5. 第二部分 第一单元 第五课时 资产阶级民主革命（讲练本）（PPT课件）-【中考拐点】2025年中考历史复习讲练测（南充专用）

第一单元 旧民主主义革命时期:列强侵略和近代化探索 第二部分 中国近代史 第五课时 资产阶级民主革命 《中考拐点》 2025南充历史 1 一、单项选择题 1.孙中山在1904年写道:“满清政府可以比作一座即将倒塌的房屋,整个结构已从根本上彻底地腐朽了……必须以一个新的、开明的、进步的政府来代替旧政府。”这体现了孙中山正在形成的革命思想是 ( ) A.实业救国 B.创立民国 C.平均地权 D.联俄联共 第一讲 革命先行者孙中山 B 素养综合训练 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 2.《辛丑条约》签订后,章炳麟的《驳康有为论革命书》、邹容的《革命军》、陈天华的《猛回头》《警世钟》等著作 ( ) A.宣传民主科学思想,抨击旧道德、旧文化 B.宣传维新思想,号召变法图强 C.号召推翻清政府统治,建立民主共和制度 D.号召学习西方先进技术,强兵富国 C 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 3.中国同盟会的成立 ( ) A.标志中国资产阶级革命已经取得成功 B.大大推动全国资产阶级民主革命运动 C.标志中国第一个资产阶级政权建立 D.标志中国封建地主阶级的统治终结 B 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 4.历史学泰斗顾颉刚先生亲历了辛亥革命,据他回忆,“我们这一辈人……恨不能把整个的世界在最短时间之内彻底地重新造过,种族革命之后既连着政治革命,政治革命之后当然要连着社会革命。”顾颉刚先生所指的种族、政治、社会革命的核心是 ( ) A.物竞天择 B.三民主义 C.民主科学 D.马克思主义 B 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 5.孙中山在《民报》发刊词中,将同盟会的政治纲领阐发为三大主义,其中体现民生主义的一项是 ( ) A.驱除鞑虏 B.恢复中华 C.创立民国 D.平均地权 D 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 6.下列有关孙中山的说法错误的是 ( ) A.是中国伟大的民主革命先行者 B.提出“振兴中华”的宗旨 C.创立中国历史上第一个资产阶级革命团体 D.领导并成功发动广州起义 D 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 二、材料解析题 7.阅读材料,完成下列要求。 材料一 我们革命的目的,是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命。这三样有一样做不到,也不是我们的本意,达到这三样目的之后,我们中国当成为至完美的国家。 ——摘编自孙中山《三民主义与中国前途》(1906年) 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 (1)根据材料一概括“我们革命的目的”。结合所学知识分析,孙中山当时要建立的“至完美的国家”是什么样的国家?他准备怎样建立? 革命的目的:推翻清朝封建专制统治,建立资产阶级民主共和国。 “至完美的国家”:资产阶级民主共和国。 做法:以三民主义为指导思想,推翻清朝统治。 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 材料二 所有国民军对外之行动,宣言如下: 一、所有中国前此与各国缔结之条约,皆继续有效。 二、偿款外债照旧担认,仍由各省洋关如数摊还。 三、所有外人之既得权利,一律保护。 ——摘编自孙中山《中国同盟会革命方略》(1906年) (2)根据材料一、二分析,孙中山的三民主义有什么局限性? 局限性:三民主义主张民族主义,但没有明确提出反对帝国主义侵略的要求。 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 材料三 1913年7月1日,上海《时报》发表的《考师范之笑话》一文中,刊载了这样一则消息:江苏第一师范学校举行一次有300多名中小学生参加的问卷调查,要求学生列举出自己崇拜的人物。调查统计结果显示,崇拜孔子的有157人,崇拜孟子的有61人,崇拜孙中山的有17人,位列前三甲。 (3)孙中山为什么能够成为当时中小学生崇拜的人物?简要分析其中的原因。 原因:孙中山领导辛亥革命,结束了中国两千多年的封建君主专制制度;建立中华民国,推动了中国历史的发展。(回答忧国忧民、品德高尚、勇于承担历史责任、拯救民族于危难之中等其他符合题意的答案也可) 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 8.(2021·南充)它的建立是中国历史上一次根本性制度变革,这是武装斗争手段换来的制度成果,在这一过程中,清帝退位诏书减少了流血冲突,缩短了革命进程,确有积极作用。材料中的“它”指 ( ) A.太平天国 B.中华民国 C.南京国民政府 D.中华苏维埃共和国 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 体验南充中考 B 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 9.(2024·南充)革命把自古以来神圣不可侵犯的天子打倒了,人们之间不许称“大老爷”“大人”,而改为“先生”“同志”等。这里的“革命”指 ( ) A.戊戌变法 B.辛亥革命 C.新文化运动 D.国民大革命 B 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 10.(2022·南充)文明交流与碰撞推动了人类社会的发展。 材料 第四条 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。 第十六条 中华民国之立法权以参议院行之。 第三十条 临时大总统代表临时政府,总揽政务,公布法律。 第四十八条 法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之。 以上材料出自哪部法律文献?是由谁颁布的?有什么意义? 文献:《中华民国临时约法》。 人物:孙中山。 意义:是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件,肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则,是辛亥革命的重要成果。 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 11.(2023·南充)中国近代化的历程实际上就是不断学习西方的过程,充满了坎坷,许多中国人为之进行了不懈的学习和探索。阅读材料,回答问题。 材料 辛亥革命是一次既胜利又失败的革命。说它胜利,一条重要的理由就是皇帝不那么好做了……而还有那么多人主张复辟,又从一个侧面说明了辛亥革命的不彻底。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 胜利:推翻了清王朝的反动统治,宣告了中国两千多年君主专制制度的终结;拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕;极大推动了中华民族的思想解放;打开了中国进步潮流的闸门。 失败:(那么多人)主张复辟;反帝反封建的任务没有完成;中国半殖民地半封建社会的性质没有改变;袁世凯窃取革命果实。 根据材料并结合所学知识说明“辛亥革命是一次既胜利又失败的革命”。 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 一、单项选择题 12.“七十二健儿,酣战春云湛碧血;四百兆国子,愁看秋雨湿黄花。”此对联反映的历史事件是 ( ) A.萍浏醴起义 B.安庆起义 C.黄花岗起义 D.广西起义 素养综合训练 C 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 13.1911年10月10日,湖北新军中的革命党人发动起义。次日,起义军攻克总督衙门,成立湖北军政府,改国号为中华民国。这次起义是 ( ) A.萍浏醴起义 B.安庆起义 C.黄花岗起义 D.武昌起义 D 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 14.台湾《联合报》报道,有83%的台湾民众尊奉孙中山为“国父”。这是因为孙中山 ( ) A.领导维新变法运动,推动社会进步 B.领导辛亥革命,建立中华民国 C.领导新文化运动,促进了思想解放 D.领导国民革命,推翻北洋军阀 B 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 15.“中国历史上的多次革命,唯有辛亥革命在破旧与立新两方面,堪称历史性的首创之举。”辛亥革命在法制方面的“立新”是 ( ) A.创立了中华民国 B.结束了君主专制制度 C.颁布了《中华民国约法》 D.颁布了《中华民国临时约法》 D 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 16.下图是《中华民国临时约法》的部分条文。这主要体现了制定《中华民国临时约法》的必要原则是 ( ) A.分权制衡原则 B.依法治国原则 C.主权在民原则 D.自由平等原则 第一章　总纲 第一条　中华民国由中华人民组织。 第二条　中华民国之主权属于国民全体。 C 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 17.《中华民国临时约法》规定:参议院行使立法权,国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任,司法独立。据此可知,这些规定 ( ) A.推翻了封建君主专制 B.打击了帝国主义势力 C.鼓励了人民参政议政 D.肯定了民主共和制度 D 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 18.下列说法与下面漫画反映的历史事件不相符的是 ( ) A.宣告了中国封建君主专制制度的终结 B.打开了中国进步潮流的闸门 C.结束了中国半殖民地半封建社会的状态 D.推翻了清王朝的反动统治 C 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 二、材料解析题 19.阅读材料,完成下列要求。 材料 民国的诞生是中国历史上一个具有划时代意义的事件,因为它结束了长达两千余年的王朝时代。中国不再隶属于任何“天子”或任何王朝,而归属于全体民众。革命的胜利不仅实现了两个半世纪以来民族主义革命传统的梦想,而且还超越了狭隘的种族诉求。 ——摘编自徐中约《中国近代史:1600—2000,中国的奋斗》 根据材料,归纳中华民国建立的历史意义。 历史意义:结束了君主专制政权,使国家主权属于全体国民。 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 一、单项选择题 20.1912年2月,孙中山认为“帝制从此不存留于中国之内,民国的目的亦已达到”。导致孙中山得出这一结论的直接原因是 ( ) A.武昌起义的胜利 B.中华民国的成立 C.《中华民国临时约法》颁布 D.清帝下诏退位 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 素养综合训练 D 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 21.如图为民国初年《民权画报》刊发的漫画《环游地球》。该漫画反映了 ( ) A.孙中山就任中华民国临时大总统 B.袁世凯窃取了辛亥革命胜利果实 C.武昌起义取得胜利 D.列强掀起瓜分狂潮 B 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 22.袁世凯上台后推行独裁统治教育了革命派。1913年,准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡,由此引发的革命行动是 ( ) A.护国运动 B.二次革命 C.护法运动 D.组建国民党 B 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 23.下列大事年表反映了袁世凯 ( ) A.逼迫宣统退位结束帝制 B.设法窃取辛亥革命果实 C.从独裁统治到复辟帝制 D.出卖国家投靠帝国主义 时间 事件 1913年 镇压“二次革命”,下令解散国民党 1914年 解散国会,废除《中华民国临时约法》 1914年 修改总统选举法,规定总统可以无限期连任 1915年 下令以1916年为“中华帝国洪宪元年” C 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 24.“万户涕泪,一人冠冕,其心尚有‘共和’二字存耶?”该材料所反映的历史事件是 ( ) A.袁世凯复辟帝制 B.袁世凯下令解散国民党 C.袁世凯下令解散国会 D.袁世凯就任正式大总统 A 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 25.下图所示漫画反映的历史事件是 ( ) A.护国战争 B.宋教仁案 C.二次革命 D.护法运动 (漫画文字:猿猴倒行逆施,凡我国民群起而攻之) A 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 26.1924年1月,孙中山说:“这十三年来,政治上、社会上种种黑暗腐败,比前清更甚,人民困苦,日堪一日。”造成辛亥革命后13年来中国政治、社会黑暗腐败的主要原因是 ( ) A.北洋军阀的割据混战 B.日本提出“二十一条” C.袁世凯当选临时大总统 D.孙中山继续革命 A 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 二、材料解析题 27.阅读材料,完成下列要求。 材料一 1915年底,蔡锷、唐继尧等在云南宣告独立,组织护国军北上讨袁。“誓与民国同生死,誓与四万万同胞共生死,拥护共和,反对帝制。” (1)根据材料一,指出材料所示内容与哪一战争有关。“护国军北上讨袁”的主要原因是什么? 战争:护国战争。 原因:袁世凯复辟帝制,为了拥护共和,反对帝制。 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 材料二 下表反映了军阀割据混战造成的一些后果。 (2)根据材料二并结合所学知识,简述军阀割据混战带来的社会危害。 社会危害:人口锐减、经济破坏、战事不断、社会动荡等。 比较项 时间 具体情况 农户 1914—1918年 减少1500多万户 耕地 1914—1918年 减少26000多万亩 荒地 1914—1918年 增加49000多万亩 陆军 1914—1919年 增加92万多人 军费 1916—1918年 增加5000多万元 第五课时 资产阶级民主革命 第三讲 北洋政府的统治与军阀割据 第一讲 革命先行者孙中山 第二讲 辛亥革命与中华民国的创建 本讲内容结束 $$