内蒙古兴和县第四中学2024～2025学年七年级下学期期中历史试卷

兴和四中2024—2025学年第二学期期中测试 七年级历史试题 一、选择题（本题共25题，每小题2分，共50分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C B D D C B A C B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B C C A D A C A B 21 22 23 24 25 B A A D D 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26、（16分） （1）关系：既有战争又有和亲和贸易往来； 影响：促进了汉匈的经济文化交流。 （2）形式：和亲；会盟。 （3）办法：实行开明的民族政策。 史实：得到西北各族的拥戴，尊奉唐太宗为“天可汗”。 （4）中国古代民族关系的主流是友好往来，共同发展；各族人民在政治、经济、文化上联系密切，促进了民族交流与融合。 27、（22分） （1）赵匡胤 开封为东京 五代十国 崇文抑武 （2）问题：地方势力强大，君弱臣强（武将专权，宰相权力过大）。 措施：①任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权，经常调换军队将领，定期换防；②分化事权，分割宰相的权力；③派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制；设置通判，以分知州的权力；④取消节度使收税的权力；⑤实行崇文抑武的方针。（任答三点6分） （3） 利：防止地方割据，强化了宋朝的中央集权，有利于维护国家的统一和社会经济的发展。 弊：官僚机构和军队庞大，财政开支巨大；军队战斗力下降，边防空虚，留下了积贫积弱的祸根，导致后来北宋社会出现危机。 （4）专制主义中央集权制度是中国古代的基本政治制度，专制主义中央集权制度有效维护了国家的统一和社会的稳定，同时也促进了中华文明的延续和发展。（言之有理即可） 28、（12分） （1）人物：铁木真（成吉思汗）；皇帝：忽必烈。 （2）制度：行省制度。影响：是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。 （3）在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理；设立宣慰使司都元帅府管理西藏；设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务。（答2点即可） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 兴和四中 2024—2025 学年第二学期期中测试 七年级历史试题 （时间 60 分，满分 100 分） 一、选择题（本题共 25 题，每小题 2 分，共 50 分） 1、图示法是历史学习中经常使用的方法。对下图演示的内容， 最恰当的解释是( ) A.社会风气比较开放 B.江南经济得到开发 C.政权由并立走向统一 D.民族交融方式多样 2、在中国古代,地理环境是分裂出现的重要因素之一,如大江大河的阻隔。为防止由此 造成分裂,巩固统一,隋朝采取的措施是 ( ) A.修筑长城 B.创立科举制 C.开通大运河 D.治理黄河 3、下图反映了我国古代的一项选官制度,该制度正式确立于 ( ) 《清代大金榜》 (现藏于中国第一历史档案馆) A.汉朝 B.隋朝 C.唐朝 D.元朝 4、下面是某同学制作的中国古代朝代(部分)更替示意图,与①处朝代相关的史事是 ( ) ( A.政权并立,民族交融 C.开凿运河,创立科举 )B.定都建康,统一全国 D.“贞观之治”“开元盛世” 5、下表内容可用来说明唐朝的兴盛得益于 ( ) 时期 唐太宗时期 武则天时期 唐玄宗时期 政治措施 完善三省六部制 创立殿试制度 改革税制和兵制 A.国家统一 B.选官方式的调整 C.开放的社会 D.制度的创新发展 6、唐朝农业生产工具的革新对经济发展起到了显著的促进作用。与此相关的是( ) A.耧车 B.翻车 C.曲辕犁 D.秧马 7、据史书记载,唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店,延寿坊有出售金银珠宝的商店,胜 业坊有“以小车推蒸饼卖之”,永昌坊有茶肆,新昌坊有客舍。这一记载表明当时 ( ) A.农业生产发展 B.商业经济繁荣 C.对外贸易活跃 D.经济重心南移 8、诗歌是社会现实的反映,下列诗句中最能体现盛唐经济繁荣景象的是 ( ) A.稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实 B.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还 C.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花 D.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关 9、唐蕃分界碑中记载:“往日贞观十年,初通和好,远降文成公主入蕃。已后景龙二年, 重为婚媾,金城公主因兹降蕃。自此以来,万事休帖。”这反映出唐朝 ( ) A.国力十分强盛 B.中外交流频繁 C.民族和谐交融 D.社会风气开放 10、隋唐王朝不仅以博大的胸怀接纳来自西亚、中亚、南亚等地的文化,也以积极的态 度输出先进文明给周边国家,如新罗、日本等。材料反映出唐朝的对外交流 ( ) A.强调以中华文明为中心 B.呈现双向交流的特色 C.构建了完整的贸易体系 D.达到中国历史的顶峰 11、阅读书籍需要关注目录,以便把握内容的主旨。右图目录展现的内容主旨是 ( ) A.频繁的政权更替 B.活跃的对外交流 C.多彩的文学艺术 D.民族交往与交融 12、唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是 ( ) A.开凿运河 B.安史之乱 C.黄巢起义 D.贞观之治 13、下图中“▲”对应的历史时期是 ( ) A.三国鼎立 B.南北朝 C.五代十国 D.元朝 14、小明同学进行探究性学习，他搜集了“契丹的兴起”“澶渊之盟”“宋夏和战”“岳 飞抗金”等相关资料，由此可知他探究的主题是 ( ) A.中华文明的起源 B.统一国家的建立 C.多民族政权的并立 D.繁荣与开放的唐朝 15、北宋时中央派文官到地方任知州；为防止知州权力过大，设置通判；还经常调换军 队将领，定期换防。这些措施意在( ) A.加强中央集权 B.削弱宰相权力 C.丰富市民生活 D.发展海外贸易 16、北宋时期，最高军事机构枢密院的正副长官累计超过 200 人，其中文臣出身者 162 人，武将出身者 39 人。这反映了北宋治国策略的特点是 ( ) A.藩镇割据 B.民贵君轻 C.休养生息 D.崇文抑武 17、宋代在知州以外,于诸府州设“通判”一官,知府知州的公文命令必须经通判的联署 方能生效,通判还可直接向朝廷奏事。这表明通判的作用是 ( ) A.制约地方长官 B.控制财政大权 C.提高行政效率 D.牵制宰相权力 18、修建于北宋中期的福建莆田木兰陂工程,既能抵抗浪潮,又能浇灌农田。这一成就与 王安石变法中相关的举措是 ( ) A.青苗法 B.募役法 C.农田水利法 D.方田均税法 19、据《宋史 ·孝宗本纪》记载， 孝宗为岳飞平反，追谥号为岳武穆、岳太师等， 并按 照最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，以表 达对岳飞的追思。下列表述与此相关的是 ( ) A.率军抗金，精忠报国 B.组织抗元，宁死不屈 C.收复台湾，维护主权 D.匈奴未灭，何以家为 20、下面连线搭配正确的是 ( ) ①辽——契丹族 ②西夏——元昊 ③阿骨打——党项族 ④北宋——赵匡胤⑤金——阿保机 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ③④⑤ 21、图示法是学习历史的方法之一。下面能正确反映南宋与民族政权并立的示意图是 ( ) 22、毛泽东在《沁园春 ·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”下列属于“一代天骄”完成的主要业绩是( ) A.统一蒙古，建立政权 B.建立元朝，统一全国 C.抗击倭寇，反抗侵略 D.平定叛乱，巩固边疆 23、元朝规定:各行省的重大民政事务必须呈报中书省,军政要务则需呈报枢密院。没有 来自中央的诏旨,行省官员不能更改赋税征收制度,不得调动军队。这体现行省制度 ( ) A.有利于加强中央集权 B.使地方官员丧失了权力 C.对后世影响深远 D.不利于管辖辽阔的疆域 24、下图文物可用于研究 ( ) 宣政院印 A.元朝平定西北边疆叛乱 B.元朝设置机构管理海外贸易 C.元朝境内大规模的人口流动 D.西藏地区与中央政府的关系 25、下表里史实与历史解释对应正确的是( ) 选项 史实 历史解释 A 鉴真东渡 促进吐蕃经济和社会的发展 B 黄巢起义 唐朝至此灭亡 C 澶渊之盟 形成了宋金对峙的局面 D 元的统一 结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面 二、非选择题（本题共 3 小题，共 50 分） 26、阅读下列材料，回答问题。（16 分） 材料一 汉匈在战争间歇之时，一直有互市关系。“昭君出塞”后，汉匈关系密切，促进 了匈奴经济、文化的发展。现藏于中国历史博物馆的“单于和亲”砖范，上有文字“单 于和亲，千秋万岁，安乐未央”，该砖范反映了汉匈和平相处是双方的共同愿望。在匈 奴地区出土的很多汉制丝织品、汉式铜鼎、铁剑、漆器、陶器等与匈奴的“鄂尔多斯” 式的文化，如蝴蝶展翼状短剑、弧背铜刀、透雕动物形象的铜饰牌等共存，这也证明了 汉匈民族和睦相处与文化交流的情况。 材料二 《唐蕃关系示意图》 材料三 唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是真心 对待他们，与他们建立深厚的感情，赢得他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦 君亦友的关系，由此保证了民族关系良性运行。 (1)根据材料一，概括汉匈关系及其影响。 (4 分) (2)材料二表明，唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些?(4 分) (3)阅读材料三，根据所学知识指出唐太宗处理民族关系的“成熟的办法”。举出唐太宗 “赢得他们的爱戴”的史实。 (4 分) (4)综合上述材料，谈谈你对中国古代民族关系的认识。 (4 分) 27、阅读材料，回答问题。（22 分） 材料一 (1)960 年 (图 A 人物)发动兵变，夺 取后周政权，改国号 为宋，以 作为都城，史称北宋。北宋结束了 的分裂局面，统治者强化中 央集权，采取 的方针。（8 分） 材料二 “……方镇(地方势力)太重，君弱臣强而已。今所以治之， 亦无他奇巧，惟稍 夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——摘编自《续资治通鉴长编》 (2)根据材料二，指出宋初出现了什么问题。结合所学知识，概括北宋解决这些问题的 措施。（8 分） 材料三 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切 收了，州郡遂日就困弱。………靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。 ——《朱子语类》 （3）根据材料三，概括宋初加强中央集权的利与弊。（4 分） （4）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对中国古代强化中央集权的认识。（2 分） 28、元朝的大一统结束了五代以来长期分裂的局面，基本上奠定了中国的版图……也为 中国此后六百多年的国家统一奠定了基石。阅读下列材料，回答问题。（12 分） 【马背上的征服】 材料一 在元朝以前，尽管也有边疆少数民族进入中原并建立自己的政权，却从来没有 能够统治整个中国的边疆少数民族。但蒙古人崛起以后，经过了 70 多年的军事征伐， 终于把中国的绝大部分统一起来，形成了疆域空前辽阔的元帝国。 (1)“蒙古人崛起”与谁有关?“疆域空前辽阔的元帝国”的第一位皇帝是谁?（4 分） 【文明下的统治】 材料二 (2)材料二中的 示意图反映的 是元朝在地方上实行了什么政治制度?这一政治制度对我国有什么影响?（4 分） (3)举实例说明元朝对边疆地区的管辖。（4 分） 学科网（北京）股份有限公司 $$