6 蛋壳与拱形建筑-【名师导学伴你行】2024-2025学年五年级下册科学同步练习(苏教版)

2025-05-08
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山东育博苑文化传媒有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学苏教版(2017)五年级下册
年级 五年级
章节 6.蛋壳与薄壳结构
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 3.11 MB
发布时间 2025-05-08
更新时间 2025-05-08
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
品牌系列 名师导学伴你行·小学同步练习
审核时间 2025-05-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51997735.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

6.蛋壳与拱形建筑 1.尝试用握、戳、承重等方式破坏蛋壳,直观感受蛋壳的稳固。 2.对比蛋壳结构和拱形结构,找出两者之间的关联。 3.通过承重对比实验,知道拱桥的承重能力大于平桥。 4.了解拱形结构、蛋壳结构在建筑等领域的应用。 了解鸡蛋壳的特点,和同学们进行交流。 一、填空题 1.外形为弧形的建筑结构被称为________。 2.受蛋壳启示发明的________具有优越的受力性能,且轻便省料。 3.拱形受力时,能把压力向________和向外传递给相邻的局部。 4.如下图所示,人体的结构非常巧妙。人的头骨具有________形结构,可以很好地保护大脑;________形的肋骨护卫着胸腔中的内脏。 5.如下图所示,人的足骨构成一个________形,可以更好地承载人体的________。 4~5题图 二、判断题 1.鸡蛋呈椭球形,外表粗糙。(  ) 2.蛋壳曲面可看成由无数的拱形拼接而成。(  ) 3.小鸡从壳内破壳而出要比从壳外啄破蛋壳容易。(  ) 4.建筑物没有横梁一定不安全。(  ) 5.安全帽很薄,偷工减料。(  ) 三、选择题 1.下列说法正确的是(  )。 A.人不可能站在鸡蛋上 B.一张A4纸不可能托起一块红砖 C.蛋壳具有较大的承重力 D.以上都对 2.人们根据(  )的结构,发明了薄壳结构屋顶,既坚固又节省材料。 A.鸟       B.蛋壳     C.植物的叶子  D.鸡蛋 3.从一定高度落下铅笔,哪种蛋壳容易戳破?(  ) A.凹面朝上的 B.凸面朝上的 C.凹形结构 D.凸形结构 4.萌小牛同学在跟随爸爸去山区旅游时,经过了很多隧道,他发现隧道顶部采用的都是拱形结构,这主要是因为(  )。 A.拱形结构承重能力强 B.拱形结构美观 C.拱形结构显得空间大 D.拱形结构脆弱 5.无梁殿(  )木梁、木柱,全殿用砖石砌成大大小小的拱券结构。 A.有 B.没有 C.不确定 四、简答题 1.大自然总是能巧夺天工,例如人体中就有很多的拱形结构,请你找一找,并尝试写出它们的作用。(至少写出两个) 2.星期天,淘淘去奶奶家玩,他看见一只母鸡正在孵小鸡,十几个鸡蛋被母鸡压在身下却没有一个被压坏。你能否用我们所学的知识解释一下?在生活中,你还见过哪些类似结构的物品?请举例说明(至少三个)。 五、实验探究题 设计实验测试正三棱柱纸筒、正四棱柱纸筒、正六棱柱纸筒的承受力。 实验猜想:____________纸筒的承受力最大。 实验目的:探究物体____________与承受力大小的关系。 实验材料:A4 纸若干张、双面胶、科学书若干本。 实验步骤:(1)___________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ 实验记录: 纸筒形状 实际测量结果 三棱柱 1 本书 四棱柱 2 本书 六棱柱 4 本书 实验现象:________________________________________________________________________ 实验结论:________________________________________________________________________ 现代建筑 6.蛋壳与拱形建筑 一、填空题 1.拱 2.蛋壳结构 3.下 4.拱 拱 5.拱 重量 二、判断题 1.× 2.√   3.√  4.× 5.× 三、选择题 1.C 2.B 3.A 4.A  5.B 四、简答题 1.人的头骨近似于圆形,可以很好地保护大脑;拱形的肋骨保护着内脏;人的足骨构成一个拱形足弓,这是人能够直立行走的关键结构。 2.(1)因为蛋壳曲面可以看成由无数的拱拼接而成,能够把受到的压力分散到蛋壳的各个部分,所以鸡蛋不会被压坏。(2)灯泡、帐篷、安全帽等。 五、实验探究题 实验猜想:正六棱柱 实验目的:形状 实验步骤: (1)把 A4 纸分别折成正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱形状的纸筒,放在桌面上。 (2)轻轻地将科学书放到纸筒上(书的中心要对准纸筒中心),逐渐增加科学书的数量,直到纸筒承受不住为止。 实验现象:纸筒的形状不同,它的承受力也不同。 实验结论:六棱柱纸筒承受力最大。(意思对即可) 学科网(北京)股份有限公司 $$

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6 蛋壳与拱形建筑-【名师导学伴你行】2024-2025学年五年级下册科学同步练习(苏教版)
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