第七讲 观察物体(一)（导图+知识精讲+易错点拨+3个考点讲练+难度分层练 共32题）-2024-2025学年苏教版数学一年级下册数学举一反三变式拓展重点难点培优讲义

2024-2025学年一年级下册数学举一反三变式拓展重点难点培优讲义（苏教版新教材） 第七讲 观察物体(一) （导图+知识精讲+易错点拨+3个考点讲练+难度分层练 共32题） 目录 课前指导 讲义介绍 2 思维导图 一目了然 2 知识精讲 梳理脉络 2 知识点梳理01： 认识观察物体的基本方向 2 知识点梳理02：同一物体在不同方向观察到的形状不同 3 知识点梳理03：根据图形判断观察方向 3 知识点梳理04：简单立体图形的视图辨认 3 知识点梳理05：典型例题与活动设计 3 易错点拨 查漏补缺 4 易错知识点01：方向辨认错误 4 易错知识点02：视图判断错误 4 易错知识点03：立体图形视图的典型误解 5 考点讲练 明确目标 5 考点讲练01：从不同位置观察单个物体 5 考点讲练02：判断连续拍摄一组照片的先后顺序 7 考点讲练03：从不同位置观察两个物体的相互关系 9 培优巩固 拔尖冲刺 12 基础夯实优选题专练 12 培优优选题专练 17 同学你好！这套讲义资料由编者老师精心策划，编辑整理策划排版！非常适用于预习，复习，培优，拔尖使用。讲义包含：知识精讲，易错点拨，考点讲练，培优巩固和拔尖专练题。板块内容清晰，内容详尽。题目优选2023-2025年近两年名校真题。贴近考纲要求，非常有助于学生提升解题思维，强化做题技巧，解析版思路清晰。是学生自学，教师备课的优选资料！ 知识点梳理01： 认识观察物体的基本方向 四个方向：前、后、左、右。 生活实例：观察玩具、文具、动物模型等，明确不同方向的位置关系（如书包前面有口袋，后面有背带；玩具熊正面是脸，背面是尾巴）。 知识点梳理02：同一物体在不同方向观察到的形状不同 规律：从不同方向观察同一物体，看到的形状可能不同。 例子： 茶杯：前面能看到把手，后面看不到。 汽车模型：侧面能看到车轮和车门，前面能看到车灯和车牌。 注意：对称物体（如正方体、长方体）从左右或前后观察时，形状可能相同。 知识点梳理03：根据图形判断观察方向 方法：通过观察物体的特征部分（如突出结构、图案等）判断方向。 练习形式： 连线题（将图片与对应的观察方向连线）。 选择题（选出从某个方向看到的图形）。 描述题（用语言描述观察到的特征）。 知识点梳理04：简单立体图形的视图辨认 常见立体图形：正方体、长方体、圆柱、球体等。 观察要点： 正方体：每个面都是正方形，从不同方向看形状相同。 圆柱：从侧面看是长方形，从上面或下面看是圆形。 知识点梳理05：典型例题与活动设计 1. 例题分析 例1：观察玩具小兔，回答从前面能看到什么，后面能看到什么。 答案：前面看到眼睛和鼻子，后面看到尾巴和耳朵背面。 例2：给出正方体的三个方向图（前、左、右），判断哪两个方向看到的形状相同。 答案：左、右方向看到的形状相同（对称性）。 2. 实践活动建议 观察游戏：学生分组观察自带物品（如玩具、水壶），描述不同方向的特征。 积木拼搭：用积木搭简单模型，画出从不同方向看到的形状。 角色扮演：一人描述观察到的物体特征，另一人猜方向。 易错知识点01：方向辨认错误 1. 混淆左右方向 典型错误：观察物体时，将“左”和“右”方向颠倒（尤其是面对对称物体时）。 示例：观察玩具汽车时，学生可能将驾驶座一侧（左）误认为右侧。 解决策略： 用参照物辅助：如告诉学生“观察者的左手对应物体的左边”。 标记物体特征：在物体左右侧贴上不同颜色贴纸或符号（如左红右蓝）。 2. 忽略观察者视角 典型错误：将物体的“前、后”与观察者的“前、后”混淆。 示例：学生站在玩具熊背面观察，却认为看到的是正面。 解决策略： 明确“物体本身的前后”：如动物模型的头为前，尾巴为后。 通过角色扮演强化：让学生扮演物体，描述他人从不同方向看到的部位。 易错知识点02：视图判断错误 1. 对称物体的视图误判 典型错误：认为对称物体（如正方体、长方体）从左、右、前、后看到的形状完全一致。 示例：若长方体某一面有图案，学生可能忽略图案方向导致判断错误。 解决策略： 使用非对称物体观察：如在盒子某一侧画星星，另一侧画月亮。 对比练习：出示对称和非对称物体的视图，引导学生找差异。 2. 忽略遮挡关系 典型错误：绘制视图时，未体现被遮挡的部分（如圆柱体侧面观察时两端圆形被遮挡）。 示例：学生画侧面观察的圆柱为完整圆形，而非长方形。 解决策略： 实物演示：用纸筒模拟圆柱，从侧面观察并描边，直观感受遮挡效果。 分步绘画：先画可见部分（长方形），再补充两端半圆形。 易错知识点03：立体图形视图的典型误解 1. 圆柱与球体的视图混淆 典型错误：认为从侧面观察球体是圆形（实际任何方向均为圆），或误判圆柱侧面为圆形。 解决策略： 对比实验：同时观察球体和圆柱体，记录不同方向的形状（球体始终为圆，圆柱侧面为长方形）。 口诀记忆：“圆柱侧看长又方，上下看去圆圆亮；球体无论哪边看，都是圆圈一个样”。 2. 组合物体的结构误判 典型错误：观察由多个简单立体图形（如积木）组成的物体时，遗漏部分结构或位置关系。 示例：由正方体和圆柱叠加的塔，学生可能忽略圆柱顶部的小球。 解决策略： 分步观察法：按“从整体到局部”观察，先数数量，再辨形状和位置。 动手搭建：学生用积木拼搭模型，画出各方向视图，强化空间感知。 考点讲练01：从不同位置观察单个物体 【精讲题】（24-25一年级下·全国·单元测试） 如图，看到的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【思路点拨】在后面，看到小动物的头朝左，尾巴朝右。 【规范解答】 如图，看到的是。 故答案为：B 【精练题01】（24-25六年级上·辽宁·单元测试）如图所示，乐乐从房子前走过，他看到房子的先后顺序是（    ）。 A．①②③ B．③①② C．②③① D．②①③ 【答案】C 【思路点拨】乐乐从房子前走过，他最先看到房子侧面的白墙，然后再看到房子的正面即门窗部分，最后看到房子的另外一侧和树，据此解答即可。 【规范解答】根据分析可知，他看到房子的先后顺序是②③①。 故答案为：C 【精练题02】（23-24一年级下·河北邯郸·期末）下面这些图分别是谁看到的？（填名字） 看到图①的是( )，看到图②的是( )，看到图③的是( )，看到图④的是( )。 【答案】 小立 小菲 小华 小明 【思路点拨】小立在正面，看到壶把在左，壶嘴在右，是图①； 小菲在后面，与小立的方向相反，看到壶把在右，壶嘴在左，是图②； 小明在左面，能看到壶的把手，看不到壶嘴，是图④； 小华在右面，能看到壶嘴，看不到壶把手，是图③。 【规范解答】根据分析可得，看到图①的是小立，看到图②的是小菲，看到图③的是小华，看到图④的是小明。 【精练题03】（23-24一年级下·甘肃白银·期末）观察下图，分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【思路点拨】小美看到的是熊猫的正面；小明看到的是熊猫的侧面；小玲看到的是熊猫的背面。 【规范解答】连线如下图： 考点讲练02：判断连续拍摄一组照片的先后顺序 【精讲题】（23-24六年级上·辽宁·单元测试）李老师家的餐桌上放着一盆花和一个鱼缸，机灵狗好奇地想看个究竟，请你按机灵狗四次观察的顺序：①站在地面上看；②抬起了前腿看；③站在凳子上看；④爬上了桌子看。在四个画面下的括号里分别标出相应的序号。 ( )       ( )       ( )      ( ) 【答案】 ① ③ ② ④ 【思路点拨】机灵狗站在地面可以看到桌面上的花，但是看不到桌面上的鱼缸；抬起前腿视线变高，可以看到鱼缸的边缘；站在凳子上视线进一步变高，可以看到鱼缸的侧面；爬上桌子位置变得更高，从上往下看可以看到鱼缸中的鱼，据此分析。 【规范解答】 【精练题01】（22-23六年级上·广东深圳·期中）奇思乘船，他边游览边拍摄了四张照片，仔细观察，奇思拍摄的先后顺序是（    ）。 A．①③④② B．②③④① C．③④①② D．②④③① 【答案】D 【思路点拨】由第一幅图可知：奇思乘船游览，是从左向右划船。看到的景物顺序依次是：先看到树林、接到看到塔状建筑，再看到蘑菇样建筑，最后看到亭子。据此选择。 【规范解答】奇思乘船，拍摄的先后顺序：树林、塔状建筑、蘑菇样建筑、亭子。 故答案为：D 【精练题02】（22-23六年级上·山西吕梁·期中）小明准备过马路，一辆汽车从他的面前驶过，（    ）是小明最后看到的图。 A． B． C． 【答案】A 【思路点拨】小明准备过马路，汽车从远处开过来，则小明最先看到的是汽车的车头，然后汽车驶到他的面前，则小明看到的是汽车的车身，最后汽车离他远去，则小明看到的是汽车的车尾，据此进行解答。 【规范解答】A．小明看到汽车的车尾，说明汽车已经离他远去，这是小明最后看到的图； B．小明看到汽车的车头，说明汽车还没有从他面前驶过，这是小明最先看到的图； C．小明看到汽车的车身，说明汽车正从他面前驶过。 故答案为：A 【精练题03】（24-25一年级下·全国·课后作业）张叔叔在从右往左行驶的船上拍了4张照片。请用①②③④标出拍摄的先后顺序。 ( )    ( )     ( )     ( ) 【答案】 ④ ③ ① ② 【思路点拨】一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。船从右往左行驶，也就是先拍到群山，再拍到蓝色和粉色的建筑，再拍到粉色和橙色的建筑，和一部分塔，最后拍到整个的塔。 【规范解答】由分析得： 考点讲练03：从不同位置观察两个物体的相互关系 【精讲题】（24-25一年级下·全国·课后作业）下面右边的台灯图分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【思路点拨】看到台灯在左边笔筒在右边。看到台灯在右边笔筒在左边。看到笔筒在台灯的前面。看到台灯在笔筒的前面。 【规范解答】 【精练题01】（24-25一年级下·全国·单元测试）在从院子里看到的画面的括号里画“√”，在从院子外看到的画面的括号里画“”。 ( )    ( ) 【答案】 √ ○ 【思路点拨】从院子外面看栅栏在房子的前面。从院子里面看房子在栅栏的前面。 【规范解答】（√） （○） 【精练题02】（24-25一年级下·全国·单元测试）下面的四幅图分别是谁看到的？把名字填在对应的括号里。 ( ) ( ) ( ) ( ) 【答案】 刘花 王红 张伟 王华 【思路点拨】由图可知：圆柱竖着的面看过去是长方形，长方体有4个长方形的面，有2个正方形的面。 张伟看到的是左边是长方形，右边是正方形的一面； 王华看到的是左边是正方形，右边是长方形的一面； 王红看到的是竖着的长方形在前，横着的长方形在后的一面； 刘花看到的是横着的长方形在前，竖着的长方形在后的一面。 【规范解答】由分析填写如下： 【精练题03】（23-24六年级上·陕西汉中·期中）机灵狗按图中路线跑过，它看到的下面四幅图的顺序是：（填序号）( )→( )→( )→( )。 【答案】 ① ② ④ ③ 【思路点拨】从不同位置观察两个物体，离的越远，物体越小，离的越近，物体越大，结合途经路线和观察位置的变化进行分析。 【规范解答】机灵狗从距离树最近的位置（图①）开始向蘑菇屋的方向前进，逐渐靠近蘑菇屋（图②），走到蘑菇屋的正面，距离树的距离最远（图④），继续前进，蘑菇的位置变换到机灵狗的右边（图③），所以它看到的四幅图的顺序是：①→②→④→③。 基础夯实优选题专练 1．（23-24二年级上·重庆璧山·期末）如图，鸭子看见的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【思路点拨】观察图片可知：鸭子面向杯柄，则看到的是杯柄的一面。 【规范解答】由分析可得： 鸭子看见的是。 故答案为：B 2．（23-24一年级下·天津河西·期末）下面（    ）号图片是小东看到的。 A． B． C． 【答案】C 【思路点拨】题中小英看到的是有4扇窗户的一面；小东看到的是有门和窗户的一面；小成看到的是有2个小窗户的一面，由此解答。 【规范解答】 由分析可知，是小东看到的。 故答案为：C 3．（24-25一年级下·全国·课后作业）下面的两幅图分别是谁画的？在括号里写上他们的名字。 ( )   ( ) 【答案】 亮亮 欢欢 【思路点拨】由图可知，欢欢看到的是门正对自己的一面，有个尖尖的屋顶；亮亮看到的是窗户正对自己的一面，能看到红色的屋顶。 【规范解答】由分析得： 4．（24-25一年级下·全国·单元测试）分别是谁看到的图？ ( )  ( )  ( )   ( ) 【答案】 小龙 小芳 小华 小丽 【思路点拨】由图可知： 小芳看到的是左边是窗户，右边是门的一面； 小华看到的是左上角有烟囱的后面； 小丽看到的是烟囱在左边，有圆形窗户的侧面； 小龙看到的是烟囱在右边，有圆形窗户的侧面。 【规范解答】由分析填写如下： 5．（24-25一年级下·全国·单元测试）奇奇、妙妙、聪聪和甜甜在绘画课上画出了不同位置上的玩具，请把他们对应的序号填在相应位置的括号里。 【答案】见详解 【思路点拨】甜甜看到狗狗在球的左边，能看到狗狗的整张脸，在前面。妙妙看到的是狗狗的后背，在后面。聪聪只能看到狗狗的侧面，看不到球，在左边。奇奇看到球在狗狗的前面，在右边。 【规范解答】 6．（24-25一年级下·江苏·单元测试）如图，小狗看到的图形是。( ) 【答案】× 【思路点拨】 小狗看到的图形是桌子的侧面，而是桌子的正面。据此解答。 【规范解答】由题意分析得： 如图，小狗看到的图形是桌子的侧面；原说法错误。 故答案为：× 7．（24-25一年级下·江苏·单元测试） 小羊看到的是。( ) 【答案】× 【思路点拨】小羊在房子的侧面，能看到房子的门对着自己；乌龟在前面，能看到两个窗户；小兔在后面，看到的是屋子的背面。 【规范解答】 乌龟看到的是。原题说法错误。 故答案为：×。 8．（24-25一年级下·江苏·单元测试）下面哪图是小刚看到的？在括号里画“√”。 【答案】见详解 【思路点拨】小刚看到了小女孩的正面，小男孩的背面。 【规范解答】 9．（24-25一年级下·全国·课后作业）下面右边的图形分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【思路点拨】由图可知，小月看到的是玩偶的脸正对自己的一面；丽丽看到的是玩偶的后背及尾巴正对自己的一面；小刚看到的是玩偶脸朝右的侧面；辰辰看到的是玩偶脸朝左的侧面。 【规范解答】连线如下： 10．（24-25一年级下·江苏·单元测试）它们分别看到的是什么，连一连。 【答案】见详解 【思路点拨】 看到房子的侧面，且有2扇窗；看到房子的正面，有1扇门；看到房子的侧面，有一面白墙和烟囱在右侧；看到房子的后面，有一面白墙和烟囱在左边；据此解决。 【规范解答】由题意分析得： 培优优选题专练 11．（24-25三年级上·陕西西安·期中）仔细观察桌子上的瓶子，从左边看到的图形是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【思路点拨】本题是考查了从不同方向观察物体，培养了学生的观察能力和空间想象能力。根据观察物体的方法，结合看到的物体的特征和形状解答即可。 【规范解答】根据分析，仔细观察桌子上的瓶子。 A．是从前面看到的。 B．是从后面看到的。 C．是从左边看到的。 从左边看到的图形是 故答案为：C 12．（24-25三年级上·山东滨州·期中）下面是我县某地秋分日一棵树一天中的不同时刻拍下的五张照片，根据树影可知这五张照片对应的先后顺序是（    ）。 A．②①③④⑤ B．①③⑤④② C．②④①③⑤ D．②③④①② 【答案】C 【思路点拨】根据题意可知，图上方位是“上北下南，左西右东”，则图①的影子指向的方向为北面，图②的影子在西面，图③的影子在东北面，图④的影子在西北面，图⑤的影子在东面； 图中根据生活实际经验，早晨太阳从东面升起，所以影子指向的方向为西面，随时时间的推移，依此是西北、北、东北、东，早晨和傍晚物体的影子较长，越接近中午，影子越短。据此解答。 【规范解答】根据分析可知， 树影一天所在的位置分别为西、西北、北、东北、东，则根据树影可知这五张照片对应的先后顺序是②④①③⑤。 故答案为：C 13．（24-25一年级下·江苏·单元测试）淘气站在窗户外看笑笑，看到的是图中第( )幅图。 【答案】① 【思路点拨】淘气站在窗户外看笑笑，看到笑笑的后面，且桌子在笑笑的右边；据此解答即可。 【规范解答】由题意分析得： 淘气站在窗户外看笑笑，看到的是图中第①幅图。 14．（23-24一年级下·广东深圳·期末）下面的三幅图分别是谁看到的？在括号里写上对应的名字。 ( ) ( ) ( ) 【答案】 小美 小丽 小刚 【思路点拨】小美看到的是小熊的正面，小丽看到的是小熊的侧面，小刚看到的是小熊的背面。 【规范解答】 15．（2022·湖南常德·小升初真题）从不同位置看物体，看到的形状一定不相同。( ) 【答案】× 【思路点拨】对应一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，如果这个物体是正方体，那么从正面、侧面和上面看到的都是一个正方形，即看到的形状一样，据此判断即可。 【规范解答】当这个物体是一个正方体或球体，那么从正面、侧面和上面看到的形状都一样。 从不同位置看物体，看到的形状一定不相同。题干错误。 故答案为：× 16．（21-22一年级下·河南商丘·期末）从不同的位置观察玩具熊，所看到的形状是不相同的。( ) 【答案】√ 【思路点拨】根据玩具熊的特征进行判断即可。 【规范解答】玩具熊的每一面都不相同，所以从不同的位置观察玩具熊，所看到的形状是不相同的。 故答案为：√ 17．（24-25一年级下·山西太原·期中）下图右面的图形是谁看到的？ 【答案】见详解 【思路点拨】小红看到房顶平平的，并且能看到大门；小华看到房顶平平的，但是不能看到大门；小明看到房顶尖尖的，看到的窗户是田字形的；小丽看到的房顶是尖尖的，但是窗户不是田字形的。 【规范解答】 18．（24-25一年级下·全国·单元测试）下面右边的四幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【思路点拨】根据四位小朋友能看到的台阶形状和星星的分布可知：园园（左侧视图）上面是一个小长方形，下面是三个小长方形相连，左对齐；小恒（前视图）从正面看，两个星星会在上下两层台阶上，“叠”起来，上面和下面都是大长方形，两侧对齐；小宇（后方视图）台阶挡住了星星，只看得到上下两个大长方形，两侧对齐；乐乐（右侧视图）上面是一个小长方形，下面是三个小长方形相连，右对齐；对照右边给出的四幅示意图，依次连线即可。 【规范解答】根据分析可连： 19．（22-23一年级上·辽宁·单元测试）下面图是谁看到的？连一连。 【答案】 【思路点拨】蜻蜓再上方看到的图形是两层上一下三左齐，猴子看到的是一层三个，小猫看到的是一层两个，据此解答。 【规范解答】 由分析可知： 20．（21-22一年级下·陕西西安·期末）它们分别看到的是什么？连一连。 【答案】见解析 【思路点拨】看到的是帐篷的前面，是一个长方形上面加一个三角形的帐篷顶，并且能看到一个门；看到的是帐篷的侧面，是一个长方形上面加一个三角形的帐篷顶；看到的是帐篷的上面，是一个圆形。 【规范解答】如图： 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年一年级下册数学举一反三变式拓展重点难点培优讲义（苏教版新教材） 第七讲 观察物体(一) （导图+知识精讲+易错点拨+3个考点讲练+难度分层练 共32题） 目录 课前指导 讲义介绍 2 思维导图 一目了然 2 知识精讲 梳理脉络 2 知识点梳理01： 认识观察物体的基本方向 2 知识点梳理02：同一物体在不同方向观察到的形状不同 3 知识点梳理03：根据图形判断观察方向 3 知识点梳理04：简单立体图形的视图辨认 3 知识点梳理05：典型例题与活动设计 3 易错点拨 查漏补缺 4 易错知识点01：方向辨认错误 4 易错知识点02：视图判断错误 4 易错知识点03：立体图形视图的典型误解 5 考点讲练 明确目标 5 考点讲练01：从不同位置观察单个物体 5 考点讲练02：判断连续拍摄一组照片的先后顺序 6 考点讲练03：从不同位置观察两个物体的相互关系 7 培优巩固 拔尖冲刺 8 基础夯实优选题专练 8 培优优选题专练 11 同学你好！这套讲义资料由编者老师精心策划，编辑整理策划排版！非常适用于预习，复习，培优，拔尖使用。讲义包含：知识精讲，易错点拨，考点讲练，培优巩固和拔尖专练题。板块内容清晰，内容详尽。题目优选2023-2025年近两年名校真题。贴近考纲要求，非常有助于学生提升解题思维，强化做题技巧，解析版思路清晰。是学生自学，教师备课的优选资料！ 知识点梳理01： 认识观察物体的基本方向 四个方向：前、后、左、右。 生活实例：观察玩具、文具、动物模型等，明确不同方向的位置关系（如书包前面有口袋，后面有背带；玩具熊正面是脸，背面是尾巴）。 知识点梳理02：同一物体在不同方向观察到的形状不同 规律：从不同方向观察同一物体，看到的形状可能不同。 例子： 茶杯：前面能看到把手，后面看不到。 汽车模型：侧面能看到车轮和车门，前面能看到车灯和车牌。 注意：对称物体（如正方体、长方体）从左右或前后观察时，形状可能相同。 知识点梳理03：根据图形判断观察方向 方法：通过观察物体的特征部分（如突出结构、图案等）判断方向。 练习形式： 连线题（将图片与对应的观察方向连线）。 选择题（选出从某个方向看到的图形）。 描述题（用语言描述观察到的特征）。 知识点梳理04：简单立体图形的视图辨认 常见立体图形：正方体、长方体、圆柱、球体等。 观察要点： 正方体：每个面都是正方形，从不同方向看形状相同。 圆柱：从侧面看是长方形，从上面或下面看是圆形。 知识点梳理05：典型例题与活动设计 1. 例题分析 例1：观察玩具小兔，回答从前面能看到什么，后面能看到什么。 答案：前面看到眼睛和鼻子，后面看到尾巴和耳朵背面。 例2：给出正方体的三个方向图（前、左、右），判断哪两个方向看到的形状相同。 答案：左、右方向看到的形状相同（对称性）。 2. 实践活动建议 观察游戏：学生分组观察自带物品（如玩具、水壶），描述不同方向的特征。 积木拼搭：用积木搭简单模型，画出从不同方向看到的形状。 角色扮演：一人描述观察到的物体特征，另一人猜方向。 易错知识点01：方向辨认错误 1. 混淆左右方向 典型错误：观察物体时，将“左”和“右”方向颠倒（尤其是面对对称物体时）。 示例：观察玩具汽车时，学生可能将驾驶座一侧（左）误认为右侧。 解决策略： 用参照物辅助：如告诉学生“观察者的左手对应物体的左边”。 标记物体特征：在物体左右侧贴上不同颜色贴纸或符号（如左红右蓝）。 2. 忽略观察者视角 典型错误：将物体的“前、后”与观察者的“前、后”混淆。 示例：学生站在玩具熊背面观察，却认为看到的是正面。 解决策略： 明确“物体本身的前后”：如动物模型的头为前，尾巴为后。 通过角色扮演强化：让学生扮演物体，描述他人从不同方向看到的部位。 易错知识点02：视图判断错误 1. 对称物体的视图误判 典型错误：认为对称物体（如正方体、长方体）从左、右、前、后看到的形状完全一致。 示例：若长方体某一面有图案，学生可能忽略图案方向导致判断错误。 解决策略： 使用非对称物体观察：如在盒子某一侧画星星，另一侧画月亮。 对比练习：出示对称和非对称物体的视图，引导学生找差异。 2. 忽略遮挡关系 典型错误：绘制视图时，未体现被遮挡的部分（如圆柱体侧面观察时两端圆形被遮挡）。 示例：学生画侧面观察的圆柱为完整圆形，而非长方形。 解决策略： 实物演示：用纸筒模拟圆柱，从侧面观察并描边，直观感受遮挡效果。 分步绘画：先画可见部分（长方形），再补充两端半圆形。 易错知识点03：立体图形视图的典型误解 1. 圆柱与球体的视图混淆 典型错误：认为从侧面观察球体是圆形（实际任何方向均为圆），或误判圆柱侧面为圆形。 解决策略： 对比实验：同时观察球体和圆柱体，记录不同方向的形状（球体始终为圆，圆柱侧面为长方形）。 口诀记忆：“圆柱侧看长又方，上下看去圆圆亮；球体无论哪边看，都是圆圈一个样”。 2. 组合物体的结构误判 典型错误：观察由多个简单立体图形（如积木）组成的物体时，遗漏部分结构或位置关系。 示例：由正方体和圆柱叠加的塔，学生可能忽略圆柱顶部的小球。 解决策略： 分步观察法：按“从整体到局部”观察，先数数量，再辨形状和位置。 动手搭建：学生用积木拼搭模型，画出各方向视图，强化空间感知。 考点讲练01：从不同位置观察单个物体 【精讲题】（24-25一年级下·全国·单元测试） 如图，看到的是（    ）。 A． B． C． 【精练题01】（24-25六年级上·辽宁·单元测试）如图所示，乐乐从房子前走过，他看到房子的先后顺序是（    ）。 A．①②③ B．③①② C．②③① D．②①③ 【精练题02】（23-24一年级下·河北邯郸·期末）下面这些图分别是谁看到的？（填名字） 看到图①的是( )，看到图②的是( )，看到图③的是( )，看到图④的是( )。 【精练题03】（23-24一年级下·甘肃白银·期末）观察下图，分别是谁看到的？连一连。 考点讲练02：判断连续拍摄一组照片的先后顺序 【精讲题】（23-24六年级上·辽宁·单元测试）李老师家的餐桌上放着一盆花和一个鱼缸，机灵狗好奇地想看个究竟，请你按机灵狗四次观察的顺序：①站在地面上看；②抬起了前腿看；③站在凳子上看；④爬上了桌子看。在四个画面下的括号里分别标出相应的序号。 ( )       ( )       ( )      ( ) 【精练题01】（22-23六年级上·广东深圳·期中）奇思乘船，他边游览边拍摄了四张照片，仔细观察，奇思拍摄的先后顺序是（    ）。 A．①③④② B．②③④① C．③④①② D．②④③① 【精练题02】（22-23六年级上·山西吕梁·期中）小明准备过马路，一辆汽车从他的面前驶过，（    ）是小明最后看到的图。 A． B． C． 【精练题03】（24-25一年级下·全国·课后作业）张叔叔在从右往左行驶的船上拍了4张照片。请用①②③④标出拍摄的先后顺序。 ( )    ( )     ( )     ( ) 考点讲练03：从不同位置观察两个物体的相互关系 【精讲题】（24-25一年级下·全国·课后作业）下面右边的台灯图分别是谁看到的？连一连。 【精练题01】（24-25一年级下·全国·单元测试）在从院子里看到的画面的括号里画“√”，在从院子外看到的画面的括号里画“”。 ( )    ( ) 【精练题02】（24-25一年级下·全国·单元测试）下面的四幅图分别是谁看到的？把名字填在对应的括号里。 ( ) ( ) ( ) ( ) 【精练题03】（23-24六年级上·陕西汉中·期中）机灵狗按图中路线跑过，它看到的下面四幅图的顺序是：（填序号）( )→( )→( )→( )。 基础夯实优选题专练 1．（23-24二年级上·重庆璧山·期末）如图，鸭子看见的是（    ）。 A． B． C． 2．（23-24一年级下·天津河西·期末）下面（    ）号图片是小东看到的。 A． B． C． 3．（24-25一年级下·全国·课后作业）下面的两幅图分别是谁画的？在括号里写上他们的名字。 ( )   ( ) 4．（24-25一年级下·全国·单元测试）分别是谁看到的图？ ( )  ( )  ( )   ( ) 5．（24-25一年级下·全国·单元测试）奇奇、妙妙、聪聪和甜甜在绘画课上画出了不同位置上的玩具，请把他们对应的序号填在相应位置的括号里。 6．（24-25一年级下·江苏·单元测试）如图，小狗看到的图形是。( )（判断对错） 7．（24-25一年级下·江苏·单元测试） 小羊看到的是。( ) 8．（24-25一年级下·江苏·单元测试）下面哪图是小刚看到的？在括号里画“√”。 9．（24-25一年级下·全国·课后作业）下面右边的图形分别是谁看到的？连一连。 10．（24-25一年级下·江苏·单元测试）它们分别看到的是什么，连一连。 培优优选题专练 11．（24-25三年级上·陕西西安·期中）仔细观察桌子上的瓶子，从左边看到的图形是（    ）。 A． B． C． 12．（24-25三年级上·山东滨州·期中）下面是我县某地秋分日一棵树一天中的不同时刻拍下的五张照片，根据树影可知这五张照片对应的先后顺序是（    ）。 A．②①③④⑤ B．①③⑤④② C．②④①③⑤ D．②③④①② 13．（24-25一年级下·江苏·单元测试）淘气站在窗户外看笑笑，看到的是图中第( )幅图。 14．（23-24一年级下·广东深圳·期末）下面的三幅图分别是谁看到的？在括号里写上对应的名字。 ( ) ( ) ( ) 15．（2022·湖南常德·小升初真题）从不同位置看物体，看到的形状一定不相同。( )（判断对错） 16．（21-22一年级下·河南商丘·期末）从不同的位置观察玩具熊，所看到的形状是不相同的。( )（判断对错） 17．（24-25一年级下·山西太原·期中）下图右面的图形是谁看到的？ 18．（24-25一年级下·全国·单元测试）下面右边的四幅图分别是谁看到的？连一连。 19．（22-23一年级上·辽宁·单元测试）下面图是谁看到的？连一连。 20．（21-22一年级下·陕西西安·期末）它们分别看到的是什么？连一连。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$