四川省川南地区名校联考2024-2025学年高二下学期期中考试历史试题

2024~2025学年度下期高2023级期中考试 历史 考试时间75分钟，满分100分 注意事项： 1．答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“贴条形码区”。 2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其他答案：非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效：在草稿纸上、试卷上答题无效。 3．考试结束后由监考老师将答题卡收回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2025年2月，社科院公布考古新发现：浙江下汤遗址呈现早期稻作农业：吉林大洞为东北亚最大旧石器时代晚期旷野遗址：甘肃寺洼遗址的发现助推中华文明探源研究。由此推知（ ） A. 早期的南方农业领先于北方 B. 中原华夏族已成为文明核心 C. 中华文明起源具有多元特征 D. 当时我国已经迈入文明门槛 2. 北魏政权统一北方后，非常重视与西域的交往及商路的维护，洛阳城外设有专门接待西域商人的崦嵫馆，这些西域客商“乐中国风土，因而宅者不可胜数”，大量的西域客商留居长安经商。据此可知北魏（ ） A. 民族关系融洽促进经济发展 B. 开放包容政策推动经济交流 C. 外贸税收成为政府主要财源 D. 商贸繁荣助力朝贡贸易兴起 3. 《大越史记全书》记载：庚戌年，（越南）李朝圣宗皇帝神武二年（1070年）八月秋建文庙（见图），立孔子、周公及四配塑像，四季供祭，并让皇太子前来学习。建成5年后，又在文庙旁建国子监，后扩建为国学院。这表明（ ） A. 中华文化辐射周边地区 B. 越南李朝科举制度逐渐完善 C. 儒家思想深入越南民间 D. 唐宋时期儒教开始向外传播 4. 蒙古西征以前，中国和欧洲的关系断续无常。经过蒙古西征，道远路通，往来频繁，凡持有牌符者，驿站皆供应招待。中国的发明如罗盘、火药、纸币等，因而传入欧洲，欧洲的基督教也自此东来。这反映了（ ） A. 驿站系统推动对外贸易发展 B. 人口迁徙影响区域文化形成 C. 元朝政策影响丝绸之路拓展 D. 战争客观促进中西文化交流 5. 甲午战争后，中国人学习日本，将西方学术译为“科学”；新文化运动时期，陈独秀将其音译为“赛因斯”，强调理性。这一变化反映了近代中国（ ） A. 经济发展促进文化进步 B. 士人翻译水平有所加强 C. 思想近代化的逐渐加深 D. 民主科学逐渐深入人心 6. 20世纪60年代，社会上涌现出一批宣传画，其中以“女民兵”为主题的作品（如图1、2）深得人心。这些作品发表的目的是（ ） A. 塑造当代女性的国家认同感 B. 传播社会主义核心价值观 C. 号召知识青年投身国家建设 D. 提升军队女兵的人数比重 7. 2024年11月，在四川三星堆博物馆进行的中法文旅年文化交流活动中，中法专家提出了“良好的展览设计应兼顾文物本身的价值与艺术表现力，激发参观者对背后知识的兴趣”的主张。其意在说明（ ） A. 国际合作推动博物馆建设 B. 文化遗产利用要兼顾保护与创新 C. 中法文化同样具有多样性 D. 我国文化遗产保护技术世界领先 8. 有学者指出，游牧世界对农耕世界的冲击，首先是两者之间扩大了通道，彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术，但是这些“冲击”也给双方带来了许多灾难。据此可知，该学者认为（ ） A. 文化交流阻碍了双方文明发展 B. 战争造成文化的碰撞与交锋 C. “冲击”拓展了游牧世界的范围 D. “冲击”对文明具有多重影响 9. 《汉谟拉比法典》规定：倘此自由民所提之证人不在近处，且在六个月中不能领到证人时，应受本案应得之刑罚：倘自由民向他人托交保藏时并无证人及契约，而其交藏之处否认之，则此不能作为起诉之根据。这体现了该法典（ ） A. 注重保护自由民的私有财产 B. 强调证据在司法中的地位 C. 维护奴隶主阶层的特权地位 D. 彰显古巴比伦的契约精神 10. 根据对天文星辰的观测，玛雅人制作了精密的历法，得出一年是365.242129天，与现代科学观察出的结果只差几秒钟。玛雅人的庙宇、金字塔等建造的轴线方向，都与天文上星辰的方向构成严密的关系。这说明古代玛雅（ ） A. 具备较丰富的天文历法知识 B. 运用天文历法成就发展农业生产 C. 创造了世界领先科技成就 D. 自然崇拜现象流行影响日常生活 11. 拜占庭建筑融合古罗马穹顶、东方集中式与西方巴西利卡结构，圆顶造型视觉冲击力强；绘画继承古希腊罗马传统，兼具基督教、宫廷艺术及东方风格，色彩绚丽，装饰华丽。由此可知，其建筑与绘画（ ） A. 保持了拜占庭文明的地域特色 B. 推动了文艺复兴的兴起与发展 C. 展现了丰富的历史与文化传说 D. 体现了拜占庭文化的兼收并蓄 12. 15世纪，大航海时代来临，随着欧洲人一同来到美洲的还有麻疹、天花等疫病。当时，美洲地区有2000万到3000万的印第安原住民，大约100年后，美洲的印第安原住民只剩下不到100万人。由此可见，殖民扩张（ ） A. 加速了美洲社会的变革进程 B. 恶化了土著居民的生存环境 C. 推动美洲资本主义迅猛发展 D. 丰富了美洲地区的物种结构 13. 如表所示是美国在20世纪不同阶段的移民来源占比情况。这一现象对当时美国社会最深远的影响是（ ） 地域 时间 欧洲 亚洲 拉丁美洲 1900~1920年 85% 4% 4% 1961~1970年 33% 13% 39% 1981~1990年 10% 38% 47% A. 推动了经济全球化朝向纵深发展 B. 强化了冷战时期的文化对抗政策 C. 形成了多元文化并存的社会格局 D. 加速了信息技术产业的技术革新 14. 17世纪欧洲商船队频繁往来于三大洋，马尼拉大帆船每年将约150吨白银运往东亚，阿姆斯特丹交易所汇集了巴西蔗糖、波斯地毯和明朝生丝。这一现象最能印证（ ） A. 唐宋海陆丝路促进区域文明互鉴 B. 奥斯曼帝国垄断亚欧商路的需求 C. 宗教改革推动欧洲商业资本积累 D. 新航路开辟后跨洋贸易体系形成 15. 法国大革命时期，自由思想虽然也传进毗邻各国，但对各国影响只能是有限的。1815年，反法联盟把拿破仑的垮台看作法国革命的覆灭。然而，无论谁都无法恢复革命前的欧洲旧貌。由此可知，拿破仑战争（ ） A 中断了欧洲文明演变进程 B. 巩固了各国资本主义制度 C. 重构了欧洲的政治与文化 D. 确立了民族自决的原则 16. 有学者认为，在借由两次世界大战的发生与西方文化的碰撞中，殖民地半殖民地人民逐渐形成对世界民族和本民族的认知。新兴民族国家文化恰当选取了本土和西方文化中的精华，成功发展出了新文化。该学者强调（ ） A. 文化碰撞推动民族意识的觉醒 B. 现代战争给人类带来巨大灾难 C. 帝国主义和殖民主义彻底消灭 D. 西方文化被殖民地人民所接受 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17. 文化的交流与传播会推动区域文化的发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 哪吒的形象和故事是中国文化的一个经典符号，他是人们心中勇敢、坚韧、忠孝精神的守护者和激励者。哪吒（Nalakuvara）之名最早见于汉译印传佛经《佛所行赞》，后经唐代壁画、元代杂剧及明代小说不断丰富故事情节而家喻户晓。近年来，哪吒的故事通过文学、戏剧、电影、动画等多种形式得到传承和发展，特别是电影《哪吒之魔童闹海》的成功进一步推动了哪吒形象的现代化和国际化，影响着世界对中国的认知和理解。 ——摘编自人民网《<哪吒之魔童闹海>：古老神话，绘就文化新章》 材料二 阿拔斯王朝（750~1258年）时期，阿拉伯人建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，在两河流域开凿运河，增加耕地，发展生产……阿拉伯语成为“官话”和知识分子的语言，政府组织起大规模翻译活动，稿酬是用与译著重量相等的黄金支付。阿拉伯最具代表性的故事集《天方夜谭》中的很多故事来源于古埃及和西亚的民间传说，然后在世界广为流传，最终形成辉煌的阿拉伯文化。 ——摘编自朱锡强《阿拉伯文化形成的原因》 材料三 公元前5世纪，雅典通过抽签选举构建了直接民主模式，其哲学传统则以苏格拉底对真理的追问、亚里士多德对逻辑学的奠基为代表，欧几里得则开创了系统性科学研究的先河。罗马帝国时期，《查士丁尼法典》确立了以私有产权为核心的法律体系。此外，古希腊悲剧《安提戈涅》探讨人性与律法的冲突，《历史》则开创了批判性叙事传统，文艺复兴时期，但丁、米开朗基罗等学者大量援引古希腊罗马典籍，称其为“古典精神的再生”。 ——摘编自艾弗雷特·弗格森《古希腊—罗马文明：社会、思想和文化》 （1）根据材料一并结合所学知识，以哪吒形象和故事的传承为例，说明中华文化的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳阿拉伯文化走向辉煌的原因。 （3）根据材料三并结合近代西欧文明的相关史实，指出古希腊罗马文明对近代西欧发展的主要影响。 18. 人口迁移是文化交流与传播载体。阅读材料，完成下列要求。 材料一 公元4~6世纪，中国北方民族迁移带来民族交融。边塞地带“汉胡互市”兴盛，游牧部族以牛羊、毛毡交换汉人粟麦、茶叶及铁制农具。汉人政权吸收游牧骑兵战术组建“甲骑具装”，鲜卑部落则引入中原牛耕技术开垦代北牧场。太和十八年，孝文帝颁布《定姓族诏》，规定鲜卑八大姓与汉人士族通婚，洛阳贵族取“元穆”“长孙”等双字汉姓。六镇部民渐改毡帐为屋舍，汉人仿效胡人服饰窄袖短衣，鲜卑孩童多传唱“敕勒歌”等双语民谣…… ——摘编自陈连开《中华民族凝聚力形成与发展》 材料二 卫国战争期间，苏联将大批工业企业、科研机构及人员向中亚疏散。据统计，1941~1942年有超过300家工厂迁至哈萨克斯坦等地，工人、技术人员及其家属随迁。政府动员青年参与垦荒和军工生产，同时强制迁移被当局视为潜在威胁的少数民族群体至中亚。战争导致西部农业区沦陷后，中亚成为粮食和物资供应的重要基地，劳动力需求激增。向中亚移民深刻影响了苏联和当地的社会发展。 ——摘编自李传勋《苏联民族迁移研究（1930~1960年代）》 材料三 人口迁徙是文明交融的催化剂。古代印欧人迁徙重构了亚欧大陆的文明格局，赫梯帝国、希腊移民和雅利安人通过军事扩张与族群融合实现文化输出；近代殖民扩张下美洲的混血族群打破了单一文化壁垒，形成以欧洲文化为主导的多元认同体系：现代经济全球化则让劳动力流动与多元认同成为人类社会的常态。但文化交融始终伴随权力博弈，强势文明常以“普世价值”掩盖对边缘文化的侵蚀， ——摘编自霍布斯鲍姆《极端的时代》 （1）根据材料一，概括公元4~6世纪中国北方民族交融的主要表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳卫国战争期间苏联向中亚迁移人口的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对材料三观点的看法。 19. 材料为影响四川方言发展演变的部分历史现象。阅读材料，完成下列要求。 材料 序号 历史现象 一 四川盆地四面环山的地形阻隔外部语言渗透，使古蜀方言保留独特音韵系统（如平翘舌不分、入声消失），成为早期巴蜀文化的“活化石” 二 明末清初“湖广填四川”大规模移民（湖南、湖北、江西、广东等）： 1、方言混合，形成“五方杂音”； 2、词汇融合（湘方言“搞”、客家话“哪个”）； 3、语音叠置（成都话保留“尖团音”）； 4、语法杂糅（疑问句式“啥子嘛”） 三 1、藏羌彝等语言深度渗入方言系统；川西阿坝方言保留藏语借词“糌粑”“卡卓”； 2、川南形成彝汉双语区，出现“尔比尔吉”（彝族谚语）与汉语混合表达； 3、川北羌语影响产生特殊声调（如平武话的降升调） 四 清代强制推行汉语教育促进民族语言互动： 1、吸收少数民族节庆词汇“火把节”； 2、借入生产生活术语“锅庄”（藏式炉灶）； 3、产生混合称谓“阿依”（彝语孩子）+汉语后缀“子”→“阿依子” 五 1、新媒体时代方言突破地域限制：影视作品（《哪吒之魔童降世》《哪吒之魔童闹海》《山城棒棒军》）； 2、强化方言文化认同：网络短视频推动“巴适得板” ——摘编自袁庭栋《巴蜀文化》 根据材料并结合所学知识，围绕“四川方言的发展演变”这一主题，自拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰） 2024~2025学年度下期高2023级期中考试 历史 考试时间75分钟，满分100分 注意事项： 1．答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“贴条形码区”。 2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其他答案：非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效：在草稿纸上、试卷上答题无效。 3．考试结束后由监考老师将答题卡收回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】A 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1）特点：哪吒之名最早见于汉译印传佛经，体现中华文化的包容性；哪吒是人们心中勇敢坚韧忠孝精神的守护者和激励者，体现中华文化的凝聚性；哪吒文化绵延不绝，传承至今，体现中华文化的连续性；电影推动了哪吒形象的国际化，体现中华文化的开放性。 （2）原因：地理位置优越（或地处欧亚非三洲交界处，交通便利），政治稳定，经济发展（或政教合一的集权体制，重视发展生产）；统一的语言和意识形态；政府重视文化发展；阿拉伯人善于吸收融合东西方文化（或阿拉伯文化具有包容性）；被征服区域深厚的文化底蕴。 （3）影响：古希腊哲学思想和科学探索奠定了欧洲科学知识系统基础（或科学传统奠基）；古希腊民主政治模式影响近代西方代议制民主的确立（或民主政治遗产）；古罗马法律思想影响近代西方资本主义法律体系的形成（或法律思想遗产）；古希腊罗马的文学、艺术、史学等蕴含的人文精神塑造了欧洲文化内核（或人文精神传承）。 【18题答案】 【答案】（1）表现：边市贸易的经济互补；骑射与犁耕的技术互鉴；《定姓族诏》的政策引导（或：政府主导汉化改革）；穿、住、语言等的习俗融合。 （2）原因：为保存工业力量和保障生产安全；为补充粮食基地的劳动力；稳定后方的需要；支援前线战争的需要。 （3）看法：同意此观点。人口迁徙会打破区域文化壁垒，促进文化交融；文化交融中强势文明不同程度破坏原生文明发展进程；文化交融具有双向性，体现为迁移者与原住民的互鉴；人口迁徙会推动不同地区经济发展，加强区域间经济联系；长远来看人口迁徙会促进文化多元发展，推动国际关系友好发展。 【19题答案】 【答案】论题：多元文化交融推动四川方言的动态发展。 阐述：从地理因素看，四川盆地相对封闭，为古蜀方言保留其独特性提供了条件，让早期巴蜀文化得以传承，成为文化传播的独特载体；明末清初“湖广填四川”，移民迁徙使不同文化在此碰撞交融，形成独特的“五方杂音”语言生态，极大丰富了词汇和语音体系，推动四川方言重构发展。 民族融合也起到重要作用，藏羌彝等少数民族语言与四川方言相互影响，阿坝方言保留藏语借词“糌粑”，川南形成“彝汉双语区”，体现了中华文化的多样性，丰富了四川方言文化内涵；在当代，四川方言借助影视作品实现文化突围，《哪吒之魔童降世》《哪吒之魔童闹海》中太乙真人的“川普”让更多人了解四川方言，扩大其传播范围，强化地域文化认同，使四川方言在新时代焕发出新活力，在文化交流与传播中不断发展创新。 综上，从古至今，多元文化碰撞与融合的层层叠加，共同塑造了四川方言开放包容的特质，成为巴蜀文化多元共生的语言见证。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$