3.2 依法行使权利 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

3.2 依法行使权利 行使权利有界限 11 如何依法行使权利 【材料】三天内，7人因诋毁戍边英雄被拘！ 2月20日，网民“知名Zed“ 在新浪微博评论区发表了一条诋毁贬损卫国戍边英雄官兵的言论。 2月21日，该网民迫于公安机关压力，主动投案自首目前，公安机关依法对杨某作出行政拘留7日的处罚。 2月21日，有网民在微信群中发布侮辱诋毁卫国戍边英雄官兵的言论。目前，嫌疑人已被茂名市公安局滨海新区分局依法刑事拘留。 2月21日，四川省绵阳市公安局发布警方通报称，绵阳一网友诋毁贬损戍边英雄，被行拘7天...... 言论自由≠没有界限 任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 在网上发言是我们的权利，这些人为什么被拘？ 我们先来看一个材料；表明言论自由不等于没有界限；所以—任何权利都是有范围的，不能滥用权利； 事故发生后，各种消息在网上开始流传。其中一些被证实为谣言，有一些尚未得到证实。希望大家理性辨别，不造谣、不信谣、不传谣。 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （P41第一段2-4行） 蹭热度的人们是否正确的行使了自己的权利？为什么？ 想一想： 近日，有消费者在上海一家加拿大鹅门店花一万多元买了一件羽绒服，却被要求签署“除非相关法律另有规定，所有中国大陆地区专门店售卖的货品均不得退货”的“霸王条款”，以至于这件有明显质量问题的羽绒服经过多次沟通仍无法退换。最终该消费者向消费者协会进行投诉，使自己的权利得到保障 上海市消保委约谈加拿大鹅；同日，加拿大鹅通过官方微博发布声明，称“在符合相关法律规定的情况下，所有中国大陆地区专门店售卖的产品可以退货退款”。 思考：该消费者的行为启示我们如何维护自身权利？ “加拿大鹅维权事件” 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 5 （1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 （2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （3）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 公民应如何正确行使权利？ 02 维护权利守程序 假设高启强拖欠工资，老莫打算绑架高晓成，是否可以？ 遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 作 用 要 求 维护权利守程序的作用和要求是什么p44 老师边开车边听着关于”辣笔小球”的新闻报道，公交车司机刘某未注意到老师的车，也未打转向灯强行变道行驶，与老师的车发生碰撞。 思考讨论：如果你是老师，此时你会怎么办？ 出谋划策 维权之路 协 商 1 找责任方 老师第一时间找到公交车司机或公交集团（事故责任方），依据交通法律法规与对方据理力争，对其进行爱与法的教育。 2 了解情况 在老师爱与法的教育之下，公交集团立即找来与老师发生交通事故的公交车司机核查情况。 3 最终结果 公交集团依照相关交通法规以及老师的车辆受损情况，积极与老师协商，双方诚恳坦诚，握手言和。 当事人之间自行解决纠纷的方式 11 （1）和解 维护过程 原则 特点 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等 快速、简便 自愿、互谅 几个环节 适用范围 维权方式 张老师找到药店负责人，与其进行了长时间的交流，将由于设备质量问题造成的损失与药店负责人进行沟通。 药店负责人一再坚持说：店里的机器没有任何问题，该事件的主要原因是张老师使用不当造成的，与药店没有任何关系，不同意进行赔偿。 双方协商不成，情绪激动，导致问题搁置。后在邻居的提醒下，张老师找到了村里的人民调解委员会。人民调解员在倾听了双方表述后，依照国家相应的法律法规与张老师和药店负责人进行交流，晓之以理，动之以情。最终，在人民调解员的调解下，张老师与药店负责人心平气和地进行沟通，共同努力解决该纠纷。 你能看出张老师用的是什么维权方法吗？ 调解 归纳： 调解的含义，参与人、实施方法、类别、特点 （1）含义： （2）参与人： （3）实施方法： （4）类别： （5）特点： 调解是通过调解组织解决纠纷的方式。 当事人和调解人 调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。 是解决纠纷的有效方式。 张老师找到药店负责人，与其进行了长时间的交流，将由于设备质量问题造成的损失与药店负责人进行沟通。 药店负责人一再坚持说：店里的机器没有任何问题，该事件的主要原因是张老师使用不当造成的，与药店没有任何关系，不同意进行赔偿。 双方协商不成，情绪激动，导致问题搁置。后在邻居的提醒下，张老师找到了村里的人民调解委员会。但是因为双方争执不下，各执一词，人民调解委员会的调节未能取得成功。 此时张老师还可以怎么做呢？ 出现纠纷 调解无效 双方自愿 申请仲裁 通过诉讼 向法院起诉 诉讼 P46 民事诉讼 刑事自诉 行政诉讼 人身关系或财产关系的争议 诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。（打官司） 民事诉讼：人身关系或财产关系的争议 刑事自诉：某些侵犯人身、财产权利的行为 行政诉讼：行政机关的违法或者明显不当的行政行为侵犯自己权益（民告官） 侵犯自己人身、财产权利的行为 行政机关的行为侵犯自己权利 【含义】 【类型】 【特点】 最权威、最正规的途径，是维权的最后屏障。 （针对犯罪行为） 小结 方式 参与人 依 据 适 用 特点 备注 和解 调解 仲裁 诉讼 当事人 仲裁协议、法律 广泛适用 合同纠纷和其他财产权益争议 人身、财产争议；行政违法、犯罪行为 快速便捷 事实、法律 常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷 当事人 调解组织 法律法规、政策、公德 当事人 仲裁机构 当事人及代理人、人民法院 事实、法律 有效方式 程序灵活、 不公开、 裁决不上诉 最正规、最权威、最后屏障 自愿互谅 人民调解 行政调解 司法调解 仲裁裁判 民事诉讼 刑事自讼、公诉 行政诉讼 维权方式有无先后顺序？ 小结 第一种方式 第三种方式 第二种方式 第四种方式 和解 不成 不成 构建和谐社会，节约司法成本。 耗时、严格 最正规、最权威，维权的最后屏障 调解 仲裁 诉讼 纸上得来终觉得浅，绝知此事要躬行。 1.如下漫画《维权》给我们带来的启示有() ①要依法办事,增强法律意识 ②要通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望 ③维护自身合法权益要在法律许可的范围内 ④禁止采用非法方式维护自身合法权益 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④ 2.关于正确行使权利的说法,错误的是() A.行使权利的方式必须合法 B.行使有些权利可以不受任何限制 C.行使权利不得损害国家的,社会的,、集体的利益 D.行使权利时要尊重他人的权利 能力拓展 行使权利有界限 选错误的 纸上得来终觉得浅，绝知此事要躬行。 能力拓展 3.下,广场舞“占领”了很多公园、广场、小区,部分广场舞爱好者把音乐开得非常大,特别是在早晨和晚上,使得周边的居民苦不堪言。对此,你想对这些广场舞爱好者说( ) ①只要是法律赋予我们的权利,就可以任意行使 ②公民的权利应该按照法律规定的方式和程序行使 ③公民在行使权利时,必须得到他人的许可 ④公民在行使 权利时,不得侵犯他人的合法权利 A.①② B.①③ C.②④ D.②③ 4.毕达哥拉斯说:“不能制约自己的人,不能称之为自由的人。”对此理解正确的是( ) ①公民在行使权利时没有绝对的自由 ②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益 ③公民要在法律允许的范围内,以合法方式行使权利 ④公民在行使权利时不可能享有真正的自由 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 需要依法行使 太绝对 损害他人利益 超越法律界限 纸上得来终觉得浅，绝知此事要躬行。 5.日常生活中,我们可以依照法定程序来维护权利。下列不属于诉讼途径的是() ①调解 ②和解 ③仲裁 ④打官司 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 6.六个子女对年过八旬的父母不闻不问,不尽赡养义务,无奈之下,父母将子女告上法庭。湘潭市岳塘区人民法院与当地村委会联合调解,妥善解决了这一起复杂的赡养纠纷。这说明() A.诉讼能解决一切纠纷 B调解是解决纠纷的有效方式 C.家庭纠纷只能通过调解解决 D.只有国家机关才可以为我们提供法律上的帮助 能力拓展 选错误的 太绝对 太绝对 太绝对 $$