内容正文:
第十课 バス停で
てい
【学习目标】
1.掌握本课单词的读音,意义及正确书写。
2.学会用日语向他人打听,请教;并就某一话题做深入交谈。
3.掌握动词ます形的过去及过去否定时,并能用所学动词叙述自己做过的事情。
4.掌握助词「に」「で」的用法并能正确使用。
5.熟练记忆【年】【月】【星期】等时间名词的日语表达 。
2
【学习重点】
【学习难点】
1.动词ます形的过去及过去否定时,能够用日语叙述自己做过的事情。
2.区分助词「に」「で」前接场所名词的不同语法意义。
区分助词「に」「で」前接场所名词的不同语法意义。
3
新出単語
4
あのう ◎ 叹 请问
打扰了
~番 ~ばん ◎ 量 第~号,~路(车)
第一
108路公交
行く いく ◎ 去
借りる かりる ◎ 借入,借来
借钱 借书
一番(いちばん)
108番のバス
お金を 借りる
本を 借りる
あのう、すみません。
动1自
动2他
5
面白い おもしろい ④ 有趣的
有趣的人
小李很有趣
難しい むずかしい ◎ 难的
很难的作业
英语很难
李さんは とても おもしろいです。
面白い人
難しい宿題
英語は 難しいです。
形1
形1
6
どう ① 副/疑问词 怎样,如何
怎么做?
这本书怎么样?
でも ① 连词 但是,可是,前后转折,
多用于口语
日本料理很贵,
但是好吃。
日本料理は高いです。でも、おいしいです。
この本は どうですか。
どう しますか。
7
旅 行 りょこう ◎ 旅行,旅游
仕 事 しごと ◎ 工作,职业
いつ ① 疑问词 什么时候
什么时候来?
撮る とる ① 照(相)
拍照
~月 ~がつ 量 ~月
旅行する(旅行します)
仕事する(仕事します)
写真を撮る(撮ります)
动1他
いつ 来ますか。
名·动3自
名·动3自
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9
会 话
10
目的地
“人”的尊称
前后转折,虽然,但是
动作发生的场所
搭话用语。
「あのう、すみません」
可表示轻微感谢或轻微道歉。
11
目的地
目的
动作发生的时间
助词も表示类同,可以接在部分助词后面。
注意:も不可与は、が、を重叠使用。
12
13
练习:
どうぞ、
どうも。
すみません。
いいえ。
今日は寒いですね。
そうですね。
どうですか。
すごいですね。
14
文 法
15
文法1:~ました/~ませんでした
同学们,还记得名词的过去式吗?
10年前,我是学生。
10年前,我不是老师。
10年前、私は学生でした。
10年前、私は先生ではありませんでした。
动词的 时态
わたしはりんごを買います。
我买了苹果。
わたしはりんごを買いました。
我不买苹果。
我没买苹果。
わたしはりんごを買いません。
わたしはりんごを買いませんでした。
我要买苹果。
Ⅴました是Ⅴます的过去形式
Ⅴませんでした是Ⅴません过去形式
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练习1:
17
练习2:
B
A
D
C
18
练习3:
朝ごはん
借りました
宿題をしました
行きました
飲みました
見ました
19
练习4:
あした、中国の映画を見ます。
きのう、明光病院に行きました。
土曜日に スキーに行きます。
火曜日に 勉強しました。
いいえ、しませんでした。
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文法2:助词に
1)教室に学生がいます。
2)私はいつも6時に起きます。
3)108番のバスは明光病院に行きますか。
いつ中国に来ましたか。
4)旅行に行きました。
提示存在的场所
提示动作发生的具体时间
提示移动的目的地
后接移动类动词
行く/来る/帰る/走る/入る
前接「勉強、仕事、会議」等动作性名词(三类动词),表示移动的目的,后接移动类动词。
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练习1:判断以下助词に的用法
1)金さん、今日はスーパーに行きますか。
2)李さんは図書館に行きました。
3)机の上に本があります。
4)日本へ留学に来ました。
5) 毎晩9時に寝ます。
6)私は昨日学校に来ませんでした。
7)北京に旅行に行きます。
目的地
目的地
动作发生的时间
目的地
目的
存在的场所
目的地
目的
へ
12课
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练习2:翻译下面的句子
1.小李 什么时候 来学校?
2.我 明天8点 去学校。
3.昨天 去图书馆读书了。(読書 名/动3)
李さんは いつ 学校に来ますか。
私は 明日の8時に 学校に行きます。
昨日、図書館に/へ 読書に 行きました。
どくしょ
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文法3:助词で
図書館で 本を借りました。
僕は映画館で その映画を見ました
佐藤さんは教室で 音楽を聞きました。
N(场所)で+动词,
提示 动作发生的场所。
完成以下助词填空:
教室__宿題をします。
李さんは教室__います。
スーパー__果物を買います。
公園__花がたくさんあります。
で
で
に
に
?
「で」・「に」
的区別
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练习:
で 在~(做什么) 后加动作性动词 如買う、食べる等
に 在~(有什么) 后加存在动词 如ある、いる
1、 小王在日本学习日语。
2、昨天中村在教室练习钢琴。
王さんは日本で日本語を勉強します。
昨日、中村さんは教室でピアノを練習しました。
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文法4:助词にも
日语助词的叠加用法,本课的「~にも」是用提示目的地的「に」和提示类同属性的「も」叠加构成。
「夏休み、僕は山東省に行きました。海南省にもいきました。」
お疲れ様でした!
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84662.56
42647.066
Other
46543.97
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