《幼儿园教育活动设计与指导》幼儿园教育活动的基本知识及其设计要求-知识点训练 山东省学前教育类专业 考纲百套卷 第59卷

编写说明：2026版《学前教育类考纲百套卷》，依据山东省职教高考《学前教育类专业知识考试标准》编写，本套试卷共100份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共72份；第二部分是常考题训练卷，5个模块共18份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来学前教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是2026版《学前教育类考纲百套卷》的第58卷，按知识模块4幼儿园教育活动设计与指导——1. 幼儿园教育活动的基本知识及其设计要求范围要求编写。 其要求是： 1.了解幼儿园教育活动的含义、基本类型。 2.了解幼儿园教育活动设计的含义。 3.了解制定幼儿园教育活动计划的步骤。 4.了解幼儿园教育活动计划的种类。 5.了解教具的类型、教具的选择。 6.理解幼儿园教育活动的特点。 7.理解教具的使用。 8.掌握幼儿园教育活动设计的程序。 9.掌握幼儿园教育活动设计的原则。 10.掌握制定幼儿园教育活动目标的要求。 11.掌握幼儿园教育活动方法的设计。 12.会制定教学活动计划。 山东省2026版《学前教育类考纲百套卷》 第59卷 知识模块 4 幼儿园教育活动设计与指导 1．幼儿园教育活动的基本知识及其设计要求 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题25小题，每题2分，共50分） 1.在一个儿童练习助跑跨跳的活动中，幼儿教师为幼儿准备了多个“稻草人”，让幼儿根据各自不同的能力，选择不同数量的稻草人。这样做遵循的原则是（ ） A.趣味性原则 B.直观性原则 C.科学性原则 D.主体性原则 2.容易集中幼儿的注意力，激发幼儿积极的思维活动，发展语言表达能力，提高教学效果的教学方法是（ ） A.观察法 B.讲述法 C.讲解法 D.谈话法 3.幼儿学习和巩固知识技能、培养思想品德的重要方法是（ ） A.观察法 B.讲述法 C.讲解法 D.谈话法 4.让幼儿用自己的手和身体变换各种不同的动作，在地上造出各种奇形怪状的影子，并说一说它像什么。运用了（ ） A. 讲解法 B. 谈话法 C. 游戏法 D. 观察法 5.在教育过程中，并不严格强调知识内在的系统性和逻辑性，而更注重激发幼儿对事物的认识兴趣，注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现，不片面追求活动结果，从而使幼儿形成良好的学习习惯，为其进一步的学习打下坚实的基础。体现了（ ） A．广泛性和启蒙性 B．趣味性和游戏化 C．综合性和整合性 D．随机性和潜在性 6.（ ）中，教师要根据幼儿的身心特点，建立合理的生活常规，逐渐培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯。 A.生活活动 B.区域活动 C.教育活动 D.集体活动 7.（ ）一般是由一个教师面对一两个幼儿进行的指导，也可以是幼儿自发的、自由的活动 A.集体活动 B.小组活动 C.个别活动 D.教育活动 8.( )以让幼儿获取丰富的学习经验，满足和激发幼儿探索的好奇与兴趣，以发展幼儿的创造性和解决问题能力为目标的一种学习活动 A.接受式学习 B.体验式学习 C.探究式学习 D.合作式学习 9.（ ）使幼儿更广泛地接触社会，成为幼儿全面发展的必不可少的形式和内容。 A.全园活动 B.亲子活动 C.社会活动 D.教育活动 10.“请帮助我，让我自己做”“我听到，但随后就忘了；我看到，也就记得了；我做了，就理解了”。体现了（ ） A.直观性原则 B.趣味性原则 C.启发性原则 D.主体性原则 11.数学活动“比轻重”引导幼儿 动手动脑，想办法进行比较，幼儿可独立或与同伴合作进行操作，发现比较轻重的方法，如可以用秤称一称，用手掂一掂、抱一抱、提一提。体现了（ ） A.直观性原则 B.趣味性原则 C.启发性原则 D.主体性原则 12.关键词是“提高、发展”属于（ ） A.情感态度目标 B.知识技能目标 C.能力培养目标 D.技能形成目标 13.( )主要体现目标的实施过程和步骤。 A.活动名称 B.活动目标 C.活动准备 D.活动过程 14.（ ）可以通过猜谜语、讲故事、生活中的问题、出示教具、设置情景等 A.开始部分 B.中间环节 C.基本部分 D.结束环节 15.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。是（ ）领域的内容。 A.健康 B.语言 C.社会 D.科学 16.评价幼儿园教育工作的重要依据是（ ） A.教育目的 B.教育目标 C.教育内容 D.教育方法 17.教师：这里有三样东西(石子、核桃、小汽车玩具),请小朋友用自己制作的小秤称一称这三样东西谁最轻，谁最重。运用了（ ） A.观察法 B.讲述法 C.讲解法 D.操作法 18.用绘图的形式记录动物、植物的生长过程。运用了（ ） A.操作法 B.游戏法 C.记录法 D.谈话法 19.下列表述中，错误的是（ ） A.讲解可以帮助幼儿了解事物或现象的主要方面和本质特征，把不认识事物化为理解的内容 B.谈话法在各类教学活动中广泛运用 C.观察活动是教师专门组织的活动 D.幼儿的发展必须通过自身的活动进行，动手操作是幼儿认识世界的重要手段，也是幼儿学习的基本方法 20.磁贴教具属于（ ） A.实物类 B.模具类 C.图片类 D.媒体类 二、简答题(本大题4小题，每题8分，共32分) 1.幼儿园教育活动设计的程序是什么？ 2.一份完整的教案包括什么？ 3.简述运用讲解法应注意的问题？ 4.简述观察法的含义是什么？ 三、分析题 (本题满分18分) 中班教师发现有个幼儿穿了一双新鞋子后，于是逐一提问: A.明明今天穿了双新鞋，大家看看是一双什么样的鞋？ B.①你们每个人脚上都穿了什么？②你们每个人穿的是一双什么鞋？③你的鞋是什么 样的？④谁的鞋最漂亮？ 请回答下列问题。 （1）A、B分别运用了什么教学方法? （2）运用B方法时,应注意的问题有哪些? 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026版《学前教育类考纲百套卷》，依据山东省职教高考《学前教育类专业知识考试标准》编写，本套试卷共100份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共72份；第二部分是常考题训练卷，5个模块共18份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来学前教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是2026版《学前教育类考纲百套卷》的第58卷，按知识模块4幼儿园教育活动设计与指导——1. 幼儿园教育活动的基本知识及其设计要求范围要求编写。 其要求是： 1.了解幼儿园教育活动的含义、基本类型。 2.了解幼儿园教育活动设计的含义。 3.了解制定幼儿园教育活动计划的步骤。 4.了解幼儿园教育活动计划的种类。 5.了解教具的类型、教具的选择。 6.理解幼儿园教育活动的特点。 7.理解教具的使用。 8.掌握幼儿园教育活动设计的程序。 9.掌握幼儿园教育活动设计的原则。 10.掌握制定幼儿园教育活动目标的要求。 11.掌握幼儿园教育活动方法的设计。 12.会制定教学活动计划。 山东省2026版《学前教育类考纲百套卷》 第59卷 知识模块 4 幼儿园教育活动设计与指导 1．幼儿园教育活动的基本知识及其设计要求 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题25小题，每题2分，共50分） 1.在一个儿童练习助跑跨跳的活动中，幼儿教师为幼儿准备了多个“稻草人”，让幼儿根据各自不同的能力，选择不同数量的稻草人。这样做遵循的原则是（ ） A.趣味性原则 B.直观性原则 C.科学性原则 D.主体性原则 【答案】C 2.容易集中幼儿的注意力，激发幼儿积极的思维活动，发展语言表达能力，提高教学效果的教学方法是（ ） A.观察法 B.讲述法 C.讲解法 D.谈话法 【答案】D 3.幼儿学习和巩固知识技能、培养思想品德的重要方法是（ ） A.观察法 B.讲述法 C.讲解法 D.谈话法 【答案】C 4.让幼儿用自己的手和身体变换各种不同的动作，在地上造出各种奇形怪状的影子，并说一说它像什么。运用了（ ） A. 讲解法 B. 谈话法 C. 游戏法 D. 观察法 【答案】C 5.在教育过程中，并不严格强调知识内在的系统性和逻辑性，而更注重激发幼儿对事物的认识兴趣，注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现，不片面追求活动结果，从而使幼儿形成良好的学习习惯，为其进一步的学习打下坚实的基础。体现了（ ） A．广泛性和启蒙性 B．趣味性和游戏化 C．综合性和整合性 D．随机性和潜在性 【答案】A 6.（ ）中，教师要根据幼儿的身心特点，建立合理的生活常规，逐渐培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯。 A.生活活动 B.区域活动 C.教育活动 D.集体活动 【答案】A 7.（ ）一般是由一个教师面对一两个幼儿进行的指导，也可以是幼儿自发的、自由的活动 A.集体活动 B.小组活动 C.个别活动 D.教育活动 【答案】C 8.( )以让幼儿获取丰富的学习经验，满足和激发幼儿探索的好奇与兴趣，以发展幼儿的创造性和解决问题能力为目标的一种学习活动 A.接受式学习 B.体验式学习 C.探究式学习 D.合作式学习 【答案】C 9.（ ）使幼儿更广泛地接触社会，成为幼儿全面发展的必不可少的形式和内容。 A.全园活动 B.亲子活动 C.社会活动 D.教育活动 【答案】C 10.“请帮助我，让我自己做”“我听到，但随后就忘了；我看到，也就记得了；我做了，就理解了”。体现了（ ） A.直观性原则 B.趣味性原则 C.启发性原则 D.主体性原则 【答案】D 11.数学活动“比轻重”引导幼儿 动手动脑，想办法进行比较，幼儿可独立或与同伴合作进行操作，发现比较轻重的方法，如可以用秤称一称，用手掂一掂、抱一抱、提一提。体现了（ ） A.直观性原则 B.趣味性原则 C.启发性原则 D.主体性原则 【答案】D 12.关键词是“提高、发展”属于（ ） A.情感态度目标 B.知识技能目标 C.能力培养目标 D.技能形成目标 【答案】C 13.( )主要体现目标的实施过程和步骤。 A.活动名称 B.活动目标 C.活动准备 D.活动过程 【答案】D 14.（ ）可以通过猜谜语、讲故事、生活中的问题、出示教具、设置情景等 A.开始部分 B.中间环节 C.基本部分 D.结束环节 【答案】A 15.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。是（ ）领域的内容。 A.健康 B.语言 C.社会 D.科学 【答案】A 16.评价幼儿园教育工作的重要依据是（ ） A.教育目的 B.教育目标 C.教育内容 D.教育方法 【答案】B 17.教师：这里有三样东西(石子、核桃、小汽车玩具),请小朋友用自己制作的小秤称一称这三样东西谁最轻，谁最重。运用了（ ） A.观察法 B.讲述法 C.讲解法 D.操作法 【答案】D 18.用绘图的形式记录动物、植物的生长过程。运用了（ ） A.操作法 B.游戏法 C.记录法 D.谈话法 【答案】C 19.下列表述中，错误的是（ ） A.讲解可以帮助幼儿了解事物或现象的主要方面和本质特征，把不认识事物化为理解的内容 B.谈话法在各类教学活动中广泛运用 C.观察活动是教师专门组织的活动 D.幼儿的发展必须通过自身的活动进行，动手操作是幼儿认识世界的重要手段，也是幼儿学习的基本方法 【答案】C 20.磁贴教具属于（ ） A.实物类 B.模具类 C.图片类 D.媒体类 【答案】C 二、简答题(本大题4小题，每题8分，共32分) 1.幼儿园教育活动设计的程序是什么？ 【答案】 （一）以“目标”为起点设计的活动程序 （二）以“兴趣、需要和经验”为起点设计的活动程序 （三）以“环境和材料”为起点设计的活动程序 （四）以“活动方案”为起点设计的活动程序 2.一份完整的教案包括什么？ 【答案】 ①活动名称 ②活动目标 ③活动准备 ④活动过程 导入环节、中间环节、结束环节。 ⑤活动评价 3.简述运用讲解法应注意的问题？ 【答案】 1.讲解要抓住重点、难点和关键，深入浅出，必要时可重复讲解。 2.教师讲解的语言要准确、清晰、简练、形象、生动、通俗易懂，符合幼儿的理解能力和接受能力，引起幼儿的兴趣。 3.讲解要条理清晰，便于幼儿记忆。 4.简述观察法的含义是什么？ 【答案】 观察法是指教师有目的、有计划引领幼儿感知客观事物的方法。 三、分析题 (本题满分18分) 中班教师发现有个幼儿穿了一双新鞋子后，于是逐一提问: A.明明今天穿了双新鞋，大家看看是一双什么样的鞋？ B.①你们每个人脚上都穿了什么？②你们每个人穿的是一双什么鞋？③你的鞋是什么 样的？④谁的鞋最漂亮？ 请回答下列问题。 （1）A、B分别运用了什么教学方法? 【答案】A：观察法。B：谈话法。 （2）运用B方法时,应注意的问题有哪些? 【答案】 （1）要在幼儿已有的知识经验基础上进行。 （2）所提的问题须经过周密思考,要围绕主题紧扣活动目标，注意具体明确，富有启发性、逻辑性,既要面向全体幼儿，又要它照顾个别幼儿的水平。 （3）教会幼儿注意听清问题，针对问题用响亮声音回答，培养幼儿回答问题的能力和良好习惯。 （4）教师要注意耐心倾听幼儿的回答，及时肯定、补充，做出明确的结论，并鼓幼儿向教师质疑。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$