第3课 ペット 课件-2024-2025学年初中日语人教版八年级第二册

ペット 1 章 【学習の目標】 1.掌握新单词的读音，理解并记忆单词的词性和词意，日式汉字的写法； 2.日语交际表达：①询问某事物的性质特征；「どんな～ですか」 　　　　　　②听到出乎意外的事，不由自主地惊奇表达；「本当ですか」 3.文法与表达:①【A1くて、～】　　　②【Ｎで、～】 ③助詞：「Ｓ＋が、～」 　　　　　　「Ｓ＋と言う／話す」「Ｎは～、Ｎは～」 　　　　　　「Ｎが欲しい」 　　已学习 「ＮとＶ」　「Vに行く／来る／帰る」 2 NONOR (N) - 章 【重点】 　①【A1くて、～】　　　 　②【Ｎで、～】 　③助词「が」「と」「に」「は」 　 3 NONOR (N) - 1 導入 4 2 新出語 6 　 名词「名前」「インコ」 外来語「ペット」（pet） 　词组「頭がいい」 　　　動詞「話す」「遊ぶ」 词性分类 ★ペット　 （名词） “宠物” [词源：英文单词pet] 会話： 「バトル君のうちには　ペットがいますか」 バトル君のペットは何ですか。 王文さんのペットは何ですか？ 猫です。 インコです。 ★ペット　 （名词） “宠物” [词源：英文单词pet] 皆さんには　ペットがいますか。 皆さんのペットの名前は　何ですか。 どんなペットが好きですか。 どんなペットが欲しいですか。 ハリネズミ うさぎ ★ペット　 （名词） “宠物” [词源：英文单词pet] ★ペット　 （名词） “宠物” [词源：英文单词pet] 可愛くて、優しい　　　 　　うさぎ　　　　　　　 ★　名前　 （名词） なまえ “名字，姓名” 会話： 「僕のうちにインコがいます。青い鳥で、名前はインインです。」 甲：お名前は何ですか。　　乙：「テイコンオン」です。 ★　頭がいい　 （词组） あたま “头脑聪明” 补充：頭が　悪い／痛い／固い／柔らかい／鋭い／重い 「頭がいい一休さん」 ★　話す　 （動1／他） はな “说……；交谈……” 会話:僕もインインと話したいです。 ～ます　　　　～て　　　　～たい 話します　　　話して　　　話したい 「中国語（を）話す」 翻訳練習：1.请 使用日语，说出你想说的事情。 2.我妹妹是日语一年级学生。会说简单的日语。 日本語を使って、話したい事を話してください。[9年级第4课] 　　　日本語で、話したい事を話してください 妹は日本語の1年生です。簡単な日本語を話すことができます。 「質問に答えるとき、大きい声（　）話してください。」 で ★　遊ぶ　 （動1／自） あそ “玩耍” 会話:じゃ、今度、僕の家に遊びに来ませんか。 ～ます　　　　～て　　　　～たい 遊びます　　　遊んで　　　遊びたい 注意，没有宾语 翻訳練習：1. “下课了，咱们去美月家玩吧！” 　 　　　　　2.暑假，我们全家 从上海去东京玩了。 授業が終わって、僕達は　美月さんの家へ遊びに行きましょう。 夏休みに、家族で　上海から東京へ遊びに行きました。 「あの二人の子供は公園（　　）玩具（　　）遊んでいます。」 “玩玩具” “玩手机” で で 「玩具で遊びます」 「我が家の子供はよくスマートフォンをします／使います。」 ★　随堂检测 １.我有宠物。 2.我的宠物的名字是莺莺。 3.您的名字是什么。　 私にはペットがいます。 私のペットの名前はインインです。 お名前は何ですか。 ★　随堂检测 4.请告诉我您的名字吗? 5.李佳很聪明。 6.昨天下午 我和弟弟在公园玩耍。 お名前を教えてください。 昨日の午後　私は弟と公園で遊びました。 李佳さんは 頭がいいです。 ３ 　　　　会　話 19 询问事物的性质特征 い→く 表并列 省略了「何ですか」 名＋で，中顿形式 ～が、～ 前后句转折关系 4 　　　　文法 22 文法1 　A1くて、～ （会話）「白くて、耳と足が黒くて……。」 変形：肯：A1い→A1くて [否：A1くない→A1くなくて] 用法；A1くて、A2で[8年级第4课]、Vて、Ｎで[本课]、 这几个形式，最基本的语法功能就是把两个短句合二为一，构成一个复合长句。 根据前后两个短句的意义关系，不同的情景，分别有不同的用法； 本课「A1くて、～」表示　前后小句是并列关系； ①「体が白いです。」　　②「耳と足が黒いです。」并列关系　 （会話）「（体が）白くて、耳と足が黒くて……。」 “并且” ①「インインの足は固いです。」　　②「インインの足は冷たいです。」并列关系　 （本文）「インインの足は固くて、冷たかったです。」 “并且” 訳の練習： 1.学校的图书馆 宽敞且明亮。 2.学校的食堂的菜，不好吃且昂贵。 2.我们班的美月，漂亮且聪明。 3.我的日语成绩很好，数学成绩也不差。 　　　　　　 学校の図書館は　広くて、明るいです。 学校の食堂の料理は　美味しくなくて、高いです。 うちのクラスの美月さんはきれいで、頭がいいです。 私の日本語の成績が良くて、数学の成績も悪くないです。 文法1 　A1くて、～ （会話）「白くて、耳と足が黒くて……。」 変形：A1い→A1くて 本课「A1くて、～」表示　前后小句是并列关系； 文法2 　Nで、～ （会話）「青い鳥で、名前はインインです。」 形式：肯：Nで、～。　　[否：Nではなくて、～] 用法；Ｎで、A1くて、A2で[8年级第4课]、Vて、 这几个形式，最基本的语法功能就是把两个短句合二为一，构成一个复合长句。 根据前后两个短句的内在意义关系，不同的情景，分别有不同的用法； ①「（インコは）青い鳥です。」　　②「名前はインインです。」　 　（会話）「（インコは）青い鳥で、名前はインインです。」 訳の練習： 1.美月是日本人，是樱花高中的中文老师。 2.这是王文君的鹦鹉，会说日语。 3.小林不是日本人，是中国人。 美月さんは日本人で、桜高校の中国語の先生です。 これは王文君のインコで、日本語ができます。 りんさんは日本人ではなく（て）、中国人です。 文法3 S(句子）が、～　 （会話）「（インインは）小さいですが、頭がいいです。」 用法：本课が作为接续助词用，连接前后两个句子，前后两个句子是转折关系。 「インインは小さいです。でも、頭がいいです。」　 （会話）「インインは小さいですが、頭がいいです。」 訳の練習： 1.这个房间挺大，但是 窗子有些小。 2.我妹还是小学生，但是 会弹很多乐器。 3.我原本想去北海道、京都、奈良的，但是没有时间了。 4.昨天，我去朋友家了，但是，家里一个人都没有。 この部屋は広いですが、窓はちょっと小さいです。 妹はまだ小学生ですが、たくさんの楽器を弾くことができます。 私は北海道と京都と奈良に行きたかったですが、時間がありませんでした。 昨日、友達に行きましたが、家に誰もいませんでした。 訳の練習： 1.李佳上午 在图书馆 和佐佐木 见面了 。 2.王文 和 美月 商量了参观工厂的时间。 3.上周 佐藤和 田中结婚了。 　　　　　　 4.山田 通过电子邮件 和中国朋友交流中文的学习。 文法4 N（人/动物）とⅤ　 （会話）「僕もインインと話したいです。」 用法：本课助詞「と」在7年级已经补充过【N（人）と一緒にⅤ】“和某人一起做某事”。 本课的と常常搭配的动词「会う」「話す」「戦う」「結婚する」「交流する」 　　　「喧嘩する」「相談する」等含有“相互”意义的动词。 「と」提示动作相互的对象 但也有些许差异。 李佳さんは午前　図書館で　佐々木さんと会いました。 王文さんは美月さんと　工場見学の時間を相談しました。 先週　佐藤さんは　田中さんと結婚しました。 山田さんは　メールで　中国人の友達と中国語の勉強を交流します。 文法4 N（人/动物）とⅤ　 （会話）「僕もインインと話したいです。」 辨析：【N（人）と一緒にⅤ】VS【N（人）とⅤ】 辨析：【N（人）とⅤ】vs 【N（人）にⅤ】 「友達と会う」　 「友達に会う」 「友達と言いたい事を話す」 「友達に言いたい事を話す」 「昨日、中村美月さんと会いました。」（～と一緒に～）× 「夕べ、電話で田中さんと話しました。」（～と一緒に～）× 「今朝、佐藤さんと喧嘩しました。」（～と一緒に～）× 思考：「に（动作涉的对象）」与(动作相互的对象)「と」区别 訳の練習： 1.我不去公园玩。我要回家，写作业。 2.山田去超市买果汁了。 3.健太也要来图书馆借书。 4.明天是周六，是休息日。咱们去爬山吧！ 文法5 Vに （会話）「今度、僕のうちに遊びに来ませんか。」 用法：本课助词「に」的用法，在7年级已学习并补充。（7年级第十课） 「に」提示移动的目的 当に前面的动词是Ⅴ（動名詞）时，可直接用「動名词形式」＋に　行く／来る／帰る 当 に前面的动词是V1/V2时，要用动词的「去ます形」+に　行く／来る／帰る 私は公園に遊びに行きません。家に帰って、宿題をします。 山田さんは　スーパーへジュースを買いに行きました。 健太君も図書館に　本を借りに来ます。 明日は土曜日で、休みの日です。一緒に山登りに行きましょうか。 5 　　　　随堂检测 30 一、用形容词的适当形式填空。 1.新彊の葡萄は　　　　 大きいです。（甘い） 2.田中さんの部屋は　　　　 きれいです。（明るい） 3.うちの学校の運動場は　　　　 古いです。（小さい） 4.この本は　　　　 なくてとても難しいです。（新しい） 5.インインは頭が　　　　 可愛いです。（いい） 6.町の公園の木はとても　　　　 強いです。 A.高い　　　B.きれくて　　　C.高くて　　　D.高くないです 　　　　 甘くて 明るくて 小さくて 新しく よくて √ 二、选择正确的选项 1．忘れ物をしましたから、家へ＿＿＿＿に帰ります。 　A．取（と）る B．取り C．取ら D．取ります 2．図書館へ本を＿＿＿＿に行きます。 　A．借りる B．借り C．借りた D．借 3．夏休み，母＿＿＿＿二人で日本に旅行に行きます。 　A．で B．に C．の D．と 4．あの人は有名なアイドル＿＿＿＿結婚したみたいです。 　A．と B．を C．に D．が 　　　　　　 √ √ √ √ 5．明日田中さんは李さん＿＿＿テニス＿＿＿練習＿＿＿行きます。 　A．は/を/に 　B．と/の/に C．に/を/と D．と/を/に 6．青木さんは土曜日、私の家へ勉強し＿＿＿＿来ます。 　A．に B．で C．だ D．の 7．田中さんは日本人＿＿＿＿、中国で中国語を勉強しています。    　A．が B．から C．と D．で 　　　　 √ √ √ 三、翻译句子 1.小林是中国人，是中学老师。 2.我的宠物是白色的，很可爱。 3.我昨天去了朋友家里，但是朋友不在。 4.和朋友商量参观的时间。 　 　　　　 小林さんは中国人で、中学校の先生です。 私のペットは白くて、可愛いです。 友達と見学の時間を相談します。 私は昨日友達の家に行きましたが、家にいませんでした。 5.明天去图书馆看书。 6.昨天去超市购物了。 　　　　 昨日スーパーへ買い物に行きました。 明日図書館へ本を読みに行きます。 王文君 のインコ 38 1 新出語 39 词性分类 　 名词「発音」「挨拶」「最後」 外来語「クラスメート」（classmate） 　　形容詞「冷たい」「欲しい」 　　連体詞「こんな～」 　副詞「はっきり」 　　　動詞「言う」「飛ぶ」「止まる」 　　　　　「びっくりする」「挨拶する」 ★　挨拶　 （名词） “寒暄，问候” “打招呼”“致辞” 本文： 僕はインインと「おはよう」「こんにちは」と挨拶しました。 あいさつ ★　挨拶する　 （动3） 作名词：「初対面の挨拶」「朝夕の挨拶」 　　　　「手紙を書く時、初めに挨拶語を付けます。」 作动词：「先生や先輩などの目上の人に会ったら、挨拶をしなければなりません。」 しょたいめん　　　　　　　あさひ はじめ せんぱい　　　めうえ 挨拶します　　挨拶して　　挨拶したい ～ます　　　　～て　　　　～たい JANKIN丁 (J) - 句形：～なければなりません 【必须做某事】 ★　冷たい　 （形1） “冷的，冰的； 冷淡的,冷漠的” つめ 形容词修饰名词：冷たいＮ 　　　　　　　　冷たくないＮ 「冷たい水」 「冷たい人」 「冷たくないビール」 冷たい的相关変形 否定形式： 过去形式： 过去否定形式： 变成副词: 中顿形式： 冷たくない 冷たかった 冷たくなかった 冷たくⅤ 冷たくて、～。 翻译练习:1.今天中午好热呀！我想吃冰凉凉的冰淇淋。 　 　　　　 2.（点餐时）你好，请给我来瓶冰镇啤酒。 今日の昼は　暑いですね。冷たいアイスクリーム（が／を）食べたいです。 すみません、冷たいビールをください。 あの子は　私を冷たく見ています。 翻译练习:1.妹妹想要那件 可爱的 长长的连衣裙。「ワンピース」 　 　　　　 2.我想要新玩具，可是，我没有钱。「おもちゃ」 ★　欲しい　 （形1） “想要（的）……” ほ 形容词修饰名词：欲しいＮ 　　　　　　　　欲しくないＮ 「欲しいおもちゃ」「欲しい車」 　「欲しくない服」 ほしい的相关変形 否定形式： 过去形式： 过去否定形式： 变成副词: 中顿形式： 欲しくない 欲しかった 欲しくなかった 欲しくⅤ 欲しくて、～。 ～が欲しいです。 妹は　その可愛くて、長いワンピースを　欲しがります。 私は　新しいおもちゃが欲しいですが、お金はありません。 ★　こんな　 （連体） “这样的……，这么……” 同系列：こんなＮ　　そんなＮ　　あんなＮ 　　　　どんなＮ こんなＮ 翻译练习:1.这么炎热的天气，我想吃冰冰的西瓜。 　 　　　　 2.那种卑鄙的人，没人会喜欢。「いやしい」 こんな暑い天気は　冷たい西瓜（を／が）食べたいです。 そんな卑しい人は　誰も好きではありません。 「こんな人」「こんな部屋」「こんな天気」 15课课件 ★はっきり　 （副词） “清楚地，明白地，清晰地” 副词修饰动词/形容词： 「はっきり答えます」 「はっきり話します」 「はっきり分かります」 例文：遠くまで　はっきりと見えます。【見える】 　　　君の答えは　はっきり　聞こえません。【聞こえる】 　　　ここから 富士山の姿がはっきり見えます。 　　　この新聞の字が小さ過ぎますから、ぜんぜん見えません。 　　　自分の考えを　はっきり 話してください。 み き すがた じ す 日本語で　話したい事を　言ってください。 　　 誰が　私の秘密を　佐藤さんに　言いましたか。 皆さん、自分の考えを　はっきり（と）言ってください。 翻訳練習：1.请 使用日语，说出你想说的事情。 2.谁把我的秘密说给了佐藤君？ 　　　　　3.各位，请清清楚楚地说出自己的想法。 「お礼（ 　）話す」 「嘘（を）言う」 「冗談（を）言う」 を ★　言う　 （動1／他） “说……” い 本文：インインは僕の顔を見て、すぐ「再見」と言いました。 ～ます　　　　～て　　　　～たい 言います　　　言って　　　言いたい 「質問に答えるとき、大きい声（　）言ってください。」 で ★　飛ぶ　 （動1／自） “飞，飞行，飞翔” 　と 本文:インインが飛んで、僕の手の上に止まりました。 ～ます　　　　～て　　　　～たい 飛びます　　　飛んで　　　飛びたい 翻訳練習：1.这趟飞机 从北京飞往东京。要花费3小时左右。 「冬になると、鳥（　）南（　）飛びます。」 「ほら！飛行機（　）青空（　）飛んでいます。」 が へ を が この飛行機は　北京から東京へ飛びます。3時間ぐらい掛かります。 ★　止まる　 （動1／自） “停，停止” と 本文：インインが飛んで、僕の手の上に止まりました。 ～ます　　　　～て　　　　～たい 止まります　　止まって　　止まりたい 「時計（　）止まっています」　 「鳥（　）木の枝（　）止まっています」 ★止める　 （動2／他） と 孪生兄弟 が が に このバスは　明光バス停で　止まりません。 あの人は突然　足が止まって、空を見ました。 翻訳練習：1.这趟巴士，在明光公交站台 不停。 2.那个人突然停下脚步，然后看向天空。 とつぜん 車が止まる 車を止める ★　びっくりする　 （动3/自） “吃惊，下了一跳” 本文：インインは僕の顔を見て、「再見」と言いました。　　 　　　僕はびっくりしました。 ～ます　　　　　　　　～て　　　　　～たい びっくりします　　びっくりして　　びっくりしたい 例文：このコートの値段を聞いて、びっくりしました。 　　　びっくりして言葉が出ません。 　　　あの子は突然後ろから飛び出してきて、びっくりしました。 ねだん ことば で とつぜん ２ 関連単語 52 厚い　　　　　　　　　　　　「形1」厚的 薄い　　　　　　　 　　「形1」薄的 大きい　　　　　　 　　　「形1」大打 小さい　　　　　　 　　　「形1」小的 高い　　　　　　　 　　「形1」高的；贵的 低い　　　　　　　 　　「形1」矮的，低的 長い　　　　　　　　 　　「形1」长的 短い　　　　　　　 　　　「形1」短的 太い　　　　　　　 　　 「形1」粗的 細い　　　　　　　 　　「形1」细的 丸い　　　　　　　　　　　　「形1」圆的 四角い　　　　　　　　　　　「形1」四边形的 あつい うすい おおきい ちいさい たかい ひくい ながい みじかい ふとい ほそい まるい しかくい ★　随堂检测 １.小鸟在天空中飞翔。 2.公共汽车停在学校前。 3.请清楚地说。　 小鳥が空を飛んでいます。[Vている]第5课“正在做某事” バスは学校の前に止まりました。 はっきり言ってください。 ★　随堂检测 4.想喝 冰啤酒。（ビール） 5.我想要 这样的宠物。 　 冷たいビールを飲みたいです。 こんなペットが欲しいです。 ３ 　　　　本　文 56 同位语 直接引用，と提示「言う」的具体内容 と提示「挨拶しました」，　　　 　　　「言う」的具体内容。 「～は～が、～は～」对比 4 　　　　文法 60 文法6　 S(句子）と～ （本文）「インインは僕の顔を見て、すぐ「再見」と言いました。」 用法：本课助词「と」前面是直接引用的内容。通常将直接引用的具体内容用「　」括起来 「～と」作为直接引用的用法时，后面常搭配的动词有「言う」「話す」「読む」 「聞く」「挨拶する」「質問する」「書く」「考える」「思う」等。 訳の練習： 1.巴特尔说“我们大家一起 唱歌吧！”。 2.老师把“明天早上 10点 集合在学校图书馆前”写在黑板上。 3.美月向工厂的人提问“大酱的原料是什么”。 （本文）「僕はインインに「おはよう」「こんにちは」と挨拶しました。」 バトル君は「みんなで　歌を歌いましょうか」と言いました。 先生は黒板に「明日の朝10時に　図書館の前に集合します」と書きました。 美月さんは　工場の人に「味噌の原料は何ですか」と質問しました。 訳の練習： 1.巴特尔 日语很擅长，可是 英语不太好。 2.我想喝冰冰的啤酒，妻子想喝不冰的。 バトル君は 日本語は上手ですが、英語は　あまり　良くないです。 私は冷たいビールが飲みたいですが、妻は　冷たくないのを飲みたがります。 文法7 Ｎは （本文）インインの足は固くて冷たかったですが、体はとてもや柔らかかったです。 用法：本课助词「は」是对比的用法，通常带有强调的语气。对比描述两种事物情况。 本课在对比的两个小句中间，用表示转折的接续助词「が」连接，更加明显的进行对比。 　　　　　　「～は～が、～は～。」 例文：美月さんは　日本の料理（は）好きですが、中国の料理は好きではありません。 　　　王文君は　来月　北京には行きますが、東京には行きません。 文法8 ～が欲しい （本文）僕もこんなインコが欲しいです。 形容词「欲しい」和「Ⅴたい」，使用时受人称限制。 ①一般多用于第一人称「私」想要某物 /「私」想做某事。 ②尽管也可以用于第二人称「君、あなた」，但只限于对话时，询问对方 想要　　 　某物吗？/想要做某事吗？（弟に）「太郎、この玩具が欲しい？」 　　　　　　　　　　　　　（妹に）「咲ちゃん、ケーキが食べたい？」 　而且日常不能用于询问【目上の人】，不礼貌。 ③第三人称不可直接使用「欲しい」「Ⅴたい」 文法8 ～が欲しい （本文）僕もこんなインコが欲しいです。 ③第三人称不可直接使用「欲しい」「Ⅴたい」 　Ⅰ直接叙述第三人称想要某物 　　　　　　　「友達の美月さんは　この赤いワンピースを欲しがります。」 　　　　　　第三人称想要做某事 　　　　　　「友達の美月さんは　この赤いワンピースを買いたがります。」 　Ⅱ间接叙述 第三人称想要某物/想要做某事。 　　　　　 「友達の美月さんは　この赤いワンピースが欲しいと言いました／そうです／らしいです。」 「友達の美月さんは　この赤いワンピースが買いたいと言いました／そうです／らしいです。」 5 　　　　随堂检测 65 一、翻译句子 1.我想要新眼镜。 2.我不想要 这条又长又粗的裤子。 3.我昨天想要那件衣服，现在 不想要了 　　　　 私は新しい眼鏡が欲しいです。 昨日はその服が欲しかったですが、今は　欲しくないです。 私はこの長くて　太いズボンが欲しくないです。 4.小李会日语，但不会英语。 5.王文足球踢得很好，但是乒乓球打的不好。 6.女朋友木村说：“我想要一个新包包。” 7.弟弟说：“我想去日本留学。”　　　 李さんは日本語はできますが、英語はできません。 弟は「私は日本へ留学に行きたいです。」と言いました。 彼女の木村さんは「新しい鞄が欲しいです。」と言いました。 王文さんはサッカーは上手ですが、卓球は下手です。 二、填空及选择 1.趙さんは大きな声で「バガ」　　　　　言いました。 2.王文君は日本人の先生に「こんにちは」　　　　　挨拶しました。 3.由美さんは「今日は何曜日ですか」　　　　友達に聞きました。 4.私　　　　コーヒーが好きですが、弟　　　　ジュースが好きです。 5.昨日　　　寒かったですが、今日　　　暖かいです。 　　　　 と と と は は は は 6.王文君はサッカー　　　好きですが、バスケットボール　　　好きではありません。 7.村上春樹の小説を　　　たいです。（読む） 8.李歌：美月さんは日本の抹茶が　　　たいですか。（飲む） 　美月さん：はい、ぜひ飲みたいです。 9.今日はとても疲れました。何も　　　たくないです。（する） 10.私は大きい家　　　欲しいです。　　　　 は は 読み 飲み し が 11.僕は犬　　　欲しくないです。 12.小さい自転車　　　欲しいですが、お金がありません。残念ですね。 13.A：鈴木さんは新しい辞書　　　欲しいですか。 　B：はい。 14.今日はお母さんの誕生日です。お母さんに「お母さん、お誕生日おめでとう」と　　　。 A.欲しいです　　　　 B.言いたいです　　　 C.飛びたいです　　　 D.欲しくないです が が が 　Ｂ 15.今度の水曜日から日本語を勉強したいです。日本語の辞書が　　　。 A.飲みたいです　　　　　　　B.欲しいです C.借りたくないです　　　　　D.欲しかったです Ｂ 皆さん、お疲れ様でした！ 12 34952.004 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 12 26070.332 12 59453.59 $$