《幼儿园教育活动设计与指导》幼儿园社会教育活动的设计-知识点训练 山东省学前教育类专业 考纲百套卷 第65卷

编写说明：2026版《学前教育类考纲百套卷》，依据山东省职教高考《学前教育类专业知识考试标准》编写，本套试卷共100份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共72份；第二部分是常考题训练卷，5个模块共18份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来学前教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是2026版《学前教育类考纲百套卷》的第65卷，按知识模块4幼儿园教育活动设计与指导——4.幼儿园社会教育活动的设计 其要求是： 1.了解幼儿社会认识发展的特点。 2.了解幼儿园各年龄班社会教育目标。 3.理解幼儿园社会教育的内容。 4.理解组织幼儿园社会教育活动对教师的要求。 5.会设计幼儿园社会教育活动。 山东省2026版《学前教育类考纲百套卷》 第65卷 知识模块 4 幼儿园教育活动设计与指导 4．幼儿园社会教育活动的设计 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题25小题，每题2分，共50分） 1.下列属于社会适应方面的是（ ） A.能与同伴友好相处 B.关心、尊重他人 C.具有自尊、自信 D.喜欢群体生活 2.下列目标中属于小班人际交往项目内容的是（ ） A.会用礼貌地方式向长辈表达自己的要求和想法 B.能想办法吸引同伴和自己一起游戏 C.喜欢承担一些小任务 D.自己的事情自己做，不会做的愿意学 3.出现最初步的关心、同情反应，友好、助人、合作行为明显增多属于（ ） A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 4.希望被同伴群体接纳，并开始自觉、有意 地控制自己的情绪和行为属于（ ） A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 5.（ ）幼儿在良好的环境、教育影响下，能形成初步的品德行为。 A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 6.（ ）是幼儿社会学习的重要方式。 A. 观察 B. 模仿 C. 书写 D. 体验 7.幼儿社会性的发展是在（ ）的影响下，在与周围的人的交往中逐步实现的。 A.社会环境 B.社会生活 C.现实生活 D.社会交流 8.( )会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 9.（ ）不欺负别人，也不允许别人欺负自己。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 10.（ ）知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。 A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 11.下列社会教育目标中，适合小班幼儿的是（ ） A.知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意 B.为自己的好行为或活动成果感到高兴 C.与别人的看法不同时敢于坚持自己的意见，并说出理由 D.做了好事或取得成功后，还想做得更好 12.（ ）敢于尝试有一定难度的活动和任务。 A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 13.( )与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。 A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 14.（ ）做了好事或取得了成功后还想做得更好。 A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 15.（ ）在提醒下，能节约粮食、水电等。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 16.（ ）爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 17.（ ）能说出自己家所在街道、 小区(乡镇、村)的名称。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 18.（ ）知道自己是中国人。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 19.下列幼儿园社会教育目标中，不适合小班幼儿的是（ ） A.长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求 B.知道说谎是不对的 C.身边的人生病或不开心时表示同情 D.在提醒下，做到不打扰别人 20.（ ）有爱劳动、爱惜劳动成果的习惯；遵守公共交通规则等。 A.形成良好的人际关系 B.爱护自然环境，适应社会环境 C.遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯 D.加强对自我的认识、对他人的认识 二、简答题(本大题4小题，每题8分，共32分) 1.遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯的内容是什么？ 2.进行社会教育最突出的一点是什么？ 3.简述组织幼儿园社会活动对教师的要求是什么？ 4.简述幼儿社会认识发展的特点是什么？ 三、分析题 (本题满分18分) 今天阳光明媚，天空蓝蓝的，飘着三五朵白云，吹着和煦的微风，享受春光的沐浴。 附： 云彩和风儿 天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。 吹呀吹，云彩变成小白船， 竖起桅杆，扬起风帆，小白船，飘呀飘，飘到远处看不见. 吹呀吹，云彩变成大狮子， 躬起身子，张开大口，狮子吼呀吼，吓得羊群都逃散。 吹呀吹，云彩变成胖娃娃， 头戴帽子，身穿围兜儿，跑来跑去，跟着太阳公公闹着玩。 天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干！ 1.请你根据以上内容，设计一个语言教学活动方案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026版《学前教育类考纲百套卷》，依据山东省职教高考《学前教育类专业知识考试标准》编写，本套试卷共100份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共72份；第二部分是常考题训练卷，5个模块共18份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来学前教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是《学前教育类考纲百套卷》的第65卷，按知识模块4幼儿园教育活动设计与指导——4.幼儿园社会教育活动的设计 其要求是： 1.了解幼儿社会认识发展的特点。 2.了解幼儿园各年龄班社会教育目标。 3.理解幼儿园社会教育的内容。 4.理解组织幼儿园社会教育活动对教师的要求。 5.会设计幼儿园社会教育活动。 山东省2026版《学前教育类考纲百套卷》 第65卷 知识模块 4 幼儿园教育活动设计与指导 4．幼儿园社会教育活动的设计 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题25小题，每题2分，共50分） 1.下列属于社会适应方面的是（ ） A.能与同伴友好相处 B.关心、尊重他人 C.具有自尊、自信 D.喜欢群体生活 【答案】D 2.下列目标中属于小班人际交往项目内容的是（ ） A.会用礼貌地方式向长辈表达自己的要求和想法 B.能想办法吸引同伴和自己一起游戏 C.喜欢承担一些小任务 D.自己的事情自己做，不会做的愿意学 【答案】C 3.出现最初步的关心、同情反应，友好、助人、合作行为明显增多属于（ ） A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 【答案】B 4.希望被同伴群体接纳，并开始自觉、有意 地控制自己的情绪和行为属于（ ） A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 【答案】C 5.（ ）幼儿在良好的环境、教育影响下，能形成初步的品德行为。 A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 【答案】C 6.（ ）是幼儿社会学习的重要方式。 A. 观察 B. 模仿 C. 书写 D. 体验 【答案】B 7.幼儿社会性的发展是在（ ）的影响下，在与周围的人的交往中逐步实现的。 A.社会环境 B.社会生活 C.现实生活 D.社会交流 【答案】A 8.( )会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 【答案】C 9.（ ）不欺负别人，也不允许别人欺负自己。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 【答案】D 10.（ ）知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。 A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 【答案】C 11.下列社会教育目标中，适合小班幼儿的是（ ） A.知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意 B.为自己的好行为或活动成果感到高兴 C.与别人的看法不同时敢于坚持自己的意见，并说出理由 D.做了好事或取得成功后，还想做得更好 【答案】B 12.（ ）敢于尝试有一定难度的活动和任务。 A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 【答案】B 13.( )与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。 A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 【答案】C 14.（ ）做了好事或取得了成功后还想做得更好。 A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 3-6岁 【答案】C 15.（ ）在提醒下，能节约粮食、水电等。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 【答案】C 16.（ ）爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 【答案】D 17.（ ）能说出自己家所在街道、 小区(乡镇、村)的名称。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 【答案】B 18.（ ）知道自己是中国人。 A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班 【答案】C 19.下列幼儿园社会教育目标中，不适合小班幼儿的是（ ） A.长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求 B.知道说谎是不对的 C.身边的人生病或不开心时表示同情 D.在提醒下，做到不打扰别人 【答案】B 20.（ ）有爱劳动、爱惜劳动成果的习惯；遵守公共交通规则等。 A.形成良好的人际关系 B.爱护自然环境，适应社会环境 C.遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯 D.加强对自我的认识、对他人的认识 【答案】C 二、简答题(本大题4小题，每题8分，共32分) 1.遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯的内容是什么？ 【答案】 （1）基本的公共卫生规则，养成讲卫生的习惯 （2）爱护公物的规则，有爱护环境的意识 （3）在学习活动中遵守的规则 （4）与人交往的礼貌礼节 （5）遵守不同场合中的规则 （6）有爱劳动、爱惜劳动成果的习惯 （7）遵守公共交通规则 2.进行社会教育最突出的一点是什么？ 【答案】 进行社会教育最突出的一点是要结合幼儿的生活实际，特别是日常生活中的点滴小事，都可以成为教育幼儿的契机。 3.简述组织幼儿园社会活动对教师的要求是什么？ 【答案】 1. 教师要深入了解幼儿社会性发展的特点，了解每个幼儿的个性特征，以及影响幼儿个性发展的多方面因素。 2.自觉意识到教师自身行为的榜样作用，加强品德修养和心理修养。随时注意自己的言行态度，注意到自己的一言一行对幼儿潜移默化的影响。 3.为幼儿营造平等、和谐、友善的人际环境。为幼儿提供与伙伴、环境充分交往的机会。将日常生活中的点点滴滴变为教育幼儿的契机，注意幼儿的交往行为、技能，并要给予具体的指导。 4.关注家庭教育，善于发挥良好家庭教育的榜样作用，适度影响不良的家庭教育，借助幼儿的健康行为影响家长，进而转变家长的行为。 5.增强对社会焦点问题、突发事件的关注，观察并理解问题的本质，坚持正确的观点，弘扬正能量，给幼儿以科学的引导。 4.简述幼儿社会认识发展的特点是什么？ 【答案】 （1）3-4 岁：幼儿在社会环境的影响下,已具初步的对社会规则、行为规范的认识，能做最直接的、简单的道德判断，对父母有着很强烈的情感依恋，对经常接触的人也能形成亲近的情感，他们的自我意识开始出现，区分“你”“我”“他”，但不会区分自己和他人的需求。他们的情感、行为的冲动性强，自制力差，不能与人友好合作，常发生纠纷，需要成人的帮助和指导。 （2）4-5 岁：幼儿社会认知能力明显提高，懂得更多的社会规则、行为规范，能关心他人的情感反应，出现最初步的关心、同情反应，友好、助人、合作行为明显增多，能以他人的要求调控自己的行为，自制能力开始发展。 （3）5-6岁：幼儿在良好的环境、教育影响下，能形成初步的品德行为，运用、掌握着为社会和他人的社会行为，发展着社会交往能力和适应能力。重视成人、同伴对自己的评价，希望被同伴群体接纳，并开始自觉、有意地控制自己的情绪和行为。 三、分析题 (本题满分18分) 今天阳光明媚，天空蓝蓝的，飘着三五朵白云，吹着和煦的微风，享受春光的沐浴。 附： 云彩和风儿 天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。 吹呀吹，云彩变成小白船， 竖起桅杆，扬起风帆，小白船，飘呀飘，飘到远处看不见. 吹呀吹，云彩变成大狮子， 躬起身子，张开大口，狮子吼呀吼，吓得羊群都逃散。 吹呀吹，云彩变成胖娃娃， 头戴帽子，身穿围兜儿，跑来跑去，跟着太阳公公闹着玩。 天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干！ 1.请你根据以上内容，设计一个语言教学活动方案。 【答案】 《云彩和风儿》（大班·语言）（散文诗） 活动目的： 1、通过各种活动帮助幼儿理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。 2、能讲述、表现云彩的变化。 3、发展幼儿想像力和语言表达能力。 活动准备： 1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云朵什么，一会儿变成了什么。 2、收集集各种云彩图片、照片，并布置成“云彩世界”。 3、与散文诗内容一致的课件。 活动过程： 课件画面1：天空及风吹动云彩的动画画面。 课件画面2：一艘竖起桅杆，扬起风帆的小船在飘动，并慢慢地飘到远处看不见的动画画面。 课件画面3：一头躬起身子、张开大口吼叫的大狮子；被吓得到处逃散的差羊群的动画画面。 课件画面4：一个头戴金帽子身穿白围嘴儿、跑来跑去的胖娃娃的动画画面。 4、为幼儿准备蓝色的纸和白颜料；棉花；画纸及画笔。 5、优美的音乐磁带一盒，录音机。 活动过程： 一：幼儿随音乐自由创编动作进“云彩世界”参观。 1、通过生动的语言，激发幼儿的兴趣。 （1）谈话：师：小朋友们，今天，老师要带你们到一个好玩有趣的“云彩世界”去玩，到了那里，如果你们多看、多想、多说，你们变得聪明、历害。 （2）幼儿随优美的音乐自由创编动作进“云彩世界” 。 设想：玩是幼儿的天性。当幼儿听到诱导语言中“到好玩的‘云彩世界’去玩”时，幼儿就兴奋了；让幼儿随音乐自由创编动作进场，给幼儿自由自主，都能激发幼儿参与活动的兴趣。 2、引导幼儿参观“云彩世界”。 幼儿自由观察、交流图片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣吗？为什么有趣？教师个别指导。 设想：这个环节，主要是想让幼儿通过幼儿与幼儿、幼儿与教师的多种互动形式及教师个别指导，进行自主学习，并提供多交流的机会。同时培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力。 二、探索使云彩变化的秘密。 1、提出问题：为什么云彩会变？ 2、组织幼儿看课件画面1。 3、讨论：是谁使云彩会变？ 设想：让幼儿通过自己的观察、思考、教师的启发，探索出使云彩变化的是风。 三、帮助幼儿欣赏、理解散文诗。 1、教师声情并茂地朗诵散文诗，让幼儿初步感受散文的美。 导语：天上的云彩这么有趣，天上的风儿这么能干，今天，老师给你们带来一首《云彩和风儿》的散文诗。 云彩和风儿 天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。 吹呀吹，云彩变成小白船，竖起桅杆，扬起风帆，小白船飘呀飘，飘到远处看不见。 吹呀吹，云彩变成大狮子，躬起身子，张开大嘴，狮子吼呀吼，吓得羊群都逃散。 吹呀吹，云彩变成胖娃娃，头戴金帽子，身穿花裙子，跑来跑去，跟着太阳公公闹着玩。 天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$