8.1 薪火相传的传统美德 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

模范引领-帕米尔高原上的雄鹰永远飞翔 巴依卡·凯力迪别克一家三代在帕米尔高原守卫祖国边境，30多年间行程3万多公里。2009年，巴依卡将巡边向导的接力棒交给儿子拉齐尼。2021年，拉齐尼在抢救落水儿童时不幸牺牲。 董丽娜从小患有先天性眼病，只有微弱 的视力，10岁彻底失明。此后的人生 中，她在盲聋学校完成了义务教育阶段 所有课程，22岁开始学习播音，被中国 传媒大学正式录取为播音与主持艺术专 业研究生，成为中传首位盲人研究生。 给了我平等的考试的机会 2023年6月28日，她以中国传媒大学播 音硕士身份毕业，成为全国首位视障播 董丽娜 音硕士。 8.1薪火相传的传统美德 第七课 践行中华传统美德 第三单元 传承中华优秀传统文化 政治认同： 理解中华优秀传统文化的传统美德，弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感。道德修养： 学习中国传统文化中做人处世的根本准则，养成孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 健全人格： 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观、崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 责任意识： 感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，培育和践行中华传统美德。 教学重点 中华传统美德的内涵。 教学难点 中华传统美德的地位和作用。 核心素养目标 自主预习 结合教材P62-64，思考： 1.中华传统美德的价值 ？（P66） 2.中华传统美德的四大内涵？ （P66——P68） 战国时期，大将廉颇认为蔺相如功劳不如自己，官位却在自己之上，非常不满。蔺相如为了国家利益处处退让，表示将相不和就会削弱国家的力量。廉颇听闻后，脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家请罪。从此以后，他们成了好朋友，齐心协力保卫赵国。 负荆请罪 西晋末期，祖逖每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。有一天，他们在半夜听到鸡鸣，心情振奋，于是披衣起床，拔剑练武。 闻鸡起舞 北宋时期杨时与游酢去老师程颐家请教问题，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。 程门立雪 中华优秀传统文化中有很多脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。 小故事 传统美德 负荆请罪 闻鸡起舞 程门立雪 知错能改；宽宏大量 勤奋刻苦；坚持不懈 尊师重道；虔诚求学 思考：你还知道哪些中华传统美德故事?这些故事蕴含着什么传统美德? 樊锦诗： 一生守护敦煌文化 救火英雄： 爱岗敬业、忠诚守护 张富清： 坚守初心、默默奉献 黄文秀： 青春献给人民 新时代的传统美德 这些传统美德对当今社会发展会产生什么作用？ 国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 1.为什么要践行中华传统美德？（意义）P65、66 ①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 ③中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。（蓝字） 总结归纳 P66探究分享“品读《元史》-从许衡身上悟美德内涵” 元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎?” 1.许衡说的内心的主人指什么？ 2.你怎样理解““梨无主，吾心独无主乎”？ “自己的道德观念和原则” “体现了他坚守内心的道德标准，即使在无人监督的情况下，也能自觉遵守道德规范，不因外界环境的变化而动摇自己的原则‌，做到自我约束。” ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。P66 .“孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念的表现? 观看《古代“八德”》，思考：“孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念的体现和作用？ 环节二：学习典故，解读美德内涵 ①体现：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣， 以违背道德为耻。 ②作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 2.中华传统美德的内容：（P66——P68） ①体现：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。 ②作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 P67相关链接 道法 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。 孝，指对父母长辈的尊重和爱戴； 悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善； 忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠； 信，指讲诚信； 礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩； 义，指做事情符合道义； 廉，指廉洁奉公； 耻，指自尊自重，有羞耻之心。 有一次，墨子路过一个染坊，看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他感慨地说：青丝放到青色的染缸里就变成青色，放到黄色的染缸里就变成黄色，放入的染缸不同，出来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊！ 1.谈谈你对墨子所说这句话的感悟？ 2.你还能说出哪些跟这典故含义类似的名言警句 议学任务 议学提示： 德不孤， 必有邻 翻译： 有道德的人不会孤单，必然会有志同道合的人来与他相伴。 美德： 崇尚道德 品德高尚 君子成人之美，不成人之恶 翻译： 君子会成全别人的好事，而不会促成别人的坏事。 美德： 崇尚善良 助人为乐 见贤思齐见不贤而... 翻译： 看到有德行的人向他学习，见到不如自己的人要反思自己是不是有一样的缺点. 美德： 见贤思齐 向贤能学习 无恻隐之心，非人也.... 翻译： 人应该具备同情之心、知耻之心、谦逊之心和明辨是非之心。 美德： 有同情知心和羞耻之心 感动中国人物评选 五一劳动先进人物表彰 全国道德 模范评选 时代楷模表彰 新时代好少年评选 国家每年进行先进人物评选，表彰，有何作用？ 关注人物评选，领悟美德内涵 不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 2.中华传统美德的有哪些内容（体现）？P67 （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 体现：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 总结归纳 中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 精忠报国是中华民族爱国情怀的最高体现； 振兴中华是中华民族爱国情怀的时代表达。 2.中华传统美德的有哪些内容（体现）？P67 （3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 体现：a.“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 b.爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 总结归纳 任务四：观看视频，悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识 每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 这句话的意思是：国家的繁荣和衰败，每一个普通人都有责任。这是因为，国家的发展和稳定，需要每个人的共同努力。如果每个人都能尽职尽责，那么国家就能繁荣昌盛；反之，如果每个人都只顾自己的利益，不关心国家的发展，那么国家就会陷入衰败。 2.中华传统美德的有哪些内容（体现）？P67 （4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 体现：a.中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 b.这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 总结归纳 【笔记】2.中华传统美德的内涵（体现）？P66-68①-④ ①.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。P66 ②.崇德向善、见贤思齐的社会风尚。P67 ③.精忠报国、振兴中华的爱国情怀。P67 ④.天下兴亡、匹夫有责的担当意识。P68 思 维 导 图 本课课堂小结 薪火相传的传统美德 作用/地位 内涵/体现 体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 是中华优秀传统文化的精髓，向未来的宝贵精神财富。 有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 课堂小结 课堂训练 1.北宋时期，范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀著称于世。这启发我们要具有( ) A.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B.崇德向善、见贤思齐的社会风尚 C.精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D.天下兴亡、匹夫有责的担当意识 D 每个人要肩负起对家庭、社会、国家的责任，兼济天下，为天下人谋幸福 课堂训练 2.中华民族自古以来就有“孝悌忠信”的荣辱观念。今天恋孝悌忠信”，解说正确的是( ) ①孝:对父母要恭敬扶助，绝对顺从 ②悌:对兄长要尊敬爱戴，平等礼让 ③忠:对朋友要忠诚友善，言听计从 ④信:对事情要守诺负责，诚实不欺 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ B 孝敬老人，爱护亲人，听取理性建议，拒绝绝对顺从 理性面对他人意见，冷静思考，拒绝盲从 课堂训练 3.习近平总书记善于用“中国风格”的表达方式，引经据典、融情于理。以下用典与其蕴含的思想对应正确的是( ) ①积土而为山，积水而为海--追求和谐美好 ②一花独放不是春，百花齐放春满园--要爱天地万物 ③政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心--坚持以人民为中心 ④言必信、行必果--做到真实无欺、言行一致 A.①② B. ②④ C.③④ D.②③ 强调从一点一滴做起：积累 强调尊重事物的多样性 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$