第六单元基础练习-2024-2025学年语文五年级下册统编版

第六单元基础练习 测试时间：90分钟 满分：100分 成绩： 一 新趋势 语段综合)读语段，按要求完成练习。(12分) 海面上fēng píng làng jìng( ), hǎi ōu( )在自由自在地飞翔,一sōu( )军舰在海上háng( )行。军舰有着“流动的国土”的měi yù( )。从军舰的chuán cāng( )上远眺，海上钻井平台“蓝鲸2号”有序地工作着。运行“蓝鲸2号”是国家海洋开发的重要决策，目前，我国这方面技术领先全球，为国人赢得了自豪感。 1.根据语境，看拼音写字词。(6分) 2.用部首查字法查“策”字，应先查 部，再查 画。“策”在字典中的主要解释如下图，请给下列句子中加点字“策”选择正确的解释。(填序号)(5分) 【策】①计谋，主意。②谋划。③古代的一种马鞭子，头上有尖刺。④鞭打。⑤古代称编连好的竹简。⑥古代考试的一种文体。 (1)运行“蓝鲸2号”是国家海洋开发的重要决策。 ( ) (2)这次策反行动之所以失败，是因为组织者考虑不周。 ( ) (3)他的一席话，时时鞭策着我前进。 ( ) 3.与语段中画“ ”的词语意思相反的四字词语有 。(1分) 二．选择正确的答案。(填序号)(16分) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是 ( ) A. 吾家(wǔ) 撕开(sī) B. 龇牙(cī) 咧嘴(liě) C. 放肆(sì) 输赢(yíng) D. 桅杆(wěi) 瞄准(miáo) 2.下列加点字的意思不同的一项是 ( ) A.溺而不返 返回 B.弗能应 应答 C.筛一碗酒 筛选 D.守株待兔 守候 3.下列句子中，加点词语使用有误的一项是 ( ) A.近日，湖北多地拉响了雷电、大风及暴雨预警，真让人心惊胆战。 B.考试前，力力学习懈怠、准备不充分，所以胸有成竹地进了考场。 C.这部动漫电影制作精良，情节丰富曲折，但有些情节出人意料，让人哭笑不得。 D.赛场上，运动员们纷纷摩拳擦掌，准备在接下来的比赛中大展身手。 4.对下列句子的朗读语气判断正确的一项是 ( ) (1)孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” (2)“向海里跳！快！不跳我就开枪了！” (3)“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。 (4)“咦，这是我吗?”力力瞪大了眼睛。 A.信心十足 坚定 生气 怀疑 B.信心十足 生气 坚定 怀疑 C.坚定 信心十足 生气 怀疑 D.坚定 怀疑 信心十足 生气 5.下列与例句运用的修辞手法完全不同的一项是 ( ) 例：扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 A.众鸟高飞尽，孤云独去闲。 B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 C.天似穹庐，笼盖四野。 D.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 6.下列句子中表示年龄的加点词语按从小到大的顺序，排列正确的一项是 ( ) ① 莫叹佳期晚，佳期自古稀。 ② 回首少年家国梦，不觉已是而立年。 ③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。 ④不惑之年仍有惑，学问自古终身事。 A. ③①④② B. ③②④① C. ②①④③ D. ②③④① 7.下列最能表现“快乐的时光总是过得飞快”的一项是 ( ) A.爸爸看着亮亮的数学试卷，眉头紧锁，一言不发。明明只有几分钟，亮亮却觉得像过了几个小时。 B.体育课上，力力和同学们一起做游戏，一堂课转眼就过去了，力力还意犹未尽。 C.点点头也不抬地写着家庭作业，一个小时仿佛变成了一天。 D.怎么还不来?小明已经等得不耐烦了，一分钟，两分钟…… 8.下列说法中正确的一项是 ( ) A.《田忌赛马》是根据汉代司马光的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的。 B.《跳水》的作者是法国的列夫·托尔斯泰，课文赞美了船长的当机立断和沉着机智。 C.《自相矛盾》是一则童话故事，它是采用叙事加议论的方式写成的。 D.本单元的课文告诉我们：遇到问题要先认真观察、分析当时的情况，再选择合适的方法去解决。 三．按要求完成句子练习。(6分) 1.船长用枪瞄准儿子，喊道：“向海里跳！不跳我就开枪了！”(改为转述句)(2分) 2.用修改符号修改下面的语段。(1个错标点符号，1个错别字，2处语病)(4分) 2024年4月8日晚，张雨霏当选为“感动中国2023年度人物”，所以是该年度唯一一位当选的运动员。对于张雨霏而言，2023年是收获和突破的一年。在多个国际大赛上，摘金夺银，向世界展示了中国游泳运动员的实力和水平。而在2024年巴黎奥运会上，张雨霏又为中国游泳队崭获6枚奖牌，是当之无愧的《劳模》。 四．根据课文内容填空。(8分) 1.《自相矛盾》中，面对他人“ ，何如”的提问，楚人“弗能应也”，他之所以无言以对，是因为“ ， ”。楚人的经历告诉我们 。 2.《田忌赛马》中，孙膑通过 的方式，帮助田忌赢了齐威王，由此可以看出孙膑是一个 的人。 3.《跳水》中，水手们的笑总共出现了 次，这几次笑在文中起到的主要作用是 。 五.阅读材料，完成练习。(4分) 【材料一】 【材料二】亮亮是给力小学五年级(2)班的学生，他酷爱打篮球，是学校篮球队的一员。可是他最近有了烦恼：和篮球队的其他队员相比，他觉得自己又瘦又矮，就像是一只丑小鸭，不可能成为一名出色的篮球队队员，所以想退出学校篮球队。为此，刘教练很担心，想找机会跟亮亮谈一谈。 1.材料一中的漫画给我们的启示是(2分) ( ) A.我们要允许身边出现不同的声音。 B.转变思维，从不同角度看问题，结果就会不一样。 C.每个人的思维方式是不同的，我们要尊重不同的思维方式。 2.假如你是刘教练，请运用从材料一中得到的启示，劝说一下亮亮吧。 (2分) 六 阅读短文，完成练习。(24分) (一)小伙夫智救赵王(12分) 公元前209年，武臣(秦末农民起义将领)占领邯郸后，在张耳、陈余的劝说之下，自立为赵王。为扩大地盘，武臣派韩广攻取燕地。韩广不负所望，所向披靡，可还没等武臣摆酒庆贺，就传来消息：韩广在燕地自立为王。武臣大怒，率部将讨伐韩广，赵燕两国大队人马陈兵边境，准备兵戎相见。一天，武臣突发奇想，想要亲自去探听一下敌方的虚实，于是换上一身平民的衣服，只带了几个随从，偷偷前往敌军阵地。结果可想而知，这位冒失的赵王很快就成了燕国的俘虏。 张耳、陈余两人得知消息后大吃一惊，马上选派( )的人前去游说，说只要燕国能释放武臣，赵国必以重金回报。可是赵国的说客去一个死一个，去两个死一双！并且燕国方面放话出来，想要救回赵王，必须将赵国一半城池让给燕国！这下张耳、陈余更犯愁了，一是他们两个没有这个权力，再者如果真这样做了，那等于是不战而败了。这时，突然有人来报，说有人愿意再去游说。等到这个人走进大营之后，张耳、陈余顿时泄了气：这不是火头军里的一个小伙夫嘛！ 但见这个小伙夫( )、自信满满的样子，张耳、陈余就同意他前往了。 小伙夫被带到了燕国主将的面前。见面之后，小伙夫没有就事论事，直接切入正题，而是提出了一个看似和他此行目的没有什么关系的问题：“将军，您知道张耳、陈余是什么样的人吗?”燕将有一些摸不着头脑，回答说：“我有所耳闻，这两个人很有本事。”小伙夫继续问燕将：“将军，您知道这两个人的愿望吗?”“那还能有什么愿望?想早点儿把赵王救回去呗！” 这时，小伙夫突然哧哧笑了起来，开始带着燕将回顾历史，他从容地说道：“想当初，张耳、陈余两人和赵王一起手持马鞭，指挥军队，在很短的时间里就攻克了赵地的几十座城池。他们两人难道不想称王吗?难道他们就心甘情愿地做别人的臣子吗?” 说到这里，燕将的表情明显缓和下来。小伙夫一看有戏，马上接着说：“现在，赵国局势还不是很稳定，他们两个还不敢马上裂土封疆，于是就暂时按照年龄的大小立武臣为王，其目的就是要稳定赵国的形势。等到时机成熟之后，他俩肯定是要称王的。可是，您现在俘虏了赵王，他们两个表面上看是想救出赵王，实际上却巴不得你们赶紧把他杀了！这样一来，他们两个正好可以名正言顺地瓜分赵国，自立为王了。 您想想看，原来单是一个赵国就让你们难以对付，如果张耳、陈余各自为王，两个贤王相互配合，以杀害赵王的罪名来讨伐燕国，那么，将军您认为会怎样?！” 小伙夫的这番话一下子抓住了要害。燕将随即向燕王做了汇报。燕王韩广得知了这个情况以后，也被说动，随即下令：给赵王备好一辆车，礼送回国！驾车的“司机”正是这位极富韬略的小伙夫。 (有删改) 1.选择合适的词语填在文中的括号里。(填序号)(2分) A.得意扬扬 B.能言善辩 C.不卑不亢 D.兴致勃勃 2.文中画“ ”部分的意思是 。小伙夫这样说的目的是 。 (4分) 3.小伙夫是怎样劝说燕国的将领放了赵王的?请根据短文内容完成下面的思维导图。(4分) 4.如果你是赵王，知道这件事后，你会怎样夸赞小伙夫?(2分) (二)杨子荣借题发挥(12分) 侦察员杨子荣潜入虎穴打探情报，他举止不露痕迹，受到座山雕的赏识，封他当老九。不过，狡诈多疑的座山雕还是不放心，他设计试探这个新来投奔他的人…… 腊月二十四日拂晓。 杨子荣经过一整夜的思考，正要入睡，突然东北山包上传来两响清脆的枪声，接着便是一片慌乱的喊叫声。 杨子荣和七大金刚惊跳起来，刚一出门，座山雕已经站在他们的门前。只见东北小山包上两个匪徒在吼叫：“敌人来了！” 杨子荣一听，唰地全身冷下来，心脏紧张地跳动，内心一阵苦思：“怎么?二○三首长真的这样冒失吗?真的随着匪徒的脚印袭来吗?如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎么办呢?一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗?” 他在这一秒钟之内，想了许多，手里捏着两把汗。突然，对面来的枪声提醒了他，这枪声是那样的远，子弹又飞得那样的高，并可听到隐约的喊声，座山雕这个老匪又事先站在他们的门前，他一定早知道今天的事情，确切一点儿说，是他布置的把戏。想到这些，他的脑子顿时开朗了。他默默地确信自己的判断：“听枪声就不是小分队的战术，小分队对匪徒的袭击，向来不喧哗，也绝不能这样远距离射击，这一点我深信战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。二○三首长即便袭来，也绝不会从夹皮沟方向。”他完全相信自己那位青年首长的作战智谋。 “那么这个老匪又是什么伎(jì)俩呢?是为了提高匪徒们的警惕而作军事演习吗?还是这个老匪对我进一步试探呢?为了斗争的胜利，我没有权利来设想前者的可能，而只有后者。现在的问题是我怎样在这个老匪跟前表现表现。”24 一阵空前激烈的枪声传来，子弹掠空而过。 “三爷！ 我上去指挥。” 杨子荣一面向座山雕请示，一面迈开大步奔向东北山包。杨子荣隐蔽在山头上的一棵树旁，借着晨光向正前方观察，看到几个不密的黑影，向这里射击，从他的观察中更证实了自己的判断。 “好机会！”杨子荣一阵高兴地想，“来一个借题发挥！” 他抽出大肚匣子：“我打死几个匪徒，在座山雕面前显显我的本事，解除这个老匪对我的怀疑。”想着，他把大肚匣子上了把，点射两发，把快慢机一拨，嘟嘟嘟……一梭子，子弹雨点似的落在几个黑影周围，翻起几点儿雪尘。 他立即再换上梭子，刚要射击，突然一只手搭上他的肩膀：“老九！慢来！”…… 1.阅读短文，梳理故事情节。(2分) 起因：座山雕试探杨子荣→经过： →结果： 2. 语文要素·杨子荣是如何看穿座山雕的把戏的?请梳理他的思维过程。(3分) 3.故事对主人公杨子荣刻画具体，请用“ ”画出一处描写他心理活动的句子，用“ ”画出一处描写其动作的句子，并简要分析通过你画出的这些描写可以体会到他当时怎样的心情，以及你从中读出了一个怎样的杨子荣。(4分) 4.小李和小华打算参加“红领巾说故事”活动，读读短文结尾，你觉得现场讲故事用这样的结尾好吗?为什么?(3分) 七.习作。(30分) 亲爱的同学，你喜欢探险吗?你读过有关探险的书吗?“读万卷书，行万里路”，读书与旅行都是自我与世界的对话。这次习作，就请你编一个惊险刺激的探险故事吧。探险的人物、时间、地点自定。 要求：①发挥想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了；②题目自拟，450字左右。 第六单元基础练习 一、1.风平浪静 海鸥 艘 航 美誉 船舱2. ⺮ 6 (1) ① (2) ② (3)④ 3.示例：波涛汹涌 二、1. C 2、 C 3、 B 4. A 5. A 6. B7. B 8. D 三、1.船长用枪瞄准儿子，喊道，向海里跳，不他就开枪了。 2.①把“所以”改为“并且”② 在“摘金夺银”前面加上“张雨霏”；③“崭”改为“斩”；④把书名号改为双引号 四、1.以子之矛陷子之盾 夫不可陷之盾与不陷之矛 不可同世而立 说话做事要前后相应，不要自相矛盾 2.合理安排不同等级的马的出场顺序 示例：善于观察、足智多谋3.三 推动故事情节发展 五、1. B 2.示例：亮亮，身材矮小并不意味着打不好篮球。要明白，正是因为有了这样的材，你才能在赛场上更加敏捷，更加灵活。这是你的优势，坚持下去，相信你一定会成为一名出色的篮球队队员。 六、(一)1. B C 2. 他们两人也想称王、他们不是心甘情愿地做别人的臣子的 用反问语气告诉燕将，张耳、陈余打算自立为王，他们并不是真心希望赵王回国，从而引出对杀赵王弊端的分析 3.赵王被杀或割让一半城池 稳住局面，使对方放松警惕 让对方知道放了赵王对燕国是有利的 燕王以礼相待，送赵王回国 4.示例：你真是一个机智勇敢、能言善辩的人，回国后，我一定会重用你的。(二)1.杨子荣看穿座山雕的计谋 杨子荣将计就计 2.座山雕事先站在门前 枪声和喊声造势，远距离射击的战术，不是“向来不喧哗”的己方小分队的做法 己方小分队绝不会从夹皮沟方向发起袭击 3.(示例)心理描写：杨子荣一听，唰地全身冷下来，心脏紧张地跳动，内心一阵苦思：“怎么?二○三首长真的这样冒失吗?真的……一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗?” 动作描写：杨子荣一面向座山雕请示，一面迈开大步奔向东北山包。 从这些描写中可以体会到杨子荣由紧张到沉着冷静的心理变化。我从中读出了一个有勇有谋、忠于革命的杨子荣。 4.示例：我觉得这样的结尾好。结尾写座山雕把手搭在杨子荣的肩膀上，让他“慢来”，说明杨子荣借题发挥成功，赢得了座山雕的信任。结尾不直接写结局，言有尽而意无穷，耐人寻味。 学科网（北京）股份有限公司 $$