精品解析：河南省信阳市淮滨县2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2024-2025学年度七年级下期期中阶段性综合练习 生物试题 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 第 Ⅰ 卷 选择题 一、单选题。（每小题1分，共20分） 1. 小明在种子萌发的观察日记中写道：“在第三天的时候，玉米种子终于有了动静。”小明记录的这个“动静”应该是（　　） A. 胚根突破种皮 B. 胚轴伸长 C. 子叶展开 D. 胚芽发育成茎 【答案】A 【解析】 【分析】玉米种子由种皮、胚、胚乳构成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。 【详解】玉米种子萌发时，先吸水膨胀，内部营养物质再转运给胚芽、胚轴、胚根，其中胚根首先突破种皮发育成植株的根，所以小明记录的这个“动静”应该是胚根突破种皮，故BCD错误，A正确。 故选A。 2. 下列对呼吸作用的理解，正确的是（　　） A. 衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强 B. 呼吸作用的原料是水和二氧化碳 C. 植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用 D. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】植物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用的原料是有机物和氧气；产物是二氧化碳、水，还释放能量；场所是线粒体。 【详解】A．幼嫩的叶片新陈代谢旺盛，故比衰老的叶片的呼吸作用强，故A错误。 B．呼吸作用的原料是有机物和氧气，故B错误。 C．由呼吸作用的概念可知，呼吸作用是在植物体的活细胞内进行的，任何活的细胞均可进行呼吸作用，故C正确。 D．植物白天进行光合作用，呼吸作用的进行不需要条件，白天和黑夜都能进行，故D错误。 故选C。 3. 观察细胞分裂时，最适宜的观察部位是根尖的（ ） A. 根部的筛管 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】B 【解析】 【分析】分生区细胞特点：细胞排列紧密呈正方形，有的细胞处在分裂的某个时期，伸长区细胞呈长方形。 【详解】由于分生区的细胞成正方形，排列紧密，细胞分裂旺盛，所以在观察洋葱根尖有丝分裂装片时，应找到分生区的细胞进行观察，ACD错误，B正确。 故选B。 4. 某生物小组研究温度对小麦种子萌发的影响，将实验结果绘制成折线图。据图分析，以下温度最适宜小麦种子萌发的是（　　） A. 15℃ B. 20℃ C. 25℃ D. 30℃ 【答案】C 【解析】 【分析】一般来说，种子萌发需要适宜的温度范围，过高或过低的温度都不利于种子的萌发。 【详解】折线图展示了在不同温度（10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃）下，小麦种子的萌发率随时间的变化情况。从图中可以明显看出，在25℃时，小麦种子的萌发率最高，随后出现下降趋势，说明高温可能对小麦种子的萌发产生了不利影响。在25℃时，小麦种子的萌发率最高且稳定，因此这个温度最适宜小麦种子的萌发，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5. 关于绿色植物在生物圈中作用的说法中，正确的是（　　） A. 绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量 B. 绿色植物光合作用维持大气中的二氧化碳和氧的平衡 C. 绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈的水循环 D. 包括以上三者 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物通过光合作用制造的有机物，为生物圈中的其他生物提供了物质和能量，A正确。 B．绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，B正确。 C．绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，C正确。 D．因A、B、C三项都正确，D正确。 故选D。 6. 三月春耕播种时，农民一般会用黑色的塑料薄膜将播种后的土地覆盖，主要是为种子的萌发提供（　　） A. 适宜的光照 B. 适宜的温度 C. 适宜的水分 D. 充足的氧气 【答案】B 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】种子萌发的外界条件是适量的水分，充足的空气和适宜的温度；种子萌发的自身条件是必须具有完整的，有活力的胚以及供胚发育所需的营养物质；春耕播种水稻种子时，由于外界温度还比较低，为了确保种子萌发的适宜的温度，农民往往用塑料薄膜覆盖地面；故ACD错误，B正确。 故选B。 7. 种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（ ） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】A．①高温会提升种子呼吸酶活性，增强呼吸作用，加速有机物消耗；④潮湿会增加种子含水量，不仅增强呼吸作用还易引发霉变，二者均不利于种子保存，故A不符合题意。 B．①高温不利于种子保存，虽③干燥、⑥密封是适宜保存的条件，但该选项包含错误的①，故B不符合题意。 C．②低温能降低呼吸酶活性，有效抑制呼吸作用；③干燥可减少种子水分，既抑制呼吸又能防止种子受潮发霉；⑥密封能隔绝外界湿气和氧气，进一步抑制呼吸作用，这三个条件都适于保存种子，故C符合题意。 D．④潮湿易导致种子发霉变质，⑤空气流通会让种子接触更多氧气，增强呼吸作用，二者均不利于种子保存，故D不符合题意。 8. 在花盆里播种几颗大豆种子且悉心照料，好长时间也没有出苗，其原因可能是（ ） A. 花盆内肥料不足 B. 花盆内土壤没有空气 C. 花盆内空间太小 D. 种子的胚不完整或胚已死亡 【答案】D 【解析】 【分析】种子要想萌发必须满足的外界条件为：适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。 【详解】“在花盆里播种几颗大豆种子且悉心照料”，说明种子萌发的外界条件应该都已经具备了，但是“好长时间也没有出苗”，这说明是种子自身的条件出现了问题，如种子的胚不完整或已经死亡，以及种子在休眠期；故ABC错误，D正确。 故选D。 9. 我们食用的豆芽，主要是由种子的什么结构发育而来的（　　） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚乳 D. 子叶 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。 【详解】A．种子的胚芽将来发育成茎和叶，但在豆芽中，胚芽部分通常较小且未完全发育成茎和叶，不是豆芽的主要食用部分，A不符合题意。 B．在种子萌发时，胚轴会迅速伸长。子叶以下的胚轴发育成连接根与茎的部位，而我们食用的豆芽主要就是这部分伸长的胚轴，它呈现出白色、幼嫩的状态，是我们食用的豆芽部分，B符合题意。 C．胚乳主要是单子叶植物种子内储存营养物质的结构，它为种子萌发提供能量和养分。绿豆等双子叶植物的种子中没有胚乳，C不符合题意。 D．子叶在种子萌发初期，会提供营养物质给胚根、胚芽和胚轴，帮助它们生长。但子叶本身不会发育成我们食用的豆芽的主要部分，D不符合题意。 故选B。 10. “二手烟”对人的伤害很大，若孕妇吸入烟雾，烟雾中的物质进入胎儿体内的途径是（ ） A. 母体→胎盘→脐带→胎儿 B. 母体→脐带→输卵管→胎儿 C. 母体→脐带→胎盘→胎儿 D. 母体→输卵管→脐带→胎儿 【答案】A 【解析】 【分析】胎儿生活在子宫内透明的羊水中，胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。 【详解】通过分析可知，如果某孕妇吸二手烟，那么有害物质由母体进入胎儿体内的途径为母体→胎盘→脐带→胎儿，因此BCD错误，A正确。 故选A。 11. 下列有关植物的芽的叙述，错误的（　　） A. 芽中有能够分裂、分化的细胞 B. 叶芽中的芽原基只能发育成新的芽轴 C. 芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽 D. 枝条上的叶是由叶芽中的幼叶发育成的，茎是由芽轴发育成的 【答案】B 【解析】 【分析】根据芽将来发育成的器官可以把植物的芽分为叶芽（枝芽）、花芽和混合芽。其中叶芽的结构包括芽轴、生长点、叶原基、幼叶、芽原基等，不同结构具有不同的作用。 【详解】A．芽中的生长点属于分生组织，其细胞具有分裂能力，通过细胞分裂能够使细胞数目增多，通过细胞分化能够形成不同的组织、器官等，因此芽中有能够分裂、分化的细胞，故A正确。 B．叶芽中的芽原基能发育成枝条上新的芽（侧芽），不能发育成新的芽轴；生长点能够形成新的芽结构，发育成新的芽轴，故B错误。 C．芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽，着生在主干和侧枝顶端的芽是顶芽，着生在主干和侧枝侧面的芽是侧芽，故C正确。 D．叶芽上的幼叶将来发育成枝条上的叶，芽轴将来发育成枝条上的茎，因此枝条上的叶是由叶芽中的幼叶发育成的，茎是由芽轴发育成的，故D正确。 故选B。 12. 利用气球和注射器等材料制作植物气孔模型，如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. ①模拟保卫细胞，控制②的开合 B. ②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C. 夜晚时分，大多数②呈图示状态 D. 推动注射器吹气球，模拟①膨胀 【答案】C 【解析】 【分析】气孔是由保卫细胞围成的空腔。蒸腾作用的功能是将植物体内水分转化为水蒸气从而带走叶片的热量，达到降低叶片温度的效果。 图中①模拟的是保卫细胞，②模拟的是气孔，③模拟导管。 【详解】A．①模拟保卫细胞，而气孔是由保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制②气孔开闭，当保卫细胞吸水膨胀时气孔张开，当保卫细胞失水收缩时气孔关闭，A正确。 B．②模拟气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，植物的蒸腾作用增强，故气孔是蒸腾作用的门户，B正确。 C．晚上叶片的大多数气孔缩小或部分关闭，蒸腾作用减弱，散失水分减少，故②气孔大多数呈关闭状态，C错误。 D．推注射器能使气球膨胀，就相当于①保卫细胞吸水膨胀，气孔张开，D正确。 故选C。 13. 将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公重量主要来源于（　　） A. 土壤中的无机盐 B. 土壤中的无机盐和水 C. 大气中的氧 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答。 【详解】绿色植物由根吸收来的水，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，只有约1%被植物体利用，用于细胞的构建以及光合作用的原料。光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公斤重量主要来源于柳树通过光合作用制造的有机物的重量，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水，D正确。 【点睛】植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水。 14. 植物光合作用产生的气体滞留在叶片上，会使叶片在液体中向上浮，叶片上浮时间越长，光合作用越弱，反之，越强。依据这一原理，他设计了如图甲所示装置；给予4种不同强度的光照，计算平均值，实验结果如图乙所示，相关叙述错误的是（　　） A. 每组小圆叶片大小相同，目的是控制单一变量 B. 实验结果取平均值是为了避免偶然性，减少误差 C. 当光照强度为a时，相同时间内光合作用释放的氧气最多 D. 利用甲装置还可以探究温度对光合作用的影响 【答案】C 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （2）结合题图可知，该实验变量是光照强度，使用不同的光照强度对叶圆片进行照射，叶圆片进行光合作用产生的氧气会附着在表面，使叶圆片上浮，叶圆片上浮的时间可以反映出光合作用的强度。时间越短，证明叶圆片进行光合作用的强度越强。 【详解】A．对照实验遵循单一变量原则，在一组对照实验中，只有一个条件不同，其他条件必须相同，确保实验结果的变化只与所探究的变量有关，而与其他无关。该实验中，变量是光照强度，故每组小圆叶片大小相同，目的是控制单一变量，A正确。 B．在实验设计中，为了避免偶然性导致的实验结果偏差，通常会进行多次实验并取平均值作为最终结果。这样可以减少误差，提高实验的准确性，B正确。 C．叶圆片上浮的时间时间越短，说明产生的氧气越多，小叶圆片进行光合作用的强度越强。结合题图乙可知，4种不同强度的光照中，当光照强度为a时，相同时间内光合作用释放的氧气最少，C错误。 D．题目中的装置可以用来探究不同因素对光合作用的影响。在光照强度相同的条件下，改变装置所处的环境温度，就可以探究温度对光合作用的影响，D正确。 故选C。 15. “红豆生南国，春来发几枝”，红豆的叶芽通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽具有（　　） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 【答案】A 【解析】 【详解】A．分生组织细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，进而分化形成其他组织。叶芽依靠分生组织的分裂与分化，发育成茎和叶，A正确。 B．保护组织主要作用是保护植物内部的柔嫩部分，不能促使叶芽分裂分化为茎和叶，B错误。 C．薄壁组织主要功能是储存营养物质，与叶芽的分裂分化过程无关，C错误。 D．输导组织负责运输水分、无机盐和有机物，不具备分裂分化的能力，D错误。 16. 某同学在学习蓝色了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列有关叙述错误的是（　　） A. “作画”前，需将铜钱草置于黑暗处一昼夜 B. 用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下 C. 用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘液 D. 此实验可说明植物光合作用产生氧气 【答案】D 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。 【详解】A．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将植物置于黑暗处一昼夜的目的是让叶片中原有的淀粉全部运走和消耗。这是因为植物在黑暗环境中无法进行光合作用制造淀粉，但会进行呼吸作用消耗体内储存的淀粉。这样在后续实验中，滴加碘液后变蓝的部分就一定是实验过程中光合作用新制造的淀粉，而不是叶片中原有的淀粉。所以“‘作画’前，需将铜钱草置于黑暗处一昼夜”，A不符合题意。 B．用黑纸片把叶片一部分上下遮盖后移到光下照射，是为了设置对照实验；此实验中的变量是光照，通过遮光和不遮光的对比，可以观察到照光的部位和不照光的部位是否都能制造淀粉；从而确定绿叶中的淀粉只有在光下才能制造，黑暗中不能进行光合作用制造淀粉，B不符合题意。 C．把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素；因为叶绿素是绿色的，会干扰对淀粉遇碘变蓝颜色反应的观察。经过酒精脱色后，叶片变成黄白色，再用清水漂洗，然后滴加碘液，就可以清晰地观察到淀粉遇碘变蓝的现象，从而判断叶片中是否含有淀粉以及淀粉的分布情况，C不符合题意。 D．“绿叶在光下制造有机物”的实验主要是通过观察淀粉的生成来证明光合作用制造有机物（淀粉），以及光合作用需要光这一条件；该实验并没有涉及到对氧气的检测，无法说明植物光合作用产生氧气，D符合题意。 故选D。 17. 如图①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别是该细胞的某种结构。下列叙述错误的是（ ） A. 甲是线粒体，①过程能够分解有机物 B. 乙是叶绿体，②过程需要有光才能进行 C. 植物每个细胞都进行①②过程 D. ①②过程发生物质和能量变化 【答案】C 【解析】 【详解】A．甲是线粒体，①过程为呼吸作用，呼吸作用能够分解有机物，释放能量，A正确。 B．乙是叶绿体，②过程是光合作用，光合作用需要有光才能进行，B正确。 C．并不是植物每个细胞都能进行①呼吸作用和②光合作用，比如植物的根细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误。 D．①呼吸作用和②光合作用过程都会发生物质和能量变化，呼吸作用分解有机物，释放能量；光合作用合成有机物，储存能量，D正确。 18. 移栽树木时通常要剪去部分枝叶，并带土移栽，移栽后有时还要遮阳防晒，在树干上“打针输液”，下列叙述错误的是（ ） A. 遮阳是为了降低光合作用速率 B. “打针输液”可以提供无机盐 C. 带土移栽可以保护根 D. 剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．遮阳的主要目的是降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，避免移栽后因根系吸水能力弱导致植物失水过多死亡，并非为了降低光合作用速率，A错误。 B．“打针输液”是将含有水和无机盐的液体注入植物体内，可为树木提供生长所需的无机盐，促进其恢复生长，B正确。 C．带土移栽能够减少对幼根和根毛的损伤，保护根系，使树木移栽后能尽快恢复吸收水分和无机盐的功能，C正确。 D．叶片是蒸腾作用的主要器官，剪去部分枝叶可减小蒸腾面积，从而减弱蒸腾作用，减少水分散失，利于树木存活，D正确。 19. 下列农业措施中主要为了抑制呼吸作用的是（　　） A. 农田淹水后及时排涝 B. 种庄稼时进行合理密植 C. 向封闭粮仓充入氮气并保持低温 D. 适当提高温室中二氧化碳气体的浓度 【答案】C 【解析】 【分析】抑制呼吸作用的措施通常通过降低氧气浓度或温度以减少有机物的消耗。 【详解】A．农田排涝可增加土壤中的氧气，促进根的呼吸作用，故A不符合题意。 B．合理密植旨在充分利用光照，提高光合作用效率，故B不符合题意。 C．充氮气降低氧气浓度，低温抑制酶活性，二者均直接抑制呼吸作用，故C符合题意。 D．提高二氧化碳浓度主要增强光合作用，非主要抑制呼吸，故D不符合题意。 故选C。 20. 青春期是人一生中重要的发育时期。下列做法不利于保持青春期身心健康的是（　　） A. 有心理困惑不向任何人倾诉 B. 把精力集中在学知识、长才干上 C. 与同学互帮互助，与师长沟通交流 D. 正确对待身体变化，保持良好心态 【答案】A 【解析】 【分析】青春期是指从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的阶段。年龄范围一般在12~23岁，一般来说男孩比女孩晚约两年。中学生一般都进入了青春期，对每个人来说，青春期是生长发育的重要时期，是一个人一生中身体发育和智力发展的“黄金时期”。 【详解】A．青春期是身心快速发展的时期，青少年会面临各种心理变化和困惑，如身体发育带来的不安、学习压力、人际关系等；如果有了心理困惑不向任何人倾诉，这些困惑就会一直积压在心里，可能会导致情绪低落、焦虑、抑郁等不良心理状态，长期下去不利于青春期的心理健康，A符合题意。 B．青春期是学习和成长的关键时期，将精力集中在学知识、长才干上，可以帮助青少年不断提升自己的能力和素质。通过学习知识，能够拓宽视野，丰富内涵；通过培养才干，可以增强自信心和成就感，为未来的发展打下坚实的基础。这有利于青春期的身心健康发展，B不符合题意。 C．与同学互帮互助可以建立良好的人际关系，在合作中共同进步，同时也能培养团队合作精神和社交能力。与师长沟通交流，能够从他们那里获得经验、指导和鼓励，帮助青少年更好地应对学习和生活中的问题。良好的人际关系和有效的沟通交流有助于青春期的心理健康，C不符合题意。 D．青春期身体会发生一系列的变化，如身高增长、体重增加、第二性征出现等。正确对待这些身体变化，接受自己的身体发育情况，不因为身体的变化而产生自卑、焦虑等不良情绪，保持良好心态，对于青春期的身心健康非常重要，D不符合题意。 故选A。 第 II卷 非选择题 二、非选择题（每空1分，共30分） 21. 植物工厂是一种室内植物生产设施，可对温度、湿度、光照、二氧化碳浓度、氧气浓度，以及营养液等条件进行精确控制。下图为植物工厂内部部分结构的示意图，请回答以下问题。 （1）为保证作物正常生长，营养液应含有_____。 （2）请你推测气泵的主要作用是泵入_____，供植物进行_____。 （3）植物工厂中，通常采用的人工光源是_____。（白炽灯和LED灯，选择其中一个） （4）下列有关图中植物工厂的叙述，错误的是_____。 A. 搅拌能增加营养液中的氧含量 B. 可通过延长光照时间提高作物产量 C. 紫外线消毒器可以杀死回收液中所有微生物 D. 植物工厂实现了立体化种植，土地使用效率更高 （5）关于植物工厂，你还有哪些问题?请提出你感兴趣的问题。_____?（合理即可）如果有条件，不妨利用课余时间参观植物工厂。 【答案】（1）无机盐 （2） ①. 二氧化碳 ②. 光合作用 （3）LED灯 （4）C （5）①在植物工厂中，怎样实现对光照、温度、湿度等因素的精准且稳定的控制？ ②植物工厂的运营成本主要包括哪些方面？如何降低成本？ ③为了种植对土壤有特殊需求的植物，植物工厂应如何模拟类似土壤的环境？ ④如何保障植物工厂内种植蔬菜、水果等农产品的品质和安全？ ⑤植物工厂对能源的依赖程度有多高？有哪些可持续的能源解决方案？ ⑥与传统农业相比，植物工厂在资源利用效率方面有哪些优势和不足？ ⑦要建设一个高效的植物工厂，前期需要进行哪些规划和准备工作？ 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。 【小问1详解】 植物的生长需要多种无机盐来维持正常的生理功能，所以为保证作物正常生长，营养液应由水和多种无机盐按照一定比例配制。 【小问2详解】 根据题图，气泵泵入的气体直接进入室内，没有通入培养液。因此，气泵的主要作用是泵入二氧化碳，供植物进行光合作用。 【小问3详解】 光照是植物进行光合作用的必要条件。LED灯相对于白炽灯具有节能、寿命长、光谱可调等优点，能够为植物提供适宜的光照条件，促进植物生长；植物工厂中，通常采用的人工光源是LED灯。 【小问4详解】 A．搅拌可以使营养液与空气充分接触，能增加营养液中的氧含量，有利于植物根部的呼吸作用，A不符合题意。 B．光照是植物进行光合作用的必要条件，延长光照时间可以让植物进行更多的光合作用，合成更多的有机物，从而提高作物产量，B不符合题意。 C．紫外线消毒器虽然可以杀死回收液中的大部分微生物，但不能杀死所有微生物，一些对紫外线有抗性的微生物可能存活下来，C符合题意。 D．从图中可以看出植物工厂实现了立体化种植，能够在有限的空间内种植更多的植物，土地使用效率更高，D不符合题意。 故选C。 【小问5详解】 关于植物工厂，感兴趣的问题有：①在植物工厂中，怎样实现对光照、温度、湿度等因素的精准且稳定的控制？②植物工厂的运营成本主要包括哪些方面？如何降低成本？③为了种植对土壤有特殊需求的植物，植物工厂应如何模拟类似土壤的环境？④如何保障植物工厂内种植蔬菜、水果等农产品的品质和安全？⑤植物工厂对能源的依赖程度有多高？有哪些可持续的能源解决方案？⑥与传统农业相比，植物工厂在资源利用效率方面有哪些优势和不足？⑦要建设一个高效的植物工厂，前期需要进行哪些规划和准备工作？ 22. 小明同学将一盆天竺葵放置在黑暗中一昼夜后，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的一部分上下两面遮盖起来（如下图一所示），置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验。请分析实验过程，回答下列问题： （1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜后天竺葵的叶片中一般不在含有___，进而排除对实验结果的干扰。 （2）叶片遮光部分与未遮光部分形成一组对照实验，实验变量是___。 （3）图二是对叶片脱色的装置，正确的是___（选填：甲、乙），该图中代表酒精的是___（填写数字序号）。 （4）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中的___部分变蓝。 （5）通过该实验小明得出的结论是：___是绿色植物进行光合作用的条件。 【答案】（1）淀粉等有机物 （2）光##光照 （3） ①. 乙 ②. 2 （4）未遮光 （5）光##光照 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【小问1详解】 选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。可见，将天竺葵在黑暗中放置一昼夜后天竺葵的叶片中一般不在含有淀粉等有机物，进而排除对实验结果的干扰。 【小问2详解】 用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间；遮光部分和见光部分，除了光照不同外，其他条件都相同，能形成以光为变量的对照实验。 【小问3详解】 酒精脱色步骤：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，这样便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。在叶片脱色过程中，酒精要隔水加热，原因是酒精易燃、易挥发，隔水加热能起到控温作用，防止酒精燃烧发生危险。可见，图二是对叶片脱色的装置，正确的是乙，该图中代表酒精的是2小烧杯，3大烧杯内是清水。 【小问4详解】 向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片未遮光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以，在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图一叶片中未遮光部分。 【小问5详解】 结合上述分析可知，小明可得出的结论是：光（光照）是绿色植物进行光合作用的条件。 23. 在生产中，人们发现芒果开花多，但结果却较少。对此现象，科研人员展开了相关研究。 （1）芒果的花很小，在一株芒果树上同时存在两种不同类型的花：一种是具有雄蕊和雌蕊的两性花，一种是只具有雄蕊的雄性花。据此推测，如果想提高芒果的产量，应采取的适当措施是提高________（填“雄性花”或“两性花”）的比例。 （2）如图为芒果的两性花。若在能正常形成种子的情况下，芒果树开花后，［①］________产生的花粉需要落到________的③柱头上，完成________过程；随后花粉在柱头黏液的刺激下长出________，穿过花柱将精子送至胚珠内部，精子与卵细胞结合形成________，之后［④］________发育成果实。果实成熟后，果实中的种子经播种能正常萌发成幼苗。 【答案】（1）两性花 （2） ①. 花药 ②. 雌蕊 ③. 传粉 ④. 花粉管 ⑤. 受精卵 ⑥. 子房 【解析】 【分析】一朵花在完成传粉（花粉从花药中散落出来落到雌蕊柱头上的过程）、受精（花粉萌发形成花粉管，花粉管中精子与胚珠内的卵细胞、极核结合形成受精卵和受精极核的过程）作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱都凋落，只有子房继续发育果实。图中①花药，②花丝，③柱头，④子房。 【小问1详解】 芒果树上存在两种类型的花：两性花具有雄蕊和雌蕊，可以完成授粉和受精过程，从而形成果实；而雄性花只具有雄蕊，无法结果。因此，如果想增加芒果的产量，应增加具有生殖能力的两性花的比例，从而促进更多的花完成授粉和结成果实。 【小问2详解】 花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。 芒果的两性花在开花后，①花药产生的花粉需要落到雌蕊的③柱头上，完成传粉过程。随后，花粉在柱头黏液的刺激下长出花粉管，穿过花柱，将精子送至胚珠内部，精子与卵细胞结合形成受精卵。之后，④子房发育成果实。最终，果实中的种子经播种能正常萌发成幼苗。 24. 阅读资料，回答下列问题。 地球大气中的二氧化碳等气体，既能使太阳光顺畅地透射到大地，又能截留和吸收地表散放出的热量，起着温室上的玻璃一样的作用，这就是温室效应。近几十年来，由于化石燃料的大量开采和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，因此导致温室效应增强，全球气候变暖，造成世界各地农作物的减产和多种生物的生存危机。 （1）与温室效应的产生密切相关的气体可通过植物体的___作用产生。 （2）煤是化石燃料之一，其所蕴含的能量是由古代的___植物通过___作用获得的。 （3）作为一名中学生，在生活中可以如何做，以减缓温室效应___（说出一点即可）。 （4）以下叙述不符合事实的是___。 A. 碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 B. 碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% C. 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放 D. 植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中的碳-氧平衡 【答案】（1）呼吸 （2） ①. 蕨类 ②. 光合 （3）绿色出行##节约用电 （4）B 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【小问1详解】 呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，所以与温室效应的产生密切相关的气体可通过植物体的B呼吸作用产生二氧化碳。 【小问2详解】 在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。所以所蕴含的能量是由古代的蕨类植物通过光合作用获得的。 【小问3详解】 温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象，故为了减缓温室效应，人类应倡导低碳生活（例如：绿色出行，节约用电），减少二氧化碳的排放。 【小问4详解】 A．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡。所以说，是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡，故A正确。 B．大气中的氧气占空气体积的21%，二氧化碳占0.03%，所以碳-氧平衡不是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%，而是二氧化碳和氧气的量达到动态平衡，故B错误。 C．工业生产使用大量的化石燃料，燃烧时，消耗氧气，产生二氧化碳，造成二氧化碳排放加剧，故C正确。 D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳—氧平衡，故D正确。 故选B。 25. 试管婴儿是一项重要的生殖辅助技术，请据图1和图2回答问题： （1）图1所示为该技术的操作流程，取卵针穿刺进入______（填序号）内，获取多枚卵细胞；此外，该结构还能分泌_____激素，卵细胞与精子在______结合形成受精卵。而在人的自然生殖过程中，精卵结合发生在图1的______（填序号）中。 （2）受精卵发育至胚泡时，移入母体的_____（填结构名称）中。胚胎发育所需的营养物质可以通过______从母体获得；产生的代谢废物也由此排出。 （3）为提高试管婴儿成功率，通常向母体内植入多个胚胎，若胚胎均能存活，则诞下多胞胎。龙凤胎（指性别不同的双胞胎）的形成如图2中的______（填“甲”或“乙”）途径所示。 【答案】（1） ①. ① ②. 雌性 ③. 体外 ④. ② （2） ①. 子宫 ②. 胎盘和脐带 （3）乙 【解析】 【分析】图1中：①是卵巢，②输卵管，③是子宫。 【小问1详解】 卵巢是女性的主要生殖器官，呈葡萄状，位于腹腔内，左右各一个，能产生卵细胞（属于生殖细胞）并分泌雌性激素。所以，图1中，取卵针穿刺进入①卵巢内，获取多枚卵细胞，卵细胞与精子在体外结合，形成受精卵；此外，该结构还能分泌雌性激素。输卵管是女性内生殖器的组成部分，输卵管是输送卵细胞和完成受精的场所；所以，在人的自然生殖的过程中，精卵结合发生在图1的②输卵管中。睾丸是男性主要的生殖器官，也是男性的性腺，能产生精子和分泌雄性激素。 【小问2详解】 子宫是女性产生月经和孕育胎儿的器官，位于骨盆腔中央，在膀胱与直肠之间；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。所以，受精卵发育至胚泡时，移入母体的子宫中，着床后，胚胎或胎儿所需的营养物质通过胎盘（胎盘和脐带）从母体获得，所产生的代谢废物也由此排出。 【小问3详解】 同卵双生与异卵双生的区别：同卵双生是指由同一个受精卵分裂后发育而成的双胞胎，由于这对双胞胎具有相同的遗传物质，因此他（她）们的性别相同，外貌也几乎是完全相同的；异卵双生是指由两个受精卵发育而成的双胞胎，由于这对双胞胎的遗传物质不完全相同，因此他（她）们的性别有的相同，有的不同，在外貌上的差异与一般兄弟姐妹之间的差异相似。所以，龙凤胎（指性别不同的双胞胎）属于异卵双胞胎，其形成如图2中的乙途径所示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度七年级下期期中阶段性综合练习 生物试题 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 第 Ⅰ 卷 选择题 一、单选题。（每小题1分，共20分） 1. 小明在种子萌发的观察日记中写道：“在第三天的时候，玉米种子终于有了动静。”小明记录的这个“动静”应该是（　　） A. 胚根突破种皮 B. 胚轴伸长 C. 子叶展开 D. 胚芽发育成茎 2. 下列对呼吸作用的理解，正确的是（　　） A. 衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强 B. 呼吸作用的原料是水和二氧化碳 C. 植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用 D. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 3. 观察细胞分裂时，最适宜的观察部位是根尖的（ ） A. 根部的筛管 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 4. 某生物小组研究温度对小麦种子萌发的影响，将实验结果绘制成折线图。据图分析，以下温度最适宜小麦种子萌发的是（　　） A. 15℃ B. 20℃ C. 25℃ D. 30℃ 5. 关于绿色植物在生物圈中作用的说法中，正确的是（　　） A. 绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量 B. 绿色植物光合作用维持大气中的二氧化碳和氧的平衡 C. 绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈的水循环 D. 包括以上三者 6. 三月春耕播种时，农民一般会用黑色的塑料薄膜将播种后的土地覆盖，主要是为种子的萌发提供（　　） A. 适宜的光照 B. 适宜的温度 C. 适宜的水分 D. 充足的氧气 7. 种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（ ） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤ 8. 在花盆里播种几颗大豆种子且悉心照料，好长时间也没有出苗，其原因可能是（ ） A. 花盆内肥料不足 B. 花盆内土壤没有空气 C. 花盆内空间太小 D. 种子的胚不完整或胚已死亡 9. 我们食用的豆芽，主要是由种子的什么结构发育而来的（　　） A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚乳 D. 子叶 10. “二手烟”对人的伤害很大，若孕妇吸入烟雾，烟雾中的物质进入胎儿体内的途径是（ ） A. 母体→胎盘→脐带→胎儿 B. 母体→脐带→输卵管→胎儿 C. 母体→脐带→胎盘→胎儿 D. 母体→输卵管→脐带→胎儿 11. 下列有关植物的芽的叙述，错误的（　　） A. 芽中有能够分裂、分化的细胞 B. 叶芽中的芽原基只能发育成新的芽轴 C. 芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽 D. 枝条上的叶是由叶芽中的幼叶发育成的，茎是由芽轴发育成的 12. 利用气球和注射器等材料制作植物气孔模型，如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. ①模拟保卫细胞，控制②的开合 B. ②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C. 夜晚时分，大多数②呈图示状态 D. 推动注射器吹气球，模拟①膨胀 13. 将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公重量主要来源于（　　） A. 土壤中的无机盐 B. 土壤中的无机盐和水 C. 大气中的氧 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水 14. 植物光合作用产生的气体滞留在叶片上，会使叶片在液体中向上浮，叶片上浮时间越长，光合作用越弱，反之，越强。依据这一原理，他设计了如图甲所示装置；给予4种不同强度的光照，计算平均值，实验结果如图乙所示，相关叙述错误的是（　　） A. 每组小圆叶片大小相同，目的是控制单一变量 B. 实验结果取平均值是为了避免偶然性，减少误差 C. 当光照强度为a时，相同时间内光合作用释放的氧气最多 D. 利用甲装置还可以探究温度对光合作用的影响 15. “红豆生南国，春来发几枝”，红豆的叶芽通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽具有（　　） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 16. 某同学在学习蓝色了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列有关叙述错误的是（　　） A. “作画”前，需将铜钱草置于黑暗处一昼夜 B. 用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下 C. 用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘液 D. 此实验可说明植物光合作用产生氧气 17. 如图①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别是该细胞的某种结构。下列叙述错误的是（ ） A. 甲是线粒体，①过程能够分解有机物 B. 乙是叶绿体，②过程需要有光才能进行 C. 植物每个细胞都进行①②过程 D. ①②过程发生物质和能量变化 18. 移栽树木时通常要剪去部分枝叶，并带土移栽，移栽后有时还要遮阳防晒，在树干上“打针输液”，下列叙述错误的是（ ） A. 遮阳是为了降低光合作用速率 B. “打针输液”可以提供无机盐 C. 带土移栽可以保护根 D. 剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 19. 下列农业措施中主要为了抑制呼吸作用的是（　　） A. 农田淹水后及时排涝 B. 种庄稼时进行合理密植 C. 向封闭粮仓充入氮气并保持低温 D. 适当提高温室中二氧化碳气体的浓度 20. 青春期是人一生中重要的发育时期。下列做法不利于保持青春期身心健康的是（　　） A. 有心理困惑不向任何人倾诉 B. 把精力集中在学知识、长才干上 C. 与同学互帮互助，与师长沟通交流 D. 正确对待身体变化，保持良好心态 第 II卷 非选择题 二、非选择题（每空1分，共30分） 21. 植物工厂是一种室内植物生产设施，可对温度、湿度、光照、二氧化碳浓度、氧气浓度，以及营养液等条件进行精确控制。下图为植物工厂内部部分结构的示意图，请回答以下问题。 （1）为保证作物正常生长，营养液应含有_____。 （2）请你推测气泵的主要作用是泵入_____，供植物进行_____。 （3）植物工厂中，通常采用的人工光源是_____。（白炽灯和LED灯，选择其中一个） （4）下列有关图中植物工厂的叙述，错误的是_____。 A. 搅拌能增加营养液中的氧含量 B. 可通过延长光照时间提高作物产量 C. 紫外线消毒器可以杀死回收液中所有微生物 D. 植物工厂实现了立体化种植，土地使用效率更高 （5）关于植物工厂，你还有哪些问题?请提出你感兴趣的问题。_____?（合理即可）如果有条件，不妨利用课余时间参观植物工厂。 22. 小明同学将一盆天竺葵放置在黑暗中一昼夜后，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的一部分上下两面遮盖起来（如下图一所示），置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验。请分析实验过程，回答下列问题： （1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜后天竺葵的叶片中一般不在含有___，进而排除对实验结果的干扰。 （2）叶片遮光部分与未遮光部分形成一组对照实验，实验变量是___。 （3）图二是对叶片脱色的装置，正确的是___（选填：甲、乙），该图中代表酒精的是___（填写数字序号）。 （4）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中的___部分变蓝。 （5）通过该实验小明得出的结论是：___是绿色植物进行光合作用的条件。 23. 在生产中，人们发现芒果开花多，但结果却较少。对此现象，科研人员展开了相关研究。 （1）芒果的花很小，在一株芒果树上同时存在两种不同类型的花：一种是具有雄蕊和雌蕊的两性花，一种是只具有雄蕊的雄性花。据此推测，如果想提高芒果的产量，应采取的适当措施是提高________（填“雄性花”或“两性花”）的比例。 （2）如图为芒果的两性花。若在能正常形成种子的情况下，芒果树开花后，［①］________产生的花粉需要落到________的③柱头上，完成________过程；随后花粉在柱头黏液的刺激下长出________，穿过花柱将精子送至胚珠内部，精子与卵细胞结合形成________，之后［④］________发育成果实。果实成熟后，果实中的种子经播种能正常萌发成幼苗。 24. 阅读资料，回答下列问题。 地球大气中的二氧化碳等气体，既能使太阳光顺畅地透射到大地，又能截留和吸收地表散放出的热量，起着温室上的玻璃一样的作用，这就是温室效应。近几十年来，由于化石燃料的大量开采和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，因此导致温室效应增强，全球气候变暖，造成世界各地农作物的减产和多种生物的生存危机。 （1）与温室效应的产生密切相关的气体可通过植物体的___作用产生。 （2）煤是化石燃料之一，其所蕴含的能量是由古代的___植物通过___作用获得的。 （3）作为一名中学生，在生活中可以如何做，以减缓温室效应___（说出一点即可）。 （4）以下叙述不符合事实的是___。 A. 碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 B. 碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% C. 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放 D. 植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中的碳-氧平衡 25. 试管婴儿是一项重要的生殖辅助技术，请据图1和图2回答问题： （1）图1所示为该技术的操作流程，取卵针穿刺进入______（填序号）内，获取多枚卵细胞；此外，该结构还能分泌_____激素，卵细胞与精子在______结合形成受精卵。而在人的自然生殖过程中，精卵结合发生在图1的______（填序号）中。 （2）受精卵发育至胚泡时，移入母体的_____（填结构名称）中。胚胎发育所需的营养物质可以通过______从母体获得；产生的代谢废物也由此排出。 （3）为提高试管婴儿成功率，通常向母体内植入多个胚胎，若胚胎均能存活，则诞下多胞胎。龙凤胎（指性别不同的双胞胎）的形成如图2中的______（填“甲”或“乙”）途径所示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $