3.3细胞核的结构和功能课件-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1

问题探讨 从母牛乙的体细胞中取出细胞核，注入母牛甲去核的卵细胞中，移植后的细胞经细胞分裂形成早期胚胎，将胚胎移植入母牛丙的子宫内。出生的小牛几乎与母牛乙的性状一模一样。称之为“克隆牛”。 讨论： 克隆牛的性状与母牛乙几乎是一模一样，这说明了什么？ 克隆牛的性状是由细胞核决定的 第三章 细胞的基本结构 第3节 细胞核的结构和功能 2 1、通过实例分析，阐明细胞核的结构和功能。 2、认同细胞核是细胞生命系统控制中心。 学习目标 思考 筛管细胞 所有真核细胞都有细胞核吗？ 草履虫（2个细胞核） 骨骼肌细胞 （多个细胞核） 红细胞与筛管细胞（无细胞核） 有细胞核的细胞是否都只有一个细胞核？ 请阅读教材P54-55思考讨论中的资料一、资料四，结合思考讨论问题的1、4题，得出结论什么是由细胞核控制的？ 01 细胞核的功能 合作探究一 该实验是否存在不完善的地方？如果有，你能否增加实验，使该结论更具说服力？ 重组细胞 胚胎细胞 卵细胞 黑色美西螈 白色美西螈 核移植 去核 取核 黑色美西螈 重组细胞 胚胎细胞 卵细胞 白色美西螈 黑色美西螈 核移植 去核 取核 白色美西螈 美西螈肤色的遗传是由细胞核控制的。 结论： 1 细胞核的功能 资料1：美西螈核移植实验 结论：新长出的伞帽形态是由假根决定 结论：细胞核控制伞藻的伞帽遗传 1 细胞核的功能 资料4：伞藻嫁接与核移植实验 如果要证明“伞帽的形状由细胞核控制”需再怎样设计实验？ 这是一个对比实验，即相互对照实验 实验名称 结论 美西螈 核移植实验 伞藻嫁接 与核移植实验 蝾螈受精卵 横缢实验 变形虫去核 及核移植实验 细胞核控制美西螈的肤色遗传 细胞核控制伞藻的伞帽遗传 1 细胞核的功能 遗传 8 请阅读教材P54-55思考讨论中的资料二、资料三，结合思考讨论问题的2、3题，得出结论什么是由细胞核控制的？ 01 细胞核的功能 合作探究二 无核 分裂 不分裂 开始 分裂 发育（快） 发育（慢） 操作：用头发将蝾螈的受精卵横缢，并保证一边有核一边无核 操作：将有核一边的一个细胞核挤到无核的一边 有核 结论： 细胞核控制细胞的分裂、分化 1 细胞核的功能 资料2：蝾螈受精卵横缢实验 10 变形虫的生命活动（生长、分裂、应激性等）是由细胞核控制的。 结论： 切 有核部分 无核部分 不能摄食， 无应激性 1 细胞核的功能 资料3：变形虫切割与核移植实验 生命活动：摄食、应激性、再生、生长、分裂等 进行正常生命活动 取出核 植入细胞核 11 实验名称 结论 美西螈 核移植实验 伞藻嫁接 与核移植实验 蝾螈受精卵 横缢实验 变形虫去核 及核移植实验 细胞核控制美西螈的肤色遗传 细胞核控制着细胞的分裂、分化 细胞核控制着细胞的生命活动 细胞核控制伞藻的伞帽遗传 1 细胞核的功能 遗传 代谢 结论：细胞核是细胞的遗传和代谢的控制中心。 细胞核为什么能成为细胞的控制中心呢？ 12 核膜 核仁 染色质 核孔 02 细胞核的结构 请阅读教材P56，找出细胞核的组成和各结构对应的功能 自主学习 我们一起来看一下这节课我们需要认识的几个部分 13 外膜 内膜 核膜 1. 结构：双层膜 ①核膜上有小孔——核孔 ②核膜外膜与内质网膜直接相连 2. 功能： ①把细胞质与核内物质分开 ②选择性地控制物质出入细胞核 （离子、较小的分子通过核膜进出细胞核） 2 细胞核的结构 核孔 功能： ①实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 ②核孔是大分子物质选择性进出的通道 （选择透过性，如蛋白质可进、RNA可出、DNA不能通过核孔） ③核孔的数量与细胞代谢强度有关 核孔结构模型 外膜 内膜 2 细胞核的结构 核孔不是一个孔，由多种蛋白质构成的复杂结构 核仁 1. 与某种RNA与核糖体的形成有关 2. 蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁体积相对较大。 染色质 1. 组成：主要是DNA和蛋白质 2. 概念：容易被碱性染料（甲紫或醋酸洋红）染成深色的物质 3. 功能：遗传物质的主要载体。 2 细胞核的结构 高度螺旋化、缩短变粗 解螺旋恢复细长丝状 染色质 (分裂间期) 染色体 (分裂期) DNA 蛋白质 染色质 染色体 极细的丝状 呈圆柱状或杆状 染色质与染色体是同一物质在不同时期的两种存在状态 DNA 亲代传递给子代，保证了亲子代在遗传性状的一致性。 遗传 （资料1、4） “蓝图” 物质合成 能量转换 信息交流 遗传信息 控制 代谢 （资料2、3） 控制中心 遗传信息库 功能 细胞核 染色质 结构 相适应 细胞核是 ，是 的控制中心。 遗传信息库 细胞代谢和遗传 细胞是一个统一的整体 细胞膜——系统的边界 控制着细胞与外界的物质交换和信息交流 细胞质——系统的代谢中心 发生大多数复杂的生物化学反应 细胞核——系统的控制中心 各组分之间分工合作，使细胞成为一个统一的整体，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序的进行。 细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。 (1)概念：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作出的一种简化的 的描述。 (2)类型：物理模型、 、 等。 概括性 数学模型 概念模型 03 模型构建 1.物理模型 注意：照片不属于模型！！ 电子显微镜 实物 图画 3 模型建构 2.数学模型 3.概念模型 尝试制作真核细胞的三维结构模型 课堂小结 课堂精练 判断题 （1）氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜（ ） （2）核孔是生物大分子可以选择性进出的通道（ ） （3）细胞核有两层核膜，其上具有核孔，核孔是DNA进出细胞质的通道（ ） （4）染色质和染色体是存在于细胞核中的两种不同物质。（ ） √ √ × × 1.下列关于染色体和染色质的叙述，错误的是(　　) A．染色质和染色体的成分相同 B．染色质和染色体都是遗传物质的主要载体 C．染色质和染色体都可以被龙胆紫溶液染成深色 D．染色质只分布在细胞核中，染色体分布在细胞核和细胞质中 C 2．下图为某细胞部分结构示意图。下列说法正确的是(　　) A．这只能是一个动物细胞的细胞核 B．该结构在真核生物的活细胞中都有一个 C．甲与核糖体的形成有关 D．甲是细胞中最显著的细胞器 C 作业布置 1、完成课时跟踪检测十二。 2、制作真核细胞的三维结构模型。 $$