生命安全与健康教育(健全人格)专练&传统文化教育、革命传统教育专练-【一战成名新中考】2025安徽中考道德与法治·三轮复习·题型专练卷优质课件PPT

道德与法治 1 传统文化教育、革命传统教育专练 ——针对安徽第14题专练 2 【感受文化魅力 坚定文化自信】 1.（8分）阅读材料，回答下列问题。 当下，“中式美学”成为火爆出圈的关键词，“新中式”的生活方式也受 到越来越多人的喜爱。街头各种中式穿搭的小哥哥、小姐姐；以往被视作 “父母辈审美”的新中式家居；翻开一些年轻人的手机，不仅歌单中收藏着 大量古风歌曲，就连手机壁纸也是“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”……从出行 穿搭、家居到餐饮，新中式正成为年轻一代的生活方式，这也是一种很深 沉的对华夏文脉与东方美学的情感共鸣。 1 2 3 4 5 6 3 （1）你从“新中式”的火爆出圈中感悟到了哪些信息?（4分） ①人们的民族文化认同感和文化自信心不断增强；②人民群众对美好生活 的需求日益增长等。（4分） （2）新中式正成为年轻一代的生活方式为我们延续文化血脉带来哪些思 考?（4分） ①坚定文化自信，坚守中华文化立场，不忘本来；②创新中华优秀文化宣 传、展示方式，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展等。（4分） 1 2 3 4 5 6 4 【用好生动教材 护好革命文物】 2.（10分）阅读材料，回答下列问题。 一件件革命文物是弘扬革命文化的生动教材，以下为部分同学介绍的 革命文物及其背后的故事。 1 2 3 4 5 6 5 （1）运用所学知识，分析这些革命文物及其背后的故事对于塑造青少年 品格的价值。（6分） ①“半条被子”的故事启示我们要从小树立为人民服务的价值观；②“一封家 书”启示我们要坚持国家利益至上，坚定理想信念；③“一辆纺车”启示我们 要培养勤劳勇敢、自强不息的品质。（6分） （2）请你就利用好革命文物设计几则宣传标语。（4分） ①保护革命文物，讲好红色故事；②传承红色基因，赓续红色血脉；③革 命耀中华，风骨传后人等。（4分，答出两点即可） 1 2 3 4 5 6 6 【促进文旅发展 带动百业兴旺】 3.（10分）阅读材料，完成下列要求。 在博物馆“文化式”纳凉、去户外“早C晚C”骑行、为一场演唱会“奔赴” 一座城……缤纷夏日，文旅市场持续火热，不少景区乘“热”而上，丰富文 旅产品供给，拓展新场景、新业态；众多网友主动分享，新玩法、新概念 也层出不穷。文旅“一业兴”带动了市场“百业旺”。 1 2 3 4 5 6 7 （1）不少景区丰富文旅产品供给，拓展新场景、新业态，这是出于怎样 的考量?（6分） ①打造文化旅游特色品牌，促进旅游业发展；②转变文化产业发展思路， 实现创造性发展；③培育新的经济增长点，促消费、带动经济增长；④满 足人民群众多元的文化消费需求等。（6分，答出三点即可） （2）就推动文旅产业持续健康发展，请你提几条合理化建议。（4分） ①做好旅游景区和旅游行程中的安全防护工作，保障广大游客的安全； ②加强新闻媒体宣传，积极开展形式多样的文化交流活动；③打造精品文 化旅游路线；④优化文旅营商环境等。（4分） 1 2 3 4 5 6 8 【关注文化遗产 守护文化瑰宝】 4.（10分）阅读材料，回答下列问题。 第46届世界遗产大会上，“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作” “巴丹吉林沙漠—沙山湖泊群”“中国黄（渤）海候鸟栖息地（第二期）”成 功列入《世界遗产名录》。至此，我国世界遗产总数达到59项，居世界前 列，是名副其实的世界遗产大国。 习近平总书记强调，要以此次申遗成功为契机，进一步加强文化和自 然遗产的整体性、系统性保护，切实提高遗产保护能力和水平，守护好中 华民族的文化瑰宝和自然珍宝。 1 2 3 4 5 6 9 （1）此次我国3个项目申遗成功能够产生哪些积极影响？（6分） ①有利于增强中国人民的自豪感和文化认同感，坚定文化自信；②有利于 传承和弘扬中华优秀文化，建设文化强国；③有利于中华文化走向世界， 增强中华文化的影响力等。（6分） （2）推动文化和自然遗产保护，青少年可以贡献哪些力量？（4分） ①积极学习和了解文化遗产的相关知识，自觉树立起保护文化遗产的意识； ②积极向当地政府部门提出保护文化遗产的合理建议；③增强保护文化遗 产的责任感和使命感，发现破坏文化遗产的行为及时举报等。 （4分，答出两点即可） 1 2 3 4 5 6 10 【传承优秀文化 建设文化强国】 5.[2024福建改编]（10分）阅读材料，回答下列问题。 材料一：千百年来，以汉字为载体的中国书法书写着灿烂的中华文化。 进入新时代，文化工作者积极探索，推动中国书法散发光彩：精选跨度长 达3 000年的中国书法史上经典作品，策划大型文化节目，用书法作品串 联起历史文脉，展示书法之道；将中国历代书法名家的代表作品开发成计 算机字库，以适应键盘输入逐渐代替笔墨书写的变化，实现中华优秀传统 文化的活化、应用；通过电视、网络等平台，综合运用音乐、舞蹈等艺术 形式和科技手段，生动再现存于甲骨、碑帖等文物上的书法文字，推动文 字书写审美“飞入寻常百姓家”。 1 2 3 4 5 6 11 （1）运用文化知识，分析文化工作者的探索对推动中华优秀传统文化发 展的启示。（6分） ①用文化作品串联历史文脉，传承中华优秀传统文化；②活化、应用历代 书法名家作品，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；③运用 多种手段创新传播方式，扩大中华优秀传统文化的影响力，增强文化自信。 （或符合题意，观点正确的其他答案,6分） 1 2 3 4 5 6 12 材料二：习近平总书记指出：“在新的起点上继续推动文化繁荣，建 设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。” （2）围绕“新时代新的文化使命”这一主题，运用所学知识,从“情怀与抱负” “文明交流互鉴”两个关键词中任选一个,写一段感言。（要求:不得抄袭材 料;字数60字左右;文中不得出现学校、姓名等信息。4分） 选择“情怀与抱负”：新时代新使命，我们要有文化情怀与抱负。传承优秀 文化，创新发展,为文化强国贡献力量,展现担当。（4分）或选择“文明交流 互鉴”：在新时代，我们应积极推动文明交流互鉴。学习他国优秀文化， 传播中华之美,共促文明繁荣。（4分） 1 2 3 4 5 6 13 【解析】 等级水平 分值 等级描述 水平3 3~4分 围绕主题准确运用学科术语分层次表述,观点正 确,逻辑严谨,字数符合要求 水平2 1~2分 围绕主题恰当运用学科术语简单表述,观点正确 水平1 0分 未作答,或作答与试题无关 1 2 3 4 5 6 14 【红色基因 代代相传】 6.[2024河北改编]（10分）阅读材料，回答下列问题。 材料一：红色基因是中国共产党人的精神内核，是中华民族精神的赓 续。一个个红色故事，蕴含着中国共产党人薪火相传的红色基因。 1 2 3 4 5 6 15 （1）据材料一，概括故事中的英模人物传承的红色基因。（写出两点即 可）（4分） 热爱祖国，不负人民，不怕牺牲，艰苦奋斗，自强不息，开拓创新，勇担 责任。（4分，答出两点即可） 1 2 3 4 5 6 16 材料二：红色纪念地和当地学校积极互动，以红色课堂为依托，讲好 红色故事，传承红色基因。 镜头一 北京香山革命纪念地，采取将革命传统教育与劳动教育相结 合的形式，组织学生在菜园体验种植，为他们讲述中共中央“进京赶考”的 故事，让他们在实践中感受红色文化的魅力。 镜头二 大别山革命历史纪念馆内，认真聆听完由前辈们讲述的发生 在大别山区的革命故事，同学们纷纷表示接受了一场深刻的心灵洗礼和精 神熏陶。 （2）同学们通过参加上述活动，深切感受到：红色课堂“有意思”更“有意 义”。请依据材料二中的两个镜头，续写你对“有意义”的理解。（6分） ①激发爱国热情，振奋民族精神；②培养劳动意识，提升实践能力；③树 立远大理想，立志报效国家。（6分，答出三点即可） 1 2 3 4 5 6 18 $$ 道德与法治 1 生命安全与健康教育（健全人格 ） 专练——针对安徽第13题专练 2 【认识自我 扬长避短】 1.（6分）阅读材料，完成下列要求。 “忠言逆耳利于行”，这句古话常用来说明应该正确地对待别人的意见 和批评，当然也包括他人对我们的评价。就如何正确对待他人的评价，甲 乙两位同学有不同的看法。 1 2 3 4 5 6 7 8 3 甲同学观点合理，乙同学观点不合理。（1分）他人评价有助于我们形成对 自己更为客观、完整、清晰的认识，我们要用心聆听、勇于面对。（3分） 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不 能忽视，用理性的心态面对他人的评价。（2分） 请你对两位同学的观点进行评析。 1 2 3 4 5 6 7 8 4 【调控情绪 健康成长】 2.（6分）阅读材料，完成下列要求。 生活中，每个人都有情绪，如何合理表达自己的情绪？甲乙两位同学 有不同的见解。 1 2 3 4 5 6 7 8 5 甲、乙两位同学观点都是错误的。（1分）人与人之间的情绪会相互感染； 情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。因此，在生 活中我们要合理表达情绪。（3分）我们要学会与他人分享喜悦和快乐的正 面情绪；也要学会合理调节自己的负面情绪，掌握调节情绪的方法，如改 变认知评价、转移注意等，做情绪的主人。（2分） 请对两位同学的观点进行评析。 1 2 3 4 5 6 7 8 6 【正确面对挫折 增强生命韧性】 3.（6分）阅读材料，完成下列要求。 面对挫折，我们会焦虑、难过，这很正常。但如同光秃秃的树干会长 出新芽，断尾的壁虎会长出新尾巴，人的生命也蕴含一定的承受力、自我 调节和自我修复能力。我们如何发掘自己的生命力量，增强生命的韧性， 同学们表达了不同的观点。 1 2 3 4 5 6 7 8 7 小华、小东的观点都是错误的。（1分）①发掘自身的生命力量，要学会 承受一些负面感受，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命的 韧性；（2分）②同时也要善于向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 （2分）总之，发掘自身的生命力量，既要自强不息，也要学会借助外力。 （1分） 请你结合所学知识，评析上述两位同学的观点。 1 2 3 4 5 6 7 8 8 【美好集体 你我共建】 4.（6分）阅读材料，完成下列要求。 学校开展大扫除活动，并进行班级卫生评比。小明同学作为评委会成 员，在检查到本班卫生时发现角落的垃圾没有清理，他郑重地为本班扣了 相应分数，然后主动将垃圾清理干净。由于他的扣分，导致卫生流动红旗 被其他班级获得。对于此事，同学们发出了不同的声音。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 赞同甲同学的观点。（1分）维护集体利益要从小事做起，落实在实际行 动中。小明在扣分后能主动清理班级垃圾，既是主动承担责任，也是止于 至善的表现。（2分） 不赞同乙同学的观点。（1分）集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提 的，把垃圾扫到对面班是恶性竞争、不尊重竞争对手的表现。“行己有耻” 要求我们树立底线意识，不能为了维护表面上的集体荣誉而放弃底线。我 们在集体生活中应以正确的行为维护集体利益。（2分） 以上两位同学的观点你赞同吗？请阐明你的看法。 1 2 3 4 5 6 7 8 10 【科学定位 自主学习】 5.（8分）观察漫画，回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 11 （2）结合两幅漫画，对这一社会现象进行简要评析。（6分） ①家长过高的期望会给孩子带来沉重的心理负担，不利于孩子的身心健康 成长；②家长应该树立正确的成才观，客观地看待孩子的学习，结合孩子 实际情况帮助孩子做好人生规划；③青少年应正确对待学习压力，端正学 习态度，培养良好的学习习惯。（6分） （1）漫画一反映了当今社会什么现象?（2分） 当今社会家长对孩子的过高期望给孩子带来了过大的学习压力。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 12 【身边榜样 影响你我】 6.（8分）观察漫画，回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 13 （2）请你结合漫画一，对漫画二反映的问题进行评价。（6分） ①漫画二中的父母没有给孩子树立好榜样。（1分）②榜样不仅是一面镜 子，也是一面旗帜；好的榜样启发我们对人生道路和人生理想的思考，给 予我们自我完善的力量。（2分）③父母要做好榜样，在家庭中营造浓厚的 学习氛围；孩子要坚决抵制手机带来的不良影响，同时提醒父母玩手机会 给自己带来错误示范等。（3分） （1）两幅漫画共同反映的主题是：______________。（2分） 榜样的力量 1 2 3 4 5 6 7 8 14 【亲近社会 提升素养】 7.（8分）观察漫画，回答下列问题。 漫画一 漫画二 1 2 3 4 5 6 7 8 15 （2）观察漫画二，请你驳斥小明的观点。（6分） ①参加研学活动是亲社会行为，也是一种学习，通过研学可以帮我们拓展 视野，增长见识；②有利于我们增强人际交往、团队合作、观察和社会实 践能力；③有利于增强我们的社会责任感等。（6分） （1）漫画一体现了守护生命的哪一方面要求。（2分） 养护精神。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 16 【透视现象 明理导行】 8.（8分）观察漫画，回答下列问题。 漫画一 漫画二 1 2 3 4 5 6 7 8 17 （2）结合漫画一，对漫画二中网络主播的行为进行点评。（6分） ①该网络主播的行为违背了诚信原则，没有合理利用网络，侵犯了消费者 的合法权益。②诚信是一个人安身立命之本，我们要讲信用、诚实不欺。 ③网络生活中也要恪守道德、遵守法律；我们要理性参与网络生活，传播 网络正能量等。（6分） （1）漫画一“献爱心”的举动传递给我们什么样的情感?（2分） 正义感、责任感等。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 18 $$