2.4 光影世界（教案）-《数字摄影摄像》（高教版第3版）同步精品课堂

《数字摄影摄像》教案 课 题 光影世界 课 型 新授 课 时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节任务根据被摄体、相机和光源位置三者的关系，讲解了不同光位拍摄的技巧与方法可以突出拍摄主体，增强视觉冲击了和艺术感染力，瞬间抓住观众的视线，常见的拍摄光位分为顺光、侧光、逆光、顶光、底光和散射光等。 学情分析 通过学习不同光位产生不同的效果，让学生认识不同光位的拍摄方法，利用不同光位产生的效果来拍摄不同的主题。学生在本章节的知识点的学习过程中能很快的适应知识点的讲解，通过分析任务、制定方案、任务实施、任务总结，学生养成培养步步为营的良好学习习惯。本节的内容需要让学生掌握并理解。 学习目标 1.掌握顺光、测光、逆光、顶光和散射光的用法。 2.了解光位的定义及作用。 3.了解不同光位的造型特点。 学习重难点 1.顺光、测光、逆光、顶光和散射光的用法。 2.光位的定义及作用。 教学方法 任务引领，微课学习、演示讲解、小组讨论 课前准备 教学素材、单反相机 教学媒体 多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 指导班干部安排分组就坐，检查设备 任务导入 光的角度不同会产生不同的效果，常用的有哪些光位？ 分组就坐，检查设备，学生讨论回答问题， 学生演示、说明 让学生知道 不同光位产生的效果 活动二： 调动思维 探究新知 一、摄影光源的种类及特点 摄影是光影的艺术，摄影要是没有光就像画家没有颜料一样。不同的光线为画面带出不同的感觉。其中光位决定着被摄体明暗细节的位置，同时也影响被摄体的质感和形态。根据被摄体、相机和光源位置三者的关系，光位分为顺光、侧光、逆光、顶光、底光和散射光等。 (1) 顺光拍摄 顺光称为正面光，来自相机的方向从正面照射被摄主体，被摄主体正面没有明显的阴影，色彩还原真实、饱和。但因为阴影位于被摄主体后方的那一面被摄主体因照明光线的明暗反差较小，空间感和立体感稍差。比较理想的顺光是处于低角度的，比如清晨和修晚的光线，拍摄出来的画面比较明亮柔和，有清新自然的气氛。 (2) 侧光拍摄 侧光是来源于被摄主体侧面的光线，能产生强烈的光和影的对比效果。根据光源与相机光轴的夹角不同，又分为正侧光和前测光（顺测光）。 当相机光轴与照射光线成90°的角度时，称为正侧光。 在自然拍摄状态下，完全顺光或者完全侧光的情况较少，当光源从侧光与顺光的夹角方向照射过来时，或者当相机光轴与照射光线成45°左右的角度时，称为顺侧光或前侧光。前侧光会造成被摄体的阴影，从而出现明暗变化，显得立体生动。在人像、静物和建筑摄影中，常用到前侧光。 侧光的特点： 被摄主体朝向光线的一面受光，形成较亮的影调，而局部背向光线产生阴影，丰富的影调使被摄主体表面结构由于光影的变化产生出一种微妙的立体效果。 学生演示拍摄、并说明怎么操作 让学生学会使用相机 活动三： 调动思维 探究新知 (3) 逆光拍摄 逆光是来源自被摄主体背面的光线，会便被摄主体产生更为明亮的轮廓线，从而使被摄主体具有很好的立体感。同时，逆光还会使被摄体与它所处的周边环境形成很好的空间感。在逆光的环境下拍摄时，要选择对被摄主体或背景进行合适的曝光，若有意对背景高光处曝光，使得被摄主体曝光不足，被摄主体轮廓自然突出，容易形成剪影状的效果。 (4) 顶光拍摄 顶光指来自被摄体上方的光线。日光照射下，顶光是指在正午前后的光线，正好在被摄主体的正上方。顶光会造成被摄主体产生强烈的阴影效果，被摄主体会形成大片的阴影区域，根据不同的拍摄位置，阴影的位置也不尽相同，如果从较高的位置俯视拍摄，阴影就会消失，如果从被摄主体的正面拍摄，阴影就会清晰可见。顶光在摄影在较少使用，特别是人像摄影要尽量避免顶光拍摄。在会议布置中，需要考虑主席台位置和灯光，避免拍摄的照片出现眼部阴影。 (5) 散射光拍摄 散射光又称为非定向光，指没有可以识别的光线方向，如阴天环境下平拍和俯拍景物。特别是在人造光环境下，散射光就像是光线来自四面八方，这效果是由多个光源或者非常强烈的散射形成的。柔和的非定向光线可以实现无阴影、柔和、均衡的照明，而较硬却又没有明确方向的光线则具有更不平静、更混乱、更戏剧化的效果。 重点知识的提问 给学生根据知识点出几个相关的题目 促进学生当堂记忆 贴合考纲把握知识点 活动四： 巩固练习 素质提升 简述摄影中光位的知识？ 结合考纲让学生总结 让学生精准把握高频考点、出题方式 课堂小结 作业布置 背诵加配套练习题 板书设计 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$