第1单元 3 月是故乡明-【教材一本通】2024-2025学年五年级语文下册同步课件

月是故乡明。每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮，人人都爱自己故乡的月亮，但是如果只有孤001个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和水，比如山高月小、三潭印月，不可胜数。我的故乡是在山东西北部的大平原上，我小的时候从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。后来到了济南才见到山，恍然大悟，山原来是这个样子啊。因此，我在故乡望月，从来不同山联系，像苏东坡说的月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，完全是我无法想象的。至于水，我故乡的小村子里却到处都是几个大尾坑，占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖、八月湖水平那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。到了夏天黄昏后，我躺在坑边场院的地上数天上的星星，有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空，一轮明月清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫失信，可觉得心中犹然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久才回家睡觉，在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。我在故乡只待了六年以后就离乡背井，漂泊天涯，在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近11年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近30个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是看到他们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你我现在年事已高，住的朗润园是燕园圣地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数倾，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月圣地，荷塘月色的奇景就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊？ 月是故乡明 语文 五年级 下册 3 * 2 露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》 和月亮有关的诗句，你知道哪些？ 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ——王安石《泊船瓜洲》 思乡 季羡林（1911—2009），山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、教育家等。 其著作汇编成《季羡林文集》。 作者简介 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 初读课文 点击图标，听范读 烟波浩 miǎo gōu méng chéng chè yǐ nǐ 渺 篝 火 萌 动 澄 风光旖旎 澈 ruì 瑞 士 pái huái 徘徊 学认字 6 lái 莱 芒湖 yίn 无边无 垠 qǐng 碧波万 顷 é 巍 雄奇 yān 燕 园胜地 zhuì 点 缀 峨 （1）我现在年事已高，住的朗润园是燕（ ）园胜地。 燕 燕子 多音字 yān yàn yān yàn 燕国 燕雀 燕园胜地 （2）春天到了，小燕（ ）子飞回来了。 整体感知 根据学习提示默读课文，围绕“作者由月亮想到了哪些往事”作批注，试着用简洁的语言概括课文主要内容。 童年趣事 成年经历 1 2 3 4 5 6 7 童年趣事 成年经历 默读第2-4自然段，运用简洁的语言概括作者回忆了哪些童年往事。 提示 按时间顺序依次概括，不要遗漏。 童年趣事 1 2 3 4 5 6 7 童年趣事 成年经历 默读第5、6自然段，运用简洁的语言概括作者回忆了哪些成年经历。 提示 抓住观月地点的变化，梳理出作者观月的大致经历。 成年经历 1 2 3 4 5 6 7 童年趣事 成年经历 瑞士莱芒湖 小时候在场院上数星星 古柳下点篝火 坑边望月 童年 趣事 成年 经历 非洲大沙漠 大海 高山 朗润园 了解了课文的主要内容，思考：课文题目“月是故乡明”的含义是什么？ 借月亮表达对童年、对故乡深深的怀念之情。 默读第2-4自然段，围绕“作者回忆这些往事时，内心可能产生了哪些感受”自主阅读体会，小组内交流。 互动课堂 1 2 3 4 5 6 7 快乐 美好、有趣、诗兴萌动 小时候在场院上数星星 古柳下点篝火 坑边望月 想一想，如果你是作者，在回忆快乐、美好的童年生活时，内心会有怎样的感受？ 留恋童年 思念带给 自己快乐童年的故乡 作者明明是在回忆故乡的月亮，为什么写这些童年趣事呢？  借典型的往事 抒发对故乡的思念之情 默读第5、6自然段，思考：每次经历给作者带来了哪些感受？作者为什么写这些经历？ 1 2 3 4 5 6 7 各地月亮美景 直抒胸臆 风光旖旎 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 美妙绝伦 波澜壮阔 层峦叠嶂 蔚为壮观 波涛汹涌 词语积累（描写景色的词语） 1 2 3 4 5 6 7 各地月亮美景 直抒胸臆 故乡的月亮 作者为什么要这样写呢？ 美妙绝伦 对比 比不上 对故乡的思念 30 1 2 3 4 5 6 7 各地月亮美景 直抒胸臆 故乡的月亮 对家乡月亮的喜爱 对比 对故乡的思念 作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？读到这样的称呼，你有什么感受？ 作者对故乡和童年的深情 小月亮 平凡、可爱 其他地方的月亮：美妙绝伦 喜爱 提示 回忆能让你想到家乡的事物，然后表达出自己的感受，如家乡的槐花、家乡的小河等等。 “月是故乡明”，在作者眼中，异乡的月亮再大再圆再美，也比不上家乡的明月，在你的生活中，有没有类似的例子？ 其他各地的月亮 喜爱思念 月是故乡明 朗润园的月亮 故乡的小月亮 结构梳理 对比 主题概括 作者以“ ”为线索，回忆了在故乡的 ，抒发了离乡后的 之情。 月 童年生活 思念 一、加点字读音有错误的一项是（ ）。 A.渺小（miǎo） 篝火（gōu） 萌发（méng） B.澄净（chéng） 清澈（chè） 莱茵（lái） C.旖旎（ní） 祥瑞（ruì） 无垠（yín） D.顷刻（qǐng） 巍峨（é） 燕山（yān） C 课堂演练 . . . . . . . . . . . . 二、阅读画线的句子，联系前后句意，写出对应的四字词语。 1.最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，数也数不完。 （ ） 2.后来到了济南，才见到山，一下子明白了：山原来是这个样子啊！ （ ） 3.我在故乡只待了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。 （ ） 恍然大悟 不可胜数 离乡背井 你还知道哪些描写月亮的古诗？课外搜集相关古诗，和同学进行交流。 课后作业 $$