2025年中考物理一轮复习 摩擦力综合复习

中考物理复习专题 摩擦力专题 1.（江苏连云港）如图所示，某同学进行爬竿训练，爬上竿顶后，再从竿顶顺竿滑到地面，每次所用时间各不相同，下列说法正确的是（　　） A. 向上爬竿过程中动能转化为重力势能 B. 下滑过程中摩擦力的大小一定保持不变 C. 向上爬竿时受到的摩擦力方向向上 D. 下滑时间短的那次速度大，重力做的功多 2.如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是（　　） A． 在 AB 段物块受到水平向右的摩擦力，大小为 10 牛 B． 在 AB 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 20 牛 C． 在 BC 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 10 牛 D．在 C 点物块受到水平向右的摩擦力，大小为 30 牛 3.（2024•湘西州）下列实例中，为了减小摩擦的是（　　） A．往冰雪路面上撒煤渣 B．在鞋底刻凹凸不平的花纹 C．在拉杆旅行箱底部装轮子 D．用力捏闸使自行车更快停下 4.如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动。下列说法中错误的是（   ） A. 实验时，先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点 B. 在木块上加放钩码。可探究压力对滑动摩擦力大小的影响 C. 木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小 D. 实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化 5．如图l所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图2所示，从t=0开始，小兵每隔2s记录的物块位置和时刻如图3所示，下列说法正确的是（  ） A．0~4s内，物块受到的摩擦力为4N B．8~10s内，物块受到的摩擦力为6N C．t=10s时，物块的速度一定小于5m/s D．若16s时撤去F，物块将做匀速直线运动 6．小芳同学用图示装置研究滑动摩擦力，用力F水平向右匀速拉动长木板的过程中，木块保持静止不动。下列说法正确的是（　　） A．木块所受摩擦力方向水平向左 B．地面对长木板的摩擦力与力F是平衡力 C．力F增大时，木块所受滑动摩擦力大小不变 D．若弹簧测力计示数为5N，则力F大小也为5N 7（2024•潍坊）（多选）如图所示，物体A、B叠放在水平地面上，对A施加水平向右的拉力F，A、B一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．A受的摩擦力为0 B．A受的摩擦力向左，大小为F C．A对B的摩擦力向左，大小为F D．地面对B的摩擦力向左，大小为F 8.（2024•广州）如图所示，水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态G甲＞G乙．甲受到的摩擦力（　　） A． 大于5N B．等于5N C．大于乙受到的摩擦力 D．等于乙受到的摩擦力 9.（2024·呼伦贝尔）如图所示，一个木箱放在水平地面上，小明同学用25N的水平推力向右推木箱，但未推动｡下列两个力中是一对平衡力的是（   ） A. 木箱对地面向下的压力和地面对木箱向上的支持力 B. 地面对木箱向左的摩擦力和人对木箱向右的推力 C. 人对木箱向右的推力和地面对木箱向上的支持力 D. 木箱对地面向下的压力和地面对木箱向左的摩擦力 10．乘坐动车进站时，行李常用传送带运送过安检，水平传送带以0.1m/s的速度匀速向右运动，行李放到传送带上后，速度随时间变化的图像如图所示，则下列说法正确的是（　　） A．内，行李受到平衡力的作用 B．内，行李受到向左的摩擦力 C．内，行李的重力与传送带对行李的支持力是一对平衡力 D．内，行李的重力与传送带对行李的支持力是一对相互作用力 11．如图所示，用手把一物体压在竖直墙壁上，并使手和物体沿墙壁匀速下滑，则以下说法正确的是（　　） A．物体只受重力、摩擦力和压力 B．手对物体的压力和物体对手的弹力是一对相互作用力 C．物体的重力和墙壁对物体的摩擦力是一对相互作用力 D．物体对墙的压力和墙对物体的弹力是一对平衡力 13．（2024甘肃天水）如图所示，下列四幅图对应的说法正确的是（　　） A．图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向下 B．图乙中筷子提米在空中静止时，筷子所受米给它的摩擦力方向向上 C．图丙中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，弹簧测力计的示数保持不变 D．图丁小球可在A、B两点间来回摆动，当小球摆到最高点B点时，细线恰好断开，则小球将保持静止 14．（2024·黑龙江鸡西·中考真题）（多选）如图1所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，物体0~3s静止，3~6s速度由0变为1m/s，6~9s以1m/s的速度做匀速直线运动，拉力随时间变化关系如图2所示。下列选项正确的是（    ） A．0~3s受到的摩擦力大小为2N B．3~6s受到的摩擦力大小为6N C．6~9s受到的摩擦力大小为4N D．6~9s物体通过的路程1m 15．（2024·江苏南京·三模）小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验，图甲中木块A、B一起做匀速直线运动时，则木块B受到的摩擦力为 N；木块A受到的摩擦力为 N。图乙中木块B受到的摩擦力为 N。 16．（2024·四川内江·三模）如图所示，有一砝码放在木块上，小明用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上匀速直线运动，则砝码受到的摩擦力为 N；砝码受到木块的支持力与砝码对木块的压力是一对 （选填：平衡力或相互作用力）。 17．（2024·江苏常州·一模）如图所示，水平传送带静止，传送带上有一木块，在水平拉力F作用下正匀速向右运动；此时拉力F （＞/=/＜）木块所受摩擦力。保持拉力不变，当木块运动到P点时，传送带突然沿逆时针方向运动，木块将做 （加速/匀速/减速）运动。 18.如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1=30N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为　 　N；若将F2=50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为　 　N． 19．（2024·湖南娄底·模拟预测）如图所示，A、B两个长方体物块叠放在水平桌面上，用F＝10N的水平向左的力作用在物块A上，使A、B一起做匀速直线运动，则物块B对物块A的摩擦力大小是 N，方向是 。 20.（2024无锡模拟）如图所示是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。 F1 甲（木板表面） F2 乙（木板表面） F3 丙（毛巾表面） （1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做________运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小。 （2）观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，_______越大，滑动摩擦力越大。 （3）观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面粗糙程度________，滑动摩擦力越大。 （4）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动。请回答下列问题： 托盘 砝码 定滑轮 木块 木板 ①为了测量木块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是________（填选项目前的编号）。 A．木板的质量m1 B．木块的质量m2 C．砝码的质量m3 D．托盘和砝码的总质量m4 ②木块的滑动摩擦力表达式为f=________（用已知和测量的物理量符号表示）。 ③小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是______。正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，________，进行实验。 21．（2024·广东东莞·二模）如图所示当拉力F为5N时，木板B刚好向左做匀速直线运动，A右端弹簧测力计示数为2N，此时A相对于B向 运动（选填“左”或“右”）；当拉力F为8N时，A所受的摩擦力方向向 （选填“左”或“右”），大小为 N。 22.（2024·海南海口·模拟预测）同学们在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，做出如下猜想： 猜想A：接触面所受的压力影响滑动摩擦力的大小； 猜想B：接触面的粗糙程度影响滑动摩擦力的大小； 为了验证上述两个猜想，同学们在水平台上做了如图所示的实验（其中甲、乙接触面都为相同木板、丙接触面为毛巾），请你补全下列实验过程： (1)实验过程中，在水平面上沿水平方向 拉动弹簧测力计； (2)通过对比甲、乙两次实验，可知猜想 是正确的，其结论是 ； (3)小明在实验中发现要保持木块匀速运动很困难改用如图丁所示装置，在用力将木板向左拉出的过程中，弹簧测力计 （选填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小；木块所受滑动摩擦力的方向是水平向 （选填“左或“右”）。 23．（2024·甘肃白银·中考真题）小宇看到妈妈打不开玻璃罐的盖子，于是他用物理课学到的知识给妈妈教了两种方法。方法一：如图甲所示，将一块毛巾包在玻璃罐的盖子上面，再用手拧盖子，玻璃罐就打开了。方法二：如图乙所示，用一个较硬的钢勺轻撬瓶盖边缘，有空气进去后瓶盖变平，再用手拧盖子，玻璃罐就打开了。 请你用物理知识分别解释这两种方式容易打开玻璃罐盖子的原因。 方法一： （选填“增大”或“减小”）了毛巾对盖子的摩擦力；原因是 ； 方法二： （选填“增大”或“减小”）了盖子与瓶口的摩擦力；原因是 。 24.（2024·长春）如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。 （1）甲、乙、丙三次实验分别用弹簧测力计水平拉动木块，使其做________运动； （2）图甲中木块受到的滑动摩擦力大小为________N，请画出图甲中木块所受滑动摩擦力的示意图________； （3）比较甲、乙两次实验，可以研究滑动摩擦力的大小与________的关系； （4）北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上来增大摩擦，这是应用______两次实验得出的结论。 25.（2024•乐山）在学习摩擦力时，小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：a．接触面所受的压力 b．接触面的粗糙程度 他通过如图所示实验，并记录实验数据：（1）如图甲，在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，从而测出木块与长木板的滑动摩擦力（2）如图乙，在木块上加一砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力。（3）如图丙，在木板上铺上毛巾，从而改变木块与长木板的粗糙程度，保持木块上的砝码不变，测出此情况下的滑动摩擦力。 实验次数 接触面 压力 弹簧测力计的读数 1 木板面 4N 0.6N 2 木板面 6N 0.9N 3 毛巾面 6N 3.0N ①在以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据　 　知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。在第1次实验中，滑动摩擦力为　 　N；若拉力增大到2N，木块做加速运动时，滑动摩擦力为　 　N ②比较第1、2次实验得出结论：　 　③比较第2、3次实验得出结论：　 　。④如图丁所示，小强还利用以上实验器材来研究木块所受到的滑动摩擦力。他水平拉动木板向右加速运动的过程中，木块相对地面保持静止，木块受到木板的摩擦力大小　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的读数，方向是　 　。 26.（2024•怀化）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小吴有如下猜想： A．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关； B．滑动摩擦力大小与压力大小有关。 为此，小吴进行了如图所示实验。（1）在实验过程中，需用弹簧测力计拉动木块做　 　运动，根据二力平衡的知识可知，滑动摩擦力大小　　拉力大小（填“＞”、“=”或“＜”） （2）由图甲和图乙比较，可验证猜想　　（填“A”或“B“）正确。并可得到结论：　 　。 （3）由图乙和图丙比较，可得到结论　　 ，在该实验中，采用的实验方法是　 　。 27.（2020哈尔滨模拟）小明在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时．提出了如下猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关． 为了验证猜想，准备了如下实验器材：一个带挂钩的木块（重6N）、两个砝码（每个重5N）、一个长木板和一个弹簧测力计，所用实验装置如图所示． 在验证猜想一时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，读取弹簧测力计的示数；在木块上分别放置一个和两个砝码，按上述操作再做两次实验，得到的实验数据如下表所示． 实验次数 测力计示数/N 滑动摩擦力/N 1 1.8 　　 2 3.3 　　 3 4.8 　　 （1）请将表中空格部分填写完整． （2）结合实验过程分析表中数据，得出的结论是　 　； （3）为了验证猜想二，还需增加的实验器材：　 　． 中考物理复习专题 摩擦力专题 1.（江苏连云港）如图所示，某同学进行爬竿训练，爬上竿顶后，再从竿顶顺竿滑到地面，每次所用时间各不相同，下列说法正确的是（　　） A. 向上爬竿过程中动能转化为重力势能 B. 下滑过程中摩擦力的大小一定保持不变 C. 向上爬竿时受到的摩擦力方向向上 D. 下滑时间短的那次速度大，重力做的功多 【答案】C 【解析】A．向上爬竿过程中，速度变化，动能可能增大，可能不变，可能减小，重力势能增大，动能没有转化为重力势能，故A错误； B．下滑过程中，速度变化，受到的重力和摩擦力不一定是平衡力，摩擦力不一定等于重力，摩擦力大小可能变化，故B错误； C．向上爬竿时，手相对于竿向下运动，受到的摩擦力方向向上，故C正确； D．下滑到底端，运动的距离相等，由v=可知时间短的那次速度大，由W=Gh可知各次重力做的功相等，故D错误。 2.如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是（　　） D． 在 AB 段物块受到水平向右的摩擦力，大小为 10 牛 E． 在 AB 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 20 牛 F． 在 BC 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 10 牛 D．在 C 点物块受到水平向右的摩擦力，大小为 30 牛 【答案】C 【解析】A、B、在 AB 段物块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力相等，物体向右运动，受到水平向左的摩擦力，大小为 10 N，故A错误，B错误；C、在 BC 段物块做减速运动，到C处静止，BC段滑动摩擦力大小只与压力与接触面粗糙程度有关，故滑动摩擦力不变，还是10N，故C正确；D、粗糙程度相同的水平地面上，在 C 点物块静止，在水平方向不收力的作用，故D错误。故选：C。 3.（2024•湘西州）下列实例中，为了减小摩擦的是（　　） A．往冰雪路面上撒煤渣 B．在鞋底刻凹凸不平的花纹 C．在拉杆旅行箱底部装轮子 D．用力捏闸使自行车更快停下 【答案】C。 【解答】解：A、冬天，在结冰的马路上撒一些煤渣，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，以方便路人的行走，故A错误； B、在鞋底上制出凹凸不平的花纹，是增大了接触面的粗糙程度，属于增大有益摩擦，故B错误； C、旅行箱下装有小轮子，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C正确； D、自行车刹车时用力捏刹车装置，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D错误。 故选：C。 4.如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动。下列说法中错误的是（   ） A. 实验时，先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点 B. 在木块上加放钩码。可探究压力对滑动摩擦力大小的影响 C. 木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小 D. 实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化 【答案】 D 【解析】A．因实验中要沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，且在水平方向上读数，故实验前要把弹簧测力计在水平方向上调零，A正确，不符合题意；B．在木块上加放钩码，来增大压力，此时接触面的粗糙程度不变，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，B正确，不符合题意；C．用弹簧测力计拉动木块在水平方向做匀速直线运动时，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，C正确，不符合题意；D．滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体是否做匀速直线运动无关，D错误，符合题意；故此题应选D。 5．如图l所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图2所示，从t=0开始，小兵每隔2s记录的物块位置和时刻如图3所示，下列说法正确的是（  ） A．0~4s内，物块受到的摩擦力为4N B．8~10s内，物块受到的摩擦力为6N C．t=10s时，物块的速度一定小于5m/s D．若16s时撤去F，物块将做匀速直线运动 【答案】C 【解析】由图丙确定物体在不同时间段的运动状态，根据匀速直线运动的时间段及图2，利用二力平衡条件确定摩擦力的大小。 【详解】由图3知，12到18s物体在相同时间内通过的路程相等，做匀速直线运动，由图2知，此时f=F=4N。 A．由图2知，0~4s内，物体受到的拉力F=2N，小于滑动摩擦力，所以此时物体应处于静止状态，所受静止摩擦力等于拉力等于2N，故A错误； B．由图3知，8~10s内，物体处于运动状态，根据影响摩擦力大小的因素可知，摩擦力仍等于4N，故B错误； C．由图3知，从10到12s时间内，物体的平均速度 而在这段时间内物体的拉力大于摩擦力，所以做加速运动，因此全程的平均速度应大于10s时的速度，故C正确； D．若16s时撤去F，物体受摩擦力的作用将做减速运动，故D错误。 6．小芳同学用图示装置研究滑动摩擦力，用力F水平向右匀速拉动长木板的过程中，木块保持静止不动。下列说法正确的是（　　） A．木块所受摩擦力方向水平向左 B．地面对长木板的摩擦力与力F是平衡力 C．力F增大时，木块所受滑动摩擦力大小不变 D．若弹簧测力计示数为5N，则力F大小也为5N 【答案】C 【解析】A．木块保持静止不动，水平方向上受力平衡，弹簧测力计对木块的拉力水平向左，则木块受到的摩擦力水平向右，故A错误； B．用力F水平向右匀速拉动长木板的过程中，木板在水平方向上受力平衡，水平方向上受到水平向右的拉力F、水平向左的地面对木板的摩擦力、水平向左的木块对木板的摩擦力，所以地面对长木板，的摩擦力与力F不是平衡力，故B错误； C．力F增大时，木块对木板的压力大小、接触面的粗糙程度不变，所以木块所受滑动摩擦力大小不变，故C正确； D．若弹簧测力计示数为5N，结合B选项可知，力F应大于5N，故D错误。 故选C。 7（2024•潍坊）（多选）如图所示，物体A、B叠放在水平地面上，对A施加水平向右的拉力F，A、B一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．A受的摩擦力为0 B．A受的摩擦力向左，大小为F C．A对B的摩擦力向左，大小为F D．地面对B的摩擦力向左，大小为F 【答案】B、D 【解析】A、B一起向右做匀速直线运动，说明两物体均处于平衡状态，都受到平衡力的作用；（1）以A为研究对象，由于A做匀速直线运动，则A在水平方向上合力为零，A受到向右的拉力F，则A必然要受到向左的摩擦力，大小也为F；由于力的作用是相互的，所以A对B的摩擦力向右，大小也为F，故AC错误，B正确；（2）以B为研究对象，水平方向上受到A对B的摩擦力与地面对B的摩擦力，二力是一对平衡力，则地面对B的摩擦力向左，大小也为F；故此题应选：B、D。 8.（2024•广州）如图所示，水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态G甲＞G乙．甲受到的摩擦力（　　） B． 大于5N B．等于5N C．大于乙受到的摩擦力 D．等于乙受到的摩擦力 【答案】B 【解析】由题意知：甲乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态，都受到平衡力的作用，即拉力和摩擦力是一对平衡力，故甲的摩擦力等于拉力，等于5N，乙的摩擦力等于它受到的拉力，等于10N，故甲受到的摩擦力小于乙受到的摩擦力，故B正确，A、C、D 错误。故此题应选：B。 9.（2024·呼伦贝尔）如图所示，一个木箱放在水平地面上，小明同学用25N的水平推力向右推木箱，但未推动｡下列两个力中是一对平衡力的是（   ） A. 木箱对地面向下的压力和地面对木箱向上的支持力 B. 地面对木箱向左的摩擦力和人对木箱向右的推力 C. 人对木箱向右的推力和地面对木箱向上的支持力 D. 木箱对地面向下的压力和地面对木箱向左的摩擦力 【答案】 B 【解析】A．木箱对地面向下的压力和地面对木箱向上的支持力作用在不同物体上，不是一对平衡力，A不符合题意；B．地面对木箱向左的摩擦力和人对木箱向右的推力符合平衡力条件，是一对平衡力，B符合题意；C．人对木箱向右的推力和地面对木箱向上的支持力不在一条直线上，不是一对平衡力，C不符合题意；D．木箱对地面向下的压力和地面对木箱向左的摩擦力不在一条直线上，不是一对平衡力，D不符合题意；故答案为：B。 10．乘坐动车进站时，行李常用传送带运送过安检，水平传送带以0.1m/s的速度匀速向右运动，行李放到传送带上后，速度随时间变化的图像如图所示，则下列说法正确的是（　　） A．内，行李受到平衡力的作用 B．内，行李受到向左的摩擦力 C．内，行李的重力与传送带对行李的支持力是一对平衡力 D．内，行李的重力与传送带对行李的支持力是一对相互作用力 【答案】C 【详解】A．由图像可知，内，物体的速度随时间而增大，所以行李做加速运动，受到非平衡力的作用，故A错误； B．由图像可知，内，行李向右加速运动，行李在摩擦力的作用下运动，因此受到摩擦力的方向向右，故B错误； CD．在内，行李的重力与传送带对行李的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，所以是一对平衡力，不是一对相互作用力，故C正确，D错误。 故选C。 11．如图所示，用手把一物体压在竖直墙壁上，并使手和物体沿墙壁匀速下滑，则以下说法正确的是（　　） A．物体只受重力、摩擦力和压力 B．手对物体的压力和物体对手的弹力是一对相互作用力 C．物体的重力和墙壁对物体的摩擦力是一对相互作用力 D．物体对墙的压力和墙对物体的弹力是一对平衡力 【答案】B 【解析】A．使手和物体沿墙壁匀速下滑，则物体处于平衡状态，受力平衡；在竖直方向上物体受到竖直向下的重力、竖直向上的摩擦力；在水平方向上物体受到压力和墙壁的支持力，故A错误； B．手对物体的压力和物体对手的弹力满足相互作用力的四个条件，即二力是一对相互作用力，故B正确； C．物体的重力和墙壁对物体的摩擦力作用在同一个物体上，不是一对相互作用力，而是一对平衡力，故C错误； D．物体对墙的压力和墙对物体的弹力是两个物体之间的相互作用力，不是一对平衡力，故D错误。 13．（2024甘肃天水）如图所示，下列四幅图对应的说法正确的是（　　） A．图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向下 B．图乙中筷子提米在空中静止时，筷子所受米给它的摩擦力方向向上 C．图丙中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，弹簧测力计的示数保持不变 D．图丁小球可在A、B两点间来回摆动，当小球摆到最高点B点时，细线恰好断开，则小球将保持静止 【答案】C 【解析】（1）摩擦力包括静摩擦力、滑动摩擦力以及滚动摩擦力；先分析图中现象，然后根据物体受到摩擦力的种类和二力平衡的条件确定力的大小和方向。 （2）分析小球到达B点的运动状态及受力情况，便可得出结论。 A.图（甲）中某同学沿杆匀速向上爬升时，受重力和摩擦力作用，因为重力竖直向下，故该同学受到的摩擦力方向向上；故A错误； B.图（乙）中筷子提米在空中静止时，受重力和摩擦力作用，筷子对米的摩擦力竖直向上，所以米对筷子的摩擦力方向向下；故B错误； C.图（丙）中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，A受到滑动摩擦力作用，由于A、B间的压力和接触面的粗糙程度不变，即摩擦力不变，故弹簧测力计的示数不变；故C正确； D.由于小球可在A、B两点间来回摆动。当小球摆到B点时，小球速度恰好为零，此时若细线恰好断开，则小球只受重力作用而竖直下落。所以，将沿BE方向运动。故D错误。 【点评】此题考查了摩擦力的种类、力和运动之间的关系，关键是分析出物体发生的相对运动是何种运动方式﹣﹣滑动、滚动、有运动趋势（相对静止）；然后结合二力平衡的条件判断摩擦力的大小和方向。 14．（2024·黑龙江鸡西·中考真题）（多选）如图1所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，物体0~3s静止，3~6s速度由0变为1m/s，6~9s以1m/s的速度做匀速直线运动，拉力随时间变化关系如图2所示。下列选项正确的是（    ） A．0~3s受到的摩擦力大小为2N B．3~6s受到的摩擦力大小为6N C．6~9s受到的摩擦力大小为4N D．6~9s物体通过的路程1m 【答案】AC 【解析】A．物体0~3s静止，处于平衡状态，它受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图可知，0~3s时，拉力大小为2N，所以摩擦力也为2N，故A正确； BC．物体6~9s以1m/s的速度做匀速直线运动，处于平衡状态，它受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力为4N，3~6s时物体做加速运动，拉力大于摩擦力，物体对水平面的压力及接触面粗糙程度不变，则它受到的滑动摩擦力不变，所以，物体受到的摩擦力为4N，故B错误，C正确； D．根据可知， 6~9s物体通过的路程为 故D错误。 故选AC。 15．（2024·江苏南京·三模）小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验，图甲中木块A、B一起做匀速直线运动时，则木块B受到的摩擦力为 N；木块A受到的摩擦力为 N。图乙中木块B受到的摩擦力为 N。 【答案】 0 1.2 0.6 【详解】[1]图甲中木块A、B一起做匀速直线运动时，B相对A没有相对运动的趋势，则木块B受到的摩擦力为0N。 [2]图甲中，AB整体匀速直线运动，拉力与木板对木块的摩擦力平衡，由图可知，拉力为1.2N，所以A受到的摩擦力为1.2N。 [3]图乙中，A、B一起做匀速直线运动时，弹簧测力计的拉力为1.2N，根据力平衡可知，两个木块受到的总摩擦力为1.2N；A和B质量相同，对支持面的压力相同，粗糙相同，所以A、B受到的摩擦力大小相等，都为0.6N。 16．（2024·四川内江·三模）如图所示，有一砝码放在木块上，小明用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上匀速直线运动，则砝码受到的摩擦力为 N；砝码受到木块的支持力与砝码对木块的压力是一对 （选填：平衡力或相互作用力）。 【答案】 0 相互作用力 【解析】[1]木块匀速直线运动，砝码与木块一起匀速直线运动，二者之间没有相对运动或相对运动趋势，不受摩擦力，即砝码受到的摩擦力为0N。 [2]砝码受到木块的支持力与砝码对木块的压力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，不同物体上，是一对相互作用力。 17．（2024·江苏常州·一模）如图所示，水平传送带静止，传送带上有一木块，在水平拉力F作用下正匀速向右运动；此时拉力F （＞/=/＜）木块所受摩擦力。保持拉力不变，当木块运动到P点时，传送带突然沿逆时针方向运动，木块将做 （加速/匀速/减速）运动。 【答案】 = 匀速 【解析】[1]木块做匀速直线运动，受力平衡，木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等。 [2]当木块运动到P点时，传送带突然沿逆时针方向运动，此时木块对传送带的压力和接触面的粗糙程度不变，木块所受摩擦力的大小和方向不变，木块仍受力平衡，做匀速直线运动。 18.如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1=30N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为　 　N；若将F2=50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为　 　N． 【答案】30；30 【解析】甲图中推力在B上，以B为研究对象，B做匀速直线运动，所以其受到的推力F1与摩擦力平衡，B物块所受的摩擦力为30N；乙图中推力作用在A上，此时接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，所以A所受的摩擦力仍为30N。 19．（2024·湖南娄底·模拟预测）如图所示，A、B两个长方体物块叠放在水平桌面上，用F＝10N的水平向左的力作用在物块A上，使A、B一起做匀速直线运动，则物块B对物块A的摩擦力大小是 N，方向是 。 【答案】 10 水平向右 【详解】[1][2]依题意得，A、B一起做匀速直线运动，则A、B均受力平衡，由二力平衡得，物块B对物块A的摩擦力大小是 物块B对物块A的摩擦力方向与F的方向相反，则物块B对物块A的摩擦力方向水平向右。 20.（2024无锡模拟）如图所示是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。 F1 甲（木板表面） F2 乙（木板表面） F3 丙（毛巾表面） （1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做________运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小。 （2）观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，_______越大，滑动摩擦力越大。 （3）观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面粗糙程度________，滑动摩擦力越大。 （4）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动。请回答下列问题： 托盘 砝码 定滑轮 木块 木板 ①为了测量木块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是________（填选项目前的编号）。 A．木板的质量m1 B．木块的质量m2 C．砝码的质量m3 D．托盘和砝码的总质量m4 ②木块的滑动摩擦力表达式为f=________（用已知和测量的物理量符号表示）。 ③小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是______。正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，________，进行实验。 【答案】（1）匀速直线（2）压力（3）越大（4）①D②m4g③没有控制木板受到的压力不变 把截去的部分叠在剩下部分的上面。 【解析】（1）用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，木块受到的摩擦力等于测力计读数，这样做便于测量滑动摩擦力的大小。 （2）在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。 （4）①木块受到的摩擦力等于托盘和砝码的总重力，所以需要测量的物理量是托盘和砝码的总质量m4。 ②木块的滑动摩擦力表达式为f=m4g。 ③没有控制木板受到的压力不变，把截去的部分叠在剩下部分的上面。 21．（2024·广东东莞·二模）如图所示当拉力F为5N时，木板B刚好向左做匀速直线运动，A右端弹簧测力计示数为2N，此时A相对于B向 运动（选填“左”或“右”）；当拉力F为8N时，A所受的摩擦力方向向 （选填“左”或“右”），大小为 N。 【答案】 右 左 2 【解析】[1][2][3]由题意知，木板B刚好向左做匀速直线运动时，A相对于地面静止，受力平衡，A右端弹簧测力计示数为2N，此时A相对于B向右运动，摩擦力方向向左，摩擦力大小为2N；当拉力F为8N时，A对B的压力和接触面的粗糙程度不变，因此摩擦力不变，大小为2N，方向向左。 22.（2024·海南海口·模拟预测）同学们在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，做出如下猜想： 猜想A：接触面所受的压力影响滑动摩擦力的大小； 猜想B：接触面的粗糙程度影响滑动摩擦力的大小； 为了验证上述两个猜想，同学们在水平台上做了如图所示的实验（其中甲、乙接触面都为相同木板、丙接触面为毛巾），请你补全下列实验过程： (1)实验过程中，在水平面上沿水平方向 拉动弹簧测力计； (2)通过对比甲、乙两次实验，可知猜想 是正确的，其结论是 ； (3)小明在实验中发现要保持木块匀速运动很困难改用如图丁所示装置，在用力将木板向左拉出的过程中，弹簧测力计 （选填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小；木块所受滑动摩擦力的方向是水平向 （选填“左或“右”）。 【答案】(1)匀速直线 (2) A 接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 (3) B 左 【解析】（1）实验过程中，在水平面上沿水平方向匀速拉动弹簧测力计，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，据此可得出摩擦力的大小。 （2）[1][2]通过对比甲、乙两图，可以看出接触面相同，乙图中压力较大，弹簧测力计的示数较大，摩擦力较大，说明滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，因此可知猜想A是正确的，其结论是：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）[1][2]图丁所示装置中，木块相对地面处于静止状态，受到的测力计B的拉力与木块受到的摩擦力为一对平衡力，大小相同，故在用力将木板向左拉出的过程中，弹簧测力计B的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小。由于木块相对与木板向右运动，则木块所受滑动摩擦力的方向是水平向左。 23．（2024·甘肃白银·中考真题）小宇看到妈妈打不开玻璃罐的盖子，于是他用物理课学到的知识给妈妈教了两种方法。方法一：如图甲所示，将一块毛巾包在玻璃罐的盖子上面，再用手拧盖子，玻璃罐就打开了。方法二：如图乙所示，用一个较硬的钢勺轻撬瓶盖边缘，有空气进去后瓶盖变平，再用手拧盖子，玻璃罐就打开了。 请你用物理知识分别解释这两种方式容易打开玻璃罐盖子的原因。 方法一： （选填“增大”或“减小”）了毛巾对盖子的摩擦力；原因是 ； 方法二： （选填“增大”或“减小”）了盖子与瓶口的摩擦力；原因是 。 【答案】 增大 增大了接触面的粗糙程度 减小 减小玻璃罐盖子对玻璃罐的压力 【解析】[1][2]在压力相同时，用毛巾包在玻璃罐的盖子上面增大了接触面的粗糙程度，从而增大了手与盖子之间的摩擦力，因此更容易打开玻璃罐的盖子 [3][4]用一个较硬的钢勺轻撬瓶盖边缘，有空气进去，空气进入后，瓶盖对瓶口的压力减小，从而减小了盖子与瓶口的摩擦力。 24.（2024·长春）如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。 （1）甲、乙、丙三次实验分别用弹簧测力计水平拉动木块，使其做________运动； （2）图甲中木块受到的滑动摩擦力大小为________N，请画出图甲中木块所受滑动摩擦力的示意图________； （3）比较甲、乙两次实验，可以研究滑动摩擦力的大小与________的关系； （4）北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上来增大摩擦，这是应用______两次实验得出的结论。 【答案】 （1）匀速直线 （2）1.8； （3）压力大小 （4）甲丙 【解析】(1)该实验中，需用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，这样木块受到的摩擦力和测力计拉为一对平衡力、大小相等，故而由弹簧测力的示数可以知木块所受滑动摩擦力的大小。(2)图甲中，测力计的分度值为0.2N，其示数为1.8N。图甲中木块向右水平运动，其受到的滑动摩擦力方向水平向左，大小为1.8N ；(3)甲、乙实验中物体和木板的接触面粗糙程度相同，但物体和木板间的压力大小不相等，故可以探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系(4)在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上来增大摩擦，这是通过增大接触面间的粗糙程度来增大摩擦的，甲丙实验正好说明了摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。 25.（2024•乐山）在学习摩擦力时，小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：a．接触面所受的压力 b．接触面的粗糙程度 他通过如图所示实验，并记录实验数据：（1）如图甲，在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，从而测出木块与长木板的滑动摩擦力（2）如图乙，在木块上加一砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力。（3）如图丙，在木板上铺上毛巾，从而改变木块与长木板的粗糙程度，保持木块上的砝码不变，测出此情况下的滑动摩擦力。 实验次数 接触面 压力 弹簧测力计的读数 1 木板面 4N 0.6N 2 木板面 6N 0.9N 3 毛巾面 6N 3.0N ①在以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据　 　知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。在第1次实验中，滑动摩擦力为　 　N；若拉力增大到2N，木块做加速运动时，滑动摩擦力为　 　N ②比较第1、2次实验得出结论：　 　③比较第2、3次实验得出结论：　 　。④如图丁所示，小强还利用以上实验器材来研究木块所受到的滑动摩擦力。他水平拉动木板向右加速运动的过程中，木块相对地面保持静止，木块受到木板的摩擦力大小　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的读数，方向是　 　。 【答案】①二力平衡；0.6；0.6；②在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；③在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；④等于；水平向右。 【解析】①在以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。在第1次实验中，测力计示数为0.6N，故滑动摩擦力为0.6N；若拉力增大到2N，木块做加速运动时，因压力大小和接触面粗糙程度不变，故滑动摩擦力不变，仍为0.6N； ②比较第1、2次实验得出结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； ③比较第2、3次实验得出结论：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；④物体处于静止状态，受到的摩擦力与测力计拉力为平衡力，木块受到木板的摩擦力大小等于弹簧测力计的读数，与木板的运动无关；对物体的拉力方向是水平向左，根据二力平衡条件，摩擦力方向是水平向右 26.（2024•怀化）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小吴有如下猜想： A．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关； B．滑动摩擦力大小与压力大小有关。 为此，小吴进行了如图所示实验。（1）在实验过程中，需用弹簧测力计拉动木块做　 　运动，根据二力平衡的知识可知，滑动摩擦力大小　　拉力大小（填“＞”、“=”或“＜”） （2）由图甲和图乙比较，可验证猜想　　（填“A”或“B“）正确。并可得到结论：　 　。 （3）由图乙和图丙比较，可得到结论　　 ，在该实验中，采用的实验方法是　 　。 【答案】（1）匀速直线；=；（2）B；在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制变量法。 【解析】（1）将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡可知滑动摩擦力与拉力大小相等； （2）由图甲和图乙比较可知，这两次实验接触面的粗糙程度相同，压力不同，摩擦力不同，可以验证：B；滑动摩擦力大小与压力大小有关；其结论是：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （3）由图可知，图乙与图丙物体间的压力相同而接触面粗糙程度不同，因此图乙与图丙所示实验探究的是滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系，可得结论：当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，在该实验中，采用的实验方法是控制变量法。 27.（2020哈尔滨模拟）小明在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时．提出了如下猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关． 为了验证猜想，准备了如下实验器材：一个带挂钩的木块（重6N）、两个砝码（每个重5N）、一个长木板和一个弹簧测力计，所用实验装置如图所示． 在验证猜想一时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，读取弹簧测力计的示数；在木块上分别放置一个和两个砝码，按上述操作再做两次实验，得到的实验数据如下表所示． 实验次数 测力计示数/N 滑动摩擦力/N 1 1.8 　　 2 3.3 　　 3 4.8 　　 （1）请将表中空格部分填写完整． （2）结合实验过程分析表中数据，得出的结论是　 　； （3）为了验证猜想二，还需增加的实验器材：　 　． 【答案】（1）数据如下表格。 实验次数 压力/N 测力计示数/N 滑动摩擦力/N 1 6 1.8 　 1.8　 2 11 3.3 　 3.3　 3 16 4.8 　 4.8　 （2）在接触面的粗糙程度相同时，接触面上的压力越大时，滑动摩擦力越大； （3）两块接触面粗糙程度不同的长木板． 【解析】（1）实验中研究的是木块受到的滑动摩擦力的大小，弹簧测力计测量的是木块受到的拉力，当木块做匀速直线运动时拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，由此可得：三次的滑动摩擦力分别为：1.8N、3.3N、4.8N； （2）结合实验过程分析表中数据，得出的结论是：在接触面的粗糙程度相同时，接触面上的压力越大时，滑动摩擦力越大； （3）要验证滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，需要保持压力大小一定，改变接触面的粗糙程度；由此可知需要添加的器材为：两块接触面粗糙程度不同的长木板． 学科网（北京）股份有限公司 $$