2025年安徽省中考历史命题研究·大题考向·第19题

2025年安徽中考历史命题研究·大题考向·第19题 真题回眸+命题解读+预测示例+终极猜押 一、2020--2024年第19题真题回眸： 1.（2024·安徽省·19）阅读材料，完成下列探究活动。（12分） 材料 1873年，梁启超生于广东新会。12岁入广州学海堂。16岁中恐人。22岁协助康有为发动“公车上书”，由此拉开了发法维新运动的序幕，23岁任《时务报》主笔，撰写《变法通议》等文章，强调“法者天下之公器也，交者天下之公理也”25岁参与戊戌变法，失败后流亡日本。27岁发表《少年中国说》，指出“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”42岁发表《异战所谓国体问题者》，参加护国运动。52岁任清华研究院导师。1929年病逝于北平。 ——据吴其昌著《梁启超传》等 （1）根据材料并结合所学知识，指出“公车上书”的历史背景。（2分） （2）从材料中选取5项信息，运用表格或年代尺制作一份简要的梁启超年谱。（6分） （3）根据材料并结合所学知识，谈谈你对梁启超的认识。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰，100字左右,4分） 【答案】（1）背景：《马关条约》签订，民族危机严重。（2分） （2）年谱： 示例一：（6分） 梁启超年谱 1873年 生于广东新会 1895年 协助康有为发动“公车上书” 1898年 参与戊戌变法 1915年 参加护国运动 1929年 病逝于北平 示例二： （3）认识： 示例：梁启超是中国近代著名的思想家，政治活动家、学者。他围绕救亡图存的时代主题，宣传维新思想，参与戊戌变法；积极参加护国运动，维护共和制度。虽然有资产阶级的历史局限性，但梁启超为国奋斗、追求进步的精神值得我们学习。（4分） 2．（2023·安徽·19）阅读材料，完成下列探究活动。（12分） 截止2019年7月，我国被列入《世界遗产名录》的有55项。其中，文化遗产37项，自然遗产14项，文化和自然双重遗产4项。我们是拥有世界遗产类别最齐全的国家之一。 中国入选世界遗产名录项目（部分） 遗产名称 入选理由 A 商朝晚期的一座古都城，位于今河南安阳。它见证了早期中国文化、工艺和科学的黄金时代以及中国青铜时代的繁盛时期。这里出土的甲骨文为世界最古老的文字系统、古代信仰和社会体系提供了宝贵证据。 B都江堰灌溉系统   C 隋朝开通的世界上最长的人工运河。它从北方的北京延伸到南方的浙江省。贯通了中国最重要的五大水系。成为古代运送粮食和战略物资的内陆交通支柱。有利于国家的经济繁荣与稳定。直到今天，它仍发挥着航运的重要作用。 D北京故官   （1）根据材料并结合所学知识，指出A、C两处的世界遗产名称。（4分） （2）结合所学知识，从B、D中任选一项，须写其入选世界遗产名录的理由。（6分） （3）结合材料，谈谈你对我国世界遗产的认识。（2分） 【参考答案】 （1）A：殷墟；C：大运河（4分） （2）示例：B：都江堰灌溉系统始建于公元前3世纪，这一大型综合水利枢纽科学地解决了岷江的分流和排沙等难题．其防洪、灌溉等功效至今仍造福成都平原。这在世界水利史上绝无仅有，充分体现了中国人民的智慧和创造力。 D：北京故宫是明清两朝近五百年最高权力中心，拥有当时世界上最宏大、最辉煌的皇家园林和众多建筑群，代表了中国历史文化艺术的最高水准，是中国古代文明的结晶，是人类智慧和创造力的经典杰作。（6分，B、D任选其一，其他言之成理亦可） （3）类别齐全、数量众多，反映了中华文明的源远流长；是全人类共同的财富；是认识历史的重要途径；具有不可再生性，保护遗产人人有责。（2分，任答2点，其他言之成理亦可） 3.（2022年安徽）阅读材料，完成下列探究活动。（12分） 材料一 材料二 中国共产党在领导人民革命的过程中，积累了丰富经验，锻造出了有效的克敌制胜的武器。毛泽东指出：“统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝。” ——本书编写组编著《中国共产党简史》 （1）综合上述材料，结合所学知识，请给材料一拟个恰当的标题：________。将材料一所示历史事件进行归类，属于“统一战线”的是______；属于“武装斗争”的是______；属于“党的建设”的是________（填写编号即可）（4分） （2）根据上述材料一、二并结合相关史实，请选其中一个“法宝”予以阐释（要求观点正确，史实准确，表述清晰）。（8分） 【答案】（1） 填空①.中国共产党领导下的新民主主义革命（中国共产党的不懈探索等，围绕中国共产党，符合材料主题即可，1分）填空②.④（1分）； 填空③.⑤②（1分）； 填空④.①③ （1分） （2） 示例：选择法宝：“统一战线"。观点：坚持统一战线能够汇聚实现中华民族伟大复兴的磅礴伟力。（2分） 阐释：1931年日本发动侵华战争，中日民族矛屠上升为中国社会的主要矛盾，中共提出建立抗日民族统一战线的方针。1936年12月12日，张学良、杨虎城发动“西安事变"，中国共产党从全民族利益出发和平解决西安事变，以国共合作为基础的抗日民族统一战线初步形成：1937年国民党发表国共合作宣言，以国共合作为主体的抗日民族统一战线最终形成，实现了全民族抗战局面，推动了抗日战争的完全胜利。抗日战争的胜利是中华民族由衰败走向复兴的伟大转折点，促进了中华民族的觉醒，提高了中国的国际地位。 1946年蒋介石发动全面内战，为了粉碎国民党的进攻。中国共产党决定依靠广大人民群众，建立人民民主统一战线，在解放区进行土地改革，依靠贫雇农，团结中农，有分别地消灭封建性利削的土地制度，发展农业生产。农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。 （解放战争胜利之后，为了维护国家统一和安全，促进国家发展。1949年9月，中国人民政治协商会议第1次全体会议召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商会议正式确立，爱国统一战线形成。爱国统一战线的形成有利于最广泛的团结和凝聚各民族各民主党派和各界爱国人士的力量，聚合起实现中华民族伟大复兴的巨大力量。） 综上所述，建立统一战线，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的主要法宝，坚持统一战线能够汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅确伟力。观点：建立统一战线是中国共产党在中国革命中战胜敌人的主要保障（运用两个中史实加以论证，要求史实准确，表述清晰，论证充分。）（6分） 4．（2021·安徽省·19）读图2，完成下列探究活动。 （12分） ——据人民教育出版社、中国地图出版社编著《中国历史地图册》 （1）18世纪60年代开始进行工业革命的国家是图中 （填字母），当时中国唯一对外贸易港口是图中（填字母）。（4分） （2）根据图2，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（8分.要求：观点明确，史论结合，表述清晰。） 【参考答案】 （1）A；D。（4分） （2）示例：观点：清前期中西方存在交流与碰撞。（2分） 论述：随着工业革命的开展，以英国为代表的的西方国家迫切需要开拓市场。封建专制日益强化的清政府奉行闭关锁国政策，只开放广州一处作为对外通商口岸，中国的丝绸、瓷器等手工业产品畅销海外，大量白银流入中国。英国派使者来华请求扩大贸易，遭到拒绝；双方矛盾加剧，最终英国发动鸦片战争。综上，清前期与西方虽有交流，但已落后于世界发展潮流，中国将被卷入资本主义世界市场。（6分） 5.（2020·安徽省·19）读下图，完成下列探究活动。（12分） （1）如图中A、B两国分别是。公元7世纪，A国为应对外族入侵采取了怎样的措施？B国受先进文化影响所进行的改革是什么？ （2）根据图示和所学知识，指出唐都长安在对外交往中的地位，并分析唐朝对外政策给唐文化发展带来的积极影响。 （3）综合以上探究，你认为一种文明经久不衰的奥秘何在？ 【参考答案】 （1）A：拜占庭帝国（答东罗马帝国或拂菻亦可）B：日本。 A国：把行省改为军区，把自由农民编入军队，军事将领成为地方行政长官：B国：大化改新。（答具体措施亦可） （2）地位：国际性的大都会；陆上丝绸之路的起点；唐文化对外辐射的中心等。积极影响：有利于形成人文荟萃海纳百川的盛唐气象；有利于激发昂扬进取、积极向上的精神风貌；丰富了唐文化的内涵；扩大了唐文化的影响等。 （3）开放包容；兼收并蓄；推陈出新；与时俱进等。 二、2020--2024年第19题命题解读 （一）题目解读 2024年：以梁启超生平为线索，先考查“公车上书”的历史背景，接着要求从材料中选取信息制作梁启超年谱，最后谈谈对梁启超的认识。既考查学生对特定历史事件背景的掌握，又通过年谱制作考查时空观念，对人物的认识考查学生的分析和表达能力。 2023年：围绕中国的世界遗产展开，先让学生根据材料和所学知识指出特定世界遗产名称，再选择一处撰写入选理由，最后谈对我国世界遗产的认识。题目从知识记忆到理解阐述，考查学生对中国优秀传统文化遗产的了解，以及对文化价值、历史意义的思考。 2022年：以中国共产党在中国革命中的“三大法宝”为核心，通过给定材料，要求学生先对材料中历史事件按“统一战线”“武装斗争”“党的建设”进行归类 ，再选一个“法宝”进行阐释。这既考查学生对基础知识的熟悉程度，又考验其对历史概念的理解和运用能力，像对统一战线在不同历史阶段作用的阐述，需学生有清晰的历史脉络认知。 2021年：考查对历史地图的解读和基础知识的运用：要求学生能从地图中获取关键信息，确定18世纪60年代开始工业革命的国家（英国）和当时中国唯一对外贸易港口（广州）在图中的对应字母，考查学生对世界历史中工业革命相关知识以及中国古代对外贸易历史的掌握。 考查历史观点的提炼和论证能力：让学生根据给定的历史地图围绕主题提炼观点，并结合所学知识进行论述。这考查了学生对历史事件、现象的综合分析能力，以及运用史实论证观点的能力，需要学生具备清晰的历史思维和较强的文字表达能力。 2020年：考查对古代世界史中不同国家的认知：要求学生识别图中的A、B两国（一般A为阿拉伯帝国，B为日本），并了解公元7世纪这两个国家在面对不同情况时采取的措施或进行的改革，考查学生对古代阿拉伯帝国和日本历史的掌握。 考查中国古代唐朝对外交往的相关知识：包括唐都长安在对外交往中的地位以及唐朝对外政策对唐文化发展的积极影响，考查学生对唐朝历史中对外交往这一重要知识点的理解和分析能力。 考查对文明发展的思考：通过综合前面的探究，让学生思考一种文明经久不衰的奥秘，考查学生对历史发展规律的总结和归纳能力，以及对文明发展的深层次理解。 （二）命题特点 1.紧扣核心知识：围绕中国近现代史、世界史中的关键人物、重大事件、重要文化遗产等核心内容展开，如中国共产党革命历程、世界遗产、梁启超等，突出对重点知识的考查。 2.注重能力层次递进：从简单的知识再现（如填写世界遗产名称、历史事件背景），到知识的归纳整理（如制作年谱、事件归类），再到深入的分析阐述（如对“法宝”的阐释、对人物和世界遗产的认识），逐步提升对学生能力的要求。 3.强调材料运用与信息提取：提供丰富多样的材料，包括文字、图表等，要求学生从材料中提取关键信息，并结合所学知识作答，考查学生处理信息和知识迁移的能力。 4.突出历史学科素养：全面考查唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。如通过对历史事件和人物的分析评价考查唯物史观；年谱制作和历史事件排序考查时空观念；依据材料阐述观点考查史料实证和历史解释；对世界遗产、中国革命历程的考查渗透家国情怀 。 5.具有开放性和探究性：像谈对梁启超的认识、对世界遗产的认识等问题，答案不唯一，鼓励学生多角度思考，发表自己独特见解，培养学生的创新思维和探究精神。 三、2025年命题角度预测与示例： 2025年安徽中考历史第19题可能会继续围绕重要历史事件、经济发展、文化交流等主题展开，考查学生的综合分析能力和历史思维能力。近年题型以材料分析+观点论述为主，强调对历史脉络的梳理和因果关系的理解。 角度1、深化核心素养考查：在题目设置上会更深入地挖掘历史事件、人物背后的内涵，引导学生运用唯物史观分析历史发展规律，强化家国情怀的培养，如以中国古代改革家的事迹考查学生对改革推动社会发展的认识及对国家发展的责任感。 【命题示例】在唯物史观方面，题目可能会给出不同史学家对同一历史事件的不同观点，如对工业革命影响的不同解读，要求学生运用唯物史观分析产生差异的原因。 材料一：有学者认为工业革命极大地推动了生产力发展，使人类进入“蒸汽时代”，促进了社会的进步与发展，巩固了资本主义各国的统治基础。材料二：另一些学者指出，工业革命带来了严重的社会问题，贫富差距拉大，工人阶级生活困苦，环境污染严重。 问题：请结合唯物史观，分析为何会出现对工业革命的不同评价。 【解题思路】这道题考查学生对唯物史观中社会存在决定社会意识，以及从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等角度分析历史问题的能力。学生需答出不同学者所处的立场、时代背景不同，以及工业革命本身的复杂性，从积极和消极两方面辩证看待工业革命。 【参考答案】唯物史观强调社会存在决定社会意识。不同评价源于学者立场不同，积极评价者从生产力发展角度出发，消极评价者关注工人境遇和环境问题。同时时代背景有别，早期重积极面，后期关注负面，工业革命本身的复杂性也导致评价多元。 角度2、加强跨学科融合：可能与语文、地理、政治等学科知识融合。比如结合语文文言文史料考查历史解读能力；从地理环境角度分析历史事件发生的原因；从政治制度角度探讨历史发展的影响等，考查学生综合运用多学科知识解决问题的能力。 【命题示例】与语文文言文融合，给出一段关于商鞅变法的文言文材料。 材料：“令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。” 问题：上述文言文材料中体现的商鞅变法措施是什么？从历史和语文角度分析其对秦国社会产生了怎样的影响？ 【解题思路】学生首先要借助语文知识准确翻译材料，理解措施内容，再从历史角度分析该措施加强了秦国的基层管理和社会控制，强化中央集权，为秦国的强大奠定基础 ，以此考查学生跨学科知识运用能力。 【参考答案】措施是编订什伍户籍，实行连坐法。语文角度看，明确了法条内容。历史角度，政治上加强基层管控与中央集权；军事上激发民众监督积极性，侧面增强军事动员能力；社会层面，转变风气但致人际关系紧张。 角度3、创新情境与题型：创设更多新颖、贴近生活和社会热点的情境，如以当前文化保护热点为背景考查世界遗产相关知识。题型上除了传统的材料分析、论述，可能出现历史故事编写、历史场景模拟等新题型，激发学生兴趣，考查学生历史思维和实践能力。 【命题示例】：创设贴近生活的情境，如以举办历史文化展览为背景，让学生设计展览的主题、展品选择以及展品介绍。 【例题】假设你要举办一场“中国古代科技成就”的展览，选择三件具有代表性的展品（如司南、活字印刷术、《天工开物》），请为每个展品撰写一段介绍词，说明其入选展览的理由以及在古代科技发展中的地位。 【解题思路】这种题型考查学生对历史知识的理解和应用，学生需清晰阐述展品的原理、发明过程、传播影响等，体现对历史知识的掌握和表达能力。 【参考答案】 司南：入选因是最早指南工具。古代科技中，开启地磁导航先河，为航海奠基，促进中外交流。 活字印刷术：入选因其是印刷技术革命，提高效率、降低成本 ，促进文化教育发展，推动人类文明进程。 《天工开物》：入选是因全面总结工农业技术。它是“17世纪工艺百科全书”，为研究古代科技提供珍贵资料。 角度4、强化知识整合与综合运用：会将不同时期、不同地区的历史知识进一步整合，要求学生构建更完整的知识体系，如将中国古代对外交往与世界古代文明交流结合考查，提升学生综合运用知识的能力。 将中国古代史和世界古代史知识整合，如给出古代中国科举制和西方中世纪大学的相关材料，要求学生对比两者在教育目的、选拔方式、社会影响等方面的异同。 【命题示例】阅读材料，分析中国科举制和西方中世纪大学在教育目的、选拔方式、对社会阶层流动的影响上有何不同？从中能得到哪些关于教育发展的启示？ 【答题思路】通过对比，考查学生对不同时空下教育制度的理解，以及归纳总结、知识迁移的能力，促使学生构建更完整的知识体系。 【参考答案】： 教育目的：科举制为封建统治选才，中世纪大学培养专业人才。 选拔方式：科举制以考试成绩选拔，中世纪大学考核入学、毕业与专业学习相关。 阶层流动影响：科举制促进平民向上流动，中世纪大学一定程度促进流动但范围窄。 启示：教育目的应贴合社会需求，选拔要公平多样，且促进社会公平与阶层流动。 角度5、人物评价与时代背景：继续注重对重要历史人物的考查，如2024年考了梁启超，可能会涉及像孔子、孙中山、毛泽东等在中外历史上有重大影响力的人物，要求学生结合人物所处时代背景分析其贡献、思想及对历史进程的推动作用。 【命题示例】给出多段材料，分别阐述孔子、孙中山、毛泽东等人物所处时代背景、关键事迹等，让考生依据材料和所学知识，分析人物思想、贡献及对历史进程推动作用。或者设计一个以“历史人物与时代变革”为主题的活动探究，要求考生选择上述人物之一，梳理其生平重大事件，阐述其如何顺应时代需求做出改变，推动社会发展。也可能会让考生对比其中两位人物在推动社会进步方面的异同点，考查考生对历史人物的综合理解和分析能力。 （1）以孙中山为例，梳理其生平重大事件，阐述他如何顺应时代需求做出改变，推动社会发展。 （2）对比孔子与毛泽东在推动社会进步方面的异同点。 【参考答案】 （1）孙中山生早年求学与思想启蒙：孙中山早年在香港西医书院学医，期间广泛接触西方思想文化，深感中国在封建统治和列强侵略下面临的危机，萌生改造中国的想法，为日后革命奠定思想基础。 领导多次反清起义：1894年，孙中山建立兴中会，喊出“振兴中华”口号，此后领导广州起义、黄花岗起义等一系列反清武装斗争，虽多次失败，但激发了民众的反封建意识，动摇清朝统治根基。 辛亥革命与中华民国建立：1911年辛亥革命爆发，推翻清王朝，结束封建君主专制。1912年，中华民国成立，孙中山任临时大总统，颁布《中华民国临时约法》，确立民主共和政体，使民主共和观念深入人心。 捍卫共和与国共合作：面对袁世凯等北洋军阀破坏共和，孙中山发起二次革命、护国运动、护法运动等，捍卫革命果实。后期，他顺应时代潮流，接受中国共产党和苏俄建议，提出“联俄、联共、扶助农工”三大政策，推动国共第一次合作，为北伐战争和国民革命兴起创造条件。 （2）孔子与毛泽东推动社会进步方面的异同点： 相同点：都关注社会秩序与民众福祉，希望通过自身思想和行动改善社会状况；都对中国文化和思想发展产生深远影响，成为中国历史上标志性人物；在各自时代，都以独特理念和方法，为解决社会问题提供方向，凝聚人心，推动社会变革。 不同点： 时代背景与任务：孔子处于春秋乱世，旨在恢复社会秩序，重建道德规范；毛泽东面对的是半殖民地半封建社会，任务是推翻“三座大山”，实现民族独立和人民解放，进而开展社会主义建设。 思想核心与实践方式：孔子思想核心是“仁”与“礼”，通过教育、传播思想影响社会，主张以道德感化和礼教规范来治理国家；毛泽东将马克思主义与中国实际结合，形成毛泽东思想，通过武装斗争、土地革命等实践，领导中国人民取得革命胜利，建立新中国并进行社会主义建设实践。 影响范围与深度：孔子思想影响中国两千多年封建历史，成为中国传统文化重要组成部分，在东亚文化圈也有广泛影响；毛泽东领导中国实现从半殖民地半封建社会到社会主义社会的跨越，深刻改变中国社会结构、政治制度和人民生活，对世界格局和国际共产主义运动产生重要影响。 角度6、重大历史事件关联： 从近几年安徽中考历史命题规律来看，第19题多为活动与探究题，常以热点时事与重要主干知识结合入题，注重考查学生对历史事件的深度理解与综合运用能力。2025年可能会延续这一风格，对商鞅变法与秦国统一、洋务运动与中国近代化起步、工业革命与世界格局变化等重大历史事件关联进行考查。 【命题示例1】材料分析题：给出商鞅变法、洋务运动、工业革命相关的原始材料，如商鞅变法的法令条文、洋务派的奏折、工业革命时期的发明记录等，让学生依据材料结合所学，分析事件背景、经过、影响及关联。 【参考答案】 ①商鞅变法与秦国统一关联：商鞅变法从政治、经济、军事等多方面增强秦国实力，使秦国在战国纷争中脱颖而出，为后续秦始皇统一六国创造条件。统一度量衡、推行县制等措施，也为秦朝统一后的制度建设提供了借鉴。 ②洋务运动与中国近代化起步关联：洋务运动迈出中国近代化第一步，为民族资本主义发展创造条件，推动中国近代工业、教育、军事等方面的变革，虽未使中国富强，但为后续的戊戌变法、辛亥革命等近代化探索奠定了一定的物质和思想基础。 ③工业革命与世界格局变化关联：工业革命改变世界力量对比，引发列强对原料产地和商品市场的争夺，导致世界格局的重塑，如英国成为世界霸主，后起的美国、德国等挑战英国地位，引发一系列政治、经济冲突，最终导致一战爆发。 【命题示例2】观点论述题：给出观点，如“商鞅变法是秦国统一的关键因素”“洋务运动开启中国近代化进程”“工业革命彻底改变世界格局”，要求学生阐述观点，史论结合进行论证。 【参考答案】 （1）商鞅变法是秦国统一的关键因素：战国时秦国贫弱，受中原各国排挤，内部旧贵族势力强大。秦孝公为改变局面，任用商鞅变法。公元前356年和前350年，商鞅先后两次变法，内容涉及政治（废除世卿世禄、推行县制）、经济（废井田、重农抑商）、军事（奖励军功）等方面。变法使秦国经济发展、军事强大、中央集权加强，为秦国统一六国奠定了坚实基础，后续秦国君主在此基础上不断扩张，嬴政最终完成统一大业。 （2）洋务运动开启中国近代化进程：19世纪60 - 90年代，清政府内忧外患，两次鸦片战争失败，又受太平天国运动冲击。洋务派以“自强”“求富”为口号，发起洋务运动。前期创办江南制造总局等军事工业，后期兴办轮船招商局等民用工业，还筹建近代海军，创办新式学堂。洋务运动引进西方技术，培养了人才，刺激民族资本主义发展，抵制了列强经济侵略，开启中国近代化进程，但因自身局限和列强阻挠，甲午战败宣告其破产。 （3）工业革命彻底改变世界格局：18世纪60年代，英国率先开展工业革命，源于市场需求增长和技术积累。从纺织业开始，以蒸汽机广泛应用为标志，工厂制度确立，生产力飞跃。19世纪70年代，第二次工业革命兴起，电力、内燃机广泛应用。工业革命使欧美国家成为工业强国，亚非拉沦为殖民地或半殖民地，世界形成东方从属于西方的格局，也引发列强对世界市场的争夺，改变世界政治经济秩序。 【命题示例3】材料解析与论述题：给出多则关于某一历史主题的材料，包括文字、图表等，要求学生提取信息，归纳观点，并结合所学知识进行论述。如给出关于古代丝绸之路和现代“一带一路”的材料，让学生论述两者的异同及意义。 材料：“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年提出。旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体 。如今，中国与“一带一路”沿线国家在基础设施建设、贸易往来、人文交流等方面成果丰硕，如中老铁路的建成，加强了中国与老挝的联系。 （1）依据材料，指出“一带一路”的目标。 （2）结合材料和所学知识，论述古丝绸之路与“一带一路”的异同。 （3）分析“一带一路”倡议对当今世界发展的意义。 【参考答案】 （1）目标：打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。 （2）相同点：都加强了中国与沿线地区的联系，促进经济交流与合作，推动文化交流；不同点：古丝绸之路主要是贸易通道，“一带一路”涵盖经济、政治、文化等多方面合作；古丝绸之路主要在古代，“一带一路”是现代倡议；古丝绸之路交通方式落后，“一带一路”交通和通信更发达。 （3）意义：促进沿线国家经济发展，推动贸易自由化和经济全球化；加强不同文明交流互鉴，增进各国人民友谊；推动构建人类命运共同体，维护世界和平与稳定。 【命题示例4】活动探究类题型：例如提供一个历史研究课题，如“探究近代中国向西方学习的历程”，让学生设计研究步骤、列出所需资料，或者根据给定的情境，如举办历史文化展览，让学生撰写展览主题、选择展品并说明理由。 课题：探究近代中国向西方学习的历程 任务：请你设计研究步骤，并列出至少三种所需资料。 【参考答案】： ①研究步骤： 确定主题与目标：明确探究近代中国向西方学习历程这一主题；确定研究目标为梳理学习阶段、分析原因及影响。） ②收集资料：通过图书馆查阅书籍、网络搜索学术论文、参观历史博物馆获取相关文物资料等。 ③整理与分析资料：对收集到的资料按照时间顺序和学习内容进行分类整理，分析各阶段向西方学习的背景、内容和作用。 ④撰写研究报告：根据分析结果，撰写报告，阐述近代中国向西方学习的历程、特点及启示。 ⑤所需资料： 书籍：《海国图志》《天演论》《中国近代史》等，了解不同时期向西方学习的思想和历史进程。 学术论文：通过知网等平台搜索关于洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等研究论文，获取专业研究成果。 影视作品：如《走向共和》等，从直观影像中感受历史场景和人物思想。 角度7、历史发展趋势与启示：以中国古代政治制度的演变、世界资本主义的发展历程等为素材，总结历史发展趋势，并分析对当今社会的启示。 【命题示例】 材料一：展示从秦朝三公九卿制到清朝军机处设立的相关图片、文字介绍，涵盖各朝代政治制度的关键内容，如唐朝三省六部制的分工、明朝废除丞相制度等。 材料二：提供关于世界资本主义发展历程的图表，包括新航路开辟后欧洲商业中心的转移、工业革命期间主要资本主义国家工业产值的变化、二战后资本主义国家经济政策的调整等信息，以及相关文字说明，像荷兰、英国等国成为资本主义强国的过程。 （1）根据材料一，结合所学知识，概况中国古代政治制度演变的主要趋势及影响。（4分） （2）依据材料二，归纳世界资本主义发展历程中推动其发展的关键因素。（4分） （3） 以史为鉴，谈谈世界资本主义发展历程和中国古代政治制度演变对当今社会发展的启示。（4分） 【参考答案】： （1）皇权不断加强，相权不断削弱直至废除；中央权力不断加强，地方权力不断削弱；政治制度不断完善，从简单到复杂、从相对松散到高度集权。（每点1分） 对当时社会发展的影响：积极方面，加强中央集权有利于维护国家统一、社会稳定，促进经济文化交流与发展；消极方面，高度集权易导致腐败，阻碍思想文化进步，在封建社会后期束缚资本主义萌芽发展。（积极、消极各1分，共2分 ） （2）世界资本主义发展历程中推动其发展的关键因素：新航路开辟，为资本主义发展开拓了市场和原料产地；工业革命，极大提高生产力，推动生产方式变革；科技创新，不断催生新产业和新经济模式；适时调整经济政策，如二战后国家干预经济政策的实施。（每点2分，答对两点即可得4分） （3）启示：政治制度要适应时代发展需求，不断改革创新，坚持民主集中制，保障公民权利；经济发展要重视科技创新，加强国际合作，依据经济形势调整政策，实现可持续发展。（每点2分，答对两点即可得4分） 四、2025年终极猜押第19题： 猜押一、仿写 1.解说词 照片内容：原子弹轰炸后的广岛，一片废墟，残垣断壁间弥漫着死亡与绝望的气息，曾经繁华的城市瞬间化为乌有，人们在废墟中痛苦挣扎，街道上满是扭曲的金属和破碎的砖石，远处的天空被蘑菇云遮蔽，整个城市陷入无尽黑暗。 仿写示例 解说词：1945年8月6日，美国向广岛投掷了原子弹，这颗毁灭性的武器瞬间改变了这座城市的命运。巨大的爆炸威力让广岛遭受重创，无数生命消逝，文明成果毁于一旦。它不仅是日本的伤痛，更是人类对战争残酷性和核武器危害的深刻警示，时刻提醒着我们和平来之不易，要珍惜当下，避免战争悲剧重演。 仿照上文，给下面照片写解说词。 ①照片内容：第一次世界大战后的凡尔登，曾经的城镇沦为一片焦土，土地被炮火翻耕得面目全非，战壕纵横交错，弹坑密密麻麻。倒塌的房屋和破碎的教堂矗立在废墟中，见证着战争的惨烈。为数不多的幸存者在废墟中艰难地寻找着生活的痕迹，他们的眼神中充满了迷茫与绝望。 【参考答案】 解说词：凡尔登战役，这场被称为“绞肉机”的残酷战争发生在第一次世界大战期间。1916年，德法两国军队在这里展开了长达数月的激烈厮杀。密集的炮火将凡尔登原本宁静的城镇化为乌有，无数鲜活的生命消逝在这片土地上。战后的凡尔登满目疮痍，它是一战残酷性的铁证，时刻告诫着人们战争带来的只有毁灭，和平才是人类永恒的追求。 ②照片内容：第二次世界大战后的斯大林格勒，城市建筑几乎全被摧毁，只剩残垣断壁。瓦砾堆中，烧焦的树木突兀地挺立着，曾经的街道被厚厚的尘土和碎石掩埋。随处可见的是战争留下的残骸，坦克、枪支散落一地，还有人们在废墟中艰难重建家园的身影。 【参考答案】 解说词：斯大林格勒战役是二战的重要转折点。1942 - 1943年间，苏德双方在此展开殊死搏斗。激烈的巷战让斯大林格勒这座城市遭受了灭顶之灾，城市被战火完全吞噬。但英勇的苏联军民最终取得胜利，保卫了家园。这片废墟不仅是战争的遗迹，更是人类不屈精神的象征，提醒着我们在面对困难和侵略时，要坚定信念，为和平与自由而战。 ③照片内容：二战期间被轰炸后的伦敦，古老的建筑在空袭中受损严重，圣保罗大教堂的穹顶虽屹立不倒，但周围已是一片废墟。街道上满是炸毁的房屋碎片和玻璃渣，消防队员和救援人员在废墟中忙碌，试图抢救生命和扑灭大火。远处的天空中，还能看到尚未消散的硝烟。 【参考答案】 解说词：伦敦在二战期间遭受了德国纳粹长时间的空袭。纳粹的轰炸试图摧毁这座城市的抵抗意志，但伦敦人民没有屈服。尽管城市满目疮痍，许多历史建筑遭受重创，但伦敦依然顽强地坚守着。圣保罗大教堂在轰炸中奇迹般地保存下来，成为了伦敦不屈精神的象征。它见证了战争的残酷，也见证了人类在战争中对文明和希望的坚守，时刻提醒着我们和平的珍贵。 ④照片内容：一战后的索姆河战场，广阔的土地上布满了密密麻麻的弹坑，土地被战火熏得漆黑。战场上还残留着许多战争遗物，生锈的铁丝网、破旧的枪支和战士们的头盔。周围是一片死寂，只有荒草在风中摇曳，仿佛在诉说着当年战争的惨烈。 【参考答案】 解说词：1916年的索姆河战役，是一战中规模最大的战役之一。英法联军与德军在这片土地上展开了激烈交锋。密集的炮火和残酷的厮杀让索姆河战场变成了人间炼狱。这场战役中，无数年轻的生命消逝，留下的是满目疮痍的战场。这片土地是战争残酷的见证，时刻警示着人类战争的恐怖，让我们珍惜和平，远离战争的阴霾。 2.个人感悟 诺曼底登陆战役读书笔记 内容摘要：1944年6月6日，盟军在法国诺曼底实施大规模登陆行动。超15万盟军士兵抢滩登陆，海面上战舰林立，天空中战机呼啸。登陆过程困难重重，德军凭借坚固防线疯狂抵抗，奥马哈海滩战况尤为惨烈。但盟军凭借顽强意志和紧密协作，成功突破防线，建立滩头阵地，随后向内陆推进。 仿写示例： 个人感悟：诺曼底登陆是二战关键转折点，它开辟欧洲第二战场，让德军陷入两线作战困境，加速纳粹德国覆灭。这一战役彰显盟军团结与强大执行力，各国摒弃分歧、协同作战，为自由与正义而战。从中我深刻体会到团结力量和正义必胜，也认识到战争残酷，和平来之不易，我们应珍惜当下和平生活。 仿照上文，给下面读书笔记写个人感悟。 ①中途岛海战读书笔记 内容摘要：1942年6月4日，美日在中途岛海域爆发海战。美军提前破译日军密码，掌握作战计划，设下埋伏。战役中，双方航母舰载机激烈交锋。日军因情报失误、指挥混乱，损失4艘航母、332架飞机和大量训练有素飞行员。美军仅损失1艘航母和147架飞机，扭转太平洋战场局势。 【参考答案】 个人感悟：中途岛海战是太平洋战争转折点，美军以弱胜强，关键在于情报优势和正确战略决策。它让我明白情报在战争中至关重要，精准信息能助力制定有效战略。同时，这场战役体现美国海军顽强战斗精神和灵活应变能力，面对强大对手，不畏惧、善分析，最终赢得胜利，激励我们在困难面前保持冷静、积极应对。 ②阿拉曼战役读书笔记 内容摘要：1942年10月23日至11月3日，英军与德意联军在埃及阿拉曼展开激战。英军在蒙哥马利指挥下，精心筹备，制定周密作战计划。战役初期，双方激烈交火，英军凭借优势兵力和装备逐步突破德意联军防线。联军因补给困难、兵力分散陷入被动，最终英军取得决定性胜利，扭转北非战场局势。 【参考答案】 个人感悟：阿拉曼战役是北非战场转折点，它打破德意联军在北非的攻势，使盟军掌握战略主动权。蒙哥马利出色指挥和英军坚韧战斗精神令人钦佩，他们克服沙漠作战困难，凭借坚定信念和高效战术取得胜利。这让我认识到优秀领导和团队协作对战争胜负影响巨大，在生活和学习中，我们也需团结协作、发挥优势，才能战胜困难。 ③柏林战役读书笔记 内容摘要：1945年4月16日至5月8日，苏军对纳粹德国首都柏林发起总攻。百万苏军兵临城下，从东、南、北三面合围柏林。德军负隅顽抗，利用城市建筑构筑防线。苏军以强大炮火为掩护，展开激烈巷战，逐街逐屋争夺。4月30日，苏军攻克国会大厦，希特勒自杀。5月8日，德国签署无条件投降书，欧洲战场战事结束。 【参考答案】 个人感悟：柏林战役标志着纳粹德国的覆灭，是反法西斯战争伟大胜利。苏军英勇无畏，历经艰苦战斗，为世界和平做出巨大牺牲。这场战役让我看到正义力量的强大，无论邪恶如何挣扎，终将被正义战胜。同时，它也让我铭记历史，珍惜和平，警示我们要警惕战争危险，维护世界和平稳定。 3.写故事 给日本的崛起命名，并写出故事。 示例：《明治维新与科技浪潮：日本的崛起之路》 19世纪中叶，日本还处于德川幕府统治，闭关锁国，落后挨打。黑船事件后，日本国门被打开，面临沦为殖民地的危机。1868年，明治天皇颁布“王政复古”诏书，拉开明治维新序幕。政府大力推行“殖产兴业”，引进西方先进技术设备，创办工厂。像三菱集团，最初靠政府扶持发展海运业，迅速壮大。“文明开化”政策下，日本全面学习西方文化、教育，大量学生赴欧美留学。 20世纪后期，全球迎来科技浪潮，日本在电子、汽车领域发力。索尼推出随身听，改变全球音乐收听方式；丰田汽车凭借精益生产模式，以高质量、低油耗优势畅销全球。在科技推动下，日本从落后封建国家发展为发达工业强国。 （1）仿照示例，给德国崛起命名，并写出故事。 【参考答案】： 《工业革命与联盟外交：德国的崛起征程》 19世纪初，德国还处于邦国林立状态，经济落后。1834年，德意志关税同盟成立，消除贸易壁垒，促进经济交流。随后，德国抓住第二次工业革命机遇，在电力、化工领域成就斐然。西门子发明发电机，开启电气时代；拜耳公司在化工制药领域不断创新。德国工业飞速发展，工业产值迅速攀升。 一战后德国虽受重创，但魏玛共和国时期，德国积极开展外交，与周边国家改善关系。二战后，德国加入北约，依靠美国援助和自身工业基础，迅速恢复经济。同时，德国推动欧洲一体化，与法国等国合作，成立欧共体，提升在欧洲和国际上的地位，成为欧洲经济强国。 （2）仿照示例，给俄国的崛起命名，并写出故事。 【参考答案】： 《彼得改革与红色崛起：俄罗斯的发展传奇》 17世纪末，俄国封闭落后，彼得一世决心改革。他亲自赴西欧考察，回国后强制推行西化改革。在军事上，按欧洲模式组建新式军队；经济上，鼓励兴办工厂；文化教育上，创办科学院、学校，推行西方礼仪。圣彼得堡的建立，更是打开俄国面向欧洲的窗口，俄国开始迈向近代化国家。 1917年俄国十月革命胜利，建立世界上第一个社会主义国家。苏联时期，集中力量发展重工业，实施五年计划。斯大林格勒拖拉机厂等大批重工业企业建成，苏联工业实力迅速增强，成为世界工业强国。二战中苏联战胜纳粹德国，国际地位大幅提升，成为能与美国抗衡的超级大国。 猜押二、图片分类 图一周恩来在万隆会议上； 图二孩子们通过互联网学习知识； 图三联合国驻黎巴嫩维和部队中的中国士兵； 图四网民使用手机进行网络购物 给以上四图进行分类并说明理由？ 分类示例 第一类：图一和图三 理由：图一周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针，万隆会议是亚非国家和地区第一次在没有殖民国家参加的情况下讨论亚非人民切身利益的大型国际会议，中国在其中展现了积极的外交姿态，为推动亚非合作、国际关系的发展起到了重要作用；图三联合国驻黎巴嫩维和部队中的中国士兵，体现了中国积极参与联合国维和行动，在国际事务中承担责任、维护世界和平与稳定，二者都体现了中国在国际外交和国际事务参与方面的情况，反映了中国在国际舞台上发挥的重要作用。 第二类：图二和图四 理由：图二孩子们通过互联网学习知识，图四网民使用手机进行网络购物，这两幅图都体现了互联网在人们日常生活中的应用，反映了互联网技术的发展对人们学习、生活方式以及消费模式等方面带来的巨大影响，突出了互联网在现代社会生活中所起到的关键作用 ，属于信息技术对生活影响的范畴。 当然，分类方式可能不唯一，还可以从其他角度进行思考和分类，以上分类仅供参考。 （1）结合上面示例，给下面图片进行分类，并说明理由。 图片内容： 图A：袁隆平在稻田研究杂交水稻。 图B：中国天问一号火星探测器着陆火星。 图C：农民在使用联合收割机收割小麦。 图D：神舟飞船与空间站成功对接。 【参考答案】 分类方式及理由： 第一类：图A和图C：都与农业生产相关，图A是农业科研，图C是农业生产设备应用，体现农业领域发展。 第二类：图B和图D：都属于航天探索范畴，展现中国在航天科技方面的成果与进步。 （2）结合上面示例，给下面图片进行分类，并说明理由。 图片内容： 图E：故宫博物院展示的古代瓷器。 图F：学生在博物馆临摹古代书画。 图G：工人在现代化汽车生产线上工作。 图H：5G基站建设场景。 【参考答案】 分类方式及理由： 第一类：图E和图F：围绕传统文化艺术，一个是文物展示，一个是文化传承学习行为。 第二类：图G和图H：都体现现代工业与科技发展，分别是制造业和通信基础设施建设。 （3）结合上面示例，给下面图片进行分类，并说明理由。 图片内容： 图I：社区志愿者为孤寡老人送餐。 图J：医护人员在新冠疫情期间救治患者。 图K：运动员在奥运会赛场上夺冠领奖。 图L：教师在乡村学校授课。 【参考答案】 分类方式及理由：第一类：图I和图J：都反映社会公益与公共服务，是关爱他人、守护生命健康的体现。 第二类：图K和图L：分别代表体育竞技和教育事业，展现精神文明与人才培养层面。 猜押三、提取图片信息并加以论述 材料：工业革命相关图片 示例 提取信息：工厂中机器大规模应用，工人集中劳作。 论述：工业革命时期，瓦特改良蒸汽机为机器提供动力，工厂大量涌现。机器生产取代手工劳动，生产效率大幅提高，推动了工业化进程。工厂制度让工人集中劳作，促进了城市化发展，大量人口从农村涌入城市，改变了社会结构和人们的生活方式，标志着人类进入“蒸汽时代”。 （1）结合示例，请从新航路开辟路线图提取信息，并加以论述。 【参考答案】 提取信息：多条新航路连接了欧洲、美洲、亚洲和非洲。 论述：迪亚士发现好望角，达·伽马开辟通往印度的新航路，哥伦布“发现”美洲，麦哲伦船队完成环球航行。这些新航路打破了世界各地区相对隔绝的状态，加强了世界各地的联系，世界市场开始形成。欧洲国家借此进行殖民扩张和掠夺，加速了资本原始积累，促进了欧洲资本主义发展，改变了世界历史发展进程。 （2）结合示例，请从《清明上河图》中提取信息，并加以论述。 【参考答案】 提取信息：北宋城市商业繁荣，街道店铺林立，人来人往。 论述：从图中可看到汴河两岸店铺众多，有酒楼、茶馆、布庄等，还有形形色色的人物，如商人、船夫、市民等。这反映出北宋时期城市商业突破了时间和空间限制，坊市界限被打破，商业活动更加自由。城市经济的繁荣促进了市民阶层壮大，推动了文化的世俗化发展，如宋词、话本等市民文化兴起。 猜押四、选择图片并写出它们之间的联系 图1 英国资产阶级革命；图2 美国独立战争的胜利；图3 法国大革命；图4 工业革命时期英国纺织工厂；图5 日本明治维新时期的新式学校；图6俄国彼得一世改革中的新式军队。 选择其中两幅图并指出这两幅图之间的联系。 示例：选择绘画图2、图3 解读：美国独立战争的胜利，彰显了反抗殖民统治、追求自由平等的精神。这种精神激励着法国民众，为法国大革命的爆发提供了思想动力和成功范例，促进了法国人民推翻封建统治的决心，推动法国资产阶级革命的到来。 请结合示例，选择两幅图并指出这两幅图之间的联系。 【参考答案】 （1）选择绘画图1、图3 解读：英国资产阶级革命中，威廉和玛丽加冕，确立君主立宪制，限制王权，推动了民主政治发展。这一政治变革为法国资产阶级提供了政治制度变革的参考，促使法国资产阶级反思封建专制弊端，一定程度上推动法国走向推翻封建统治的革命道路，对法国大革命的爆发有思想启蒙和政治示范作用。 （2）选择绘画图4、图5 解读：英国工业革命时期，纺织工厂兴起，极大提高生产力，实现从手工生产到机器大生产的飞跃，使英国成为世界工厂。这一成果让日本看到工业文明的巨大力量，明治维新时期，日本大力发展新式教育，培养适应工业化需求的人才，效仿英国等西方工业国推进工业化，促进日本近代化进程。 （3）选择绘画图5、图6 解读：日本明治维新时期创办新式学校，全面学习西方科学文化知识，培养出具有先进思想和专业技能的人才群体，推动日本社会思想解放与变革。俄国彼得一世改革组建新式军队，同样体现向西方学习、寻求变革的决心，日本新式教育理念和改革经验，为俄国进一步改革提供思路，推动俄国近代化探索。 （4）选择绘画：图4、图6 解读：英国工业革命中纺织工厂的出现，引发了生产方式变革，促进经济飞速发展，增强英国综合国力。这让俄国认识到自身与西方的差距，彼得一世改革创建新式军队，是俄国试图追赶西方、强大国家的重要举措，英国工业革命成果促使俄国在军事领域开展改革，为俄国后续发展奠定基础。 猜押五、提取图片信息并加以阐述 假设图1为瓦特改良蒸汽机，图2为工厂林立的曼彻斯特城。 示例： 提取信息：蒸汽机的发明推动了近代工厂制度的确立。 阐述：瓦特改良蒸汽机，使人类获得稳定、高效的动力来源。此前，生产主要依靠人力、畜力和自然力，生产效率低且受诸多限制。蒸汽机应用于工厂后，工厂摆脱对自然条件的依赖，可集中在城市布局，大量工厂如雨后春笋般涌现，像曼彻斯特城成为工业中心，工厂林立。工厂制度下，生产分工细化，工人集中劳作，极大提高生产效率，推动工业化进程，开启“蒸汽时代”，从根本上改变了社会经济结构，使人类社会从传统农业社会迈向近代工业社会。所以，蒸汽机的发明是近代工厂制度确立的关键因素，对人类历史发展产生深远影响。 结合上述示例，请从下面图片中提取信息并加以阐述。 （1）假设图3为英国早期运河运输场景，图4为工业革命时期的纺织女工。 【参考答案】 提取信息：交通变革促进工业革命时期劳动力的流动。 阐述：工业革命期间，英国大力开凿运河，早期运河运输繁忙。运河的开通降低运输成本，加快物资流通速度，使工业原料和产品能更便捷运输。这推动工业发展，工厂规模扩大，对劳动力需求大增。纺织女工成为工厂劳动力重要组成部分，她们从农村来到城市工厂。运河交通为劳动力流动提供便利，农村人口能更方便前往城市寻找工作机会，满足工业发展对劳动力的需求，促进工业革命时期人口从农业向工业、从农村向城市转移，加快城市化进程。可见，交通变革在工业革命劳动力流动和城市化进程中发挥重要作用。 （2） 假设图5为工业革命时期的钢铁厂，图6为工业革命时期的童工。 【参考答案】 提取信息：工业革命带来生产力飞跃的同时也产生社会问题。 阐述：工业革命中钢铁厂采用先进技术和设备，实现大规模生产，钢铁产量大幅提高，推动建筑、机械制造等众多行业发展，极大提高社会生产力，促进经济繁荣。但与此同时，出现大量使用童工现象。由于工厂对廉价劳动力需求，许多儿童被迫进入工厂工作，他们工作环境恶劣，劳动时间长，身体和心理健康受到严重损害。这反映出工业革命在创造巨大物质财富的背后，也带来贫富差距拉大、工人权益受损等社会问题，提醒我们在追求经济发展时，要注重社会公平与劳动者权益保护，实现经济与社会协调发展。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$