第1单元 我们一家人 单元质量检测-【名师导学伴你行】2024-2025学年五年级下册道德与法治同步练习（统编版）

单元质量检测 (时间：40分钟　满分：100分) 一、学过的知识我会填(每空1分，共25分) 1.在成长过程中，我们的________逐渐发生了变化，我们对很多事有了自己的________。 2.家人的人生________、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、________、兴趣爱好、__________等方面会有所不同。 3.家风体现在我们的________中，________，学习家风，可以更好地________优秀家风。 4.主动与家人________，能增进相互的了解和理解。 5.拥有________的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和__________，它需要所有________尽责出力。 6.生活中，我们可以通过________、____________的方式，尽力________家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。 7.在生活中，我们可以通过和谐、______________的方式营造我们的家园。家里的事，同________、共________，家庭生活会更和谐、更美满！ 8.家风的载体很多，比如：________、________、________等。 9.传承和弘扬优秀家风，要从__________做起，从____________做起。每个人都可以成为优秀家风的__________。 10.优秀家风是一种无形的力量、一种无言的________、一部无字的典籍。 二、是对是错我会判(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分) 1.每天出门，爷爷总说：“路上看车，注意安全！”这唠叨中饱含着爷爷对我的爱。(　　) 2.小明的爸爸信奉“棍棒底下出孝子”，所以经常打骂小明。(　　) 3.奶奶做了眼部手术，心情很不好，爱发脾气，我要经常安慰她。(　　) 4.我的想法会被家人认为是幼稚的，可笑的，我不敢对着家人表达自己的真实想法。(　　) 5.遇到不开心的事，没必要对父母说，他们反正也不会理解我们。(　　) 6.做个有心人，体会家人的喜怒哀乐，只会让我们更加忧愁。(　　) 7.家人的人生经历、生活经验比我们要丰富。(　　) 8.一个词、一句话、一个故事、一段记忆，不能当成家风的载体。(　　) 9.我们在与家人主动沟通的过程中要采取一定的方式方法。(　　) 10.当与家人产生矛盾的时候，我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向他们道歉，再商量解决的办法。(　　) 三、正确答案我会选(正确答案只有一个哦！每题2分，共20分) 1.当父母意见不一致时，你会怎么处理？(　　)。 A.妈妈对我最好，我支持妈妈的意见 B.我是小孩子，什么都不懂，不发表任何意见 C.我和家人一起讨论，一起商量，一起解决问题 D.爸爸对我最好，我支持爸爸的意见 2.关于对家庭的贡献，正确的是(　　)。 A.父母和邻里关系不好，我也懒得理邻居小朋友 B.爷爷奶奶没有和我们住在一起，但我可以周末去看望他们 C.三岁的弟弟缠着我，要我陪他玩，我不愿和他玩，我要找同龄伙伴玩 D.我家与邻居家发生了矛盾，晚上我故意调大电视音量 3.“静以修身，俭以养德”的警句出自(　　)。 A.《诫子书》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《诗经》 4.下列行为属于家人关爱我们的是(　　)。 A.小芳的所有要求妈妈全部满足 B.小亮的爸爸对小亮非常严格，经常教育他要懂礼貌、守纪律 C.小华的爸爸因为他没完成作业狠狠地打了他一顿 D.文文考试不及格，爸爸让她不用回家了 5.在家庭生活中不可取的做法是(　　)。 A.承担家庭责任 B.同商议、共承担 C.爸爸说了算 D.发挥好“润滑剂”的作用 6.传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。(　　)都可以成为优秀家风的传播者。 A.国家 B.社会 C.学校 D.每个人 7.爷爷年纪大了，要搬过来和我们一起生活，我的正确做法是(　　)。 A.我不同意，爷爷晚上打呼噜，影响我睡觉 B.发自内心的欢迎爷爷，经常陪他聊天，让他开心 C.爷爷到来后可以护着我，我就不用听爸妈的话了 D.爷爷来与不来与我没关系，我无所谓 8.下面哪一种做法更有利于解决家庭中的矛盾？(　　) A.话不投机半句多，生气不交流 B.河东狮吼，有理就要声高 C.多角度想问题 D.将心比心，站在家人角度想问题 9.当与家人意见不一致时，我们可以(　　)。 A.一起讨论、一起商量 B.保持中立，不予理睬 C.离家出走 D.坚持自己的观点 10.优秀家风不是(　　)的基点。 A.民族进步 B.国家发展 C.人民幸福 D.社会和谐 四、对应知识我会连(每线2分，共6分) 五、这些问题我会答(每题4分，共20分) 1.为了宣传友善相待的传统美德，五年级(2)班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？ 2.选择一个你了解的家风，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一家风的作用。 3.当与家人产生矛盾的时候，你通常会采取什么样的态度和做法？ 4.父母对我们非常了解，那么你会通过哪些方法了解你的父母呢？ 5.如何开展家风宣传活动？ 6.请你列举5个优秀家风。 六、材料分析提素养(共9分) 生活中，对同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话： 小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？ A妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。 B妈妈：去哪个同学家，和谁一起去？大概多长时间？ C妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！ (1)听完各位妈妈的话，你更喜欢哪个回应呢？你又如何看待其他的回应？(5分) (2)请你为小明提几条合理化建议，帮助他正确处理这样的冲突。(4分) 第一单元　我们一家人 单元质量检测 一、1.心理　想法　2.经历　观念　行为方式　3.行为规范　了解家风　传承　4.交流 5.美好幸福　追求　家庭成员　6.留心观察　主动询问　关心和帮助　7.民主　商议　承担　8.一个词　一句话　一个故事　9.小事　自身　传播者　10.教育 二、1.√　2.×　3.√　4.×　5.×　6.×　7.√　8.×　9.√　10.√ 三、1.C　2.B　3.A　4.B　5.C　6.D　7.B　8.D　9.A　10.C 四、 五、1.示例：相互理解、相互尊重、理解他人、为他人着想、关爱他人等。(举例只要符合题意即可) 2.勤俭节约就是我们家的家风。我的爸爸和爷爷都是老实厚道的农民，一辈子和黄土地打交道。从我记事起，从耕种、田间管理到收获，从房屋建造、修整到装饰，只要是能学会的手工活，爸爸和爷爷一定是自己干。弯曲的脊背、粗糙的老茧、变形的骨节就是他们“勤俭持家”最鲜明的印记。 3.首先，我会努力做到不与他们争吵，也不说过激的话，避免激化矛盾。事后我会和他们说我的想法。 其次，我会反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向他们道歉，再商量解决的办法。 最后，我会努力让自己平静下来。多想想他们平时对我的关心和爱护。付出的精力和时间……这样一想，就觉得不应该和他们大吵大闹了。 4.①我是问了外婆才知道妈妈的生日。 ②我爸爸是种瓜能手！暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多！ ③我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。 ④我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。他常说：“运动使人健康。”(答案不唯一) 5.①家风演讲；②制作宣传板报；③展示优秀家训；④网络传递家书。 6.优秀家风有：当天事情当天做，不能拖拉；不能说谎，要诚实守信；勤俭节约，不能浪费；尊老爱幼；日行一善；做人要老老实实，做事要认认真真…… 六、(1)①我更喜欢A妈妈的回应。②妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱。 (2)和妈妈B交流我会说，自己去，大概一小时，请妈妈放心，我会注意安全的；和妈妈C交流我会说，不打游戏，请妈妈放心，我不会耽误学习。 学科网（北京）股份有限公司 $$