高教版《一课一练》第7练-区间 课后作业(原卷版+解析版)
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内容正文:
编写说明:鉴于中职学生中多数属于数学学习困难群体这一现状,我们秉持以学生为中心的原则,依据支架式教学理念,为学生提供处于其最近发展区内的助力,推动他们从现有水平逐步向潜在发展水平迈进。在此基础上,我们精心编制了高教版数学《一课一练》专辑。专辑内的每一份作业,都紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点,以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏,从最为简易的数学练习起步,逐步掌握学习数学的方法,进而学好数学。
本卷为高教版《数学》基础模块第7练,内容是第二章不等式2.2 区间。
高教版《数学》基础模块上册 第7练
第二章 不 等 式
2.2 区间
区间 一课一练
1、 选择题
1.集合且用区间表示为( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】利用集合与区间的转换即可求解.
【详解】由集合且 或,
集合且用区间表示为.
故选:C.
2.电工在检测电路时,发现某段电路的电阻(单位:)满足不等式,则的取值范围用区间表示为( ).
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】由题意,解不等式,再用区间表示即可.
【详解】由题意,解不等式,移项得,即,
两边同时除以,得,用区间表示为.
故选:A.
3.不等式的解集用区间表示为( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】先解不等式,再根据区间的表示书写即可.
【详解】不等式,可得,
所以不等式的解集用区间表示为.
故选:D
4.设集合,则( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】由补集运算和区间的定义即可求解.
【详解】因为,所以.
故选:B.
5.下列集合不能用区间表示的个数为( )
①;②;③;④是等边三角形;⑤或.
A.2 B.3 C.4 D.5
【答案】C
【分析】利用区间的概念及表示可判断.
【详解】①②是自然数集的子集,③中为空集,都不能用区间表示.
④是图形的集合,不是数集,不能用区间表示.
因为或,所以⑤可以用区间表示.
所以不能用区间表示的个数为个;
故选:C.
6.不等式组 的解集在数轴上表示正确的是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】解一元一次不等式组结合数轴判断即可解得.
【详解】由题,
解得,,解得,,
∴不等式组无解,∴不等式组的解集在数轴上为:
故选:.
2、 填空题
7.用区间表示下列集合.
(1) ;
(2) ;
(3)或 ;
(4) .
【答案】
【分析】由区间与集合的转化即可得解.
【详解】;;
或;,
故答案为:;;;.
8.若,,则的取值范围为 .
【答案】
【分析】由不等式的基本性质即可得解.
【详解】因为,所以,
又,故,即,
故的取值范围为.
故答案为:.
3、 解答题
9.已知集合,集合.求.(画数轴)
【答案】答案见解析
【分析】利用集合的运算及区间的表示可求.
【详解】集合,集合.
则,
则,
10.解不等式组,并把解集分别用集合、区间、数轴表示出来.
【答案】, ,数轴见解析
【分析】首先根据一元一次不等式组的解法求解,再用集合、区间、数轴表示出来即可.
【详解】不等式组,即,
解得,
集合表示为,
区间表示为,
数轴表示为.
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编写说明:鉴于中职学生中多数属于数学学习困难群体这一现状,我们秉持以学生为中心的原则,依据支架式教学理念,为学生提供处于其最近发展区内的助力,推动他们从现有水平逐步向潜在发展水平迈进。在此基础上,我们精心编制了高教版数学《一课一练》专辑。专辑内的每一份作业,都紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点,以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏,从最为简易的数学练习起步,逐步掌握学习数学的方法,进而学好数学。
本卷为高教版《数学》基础模块第7练,内容是第二章不等式2.2 区间。
高教版《数学》基础模块上册 第7练
第二章 不 等 式
2.2 区间
区间 一课一练
1、 选择题
1.集合且用区间表示为( )
A. B.
C. D.
2.电工在检测电路时,发现某段电路的电阻(单位:)满足不等式,则的取值范围用区间表示为( ).
A. B.
C. D.
3.不等式的解集用区间表示为( )
A. B. C. D.
4.设集合,则( )
A. B. C. D.
5.下列集合不能用区间表示的个数为( )
①;②;③;④是等边三角形
⑤或.
A.2 B.3 C.4 D.5
6.不等式组 的解集在数轴上表示正确的是( )
A. B.
C. D.
2、 填空题
7.用区间表示下列集合.
(1) ;
(2) ;
(3)或 ;
(4) .
8.若,,则的取值范围为 .
3、 简答题
9. 已知集合,集合.求.(画数轴)
10.解不等式组,并把解集分别用集合、区间、数轴表示出来.
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