第12课《诗经二首——蒹葭》课件 2024—2025学年统编版语文八年级下册

假如你是2500年前周朝派往秦地的采诗官,奔走数日的你一无所获,今日终于好运出现,你遇到了这首让你两眼放光的歌谣——《蒹葭》,你视它为秦风中的一株奇葩,对它爱的痴,看它如海中珠、空中月…… 吟诵《蒹葭》一诗情美韵亦美,时时诵之于田间,吟之于山野,歌之于江海,赏之于陵丘…… 任务一 诵诗,感音美,悟形美 蒹 葭 苍 苍 , 白 露 为 霜 。 所 谓 伊 人 , 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 , 道 阻 且 长 。 溯 游 从 之 , 宛 在 水 中 央 。 蒹 葭 萋 萋 , 白 露 未 晞 。 所 谓 伊 人 , 在 水 之 湄 。溯 洄 从 之 , 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 , 宛 在 水 中 坻 。 蒹 葭 采 采 , 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 , 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 , 道 阻 且 右 。 溯 游 从 之 , 宛 在 水 中 沚 。 蒹葭 蒹葭/苍苍,白露/为霜。所谓/伊人,在水/一方。 溯洄/从之,道阻/且长。溯游/从之,宛在/水中央。 蒹葭/萋萋,白露/未晞。所谓/伊人,在水/之湄。 溯洄/从之,道阻/且跻。溯游/从之,宛在/水中坻。 蒹葭/采采,白露/未已。所谓/伊人,在水/之涘。 溯洄/从之,道阻/且右。溯游/从之,宛在/水中沚。 【壹】本诗在节奏上和音韵上有什么特点? 【贰】试试把本诗的节奏和音韵写在课本上 节奏划分: 诗歌以四言为主,兼有五言,朗读节奏为“二二”或“二三”断开。例如:“蒹葭苍苍,/白露为霜。/所谓/伊人,/在水/一方。” 韵脚:包括“苍、霜、方” 叠词:使用叠词如“苍苍、萋萋、采采”等,增加了诗歌的韵律美,使语言更加生动和富有节奏感。 重章叠句:诗歌的每一节内容相似