冲刺模拟卷06-【中职专用】2025年浙江省“面向人人”职业能力大赛语文冲刺模拟卷（原卷版+解析版）

2025年浙江省中等职业学校职业能力大赛 “面向人人”语数英项目比赛 语文（冲刺模拟卷06） （满分100分，考试时间90分钟） 一、阅读与欣赏（60分） （一）实用类文本阅读（本大题共4小题，12分） 阅读下面的文字，完成1-4题。 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，当然也能按照美术家的设计图样工作。反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重。容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。 1．对下列句子运用的说明方法判断不正确的一项是 （ ）（3分） A．景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。（举例子） B．一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。（列数字） C．咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。（作比较） D．涂上的色料有好些种，不只是一种蓝色料，为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。（下定义） 【答案】D 【解析】D.“下定义”错误。对“点蓝”名称的由来进行了明确的阐释，即“这种制作方法开头的时候多用蓝色料”，此种说明方法是作诠释，直接且准确，有助于读者迅速把握其核心内容。 2．对第三段段意概括得正确的一项是 （ ）（3分） A．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的作用。 B．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的原因。 C．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的经过。 D．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的影响。 【答案】B 【解析】第三段主要解释了在铜胎上粘上繁笔的线条画的原因，包括防止色料溢出、避免色料因热胀冷缩而裂开以及增强色料的耐磨性等。段落内容集中在解释“为什么”要粘上繁笔的线条画，而不是具体的作用、经过或影响。 3. 下列对文中加点的“道理”的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．掐丝这道工序要把扁铜丝粘在铜胎表面上，为了美观而采用繁笔线条画。 B．铜丝粘在铜胎上，涂色料就有了界限，不至于溢出来。 C．铜胎和色料膨胀率不同，不让色料的面积占得宽，以免烧过以后冷却时破裂。 D．铜胎表面分成小块后，比较经得起外力，打磨时不至于破裂、剥落。 【答案】A 【解析】A.“为了美观而采用繁笔线条画”错误。由“景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限……不至于溢出来。其次，……要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有……现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落”可知，采用繁笔不是为了美观，而是为了防止色料溢出来，防止烧过冷却时破裂，防止打磨时色料剥落。 4. 你是一名文物修复工作者，现在需要修复一件受损的景泰蓝花瓶。这件花瓶上有一幅柳树图案出现了部分铜丝脱落和色料剥落的情况。根据文中关于景泰蓝掐丝工艺的介绍，对于色料剥落的部分，在重新上色之前，你认为应该如何处理相关区域的铜丝以避免后续出现色料溢出、破裂或剥落等问题？请阐述理由。（3分） 【答案】 重新上色前，要检查色料剥落处铜丝的完整性，修复损坏或变形的铜丝，确保其线条形状、位置正确，间距均匀紧密。因为铜丝能界定色料范围，状态良好才能防止色料溢出。同时，要确认铜丝划分的小块面积足够小。由于铜胎与色料膨胀率不同，小块面积小，热胀冷缩细微，能禁得起打磨外力，可避免色料破裂、剥落。 【解析】文中表明铜丝对色料有约束作用，如柳条叶子处铜丝能让色料不溢出，所以需保证铜丝状态良好以防止色料溢出。另外，文中提到表面粘繁笔铜丝图画将表面分成小块，小块面积小能避免色料因热胀冷缩及打磨外力破裂、剥落，所以修复时要关注铜丝划分区域面积。 （二） 论述类文本阅读（本大题共4小题，14分） 诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将A ：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。（     ）这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削导致的。一百多年以来，我们的先人以 B 的斗争反对内外压迫者，从来没有停止过，其中包括伟大的中国革命先行者孙中山先生所领导的辛亥革命在内。我们的先人指示我们，叫我们完成他们的遗志。我们现在是这样做了。我们团结起来，以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，宣布中华人民共和国的成立了。我们的民族将 C 列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤劳的 D 工作着，创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由。我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。 5. 依次填入文中ABCD横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A．表明 坚韧不拔 因此 姿态 B．标明 不屈不挠 因此 姿式 C．标明 坚韧不拔 从此 姿式 D．表明 不屈不挠 从此 姿态 答案：D 解析：第一空：“表明”，表示清楚，比较确切地指出。／“标明”，在物品上做出记号以显示于人。根据“它将"中“它”代指的是前文的“我们的工作将写在人类的历史上”这一事件，选用“表明”合适。 第二空：“坚忍不拔”，形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。／“不屈不挠”，形容不畏困难十分顽强，或在恶势力面前坚决不屈服。“坚忍不拔”多指人，语境修饰的是“斗争”，选“不屈不挠”合适。 第三空：“因此”，连词，表示因果关系。／“从此”，副词，从这时起。根据前文“宣布中华人民共和国的成立了”，语境是指从这一时刻开始，我们的民族将列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，选“从此”合适。 第四空，“姿式”，身体呈现的样子，架式。／“姿态”，姿势，态度。语境用“勇敢“勤劳”来修饰，应该选“姿态”。 6. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分） A．中国虽然在近代落伍了，但他从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族。 B．中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是在近代落伍了。 C．虽然中国在近代落伍了，但中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族。 D．中国从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是他在近代落伍了。 答案：B 解析：所填写的句子后句以“这种落伍”为主语，根据照应原则，可判断前一句引出“落伍”这一事实，据此可排除AC；所填句子前句提到“中国人”为陈述对象一致原则，所填写句子应以“中国人”为陈述对象，可排除D。 7. 根据材料，下列对“人民民主专政”优越性的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．可用以保障人民革命的胜利成果。 B．可用以反对内外敌人的复辟阴谋。 C．已使建设工作获得了迅速的成功。 D．有助于经济水平在短时间内提高。 答案：C 解析：将未然说成已然。“已使建设工作获得了迅速的成功”错误,与原文“将使我们的建设工作获得迅速的成功”表达的意思不一致。 8. 请品味文段结尾处“我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界”这句话。(5 分) 【答案】毛泽东作为中国人民的伟大领袖，将“全世界”“我们”这些最能表现革命自豪感的词语进行高频率的运用，使听众心中的革命胜利的自豪感和自信心油然而生。 【解析】原文中，“全世界”出现了两次，两次强调中国的革命已经获得了世界的认同，有利于增强听众的自豪感和信心，说明我们的革命是推翻反动势力的革命，是正义的革命。 （三）文学类文本阅读（本大题共5小题，17分） 香雪想快点跑过去，但脚为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水、满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草茎儿，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 9. 对香雪换铅笔盒的原因，分析不准确的一项是（ ）（3分） A．香雪想得到铅笔盒，并为此走了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征。 B．铅笔盒跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。 C．香雪对铅笔盒的向往，就是对文明的向往，能够主动追求文明和进步，不是她身上智慧因素的觉醒。 D．香雪执意要换铅笔盒是因为她是台儿沟唯一考上初中的人，她爱学习。 答案：D 解析：“香雪执意要换铅笔盒是因为她是台儿沟唯一考上初中的人，她爱学习”错误，香雪执意要换铅笔盒，并非仅仅因为她是台儿沟唯一考上初中的人，更重要的是她对知识和文明的追求，以及她想要摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的渴望。 10. 对香雪“举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去”的原因，分析正确的一项是（ ）（3分） A．表现了香雪为摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。 B．表现了香雪的朋友们都很关心香雪是否得到铅笔盒，她要在第一时间将好消息告诉朋友们。 C．表现了香雪的强烈的自尊心，公社中学的同学们不会再嘲笑她了。 D．表现了香雪对铅笔盒的无比喜爱，她终于不畏艰难得到了她梦寐以求的船笔盒了。 答案：A 解析：B.“表现了香雪的朋友们都很关心香雪是否得到铅笔盒，她要在第一时间将好消息告诉朋友们”错误，香雪的行为并非仅仅是为了告诉朋友们她得到了铅笔盒，而是她内心对知识和文明的追求得到了满足，她感到喜悦和自豪。 C.“表现了香雪的强烈的自尊心，公社中学的同学们不会再嘲笑她了”错误，香雪的举动更多是出于对知识和文明的追求。 D.“表现了香雪对铅笔盒的无比喜爱，她终于不畏艰难得到了她梦寐以求的船笔盒了”错误，虽然香雪对铅笔盒有喜爱之情，但她举起铅笔盒跑向人群，更多的是为了表达她内心的喜悦和对未来的憧憬，而非仅仅因为得到了梦寐以求的铅笔盒。 11. 对下列句子所用修辞手法的辨析，正确的一项是（ ）（3分） A．“她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草棍儿”一句中的“草根儿”是借代的修辞手法，代指香雪的农村女孩身份。 B．“古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着”一句，“被感动得战栗”是拟人兼双关的修辞手法，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。 C．“她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰、无所顾忌”一句运用了排比的修辞手法。 D．“铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程”一句运用了拟物的修辞手法。 答案：B 解析：A.”草根儿’是借代的修辞手法，代指香雪的农村女孩身份”错误，“草根儿”并非借代，而是细节描写，没有象征农村身份的作用。B.正确，既用拟人（“被感动得战栗”）赋予群山情感，又隐含双关（自然回响与文明觉醒）。C.“运用了排比的修辞手法”错误，句子是并列描写，并非排比。D.“用了拟物的修辞手法”错误。通过“冷静地记载”这一表述，将铁轨人格化，赋予其以人的行为和情感，运用了拟人的修辞手法。 12. 姑娘们欢乐的呐喊以及古老群山的回音在文中有什么深刻意义？请简要阐述。（4分） 答案：姑娘们的呐喊展现出对香雪的喜悦与欢迎，释放出青春活力。群山的回音象征着古老环境对香雪追求的认可，暗示山村人们的觉醒，深化了渴望走向现代文明的主题。 【解析】从姑娘们角度看，呐喊是对香雪归来的真情流露，体现她们的青春热情。从群山角度分析，回音具有象征意义，代表着香雪所处的封闭环境对其追求外部文明行为的一种精神呼应，反映出山村人们开始有了摆脱旧生活、向往现代文明的意识，从而深化主题。 13. 假设你是香雪，此刻站在枕木上，望着泛着清淡光的铁轨，心中思绪万千。请以香雪的口吻，描述一下你此刻的心理活动。（4分） 答案：这铁轨，一路伸向远方，就像我对外面世界的渴望。为了这个铅笔盒，我独自坐火车走了这么远，心里既害怕又兴奋。现在，我终于有了它，这是我勇敢追寻的证明。往后，我也要像沿着这铁轨前行一样，一步步走出大山，去看看更广阔的天地。 【解析】从香雪对铁轨的直观感受入手，紧扣她对外面世界的向往。提及获取铅笔盒的经历，体现其勇敢追求的心理。最后展望未来，符合香雪渴望走出大山的心理特征，与原文香雪的人物形象和追求相契合 。 （四）古代诗文阅读（本大题共6小题，17分） 翼日进宰，宰见其小，怒诃成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自。无何，事以卓异闻。宰悦免成役又嘱学使俾入邑库后岁余成子精神复旧自言身化促织轻捷善斗今始苏耳抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。 异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘：而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此战？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！” 14. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．宰悦/免成役/又嘱学使俾入邑库/后岁余/成子精神复旧/自言身化促织/轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成 B．宰悦/免成役/又嘱学使/俾入邑库/后岁余/成子精神复旧/自言身化/促织轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成 C．宰悦免成/役又嘱学使俾入邑库/后岁余/成子精神复旧/自言身化/促织轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成。 D．宰悦免成/役又嘱学使/俾入邑库/后岁余/成子精神复旧/自言身化促织/轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成 答案：A 解析：句意：县官一高兴，就免了成名的差役，又嘱咐主考官，让成名中了秀才。过了一年多，成名的儿子精神复原了。他说他变成一只蟋蟀，轻快而善于搏斗。现在才苏醒过来。巡抚也重赏了成名。"成役”是成名的差役，做“免”的宾语，中间不应断开，排除CD。 “促织”是“化”的宾语，中间不应断开，排除B。 15. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．宰，地方长官，如县令。《滕王阁序》：“家君作宰，路出名区。” B．诏：帝王的命令或文告。始于秦始皇，终于清朝，是一种命令文体。 C．跬步，“跬”相当于现在的两步，即跨出两脚，“步”相当于现在的一步，即跨出一脚。 D．恩荫，又可称为门荫、荫补，是中国上古时代世袭制的一种变相。这里指恩惠。 答案：C 解析：“跬”是跨出一脚，“步”是跨出两脚。 16. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A．成名献促织，宫中与蝴蝶、螳螂等动物试斗进一步展示了小促织善斗的才能，并且能应节而舞，成名因得厚赏而成巨富。 B．成子自杀后魂化促织以供玩赏，方能解脱一家的苦难，这就更加表现出所受迫害之深，对荒淫残暴的封建统治者是一个有力的抨击。 C．成子复苏之后“自言身化促织”的交代点明了神异促织的来历，增强了故事的曲折性与神奇色彩，同时也更加深了故事的悲剧性。 D．“一人飞升，仙及鸡犬”，抚臣、令尹蒙受促织“恩荫”，小说生动地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的。 答案：A 解析：“宫中与蝴蝶、螳螂等动物试斗”错误，原文中“举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之”，并非真的蝴蝶、螳螂，而是蟋蟀的名字，是和不同品种的蟋蟀试斗。 17. 以下选项中加点字的词类活用现象与其他三项不同的一项是（ ）（3分） A. 细疏其能 B. 成述其异 C. 益奇之 D. 以促织富 答案：B 解析：A项“疏”本为名词，此处意为“分条陈述”，是名词作动词。 B项“异”本为形容词，这里指“奇特的本领”，是形容词作名词。 C项“奇”本为形容词，“以…… 为奇”，是形容词的意动用法。 D项“富”本为形容词，“变得富有”，是形容词作动词。 18. 当成名向县官讲述促织的奇异之处时，县官起初不信，后来却又赏了成名。请你站在县官的角度，描述他从怀疑到相信并赏赐成名这一心理变化过程。（2分） 答案：起初，县官见成名所献促织体型小，本能地觉得这不可能有奇异之处，对成名的话充满怀疑，认为他是在找借口推脱。但当看到这只促织战胜其他虫子，甚至能让鸡都无可奈何，县官大为震惊，意识到这只促织确实不凡。为了向上级邀功，也为了奖励成名找到如此神奇的促织，县官决定赏赐成名。 19. 文中提到 “一人飞升，仙及鸡犬”，请结合文本中成名一家以及抚臣、令尹等因促织而得势的情节，谈谈你对这句话在文中所反映的社会现象的理解。（3分） 答案：“一人飞升，仙及鸡犬” 在文中体现为，因皇帝偶然对促织感兴趣，成名一家从穷困潦倒变得富贵显赫，抚臣、令尹等各级官员也因进献促织有功而得到提拔。这反映出封建统治下，皇帝的喜好能极大影响底层百姓和官员的命运，官场阿谀奉承、攀附权贵之风盛行，官员们不关心百姓疾苦，只想着借讨好上级来谋取私利，普通百姓的生死则完全被漠视，社会黑暗腐朽。 二、表达与交流（40分） 20. 某中职文秘专业毕业生小李，欲应聘某公司“行政助理”一职，以下是其应聘书中节选的几句话，其中表达最得体的一项是（ ）（3分） A. 我这人挺机灵的，行政助理这活儿我肯定能干好，给我个机会呗。 B. 本人在校期间担任过班级团支书，组织过多次班级活动，具备良好的沟通协调能力，相信能够胜任贵公司行政助理岗位。 C. 虽然我没什么相关经验，但我学习能力超强，只要录用我，我保证迅速适应工作。 D. 听说你们公司平台不错，我对行政助理岗位感兴趣，希望能录用我。 答案：B 解析：A选项表述过于随意、口语化，不够正式、得体；C选项“保证迅速适应工作”语气过于绝对；D选项只强调公司平台和自己的兴趣，没有突出自身能胜任岗位的优势，B选项既阐述了自身经历，又表明能胜任岗位，表述得体。 21. 某学校计划开展“校园传统文化周”活动，要求每个班级设计一项推广方案，下列最能有效吸引学生参与并传播传统文化的一项是（ ）（3分） A. 举办传统文化知识讲座，邀请专家讲解诗词格律知识。 B. 开展传统文化手工制作活动，如制作传统风筝、剪纸等，并组织成果展示。 C. 印发传统文化经典名句手册，分发给全校学生。 D. 组织学生观看传统文化纪录片，并要求撰写观后感。 答案：B 解析：B选项的手工制作活动具有很强的实践性和趣味性，学生参与度高，且成果展示能进一步扩大传播效果；A选项讲座相对比较枯燥，吸引力有限；C选项印发手册形式较单一，学生参与感不强；D选项观看纪录片并写观后感，形式传统，学生积极性可能不高。 22. 某学生因家中有事需请假三天，班主任要求其规范书写请假条。下列对请假条格式要求的表述中，错误的一项是（ ）（3分） A.标题“请假条”应居中书写，字体稍大，不加标点。 B.称呼顶格写“尊敬的班主任”，后加冒号。 C.正文写明请假原因、时长，如“因家中有事，需请假3天（×月×日 - ×月×日）”。 D.落款应写“×××年×月×日”在上，“学生：×××”在下，两者右对齐书写。 答案：D 解析：请假条落款应是“学生：×××”在上，“×××年×月×日”在下，右对齐书写，D选项顺序错误。 23. 校园“艺术文化节”即将开幕，你作为班级宣传委员，需要为绘画专业技能展示撰写一段解说词。请在横线处填入恰当的成语或古诗文，展现专业特色与青春风采。 看！这是我们绘画专业同学的成果展示：经过 ① 的精心雕琢，这幅油画如今 ② ；真是“ ③ ”的生动写照！ 成语：① ____________ ② ____________古诗文：③ ____________ 答案：①精雕细琢 ②栩栩如生 ③妙手丹青绘锦绣 （二）微写作（25分） 24. 近年来，“沉浸式体验”在文化娱乐领域备受青睐。从沉浸式戏剧让观众深度参与剧情发展，到沉浸式展览通过灯光、音效、互动装置等营造出逼真场景，吸引大量人群前往体验。 请从以下题目中任选一道，按要求完成一篇200字左右的微写作。 (1) 分享一次你参与“沉浸式体验”活动的经历，包括活动内容、你的感受等。 (2) 谈谈你对当下“沉浸式体验”在文化娱乐领域流行现象的看法。 答案：（1）分享经历 我曾参与一场沉浸式戏剧表演。走进场馆，复古的场景瞬间将我拉回民国。演员们穿梭在观众中间，剧情随之展开。我有机会与主角互动，决定了一场关键对话的走向。当我说出推动情节的台词时，心跳急剧加速。这种身临其境的体验太奇妙了，不再是隔着屏幕或舞台观看，而是真正成为故事的一部分，每一个情节转折都紧紧揪住我的心，结束后我仍久久沉浸在那独特的氛围中，回味悠长。 （2）流行现象看法 当下“沉浸式体验”在文化娱乐领域流行，有着多方面原因。它打破传统单向输出模式，让参与者深度融入，极大提升了体验感与趣味性。从商业角度看，满足了消费者对新奇、独特娱乐方式的追求，为行业带来新活力与商机。但也存在一些问题，部分沉浸式项目重形式轻内容，体验感短暂且空洞。要想持续发展，创作者需在保证内容质量的基础上创新形式，挖掘文化内涵，使沉浸式体验不仅是一时热潮，而是成为文化娱乐领域长久且优质的存在，真正丰富大众精神生活 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年浙江省中等职业学校职业能力大赛 “面向人人”语数英项目比赛 语文（冲刺模拟卷06） （满分100分，考试时间90分钟） 一、阅读与欣赏（60分） （一）实用类文本阅读（本大题共4小题，12分） 阅读下面的文字，完成1-4题。 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，当然也能按照美术家的设计图样工作。反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重。容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。 1．对下列句子运用的说明方法判断不正确的一项是 （ ）（3分） A．景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。（举例子） B．一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。（列数字） C．咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。（作比较） D．涂上的色料有好些种，不只是一种蓝色料，为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。（下定义） 2．对第三段段意概括得正确的一项是 （ ）（3分） A．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的作用。 B．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的原因。 C．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的经过。 D．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的影响。 3. 下列对文中加点的“道理”的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．掐丝这道工序要把扁铜丝粘在铜胎表面上，为了美观而采用繁笔线条画。 B．铜丝粘在铜胎上，涂色料就有了界限，不至于溢出来。 C．铜胎和色料膨胀率不同，不让色料的面积占得宽，以免烧过以后冷却时破裂。 D．铜胎表面分成小块后，比较经得起外力，打磨时不至于破裂、剥落。 4. 你是一名文物修复工作者，现在需要修复一件受损的景泰蓝花瓶。这件花瓶上有一幅柳树图案出现了部分铜丝脱落和色料剥落的情况。根据文中关于景泰蓝掐丝工艺的介绍，对于色料剥落的部分，在重新上色之前，你认为应该如何处理相关区域的铜丝以避免后续出现色料溢出、破裂或剥落等问题？请阐述理由。（3分） （二） 论述类文本阅读（本大题共4小题，14分） 诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将A ：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。（     ）这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削导致的。一百多年以来，我们的先人以 B 的斗争反对内外压迫者，从来没有停止过，其中包括伟大的中国革命先行者孙中山先生所领导的辛亥革命在内。我们的先人指示我们，叫我们完成他们的遗志。我们现在是这样做了。我们团结起来，以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，宣布中华人民共和国的成立了。我们的民族将 C 列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤劳的 D 工作着，创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由。我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。 5. 依次填入文中ABCD横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A．表明 坚韧不拔 因此 姿态 B．标明 不屈不挠 因此 姿式 C．标明 坚韧不拔 从此 姿式 D．表明 不屈不挠 从此 姿态 6. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分） A．中国虽然在近代落伍了，但他从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族。 B．中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是在近代落伍了。 C．虽然中国在近代落伍了，但中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族。 D．中国从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是他在近代落伍了。 7. 根据材料，下列对“人民民主专政”优越性的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．可用以保障人民革命的胜利成果。 B．可用以反对内外敌人的复辟阴谋。 C．已使建设工作获得了迅速的成功。 D．有助于经济水平在短时间内提高。 8. 请品味文段结尾处“我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界”这句话。(5 分) （三）文学类文本阅读（本大题共5小题，17分） 香雪想快点跑过去，但脚为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水、满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草茎儿，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 9. 对香雪换铅笔盒的原因，分析不准确的一项是（ ）（3分） A．香雪想得到铅笔盒，并为此走了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征。 B．铅笔盒跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。 C．香雪对铅笔盒的向往，就是对文明的向往，能够主动追求文明和进步，不是她身上智慧因素的觉醒。 D．香雪执意要换铅笔盒是因为她是台儿沟唯一考上初中的人，她爱学习。 10. 对香雪“举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去”的原因，分析正确的一项是（ ）（3分） A．表现了香雪为摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。 B．表现了香雪的朋友们都很关心香雪是否得到铅笔盒，她要在第一时间将好消息告诉朋友们。 C．表现了香雪的强烈的自尊心，公社中学的同学们不会再嘲笑她了。 D．表现了香雪对铅笔盒的无比喜爱，她终于不畏艰难得到了她梦寐以求的船笔盒了。 11. 对下列句子所用修辞手法的辨析，正确的一项是（ ）（3分） A．“她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草棍儿”一句中的“草根儿”是借代的修辞手法，代指香雪的农村女孩身份。 B．“古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着”一句，“被感动得战栗”是拟人兼双关的修辞手法，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。 C．“她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰、无所顾忌”一句运用了排比的修辞手法。 D．“铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程”一句运用了拟物的修辞手法。 12. 姑娘们欢乐的呐喊以及古老群山的回音在文中有什么深刻意义？请简要阐述。（4分） 13. 假设你是香雪，此刻站在枕木上，望着泛着清淡光的铁轨，心中思绪万千。请以香雪的口吻，描述一下你此刻的心理活动。（4分） （四）古代诗文阅读（本大题共6小题，17分） 翼日进宰，宰见其小，怒诃成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自。无何，事以卓异闻。宰悦免成役又嘱学使俾入邑库后岁余成子精神复旧自言身化促织轻捷善斗今始苏耳抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。 异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘：而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此战？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！” 14. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．宰悦/免成役/又嘱学使俾入邑库/后岁余/成子精神复旧/自言身化促织/轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成 B．宰悦/免成役/又嘱学使/俾入邑库/后岁余/成子精神复旧/自言身化/促织轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成 C．宰悦免成/役又嘱学使俾入邑库/后岁余/成子精神复旧/自言身化/促织轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成。 D．宰悦免成/役又嘱学使/俾入邑库/后岁余/成子精神复旧/自言身化促织/轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成 15. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．宰，地方长官，如县令。《滕王阁序》：“家君作宰，路出名区。” B．诏：帝王的命令或文告。始于秦始皇，终于清朝，是一种命令文体。 C．跬步，“跬”相当于现在的两步，即跨出两脚，“步”相当于现在的一步，即跨出一脚。 D．恩荫，又可称为门荫、荫补，是中国上古时代世袭制的一种变相。这里指恩惠。 16. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A．成名献促织，宫中与蝴蝶、螳螂等动物试斗进一步展示了小促织善斗的才能，并且能应节而舞，成名因得厚赏而成巨富。 B．成子自杀后魂化促织以供玩赏，方能解脱一家的苦难，这就更加表现出所受迫害之深，对荒淫残暴的封建统治者是一个有力的抨击。 C．成子复苏之后“自言身化促织”的交代点明了神异促织的来历，增强了故事的曲折性与神奇色彩，同时也更加深了故事的悲剧性。 D．“一人飞升，仙及鸡犬”，抚臣、令尹蒙受促织“恩荫”，小说生动地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的。 17. 以下选项中加点字的词类活用现象与其他三项不同的一项是（ ）（3分） A. 细疏其能 B. 成述其异 C. 益奇之 D. 以促织富 18. 当成名向县官讲述促织的奇异之处时，县官起初不信，后来却又赏了成名。请你站在县官的角度，描述他从怀疑到相信并赏赐成名这一心理变化过程。（2分） 19. 文中提到 “一人飞升，仙及鸡犬”，请结合文本中成名一家以及抚臣、令尹等因促织而得势的情节，谈谈你对这句话在文中所反映的社会现象的理解。（3分） 二、表达与交流（40分） 20. 某中职文秘专业毕业生小李，欲应聘某公司“行政助理”一职，以下是其应聘书中节选的几句话，其中表达最得体的一项是（ ）（3分） A. 我这人挺机灵的，行政助理这活儿我肯定能干好，给我个机会呗。 B. 本人在校期间担任过班级团支书，组织过多次班级活动，具备良好的沟通协调能力，相信能够胜任贵公司行政助理岗位。 C. 虽然我没什么相关经验，但我学习能力超强，只要录用我，我保证迅速适应工作。 D. 听说你们公司平台不错，我对行政助理岗位感兴趣，希望能录用我。 21. 某学校计划开展“校园传统文化周”活动，要求每个班级设计一项推广方案，下列最能有效吸引学生参与并传播传统文化的一项是（ ）（3分） A. 举办传统文化知识讲座，邀请专家讲解诗词格律知识。 B. 开展传统文化手工制作活动，如制作传统风筝、剪纸等，并组织成果展示。 C. 印发传统文化经典名句手册，分发给全校学生。 D. 组织学生观看传统文化纪录片，并要求撰写观后感。 22. 某学生因家中有事需请假三天，班主任要求其规范书写请假条。下列对请假条格式要求的表述中，错误的一项是（ ）（3分） A.标题“请假条”应居中书写，字体稍大，不加标点。 B.称呼顶格写“尊敬的班主任”，后加冒号。 C.正文写明请假原因、时长，如“因家中有事，需请假3天（×月×日 - ×月×日）”。 D.落款应写“×××年×月×日”在上，“学生：×××”在下，两者右对齐书写。 23. 校园“艺术文化节”即将开幕，你作为班级宣传委员，需要为绘画专业技能展示撰写一段解说词。请在横线处填入恰当的成语或古诗文，展现专业特色与青春风采。（6分） 看！这是我们绘画专业同学的成果展示：经过 ① 的精心雕琢，这幅油画如今 ② ；真是“ ③ ”的生动写照！ 成语：① ____________ ② ____________古诗文：③ ____________ （二）微写作（25分） 24. 近年来，“沉浸式体验”在文化娱乐领域备受青睐。从沉浸式戏剧让观众深度参与剧情发展，到沉浸式展览通过灯光、音效、互动装置等营造出逼真场景，吸引大量人群前往体验。 请从以下题目中任选一道，按要求完成一篇200字左右的微写作。 (1) 分享一次你参与“沉浸式体验”活动的经历，包括活动内容、你的感受等。 (2) 谈谈你对当下“沉浸式体验”在文化娱乐领域流行现象的看法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$