14.第二部分 第一单元 第六课时 第一讲 新文化运动（PPT课件）-【中考拐点】2025年中考历史复习讲练测手册（南充专用）

第一讲　 新文化运动 第二部分　中国近代史 《中考拐点》 2025南充历史 1 目 录 2 1 精讲精析 素养提升 知识整合 素养形成 2 考点综述 01 知识整合 素养形成 3 了解新文化运动的基本内容,知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物,认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 课标要求 1.知道新文化运动兴起标志、主要阵地和代表人物。 2.了解新文化运动的主要内容,分析新文化运动的性质、地位和历史意义。 复习要求 首页 目录 知识整合 素养形成 精讲精析 素养提升 知识梳理 新文化运动如何解放人们的思想? 问题讨论 首页 目录 知识整合 素养形成 精讲精析 素养提升 1.背景 (1)新生的中华民国陷入政治混乱,仅依靠政治制度的革新不能救中国。 (2)袁世凯掀起尊孔复古思潮,与从西方引进的自由、民主、平等思想相矛盾,必须进行思想文化领域的革新运动。 2.兴起:1915年,陈独秀在上海创办《青年杂志》(从第二卷起改名为《新青年》),并发表《敬告青年》一文,吹响了新文化运动的号角。 3.代表人物:陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。 4.主要阵地:《新青年》和北京大学。 首页 目录 知识整合 素养形成 精讲精析 素养提升 5.主要内容 (1)思想革命:抨击旧道德和旧文化;提倡民主与科学。 (2)文学革命:胡适发表《文学改良刍议》,主张以白话文代替文言文;陈独秀发表《文学革命论》,主张推倒旧文学,建设新文学。 6.评价 (1)性质:中国历史上一场伟大的思想解放运动。 (2)进步性(意义):新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位,使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼,为五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。 (3)局限性:新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定片面性。 首页 目录 知识整合 素养形成 精讲精析 素养提升 考点综述 02 精讲精析 素养提升 8 中考以选择题、材料解析题的形式,主要考查新文化运动的代表人物、主要内容、性质和作用。 考情分析 ☞例1　阅读材料,回答问题。 传统的权威被打倒,为新思想的发展开辟了道路,促进了民众的觉醒,唤起了人们对国家政治事务的关心,特别是青年学生在启蒙思潮的影响下,民族觉悟和爱国热情空前高涨。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 例题赏析 首页 目录 知识整合 素养形成 精讲精析 素养提升 [解析]　 此题考查新文化运动。解答此题需要分析材料,从材料中寻找答案。“传统的权威被打倒”,表明该运动动摇了封建道德礼教的统治地位,“促进了民众的觉醒,唤起了人们对国家政治事务的关心”是第二个作用,“启蒙思潮的影响下,民族觉悟和爱国热情空前高涨” 表明该运动促进了人们思想的解放。 根据材料,分析这场关于新思想的运动是什么。概括这场运动的作用。 [答案]　运动:新文化运动。作用:动摇了封建道德礼教的统治地位;促进民众的觉醒,唤起人们对国家政治事务的关心;促进人们思想解放。 首页 目录 知识整合 素养形成 精讲精析 素养提升 本讲内容结束 $$