福建省福州市闽清县2024-2025学年八年级下学期期中物理试卷

2024-2025学年福建省福州市闽清县八年级（下）期中物理试卷 一、单选题：本大题共14小题，共28分。 1.历史上最早测出大气压强值的科学家是(    ) A. 亚里士多德 B. 托里拆利 C. 伽利略 D. 牛顿 2.如图所示情景中，能说明大气压强存在的是(    ) A. B. C. D. 3.物体受到和两个力作用处于静止状态，图中描述其受力情况正确的是(    ) A. B. C. D. 4.连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示中是利用连通器原理工作的是(    ) A. 活塞式抽水机 B. 茶壶 C. 简易喷雾器 D. 帕斯卡裂桶实验 5.如图所示的实例中，属于减小压强的是(    ) A. 盲道上有凸起的圆点 B. 压路机有很重的碾轮 C. 用钢丝切蛋器切鸡蛋 D. 铁轨铺设在枕木上 6.如图情景中没有受到浮力的物体是(    ) A. 水面航行的辽宁舰 B. 安逸地浮在水面的天鹅 C. 浸在水中的桥墩 D. 空中飞行的飞艇 7.闽清某初中学校开展以“苍穹”为主题的飞机模型制作大赛，如图机翼横截面形状的设计，可以让飞机获得升力的是(    ) A. B. C. D. 8.人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害。下列属于防止惯性带来危害的是(    ) A. 紧固锤头 B. 跳远时助跑 C. 乘车时系安全带 D. 拍打衣服上的灰尘 9.如图所示，对力的分析正确的是(    ) A. B受到的重力和地面对B的支持力是一对平衡力 B. A对B的压力和A受到的重力是一对平衡力 C. A受到的重力和B对A的支持力是一对相互作用力 D. B对地面的压力和地面对B的支持力是一对相互作用力 10.关于运动和力的关系，下列说法中正确的是(    ) A. 行驶中的汽车，若突然刹车，车立即就停止运动 B. 在平衡力的作用下，物体一定静止 C. 物体受到力的作用时，运动状态一定改变 D. 物体运动速度改变时，一定受到力的作用 11.如图所示，用细绳将一个物体系在容器底部。若物体上表面受到水向下的压力为7N，下表面受到水向上的压力为13N则物体所受浮力为(    ) A. 4N B. 6N C. 7N D. 13N 12.以下文字选于朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球”，关于文中所涉及到的现象解释不正确的是(    ) A. “小草偷偷地从土里钻出来”，草对土有力的作用 B. “坐着，躺着”，由坐到躺，人对地面的压强变小 C. “打两个滚”，在草地上滚动，人受到摩擦力 D. “踢几脚球”，踢出的球受到惯性作用继续运动 13.闽清白岩山主峰玳瑁顶海拔米，以悬崖陡壁、层状方山等景观闻名。已知海平面大气压为，在海拔3000m以内，每升高10m，大气压变化约100Pa。参考图中大气压强随海拔变化规律，则白岩山主峰峰顶的大气压约为(    ) A. B. C. D. 14.如图，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体，下列说法正确的是(    ) A. 液体的密度 B. 液体对容器底部的压强 C. 液体对容器底部的压力 D. 容器对桌面的压力 二、填空题：本大题共6小题，共12分。 15.古诗词是中华民族传统文化的瑰宝。“船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已晚”，不但有警世作用，而且蕴含着丰富的物理知识。诗句中，两个“动作”显得较晚，是因为船和马都有______，很难立即停下来，从力的作用效果看，“勒马”是为了改变马的______。 16.如图所示，高铁列车车身线条流畅优美，车头颇像子弹头，这样设计可让列车运行时列车上方空气流速加快，列车上方的压强会______，列车对地面的压力会______，从而能减小运行时的阻力，提高车速。均选填“变大”、“变小”或“不变” 17.如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是为了使两次实验中力的作用效果______选填“相同”或“不同”；图中测力计的示数______ N。 18.如图甲所示，文具盒在水平向右的推力F的作用下，沿水平桌面运动，F与时间t的关系如图乙所示。内，文具盒做匀速直线运动，受到的合力为______ N；内，文具盒所受合力的大小为______ N。运动过程中文具盒与桌面的滑动摩擦力不变 19.小明将空矿泉水瓶在中部切开，拧去瓶盖，把瓶嘴口倒放在桌面上，放入一个乒乓球在瓶颈处静止，如图所示，现向里快速倒满水，他发现乒乓球静止在原处，瓶嘴有水缓慢流出，此时乒乓球所受瓶颈的支持力______选填“小于”、“等于”、“大于”乒乓球的重力。若加上瓶盖并拧紧，瓶嘴内水面会上升，当到达瓶颈处与乒乓球下表面接触时，乒乓球迅速向上浮起，这是因为乒乓球受到______的作用。 20.某型号矿泉水瓶的瓶底面积与瓶盖横截面积之比为：：2，将半瓶矿泉水放置于水平桌面上如图所示，然后又翻转过来瓶口向下倒立在水平桌面上如图所示，则两种放置方式水瓶对桌面的压力之比为______，对桌面的压强之比为______。 三、作图题：本大题共2小题，共4分。 21.如图，请作出静止在水中的小球受到的浮力的示意图。 22.如图，做出静止在水平地面上的篮球受力的示意图。 四、实验探究题：本大题共5小题，共30分。 23.在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。 比较图甲、图乙所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制______相同； 小明通过观察海绵的______来比较压力的作用效果，他通过比较图______，得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 图丙中桌面对海绵的压强为，小航将图丙中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图丁所示，桌面对沙子的压强为，则______选填“<”、“=”或“>”。 24.伽利略在400多年前的研究思想一直闪耀着理性的光辉，它标志着物理学的真正开端。 像科学家那样“进一步思考”：小明同学参照伽利略思想实验设计了如图甲所示的装置右侧的斜面倾角可以调节。他发现让小球从左端等高线A处自由下滑，其他条件不变，只减小了右侧斜面的倾角，倾角越小，小球在右侧斜面上运行的距离越大。于是他大胆推测：当倾角为时，如图乙，如果小球在水平面运动时受到的阻力为0，则小球将做______运动。这种研究方法是在客观实验基础上进行______。 小明组装了图丙所示的装置对“阻力对物体运动的影响”问题进行探究：他分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是通过改变______从而改变小车在水平面运动时受到的摩擦阻力；实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在______段。选填“AB”、“BC”、“DC”或“AC” 由于受到阻力作用，小车在水平面上做减速运动，运动到D点时速度为，若此时所受外力突然消失，小车到达E点速度为，则两者的大小关系是______。 25.物理学习小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。 实验中通过改变钩码的______来改变拉力，从而探究二力平衡时力的大小关系； 如图甲所示，小组同学在左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，产生这一现象的原因是木块受到______力的作用，这时木块在水平方向受到的力______选填“平衡”或“不平衡”； 经过讨论，小组同学设计出了如图乙所示装置，同学们认为乙装置优于甲装置，其主要原因是______； A.可减少摩擦力对实验的影响 B.容易让小车在水平方向保持平衡 在图乙装置左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在______上； 为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图乙所示装置进行实验，下一步的操作是______。 26.如图所示在“探究影响液体内部压强的因素”的活动中，兴趣小组准备了压强计、水和盐水等实验器材。 对于图甲所示压强计出现的问题，应将压强计拿出液体，然后______； A.将U形管中液体倒出一部分 B.检查压强计的气密性 调整好器材后，比较______两图可知，液体压强与液体深度有关；比较乙、丁两图可知，液体压强与液体______有关； 根据实验结论对压强计进行改装，改装后可用于比较不同液体的密度大小。现将压强计两个探头分别浸入酒精和水中并处于同一深度，如图戊所示，可判断出A杯中盛有______。将 A杯中的探头向______移， U形管两侧液面会再次相平。 通过实验，可知观察压强计两侧U形管液面的______来比较液体压强的大小。如果所用的压强计 U形管中可选择装染色的酒精、水以及水银中的一种液体，为了使实验现象更明显，小明应该选择三种液体中的______装入 U形管中。 27.物理学习小组在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示用同一金属块依次进行如下步骤的操作： 图甲将金属块竖放后挂在弹簧测力计上，测出金属块的重力为______ N，步骤乙中金属块受到的浮力为______ N； 将金属块部分浸入水中，发现测力计示数减小的同时水面升高了，说明物块受到了竖直向上的浮力，并且水对容器底部的压强与放入金属块前相比______； 分析图中甲、丁、戊可知：当物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，物体所受的浮力______；若步骤戊中仅把盐水换成密度比水小的等体积的酒精，测力计的示数______选填“大于”、“小于”或“等于”； 图中能正确反映金属块所受浮力和金属块下表面深度h关系的图像是______；填序号 同组的小王同学还想进一步探究：物体在浸没前，浮力大小与物体浸在液体中的深度是否有关？于是他将物块横放后挂在弹簧测力计下，使其露出水面高度与图乙相同，测力计示数为，与乙图数据对比，小王得出结论：物体在浸没前，浮力大小与物体浸在液体中的深度有关。你认为该方案是否合理______，理由：______。 五、简答题：本大题共1小题，共4分。 28.如图所示是海边沙滩上常见的沙滩车。小明观察到： 当沙滩车在沙滩上快速行驶时，遇到障碍物而紧急刹车，驾驶员会向前方倾倒； 沙滩车的车轮比普通车的车轮宽得多，它可以在松软的沙滩上自由奔跑，不致于陷入沙里太深。请你用学过的物理知识解释上述现象。 六、计算题：本大题共3小题，共22分。 29.如图一只羽毛球的重力为，它在空中飞行时受到的空气阻力始终与运动方向相反，大小恒为，如图所示，求： 羽毛球竖直向上运动时受到的合力大小和方向； 羽毛球竖直下落时受到的合力大小和方向。 30.某型号载重卡车的技术参数如表所示，当它匀速行驶所受的摩擦力是其总重的倍，g取，则： 卡车空载自重 最大载货量 轮胎个数 每只轮胎行驶时与地面的接触面积 行驶时的最大速度 12 该卡车空载时，所受重力是多少？ 该卡车空载时，在水平路面上匀速行驶所受的牵引力是多少？ 已知某高架桥能承受的最大压强为，该卡车满载时是否会对桥面造成损坏？写出必要的计算过程 31.如图，圆柱体甲和薄壁圆柱形容器乙置于水平地面。甲的重力为10N，密度为，底面积，乙容器底面积为，内装水。求： 乙容器内水面下15cm处水的压强； 将甲轻轻放入乙容器水中浸没后，无水溢出，水对乙容器底部压强增加量为多少； 若从甲下表面刚好接触液面，再竖直向下移动时，无液体溢出，则甲下表面受到水的压力为多少。 答案和解析 1.【答案】B  【解析】解：A、亚里斯多德主要是建立地心说，提出了力是维持物体运动的原因等理论，故A不符合题意； B、托里拆利第一个测出了大气压的值，故B符合题意； C、伽利略是实验物理学先驱，故C不符合题意； D、牛顿总结出来牛顿三定律、得出了万有引力定律，故D不符合题意． 故选 托里拆利第一次通过实验测出来大气压值，这就是著名的托里拆利实验． 多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的，所以考试中也时有涉及，在学习中应注意． 2.【答案】B  【解析】解：形管内液面的高度差反映液体压强的大小，故A错误； B.纸片托水，纸片在水的重力的作用下也没有掉落，说明纸片受到大气压的作用，故B正确； C.研究的是压力作用效果，故C错误； D.流速越大，压强越小，两张纸会张开，故D错误。 故选：B。 大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。 本题考查了大气压的存在，属于基础题目。 3.【答案】C  【解析】解：物体受到和两个力作用处于静止状态，物体处于平衡状态、受到的和是一对平衡力。 A、图中和不在一条直线上，不是平衡力，故A错误； B、图中和不在一条直线上，不是平衡力，故B错误； C、图中和大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故C正确； D、图中和大小不相等，不是平衡力，故D错误； 故选：C。 力的大小、方向、作用点是力的三要素，作力的示意图时要把力的三要素都表达出来。 一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。 本题考查了力的示意图的画法、二力平衡条件，属于基础题目。 4.【答案】B  【解析】解：A、活塞式抽水机，是利用大气压的原理工作的，故A不合题意； B、茶壶的壶嘴和壶身上端开口，下部连通，构成了一个连通器，故B符合题意； C、简易喷雾器是利用流体压强与流速关系，故C不合题意； D、帕斯卡裂桶实验证明了大气压的存在，故D不合题意。 故选：B。 上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的。 本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平。 5.【答案】D  【解析】解：A、盲道上有凸起的圆点，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意； B、压路机有很重的碾轮，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故B不符合题意； C、切蛋器上装有细钢丝，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不符合题意； D、铁轨铺设在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D符合题意。 故选：D。 增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力； 减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。 掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。 6.【答案】C  【解析】解：水面航行的辽宁舰，因为液体对浸在其中的物体有竖直向上的浮力作用力，故它受到浮力作用，故A不符合题意； B.浮在水面的天鹅受到水对它竖直向上的浮力，故B不符合题意； C.浸在水中的桥墩，由于底面埋在淤泥下，没有与水接触，因此桥墩没有受到水对其向上的压力，根据浮力产生的原因可知桥墩不受浮力作用，故C符合题意； D.空中飞行的飞艇，浸在空气中，故它受到空气的浮力作用，故D不符合题意。 故选：C。 根据浮力的定义：浸在液体或气体中的物体受到液体或气体竖直向上托起的力叫浮力，对各个选项逐一分析即可。 此题考查浮力产生的原因，解答此题的关键是明确浮力的定义，难度不大，属于基础知识。 7.【答案】A  【解析】解：上凸下平的形状，通常类似选项中具有上表面凸起、下表面较平的那种机翼横截面形状： 原因是当飞机向前飞行时，空气流经机翼，由于机翼上表面凸起，空气流过的路程变长，根据流体连续性原理，空气流速会加快；而机翼下表面较平，空气流速相对较慢。根据伯努利定理，流速快的地方压强小，流速慢的地方压强大，所以机翼下表面的压强大于上表面的压强，从而产生向上的压力差，这个压力差就是使飞机获得升力的关键。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大。 本题考查了流体压强和流速的关系，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。 8.【答案】C  【解析】解：A、锤头松动时，把锤柄的一端在硬物上撞几下，该过程中，锤头和锤柄都处于运动状态，当锤柄撞击到硬物时运动停止，而锤头由于惯性仍保持运动状态，从而使锤头套紧，属利用惯性，故A不符合题意； B、助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度，从而能跳的更远，这是利用了惯性，故B不符合题意； C、系安全带是防止急刹车时，人由于惯性向前撞击车体而发生事故，属于防止惯性带来的危害，故C符合题意； D、拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打时，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，是利用惯性，故D不符合题意。 故选：C。 任何物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，有时对我们有用、有时有害，特别要防止惯性带来危害，据此对各选项逐一进行分析。 惯性是物体的一种性质，一切物体都有惯性，所以由惯性产生的现象在生活中是非常常见的，生活中有很多利用惯性和防止惯性带来危害的事例，自己平时要将自己的所学应用到实际生活中去。 9.【答案】D  【解析】解：A、B受到重力、A对B的压力、地面对B的支持力三个力的作用处于平衡状态，所以B受到的重力和地面对它的支持力不是一对平衡力，故A错误； B、A对B的压力和A受到的重力，力的方向相同，不是一对平衡力，故B错误； C、A受到的重力和B对A的支持力，作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故C错误； D、B对地面的压力和地面对它的支持力是一对相互作用力，故D正确； 故选：D。 A、B两物体叠放在一起，处于静止状态，A和B受到的都是平衡力； A受到的力有：重力、B对A的支持力；A的重力等于B对A的支持力； B受到的力有：重力、A对B的压力、地面对B的支持力。B的重力加上A对B的压力等于地面对B的支持力； 二力平衡的条件是：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 本题关键是要明确一对相互作用力和一对平衡力的区别和相同点，最明显的区别在于是否作用在同一个物体上。 10.【答案】D  【解析】解：A、行驶中的汽车，若突然关闭发动机，汽车不再受到牵引力的作用，但由于惯性仍然要向前运动一段距离，不会立即停止运动，故A错误； B、在平衡力的作用下，物体可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故B错误； C、物体受到非平衡力作用，其运动状态一定会改变，物体受平衡力时运动状态不变，故C错误。 D、力是改变物体运动状态的原因，物体速度改变，则运动状态改变，所以一定受到力的作用，故D正确。 故选：D。 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性； 物体在平衡力的作用下保持静止或匀速直线运动状态； 力是改变物体运动状态的原因，运动状态的改变包括运动速度和方向，物体受平衡力时运动状态不变。 本题考查了力和运动的关系、惯性等，要深刻理解力是改变物体运动状态的原因，难度不大。 11.【答案】B  【解析】解：物体受到的浮力。 故选：B。 根据浮力产生的原因进行解答。 本题考查了浮力产生原因的应用，是一道基础题目。 12.【答案】D  【解析】解：草将土掀开，对土产生了作用，所以草对土有力的作用，故A正确； B.由坐到躺，人对地面的压力不变，但受力面积变大，压强变小，故B正确； C.在草地上滚动，最终会停下来，因为受到地面的摩擦力，故C正确； D.球踢出去后，由于球具有惯性，继续向前运动，不能说受到惯性作用，故D错误。 故选：D。 力的作用效果有二：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态； 根据进行分析； 产生摩擦力的条件是：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有一个相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这就可以产生摩擦力； 惯性是任何物体都具有的一种性质--保持原运动状态不变的性质。 本题考查力的作用效果、摩擦力、压强以及惯性的有关知识，是一道综合题。 13.【答案】B  【解析】解：在海拔3000m以内，每升高10m，大气压变化约100Pa，所以海拔米的白岩山主峰峰顶的大气压约为：，故B正确，ACD错误。 故选：B。 根据大气压随高度变化的规律来分析和计算。 本题考查的是大气压随高度的变化规律，属于基础性题目。 14.【答案】B  【解析】解： A、由题知，三个容器的底面积相同，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，三种液体的质量和深度均相同； 由图中容器的形状可知，B液体的体积最小，C液体的体积最大，根据可知，B液体的密度最大，C液体的密度最小，即，故A错误； B、液体的密度关系为，且三种液体的深度相同，根据公式可知，液体对容器底部的压强关系为，故B正确； C、因液体对容器底部的压强，三个容器的底面积相同，根据公式可知，液体对容器底部的压力关系为，故C错误； D、容器对水平桌面的压力等于容器和液体的总重力，因三个容器的质量相同、三种液体的质量也相同，则根据可知它们的总重力相等，所以它们对桌面的压力相等，即，故D错误。 故选：B。 已知三个容器的底面积相同，三种液体的质量和深度均相同，根据图中容器的形状可判断三种液体的体积关系，再根据比较液体的密度关系； 知道液体的密度关系、深度关系，根据液体压强公式比较液体对容器底部的压强关系； 知道液体对容器底部的压强关系、容器底面积的关系，根据压强公式的变形式比较液体对容器底部的压力关系； 容器对水平桌面的压力等于容器和液体的总重力，且，结合已知条件可比较容器对桌面的压力关系。 本题考查了密度的大小比较、液体压强、液体压力以及固体压力的大小比较，注意：容器形状不规则时，液体对容器底部的压力不等于液体的重力，通常需要根据公式进行判断。 15.【答案】惯性  运动状态  【解析】解：“船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已晚”，中是由于船和马具有惯性还要保持原来的运动状态向前运动，所以很难立即停下来， “勒马”是马由运动变为静止，改变了马的运动状态，说明力可以改变物体的运动状态。 故答案为：惯性；运动状态。 物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性； 力的作用效果：改变物体的形状、改变物体的运动状态。 本题考查了力的作用效果、对惯性的理解，属于基础题目。 16.【答案】减小  减小  【解析】解：列车在快速行驶过程中，列车上方空气的流速变大，根据流体的流速越大压强越小可知，列车上方的压强会减小。且此时列车上方空气的流速大于列车下方空气的流速，因而列车上方气体的压强小于列车下方气体的压强，列车上、下方所受到的压强差形成向上的升力，从而使得列车对地面的压力减小。 故答案为：减小；减小。 流体压强与流速的关系，气体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大；车快速行驶时，上下方所受到的压力差形成向上的升力，对地面的压力减小。 理解流体压强与流速的关系，并能解释一些简单的生活应用，如：候车时站在安全线内、飞机起飞的升力等。 17.【答案】相同  5  【解析】解：探究同一直线上同方向两个力的合力时，需要使弹簧都从A点拉伸到同一点B，这是等效替代法的应用；图中弹簧被拉伸到同一点，说明力F的作用效果与力、共同作用的效果相同，即力F是、的合力且、在同一直线上、方向相同，故可以得出：。 故答案为：相同；。 弹簧的伸长反映了力的作用效果；根据等效替代法分析；同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟力的方向相同。 本题考查一个力的作用效果与两个分力共同作用的效果的关系，效果相同时这个力才叫这两个力的合力。 18.【答案】0  1  【解析】解：内，文具盒做匀速直线运动，产生的是滑动摩擦力，此时文具盒处于平衡状态，受到的滑动摩擦力与推力大小相等，方向相反，合力为零，根据乙图可知推力为2N，则滑动摩擦力为2N； 内，受到的推力为3N，而滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，两者都不变，摩擦力不变，由于摩擦力与推力方向相反，文具盒所受合力的大小。 故答案为：0；1。 匀速直线运动时受力平衡，推力与摩擦力大小相等，方向相反； 滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，同一直线上的二力合成规则，同向相加，反向相减。 本题考查摩擦力大小与方向以及力的合成，关键是从图像获取有用的信息结合二力平衡分析。 19.【答案】大于  浮力  【解析】解：当有水从乒乓球与瓶颈之间的缝隙中流出，乒乓球下面的水向下流，下表面受到的压力为0，上表面受到的水的压力不为0，此时乒乓球所受瓶颈的支持力大于乒乓球的重力； 若加上瓶盖并拧紧，乒乓球浸没水中， 因为乒乓球受到的浮力上下表面产生了压力差大于重力， 所以乒乓球将上浮。 故答案为：大于；浮力。 乒乓球上表面受到水的压力大于下表面受到水的压力，据此分析乒乓球所受瓶颈的支持力与乒乓球的重力的关系。 若加上瓶盖并拧紧，瓶嘴内水面会上升，乒乓球迅速向上浮起，根据物体的浮沉条件分析判断。 本题考查了浮力产生的原因、物体的浮沉条件，平时要多动手实验，利用所学知识分析，多积累。 20.【答案】1：1  2：9  【解析】解：两种放置方式水瓶对桌面的压力等于瓶和水的总重力，图中和的总重力相等，故压力之比； 对桌面的压强之比。 故答案为：1：1；2：9。 两种放置方式水瓶对桌面的压力等于瓶和水的总重力，据此判断压力之比； 根据判断压强之比。 本题考查了压力、压强的计算，属于基础题，要求掌握。 21.【答案】解：小球在水中处于静止状态，受重力和浮力的作用，浮力方向是竖直向上的，浮力作用在小球的重心上，浮力的示意图如图所示：   【解析】先明确浮力的作用点、方向，再根据力的示意图的画法作图。 作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。 22.【答案】解：过篮球的重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F表示，即为其所受重力和支持力示意图，因为这两个力是一对平衡力，所以，作图时两条线段长度要相等，如图所示：   【解析】篮球静止水平地面上，受竖直向下的重力G，竖直向上的支持力F作用，处于平衡状态，它们是一对平衡力，根据力的示意图的作法作出G与F的示意图。 画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。 23.【答案】受力面积；  凹陷程度；乙、丙；  =  【解析】解：比较图甲、图乙所示的实验现象，由控制变量法，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制受力面积相同。 由转换法，小明通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果；探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变，他通过比较图乙、丙，得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 图丙中桌面对海绵的压强为，小航将图丙中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图丁所示，桌面对沙子的压强为，根据，因压力和受力面积相同，则。 故答案为：受力面积；凹陷程度；乙、丙；。 根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，用到的科学实验方法是转换法；压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中一个因素的关系时，应采用控制变量法，据此分析回答。 根据分析。 本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法和压强公式的应用，体现了对过程和方法的考查。 24.【答案】匀速直线；科学推理；  水平面的粗糙程度；BC；  =  【解析】解：由图中伽利略的实验过程可知，当斜坡倾角变小时，小球的速度减小得更慢。于是他大胆推测：当斜坡变成平坦时，球的速度不再变小，球将做匀速滚动；此时用到了科学推理法； 要探究的是阻力对物体运动的影响，因此，应控制小车在到达水平面时的初速度相同，只改变小车运动时所受阻力的大小，这就是分别选用毛巾、棉布和木板进行实验的目的；实验中，应让小车在不同的水平面上滑动，所以应将毛巾、棉布平整地铺在BC段； 当小车运动到D点时速度为v1，若此时小车所受外力突然消失，小车将做匀速直线运动，小车到达E点速度为与 大小相等。 故答案为：匀速直线；科学推理；水平面的粗糙程度；BC；。 通过实验现象可知，当斜坡倾角变小时，小球的速度减小得更慢；当斜坡变成平坦时，球的速度不再变小，球将做匀速滚动；此时用到了科学推理法； 实验中，我们要探究的是阻力对物体运动的影响，因此，应控制小车在到达水平面时的初速度相同，只改变接触面的阻力大小，即选用表面粗糙程度不同的接触面；本实验探究小车在粗糙程度不同的水平面上受到的阻力对物体运动的影响，通过观察图中小车运动的距离，便可得出结论； 运动的物体在不受力时将保持匀速直线运动状态。 本题考查的是阻力对物体运动的影响实验，该实验采用了控制变量法、转换法和推理法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的推理得出物理规律的思想，这是理解牛顿第一定律的基础。 25.【答案】个数；  摩擦；平衡；  A；  同一直线；  把小卡片剪成两半  【解析】解：实验中钩码由于重力会对物体产生拉力，重力大小与质量成正比，所以通过改变钩码的个数来改变拉力，从而探究二力平衡时力的大小关系。 左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍静止，是因为木块受到摩擦力作用。此时木块在水平方向受到向左的拉力一个钩码的重力、向右的拉力两个钩码的重力以及向左的摩擦力，这三个力使木块处于静止状态，所以木块在水平方向受到的力是平衡的。 乙装置用小车或小卡片代替木块，并且可以将小车或小卡片悬挂起来，这样可减少摩擦力对实验的影响，而甲装置中木块与桌面间的摩擦力较大，会对实验结果产生较大干扰，所以乙装置优于甲装置的主要原因是可减少摩擦力对实验的影响，故选A。 将小卡片转动一小角度，松手后小卡片旋转后又恢复原状，说明相互平衡的两个力需要作用在同一条直线上，若两个力不在同一直线上，物体就不能保持平衡状态。 为了探究“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，可以利用如图乙所示装置进行实验，把小卡片剪成两半，观察两个半张卡片是否还能保持平衡状态，如果不能平衡，就说明只有作用在同一物体上的两个力才能平衡。 故答案为：个数；摩擦；平衡；；同一直线；把小卡片剪成两半。 实验中钩码由于重力会对物体产生拉力，重力大小与质量成正比，所以通过改变钩码的个数来改变拉力。 左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍静止，是因为木块受到摩擦力作用。 乙装置用小车或小卡片代替木块，并且可以将小车或小卡片悬挂起来，这样可减少摩擦力对实验的影响，而甲装置中木块与桌面间的摩擦力较大，会对实验结果产生较大干扰。 将小卡片转动一小角度，松手后小卡片旋转后又恢复原状，说明相互平衡的两个力需要作用在同一条直线上。 为了探究“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，可以利用如图乙所示装置进行实验，把小卡片剪成两半，观察两个半张卡片是否还能保持平衡状态。 此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点，需要掌握。 26.【答案】B；  乙、丙；密度；  水；上；  高度差；酒精  【解析】解：使用压强计过程中，发现U形管内水面没有高度差，需检查压强计的气密性，则B正确； 故选：B； 比较乙、丙图，在相同液体中，丙图中探头所在液体深度大，U形管两侧的液面高度差大，说明液体的压强大，由此可以得出初步的结论：同种液体，液体压强随着液体深度的增加而变大，液体压强大小与液体深度有关； 要探究液体的压强与液体密度的关系，需要控制液体的深度不变，改变液体的密度，实验乙、丁符合题意； 如图戊所示，探头深度相同，U形管左侧液面低于右侧液面，说明左侧压强大，即左侧是水； ，将A杯中的探头向上移，U形管两侧液面可再次相平； 实验中，通过观察压强计两侧U形管液面的高度差来比较液体压强的大小，应用了转换法； 根据可知，压强一定时，液体密度越小，高度差越明显，故为了使实验现象更明显，小明应该选择带颜色且密度小的液体，故应该选酒精。 故答案为：；乙、丙；密度；水；上；高度差；酒精。 若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装； 液体压强与液体深度和液体密度有关，利用控制变量法分析； 根据分析； 压强计用来探究液体内部压强的大小，采用转换法，观察U形管两边的液面高度差来反映液体内部压强的大小。 此题考查的是我们对于液体压强计的了解以及液体内部压强的影响因素的掌握情况。注意转换法和控制变量法的运用。液体压强是中考常考的一个知识点，需要掌握。 27.【答案】；；  增大；  越大；大于；  D；  不合理；没有控制物体排开液体的体积相同  【解析】解：弹簧测力计的分度值为，测出金属块的重力为，根据称重法测浮力可得步骤乙中金属块受到的浮力为； 将金属块部分浸入水中，发现测力计示数减小的同时水面升高了，说明物块受到了竖直向上的浮力，并且水对容器底部的深度与放入金属块前相比h变大，则水对容器底部的压强与放入金属块前相比增大， 丙、丁实验中，都是浸没，排开液体的体积不变，液体密度不等，根据控制变量法知，当物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，物体所受的浮力越大；步骤戊中仅把盐水换成密度比水小的等体积的酒精，酒精密度小于水的密度，则测力计的示数 大于。 物体从接触水面至完全浸没于水中的过程中，因排开水的体积越来越大，所以其所受的浮力越来越大，根据称重法测浮力知，弹簧测力计的示数将越来越小；待物体完全浸没后，物体排开液体的体积不再变化，即物体所受的浮力不再变化，所以弹簧测力计的示数也不再变化。由以上分析可知，弹簧测力计的示数会先变小后不变，浮力先变大后不变。 故选：D。 他将物块横放后挂在弹簧测力计下，使其露出水面高度与图乙相同，测力计示数为，与乙图数据对比，小王得出这个结论是错误的，综上分析其不能得出该结论的原因是没有控制物体浸在液体中的体积相同。 故答案为：；；增大；越大；大于；；不合理；没有控制物体排开液体的体积相同。 根据称重法测浮力，，由测力计示数分析； 根据进行分析； 根据控制变量法分析解答； 根据称重法测浮力，，物体在浸没前，随排开水的体积增大，受到的浮力变大，浸没后，受到的浮力不变，据此分析； 研究物体受到的浮力与其形状有关要控制排开液体的体积和密度相同。 本题考查探究浮力的有关因素，属于中档题。 28.【答案】沙滩车在沙滩上快速行驶时，遇到障碍物而紧急刹车，由于惯性，驾驶员仍要保持原来的运动状态，所以会向前方倾倒；   沙滩车的车轮比普通车的车轮宽得多，原因是在压力一定时，增大受力面积，可以减小沙滩车对沙滩的压强，使车不致于陷入沙里太深，容易在沙里奔跑  【解析】答：沙滩车在沙滩上快速行驶时，遇到障碍物而紧急刹车，由于惯性，驾驶员仍要保持原来的运动状态，所以会向前方倾倒； 沙滩车的车轮比普通车的车轮宽得多，原因是在压力一定时，增大受力面积，可以减小沙滩车对沙滩的压强，使车不致于陷入沙里太深，容易在沙里奔跑。 物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性； 减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。 此题主要考查学生对减小压强的方法和惯性现象的理解。惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。 29.【答案】羽毛球竖直向上运动时受到的合力大小为，方向是竖直向下；  羽毛球竖直下落时受到的合力大小为，方向是竖直向下  【解析】解：羽毛球竖直向上运动时受到的合力大小为：，方向是竖直向下； 羽毛球竖直下落时受到的合力大小为：，方向是竖直向下。 故答案为：羽毛球竖直向上运动时受到的合力大小为，方向是竖直向下； 羽毛球竖直下落时受到的合力大小为，方向是竖直向下。 同一直线上二力的合成：同一直线上同方向二力的合力，大小等于二力大小之和，方向与这两个力方向相同，即：；同一直线上相反的二力的合力，大小等于二力大小之差的绝对值，方向和较大的力的方向相同，即。 本题考查了二力平衡条件的应用与合力的计算，属于中档题。 30.【答案】解：该卡车空载时所受重力： ； 该卡车空载时，匀速行驶受到的摩擦力： ， 因卡车匀速行驶，卡车受到的牵引力和摩擦力为一对平衡力，大小相等， 所以，在水平路面上匀速行驶所受的牵引力： ； 该卡车满载时对水平路面的压力： ， 受力面积： ， 对路面的压强： ， 所以，该卡车满载时通过隧道会对路面造成损坏。 答：该卡车空载时，所受重力是； 该卡车空载时，在水平路面上匀速行驶所受的牵引力是； 该卡车满载时通过隧道会对路面造成损坏。  【解析】知道卡车空载时的质量，利用求所受重力； 该卡车空载时，在水平路面上匀速行驶时所受的摩擦力等于车重的倍，由于卡车匀速行驶，卡车受到的牵引力和摩擦力为一对平衡力，大小相等，据此求出在水平路面上匀速行驶所受的牵引力； 求出该卡车满载时总质量，利用求总重力，对水平路面的压力等于总重力，求出受力面积，利用求卡车对路面的压强，和路面承受的最大压强比较得出答案。 本题考查了重力公式、压强公式以及二力平衡条件的应用，认真审题，从题中获取相关信息是关键。 31.【答案】乙容器内水面下15cm处水的压强为1500Pa；   若将甲浸没在乙容器的水中后无水溢出，水对乙容器底部压强增加量为200Pa；   若从甲下表面刚好接触水面开始，竖直向下移动3cm时，无液体溢出，甲物体下表面受水的压力为2N  【解析】解：乙容器内水面下15cm处水的压强： ； 将甲轻轻放入乙容器水中浸没后，无水溢出， 由和可得，物体甲排开水的体积： ， 乙容器内水面上升的高度： ， 乙容器底部压强的增加量： ； 甲下表面刚好接触液面，再竖直向下移动3cm时，水面上升高度： ； 则此时甲物体下表面受到水的压强： 。 甲物体下表面受水的压力： 。 答：乙容器内水面下15cm处水的压强为1500Pa； 若将甲浸没在乙容器的水中后无水溢出，水对乙容器底部压强增加量为200Pa； 若从甲下表面刚好接触水面开始，竖直向下移动3cm时，无液体溢出，甲物体下表面受水的压力为2N。 根据求出乙容器内水面下15cm处水的压强； 根据和表示出物体甲的体积即为排开水的体积，根据表示出容器内水面上升的高度，根据表示出乙容器底部压强的增加量； 计算出竖直向下移动时水面上升的高度，得出圆柱体底部的深度，从而可计算出甲物体下表面所受水的压强和压力。 本题考查了液体压强公式和固体压强公式、重力公式的应用等，利用好“原来液体的体积加上甲物体的体积等于浸没后的总体积”是关键。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$