《幼儿园教育活动设计与指导》幼儿园社会教育活动的设计-知识点训练 山东省学前教育类专业 考纲百套卷 第64卷

编写说明：2026版《学前教育类考纲百套卷》，依据山东省职教高考《学前教育类专业知识考试标准》编写，本套试卷共100份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共72份；第二部分是常考题训练卷，5个模块共18份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来学前教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是2026版《学前教育类考纲百套卷》的第64卷，按知识模块4幼儿园教育活动设计与指导——4.幼儿园社会教育活动的设计 其要求是： 1.了解幼儿社会认识发展的特点。 2.了解幼儿园各年龄班社会教育目标。 3.理解幼儿园社会教育的内容。 4.理解组织幼儿园社会教育活动对教师的要求。 5.会设计幼儿园社会教育活动。 山东省2026版《学前教育类考纲百套卷》 第64卷 知识模块 4 幼儿园教育活动设计与指导 4．幼儿园社会教育活动的设计 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题25小题，每题2分，共50分） 1.喜欢和小朋友一起游戏。该目标符合的年龄阶段是（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 【答案】C 2.幼儿通过什么方式体验并理解基本的社会行为规则？（ ） A. 观察成人 B. 模仿 C. 阅读书籍 D. 社会实践 【答案】B 3.能区分“你”“我” “他”，但不会区分自己和他人的需求属于（ ） A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 【答案】A 4.能以他人的要求调控自己的行为，自制能力开始发展属于（ ） A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 【答案】B 5.（ ）情感、行为的冲动性强，自制力差，往往不能与人友好合作，常发生纠纷，需要成人的帮助和指导。 A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 【答案】A 6.（ ）运用、掌握着为社会和他人许可的社会行为，发展着社会交往能力与适应能力 A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 【答案】C 7.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。该目标适合的年龄班是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 8.( )在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 【答案】B 9.（ ）喜欢承担一些小任务。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 【答案】B 10.下列幼儿社会教育目标中，属于人际交往项目的是（ ） A.喜欢并适应集体生活 B.遵守基本的行为规范 C.关心尊重他人 D.具有初步的归属感 【答案】C 11.（ ）不欺负弱小。 A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 【答案】B 12.（ ）能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。 A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 【答案】C 13.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。该目标适合的年龄班是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】D 14.（ ）长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。 A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 【答案】A 15.（ ）知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 【答案】C 16.（ ）知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 【答案】B 17.（ ）做了错事敢于承认，不说谎。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 【答案】D 18.感受规则的意义，并能基本遵守规则。这一目标符合的年龄阶段是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 【答案】C 19.初步掌握基本的生活自理能力，能做好力所能及的事情，具备一定的社会生活的适应能力，以及自我保护的意识。体现了（ ） A.形成良好的人际关系 B.爱护自然环境，适应社会环境 C.遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯 D.加强对自我的认识、对他人的认识 【答案】B 20.（ ）包括基本的公共卫生规则，养成讲卫生的习惯等等。 A.形成良好的人际关系 B.爱护自然环境，适应社会环境 C.遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯 D.加强对自我的认识、对他人的认识 【答案】C 二、简答题(本大题4小题，每题8分，共32分) 1.形成良好的人际关系内容是什么？ 【答案】 （1）了解父母亲人、老师、同伴及其他人，同情、关心、热爱他们 （2）培养幼儿学会等待、轮流、分享、合作、谦让等交往技能 （3）使幼儿了解、热爱、关心自己所在的集体 （4）形成诚实、守纪律等良好行为 2.幼儿园社会教育的内容是什么？ 【答案】 1.形成良好的人际关系 2.爱护自然环境，适应社会环境 3.遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯 4.加强对自我的认识、对他人的认识、理解不同人的态度、情感、行为，培养幼儿的自信心、自尊心及自我控制的能力。 3.简述幼儿园社会教育活动的类型是什么？ 【答案】 （1）谈话活动 （2）讲述活动 （3）文学作品学习活动 （4）早期阅读活动 4.简述爱护自然环境，适应社会环境的内容是什么？ 【答案】 （1）初步了解熟悉爱护家庭、幼儿园、社区等周围的环境，初步认识主要的生活机构和设施及其与人们生活的关系，了解社会民族风俗习惯、民间文化 （2）爱家乡、爱祖国 （3）初步掌握基本的生活自理能力，能做好力所能及的事情，具备一定的社会生活的适应能力，以及自我保护的意识 （4）培养幼儿具有一定的社会责任感 三、分析题 (本题满分18分) 励志班的小朋友马上就要进入小学了，需要加强对小学的认识。如果你是励志班的老师，可以设计哪些活动呢？ 1.请你给励志班的小朋友，设计三个教学活动的名称。 【答案】 《我上小学了》《整理小书包》《走进小学》 2.请你任选一个名称，设计一个完整的教学活动。 【答案】 《我上小学了》（大班·社会） 活动目标： 1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。 2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。 3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。 活动准备： 物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节照片。 知识准备： 1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。 2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。 活动过程： 一、观看照片，引发兴趣。 1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的照片，你们想看吗？（引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的照片） 二、观察比较，加深认识。 1、启发讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗？有哪些不同呢？ 2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别： （1）教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。 ①操场是什么样子的？操场上有什么？这些运动器材有什么作用？ ②图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同?你知道我们可以在里面学到什么？ ③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗?教室内还有哪些不一样的地方？ 小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。 （2） 经验交流，拓展讨论内容，进一步了解小学的学习生活情况 ①教师：今天我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生。现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的？好吗？大家欢迎！ ②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。 ③启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为一名小学生的学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能浪费时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。 小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，会学到更多的本领。 三、创设情景，操作体验。 1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么？大家想学吗？请姐姐教我们系红领巾吧。 2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗? 四、分享交流，激发情感。 1、幼儿畅谈：我想就读的小学 2、小结：假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026版《学前教育类考纲百套卷》，依据山东省职教高考《学前教育类专业知识考试标准》编写，本套试卷共100份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共72份；第二部分是常考题训练卷，5个模块共18份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来学前教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是2026版《学前教育类考纲百套卷》的第64卷，按知识模块4幼儿园教育活动设计与指导——4.幼儿园社会教育活动的设计 其要求是： 1.了解幼儿社会认识发展的特点。 2.了解幼儿园各年龄班社会教育目标。 3.理解幼儿园社会教育的内容。 4.理解组织幼儿园社会教育活动对教师的要求。 5.会设计幼儿园社会教育活动。 山东省2026版《学前教育类考纲百套卷》 第64卷 知识模块 4 幼儿园教育活动设计与指导 4．幼儿园社会教育活动的设计 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题25小题，每题2分，共50分） 1.喜欢和小朋友一起游戏。该目标符合的年龄阶段是（ ） A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 2.幼儿通过什么方式体验并理解基本的社会行为规则？（ ） A. 观察成人 B. 模仿 C. 阅读书籍 D. 社会实践 3.能区分“你”“我” “他”，但不会区分自己和他人的需求属于（ ） A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 4.能以他人的要求调控自己的行为，自制能力开始发展属于（ ） A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 5.（ ）情感、行为的冲动性强，自制力差，往往不能与人友好合作，常发生纠纷，需要成人的帮助和指导。 A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 6.（ ）运用、掌握着为社会和他人许可的社会行为，发展着社会交往能力与适应能力 A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 7.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。该目标适合的年龄班是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 8.( )在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 9.（ ）喜欢承担一些小任务。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 10.下列幼儿社会教育目标中，属于人际交往项目的是（ ） A.喜欢并适应集体生活 B.遵守基本的行为规范 C.关心尊重他人 D.具有初步的归属感 11.（ ）不欺负弱小。 A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 12.（ ）能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。 A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 13.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。该目标适合的年龄班是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 14.（ ）长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。 A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 15.（ ）知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 16.（ ）知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 17.（ ）做了错事敢于承认，不说谎。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 18.感受规则的意义，并能基本遵守规则。这一目标符合的年龄阶段是（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 19.初步掌握基本的生活自理能力，能做好力所能及的事情，具备一定的社会生活的适应能力，以及自我保护的意识。体现了（ ） A.形成良好的人际关系 B.爱护自然环境，适应社会环境 C.遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯 D.加强对自我的认识、对他人的认识 20.（ ）包括基本的公共卫生规则，养成讲卫生的习惯等等。 A.形成良好的人际关系 B.爱护自然环境，适应社会环境 C.遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯 D.加强对自我的认识、对他人的认识 二、简答题(本大题4小题，每题8分，共32分) 1.形成良好的人际关系内容是什么？ 2.幼儿园社会教育的内容是什么？ 3.简述幼儿园社会教育活动的类型是什么？ 4.简述爱护自然环境，适应社会环境的内容是什么？ 三、分析题 (本题满分18分) 励志班的小朋友马上就要进入小学了，需要加强对小学的认识。如果你是励志班的老师，可以设计哪些活动呢？ 1.请你给励志班的小朋友，设计三个教学活动的名称。 2.请你任选一个名称，设计一个完整的教学活动。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$