4.2 明确概念的方法 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

【温故知新：】 逻辑思维的基本要求（规律）是什么？ 同一律：思维确定性的要求 违背同一律犯“偷换概念”或“偷换论题” 错误 概念的内涵和外延是概念的两个最基本的特征。 概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 明确概念的内涵 方 法 下定义 明确概念的外延 方 法 划分 4.2 明确概念的方法 第四课 准确把握概念 2 PART 01 明确内涵的方法 3 议学情境一： (1)两个人发生争执的焦点是“我在医院”，他们对“我在医院”的内涵的理解不同。 (2)要解开两个人思想上的困惑，化解分歧，必须统一他们对“在医院”的理解。这就要明确“在医院”这个概念的内涵是什么。 观看视频，分析两人对话争执的焦点是什么？给我们什么启示？ 议学提示： 学生畅谈 教师总结：冰雪经济是以冰雪资源为依托，通过冰雪运动、冰雪旅游、冰雪装备等相关产业 的发展，推动经济增长的一种新型经济形态。 4 一、明确内涵的方法 （一）定义 1.含义： 定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。 给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 2.构成结构：被定义项(需要明确的概念) + 定义联项 （把被定义项和定义项联结起来的部分）+ 定义项(用来表现概念的内涵) 以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术。 文学 就是 被定义项 定义联项 定义项 思考：用什么方法才能把定义项表达清楚，说清楚定义的内涵呢？ 定义后过渡：所以定义就是。。。。 5 一、明确内涵的方法 3.定义的最基本、最常用的方法：种差加属概念。 以语言文字为工具形象化地反映客观现实 艺术 的 文学 就是 被定义项 定义联项 定义项 种差 + 属概念 ①这里属概念是指被定义项的属概念； ②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别； ③“种差”+“属概念”=定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。 6 【小试牛刀】 能思维并能够制造和使用生产工具 动物 的 人 是 被定义项 定义联项 定义项 种差 + 属概念 由国家(或某些地区)发行的、强制使用 价值符号 的 纸币 是 被定义项 定义联项 定义项 + 属概念 种差 过渡：理解了定义最常见的、最基本的方法，我们立马来检验一下成果：请你给以下句子下定义。 7 一、明确内涵的方法 （二）下一个正确定义的要求 1.应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性 （1）定义项与被定义项的外延必须全同 （2）定义项不能直接或间接地包含被定义项 （3）定义一般不能用否定形式 （4）定义不能用比喻 2.应该遵循必要的逻辑规则： 此时也可以结合课本26的例子进行讲解。 8 一、明确内涵的方法 （二）下一个正确定义的要求 （1）定义项与被定义项的外延必须全同。否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。 ——应该遵循必要的逻辑规则： “定义项”的外延＞“被定义项”的外延——“定义过宽” “定义项”的外延＜“被定义项”的外延——“定义过窄” 假设以下语句都是定义，这些定义正确揭示了概念的内涵吗？ 商品是劳动产品。 工业部门就是社会生产部门。 商品是用人民币交换的劳动产品。 未成年人就是8-18周岁的自然人。 定义过宽 定义过窄 9 一、明确内涵的方法 （二）下一个正确定义的要求 （2）定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。 ——应该遵循必要的逻辑规则： “同语反复”：在定义概念中，直接包含了被定义概念 “循环定义”：在定义概念中，间接包含了被定义概念 假设以下语句都是定义。这些定义正确揭示了概念的内涵吗？ 麻醉就是麻醉剂所起的作用 逻辑学是研究逻辑的科学 迷信的人就是相信鬼神的人 奇数就是偶数加一所得的数 同语反复 循环定义 10 拓展：区分同语反复和循环定义 同语反复 循环定义 核心问题 直接重复，无新信息 间接循环，依赖自身 表现形式 主词与谓词等价（用A定义A） 多个概念相互依赖 （用A定义B，再用B定义A） 隐蔽性 较明显（句式简单） 可能更隐蔽（跨概念循环） 典型例子 "逻辑学是研究逻辑的科学" ——“逻辑学是研究思维形式结构及其规律的学问” "专家是具有专业知识的人，专业知识是专家掌握的知识" ——“专家是在特定领域有系统化知识且经验丰富的人” 一、明确内涵的方法 （二）下一个正确定义的要求 （3）定义一般不能用否定形式。否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。 假设以下语句是定义： 哲学不是文学 高中生不是社会青年 创新不是守旧 物质不是意识 ——应该遵循必要的逻辑规则： 否 定 定 义 否定形式：某某不是某某 否定性陈述：某某是不某某的 注意：定义一般是肯定性陈述，但并非不能用否定性陈述，当某些事物的特有属性正好在于缺乏某种属性时，我们也就可以而且必须从对象缺乏某种属性方面来揭示该对象的特有属性。 如：“奇数是不能被2整除的整数”。 12 一、明确内涵的方法 （二）下一个正确定义的要求 （4）定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。 ——应该遵循必要的逻辑规则： 【示例评析】 儿童是祖国未来的花朵。这个语句虽然是对“儿童”作了生动形象的说明，但没有准确的揭示“儿童”的本质属性，如果我们把它当做儿童的定义，就犯了“比喻定义”的逻辑错误。 假设以下语句是定义： 建筑是凝固的音乐 护士是人间的白衣天使 革命是历史的火车头 比喻 定 义 13 【练一练：判断下定义的逻辑错误】 1. 宪法是国家的法律。 2. 商品是商店出售的物品。 3. 中国式现代化就是中国特色的现代化。 4. 原因是引起结果的现象，结果是原因导致的现象。 5. 犯罪未遂不是犯罪既遂。 6. 教师是人类灵魂的工程师。 7. 形式逻辑是研究思维的科学。 定义过宽 定义过窄 同语反复 循环定义 否定定义 比喻定义 定义过宽 14 PART 02 明确外延的方法 15 体力弱 ⑴该老师对本班同学用不同的标准划分,导致同学们无所适从。 如图所示，这样的划分是相容的,但安排的任务是不同的。 (2)在同一次划分中,只能用同一个标准。否则,会犯“划分标准不一”的逻辑错误。 可以进行二次划分,先按性别分成两排,然后按体力再分别对这两排进行划分。 体力强 女同学 男同学 女同学 男同学 体力强 体力弱 体力强 体力弱 一位老师带领学生参加志愿活动，去农村支援麦收。在安排任务时，他说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的同学把麦捆运到场院去，体力弱的同学在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四排。”学生们听后，不知道自己该站在哪一排。 思考：学生们为什么不知道自己该站在哪一排？老师的分类错在哪儿？ 16 二、明确外延的方法 （一）划分 1.含义：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。 2.方法：依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。 【例】 以性别为划分标准，“人”划分为“男人”和“女人”。 以年龄为划分标准， “人”划分为“老年人”、“中年人” 、“青年人” 、“少年” 、“幼年” 。 注意：同一个母项，在不同标准下，可以得到不同的子项 17 二、明确外延的方法 （一）划分 3.划分的结构：由母项和子项两部分构成（还包括划分标准） 母项：是通过划分来揭示其外延的概念 子项：是对母项划分后所得到的概念 划分标准：是对母项进行划分的根据 战争是否具有正义属性 是划分的标准 【示例评析】 例如：战争分为正义战争和非正义战争 子项 母项 18 【易错易混：划分VS分解】 桌子——圆桌、方桌 树——松树、柏树、桉树 桌子——桌腿、桌面 树——树干、树叶、树根 划分 划分 分解 分解 划分是把一个属概念分成若干种概念，分解是把整体分为部分。 划分和分解可用一种逻辑方法来检验、区分。划分和分解有相同的结构：A分为A1,A2,…，An。如果“Ai是A”（i=1,2,…，n)，这一断定成立，则说明表达的是划分，否则不是。 划分可以用”是“、 ”分为“来表示； 分解只能用”分为“ 来表示 概念划分时，子项与母项的关系必须属于种属关系。 议学提示： 19 二、明确外延的方法 （二）作出正确划分的要求 1.必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系 2.要遵循划分的逻辑规则： （1）子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。 （2）在同一次划分中，只能用同一个标准。否则犯“划分标准不一”的逻辑错误。 （3）划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。 （4）子项的外延必须为不相容的关系。（补充） 20 二、明确外延的方法 （二）作出正确划分的要求 ——要遵循划分的逻辑规则： （1）子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。 子项外延之和＜母项外延——“划分不全” （例：生物分为动物和植物——“动物、植物”外延＜“生物”） 子项外延之和＞母项外延——“多出子项” （例：常见的文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑——音乐、雕塑不属于文学作品） 21 二、明确外延的方法 （二）作出正确划分的要求 （2）在同一次划分中，只能用同一个标准。否则犯“划分标准不一”的逻辑错误。 ——要遵循划分的逻辑规则： 判断以下对“犯罪”“邮件”概念的划分是否正确 犯罪分为故意犯罪、过失犯罪和共同犯罪 邮件有电子邮件、平寄邮件、国际邮件几大类 犯罪动机为标准 犯罪主体之间关系未标准 邮件的介质为标准 邮件处理方式为标准 邮件所达地域为标准划分 22 二、明确外延的方法 （二）作出正确划分的要求 （3）划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。 ——要遵循划分的逻辑规则： 例：农田里种有棉花、黄麻和粮食作物。 同一级关系 犯了“越级划分”的逻辑错误。 属于 经济作物 粮食作物 同一级关系 23 【练一练：判断下划分的逻辑错误】 1.句子可以分为陈述句、疑问句、感叹句 2.犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪 3.实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词 4.马克思主义哲学包括辩证唯物主义和社会历史观、价值观和人生观 5.概念之间的外延关系可分为相容关系、反对关系、矛盾关系 6.三角形分为锐角三角形、钝角三角形、直角三角形、等边三角形 7.科学分为数学、物理、化学、社会科学和思维科学 8.学生分为小学生和中学生 划分不全 划分标准不一 多出子项 越级划分 越级划分 划分标准不一 越级划分 划分不全 24 二、明确外延的方法 （三）概念是会变化发展的 3.随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。 例：很多年前，通讯工具的外延只限于电话、电报等，而今通讯工具的外延已经扩展为电话、电报、短信、电子邮件、微信、QQ等等。 1.任何概念都是内涵和外延的统一。 2.认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。 25 【课堂总结】 明确概念的方法 明确内涵的方法 明确外延的方法 定义 含义 逻辑结构 方法 下一个正确定义的要求 具备相应的科学知识 遵循必要的逻辑规则 划分 含义 结构 方法 作出正确划分的要求 了解概念所反映的对象之间的客观关系 遵循必要的逻辑规则 26 【课堂练习】 1.未来产业是由前沿技术驱动，当前处于孕育萌发阶段或产业化初期，具有显著战略性、引领性、颠覆性和不确定性的前瞻性新兴产业。习近平总书记强调“超前布局建设未来产业”。深入研究我国未来产业发展的重点领域，大力发展未来产业，是加快培育和发展新质生产力的必然要求。根据材料，下列理解正确的是（ ）①“前瞻性新兴产业”作为属概念是指被定义项的属概念②以“未来产业是前瞻性新兴产业”为前提不能换质位推理③明确“未来产业”内涵需要运用种差加属概念进行划分④定义项与被定义项“未来产业”的外延必须全同A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 27 【课堂练习】 2.要下一个正确的定义，首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性；其次，应该遵循必要的逻辑规则。下列表述正确的是（   ） ①人是两足行走的动物——定义过窄 ②乐观主义就是用乐观主义态度对待生活——定义过宽 ③世界观不是方法论——否定定义 ④社会保障是精巧的社会减震器——比喻定义 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ D 28 【课堂练习】 3.我国民法典规定，法人是具有民事权利能力和民事行为能力、依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织，并将法人分为营利法人、非营利法人和特别法人。根据材料，下列认识正确的是(    ) ①将民事主体划分为营利法人、自然人，犯了“划分标准不一”的逻辑错误 ②营利法人和非营利法人是矛盾关系 ③该规定既明确了法人的内涵，又明确了法人的外延 ④营利法人、非营利法人、特别法人与法人之间是种属关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 29 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$