第17练 幼儿园健康教育活动的设计 《幼儿园教育活动设计与指导》（华东师范大学出版社第一版） 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿园教育活动设计与指导》(华东师范大学出版社第一版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园教育活动设计与指导》(华东师范大学出版社第一版)一课一练的第17练，内容涵盖第六章第一节 幼儿园健康教育活动的设计—幼儿园健康教育的含义与作用、幼儿园健康教育的目标、幼儿园健康教育的内容、幼儿园健康教育的设计。 《幼儿园教育活动设计与指导》(华东师范大学出版社第一版)第17练 第六章 掌握幼儿园各领域教育活动的设计方法（上） 第一节 幼儿园健康教育活动的设计 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 一、选择题 1． 幼儿园健康教育旨在提高幼儿对健康的认知水平，改善幼儿对健康的态度，培养幼儿有益的健康行为，其中，让幼儿知道饭前便后要洗手属于（ ）。 A. 体育教育内容 B. 身体保护和生活自理能力教育内容 C. 安全教育内容 D. 饮食与营养卫生教育内容 【答案】B 【解析】培养幼儿良好的生活卫生习惯属于身体保护和生活自理能力教育的范畴。饭前便后洗手是生活卫生习惯的一部分，A 选项体育教育侧重于身体锻炼；C 选项安全教育主要涉及安全意识和应对危险的方法；D 选项饮食与营养卫生教育重点在食物认知和饮食行为，所以选 B。 2． 以下属于中班幼儿健康教育目标的是（ ）。 A. 能双手抓杠悬空吊起 10 秒左右 B. 能单手将沙包向前投掷 5 米左右 C. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离 D. 能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走 【答案】C 【解析】A 选项 “能双手抓杠悬空吊起 10 秒左右” 属于小班目标；B 选项 “能单手将沙包向前投掷 5 米左右” 和 D 选项 “能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走” 属于大班目标；C 选项 “能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离” 符合中班幼儿动作发展目标，所以选 C。 3． 幼儿园健康教育活动中，教师通过故事、游戏等方式让幼儿认识常见的安全标志，这属于（ ）教育。 A. 体育 B. 安全教育 C. 心理健康教育 D. 饮食与营养卫生教育 【答案】B 【解析】帮助幼儿认识安全标志，树立安全意识，属于安全教育内容。A 选项体育主要是身体锻炼；C 选项心理健康教育侧重于情绪、心理适应等方面；D 选项饮食与营养卫生教育围绕食物和饮食行为展开，所以选 B。 4． 某幼儿园开展 “爱护眼睛” 的健康教育活动，活动目标之一是 “幼儿能说出至少 3 种保护眼睛的方法”。这一目标属于（ ）。 A. 幼儿园健康教育的各子领域目标 B. 幼儿园健康教育的年龄阶段目标 C. 幼儿园健康教育具体教育活动的目标 D. 以上都不是 【答案】C 【解析】这一目标是针对 “爱护眼睛” 这一具体教育活动提出的，具有较强的操作性，属于具体教育活动的目标。A 选项各子领域目标较为宽泛，如身心状况、动作发展等方面的总体目标；B 选项年龄阶段目标是根据不同年龄段幼儿的身心发展水平确定的，该目标未体现年龄特点，所以选 C。 5． 在幼儿园健康教育活动设计中，主题课程下的健康集体教学活动（ ）。 A. 以幼儿自主探索为主 B. 具有较强的结构化程度 C. 活动内容完全由幼儿决定 D. 教师不进行指导 【答案】B 【解析】主题课程下的健康集体教学活动是由教师有目的、有计划地进行设计，以集体形式开展，具有较强的结构化程度，A 选项以幼儿自主探索为主是低结构活动的特点；C 选项活动内容由教师结合主题、幼儿兴趣和经验确定，并非完全由幼儿决定；D 选项教师在活动中会进行指导，所以选 B。 6． 幼儿园健康教育活动中，教师在体育区角投放了不同大小的篮球、足球和跳绳等材料，这主要体现了区角活动材料设计的（ ）策略。 A. 提供为幼儿所喜爱的、具有可玩性的材料 B. 提供数量充足、种类丰富的材料 C. 提供具有教育意图的、多功能性的材料 D. 提供的材料要有适宜性 【答案】B 【解析】投放不同种类的体育器材，体现了提供数量充足、种类丰富的材料，满足幼儿不同的活动需求。A 选项题干未强调材料的趣味性；C 选项未体现材料的多种教育功能；D 选项未突出材料与幼儿的适宜性，所以选 B。 二、填空题 7． 幼儿园健康教育包括幼儿身心状况、动作发展以及__________三个子领域。 【答案】生活习惯与生活能力 8． 幼儿园健康教育活动的内容主要包括身体健康教育和__________两大方面。 【答案】心理健康教育 三、简答题 9． 简述幼儿园健康教育的作用。 【答案】幼儿园健康教育具有以下重要作用： （1）促进幼儿身心健全发展：学前儿童身心发育不完善，自我保护意识低，易出现身体、心理和社会适应问题。幼儿园健康教育有助于提高幼儿免疫力，增强应对挫折的心理能力，保证幼儿身体正常生长发育和心理健全发展。 （2）具有独特的领域教育价值：在促进幼儿健康知识经验的获得、健康态度的确立、健康行为的养成以及身体素质的提高方面发挥重要作用。 （3）是全面发展教育的重要组成部分：幼儿园健康教育是对幼儿实施全面发展教育不可或缺的内容，与其他领域教育相互配合，共同促进幼儿全面发展。 · 四、材料分析题 材料：某幼儿园中班开展 “健康饮食我知道” 的主题活动，教师制定了如下活动计划： 活动目标： （1）认识至少 5 种健康食物和 5 种不健康食物。 （2）愿意尝试吃一些之前不喜欢的健康食物。 （3）能在教师引导下，说出健康饮食的重要性。 活动过程： （1）导入部分：教师播放一段关于美食的动画视频，引起幼儿兴趣。 （2）主体部分：展示各种食物图片，引导幼儿讨论哪些是健康食物，哪些是不健康食物；组织幼儿进行 “食物分类” 游戏，将食物图片贴到相应的 “健康食物” 或 “不健康食物” 区域；请幼儿分享自己喜欢的食物，并说说为什么喜欢。 （3）结束部分：教师总结健康饮食的要点，鼓励幼儿在日常生活中选择健康食物。 10.请结合所学知识分析该活动计划中目标制定和活动过程设计的合理性，并说明理由。 【答案】 目标制定的合理性： （1）具有可操作性：目标明确指出认识食物的数量，以及愿意尝试新食物和在教师引导下表达观点，具体且可观察、可衡量，便于教师在活动中进行指导和评价。 （2）符合年龄特点：中班幼儿开始对食物有一定认知，但还需要进一步引导。认识多种食物、尝试新食物以及在教师引导下表达想法，符合中班幼儿的认知水平和发展需求。 （3）涵盖多方面发展：目标既关注了幼儿的认知发展，让幼儿认识健康和不健康食物；又涉及情感态度培养，鼓励幼儿尝试新食物；还注重语言表达能力的锻炼，要求幼儿说出健康饮食的重要性，促进幼儿全面发展。 活动过程设计的合理性： （1）导入方式有趣：播放美食动画视频能快速吸引中班幼儿的注意力，激发他们的兴趣，为活动的顺利开展奠定良好基础。 （2）环节设计有层次：主体部分通过展示图片讨论、食物分类游戏以及幼儿分享，逐步引导幼儿认识健康和不健康食物，符合幼儿的认知规律，且游戏环节增加了活动的趣味性和参与度。 （3）注重总结强化：结束部分教师总结健康饮食要点，强化了幼儿对健康饮食的认知，有助于幼儿将所学知识应用到日常生活中 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿园教育活动设计与指导》(华东师范大学出版社第一版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园教育活动设计与指导》(华东师范大学出版社第一版)一课一练的第17练，内容涵盖第六章第一节 幼儿园健康教育活动的设计—幼儿园健康教育的含义与作用、幼儿园健康教育的目标、幼儿园健康教育的内容、幼儿园健康教育的设计。 《幼儿园教育活动设计与指导》(华东师范大学出版社第一版)第17练 第六章 掌握幼儿园各领域教育活动的设计方法（上） 第一节 幼儿园健康教育活动的设计 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 一、选择题 1． 幼儿园健康教育旨在提高幼儿对健康的认知水平，改善幼儿对健康的态度，培养幼儿有益的健康行为，其中，让幼儿知道饭前便后要洗手属于（ ）。 A. 体育教育内容 B. 身体保护和生活自理能力教育内容 C. 安全教育内容 D. 饮食与营养卫生教育内容 2． 以下属于中班幼儿健康教育目标的是（ ）。 A. 能双手抓杠悬空吊起 10 秒左右 B. 能单手将沙包向前投掷 5 米左右 C. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离 D. 能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走 3． 幼儿园健康教育活动中，教师通过故事、游戏等方式让幼儿认识常见的安全标志，这属于（ ）教育。 A. 体育 B. 安全教育 C. 心理健康教育 D. 饮食与营养卫生教育 4． 某幼儿园开展 “爱护眼睛” 的健康教育活动，活动目标之一是 “幼儿能说出至少 3 种保护眼睛的方法”。这一目标属于（ ）。 A. 幼儿园健康教育的各子领域目标 B. 幼儿园健康教育的年龄阶段目标 C. 幼儿园健康教育具体教育活动的目标 D. 以上都不是 5． 在幼儿园健康教育活动设计中，主题课程下的健康集体教学活动（ ）。 A. 以幼儿自主探索为主 B. 具有较强的结构化程度 C. 活动内容完全由幼儿决定 D. 教师不进行指导 6.幼儿园健康教育活动中，教师在体育区角投放了不同大小的篮球、足球和跳绳等材料，这主要体现了区角活动材料设计的（ ）策略。 A. 提供为幼儿所喜爱的、具有可玩性的材料 B. 提供数量充足、种类丰富的材料 C. 提供具有教育意图的、多功能性的材料 D. 提供的材料要有适宜性 二、填空题 7.幼儿园健康教育包括幼儿身心状况、动作发展以及__________三个子领域。 8.幼儿园健康教育活动的内容主要包括身体健康教育和__________两大方面。 三、简答题 9.简述幼儿园健康教育的作用。 · 四、材料分析题 材料：某幼儿园中班开展 “健康饮食我知道” 的主题活动，教师制定了如下活动计划： 活动目标： （1）认识至少 5 种健康食物和 5 种不健康食物。 （2）愿意尝试吃一些之前不喜欢的健康食物。 （3）能在教师引导下，说出健康饮食的重要性。 活动过程： （1）导入部分：教师播放一段关于美食的动画视频，引起幼儿兴趣。 （2）主体部分：展示各种食物图片，引导幼儿讨论哪些是健康食物，哪些是不健康食物；组织幼儿进行 “食物分类” 游戏，将食物图片贴到相应的 “健康食物” 或 “不健康食物” 区域；请幼儿分享自己喜欢的食物，并说说为什么喜欢。 （3）结束部分：教师总结健康饮食的要点，鼓励幼儿在日常生活中选择健康食物。 10.请结合所学知识分析该活动计划中目标制定和活动过程设计的合理性，并说明理由。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$