第3讲 文学、文化常识-【创新教程】2025年初升高中职语文衔接教材一本通

2025-05-15
| 2份
| 4页
| 226人阅读
| 2人下载
教辅

内容正文:

比,衬托出菊花“独自迟”“犹待赏”“未过时”的特点. 强调了寒菊虽然与其他花卉在生长节奏上有所不同, 但它依然能够开出美丽的花朵,它的美丽仍然值得等 待和欣赏. ②通过“偏”“独自”“忍弃”等词,写出了菊花独特的姿 态、独自的美丽,作者的不忍丢弃,将菊花傲然独立的 气节描写出来,将作者的惋惜怜爱之情表达出来. ③作者借菊花超然物外的特点,着力刻画菊花的精神,并 借菊花来写自己,表达了作者坚持自我、不随波逐流的生 活态度,以及独立自主、不甘压抑、一展抱负的精神. ④本诗虽没有具体描写菊花的诗句,而“寒”“迟”“晚” 却把菊花的精神和特点描写的很到位,体现了诗人工 于咏物的特点. 答案:①写物之形貌或精神,皆为咏物.此诗前四句 先以春花竞放反衬秋菊晚开,又写两者同秉自然之 气,发达却有早晚不同.后四句写菊花虽晚犹开,仍 然值得欣赏,岂能任其随秋草衰亡.②“偏”“独自” “忍弃”含意曲折,既表达对菊花的怜惜之情,为菊花 鸣不平,也赞颂了菊花不屈的品节.③全诗着力刻画 菊花的精神,托物言志,委婉地写出诗人不甘压抑,欲 一展抱负的渴望.④诗中的花寒、迟开与菊花特点也 相符,所以不失为一首咏物佳作. 小试身手 一、 1.A [A.“为作者批判天灾导致人民生活困苦奠定了 基调”错误,根据全诗来看,天灾人祸导致人民生活困 苦.作者着重批判了豪门大户对农民的残酷剥削.] 2.解析:诗中多处运用对比.“朱门家”和“田家”的对 比,“朱门”代表富贵人家,“田家”则是贫苦的农民. 富家的“白面郎”与“采地黄者”形成鲜明对比,一个生 活优渥,一个为生计奔波.更突出的是富家的“肥马” 与采地黄者“苦饥肠”的对比,“与君啖肥马,可使照地 光”描绘出富家的马吃地黄后皮毛光亮的情景,而“愿 易马残粟,救此苦饥肠”则写出采地黄者饥肠辘辘只 求换一点马吃剩的粮食的悲惨境遇. 通过这些对比,强烈地突出了“人不如马”的残酷现 实.诗人借此表达了对贫苦农民的深切同情,农民在 天灾人祸下艰难求生,只能靠采地黄换口粮,还如此 卑微.同时也深刻地批判了封建社会的不平等现象, 豪门大户的奢侈和对农民的剥削,使得社会贫富差距 悬殊,阶级矛盾尖锐. 答案:诗中将朱门与农家、白面儿郎与采地黄者、肥马 食地黄与采地黄者饥肠无食作对比,突出“人不如马” 的现实,揭示出了社会的贫富差距及阶级矛盾的尖锐 对立.一方面表达了诗人对采地黄谋生的贫苦农民 的同情,另一方面也表达了诗人对封建社会贫富悬殊 的不平等现象的不满(有力地批判了豪门大户对农民 的残酷剥削). 二、 3.D [“后两联虚笔想象”错误.颈联仍是实写,从听觉 和视觉角度描写行人和白鹭在雨后的行为.] 4.解析:首先,此句运用了拟人的修辞手法,赋予白鹭以 人的情态,“忽自惊”使白鹭形象更加生动活泼,使诗 歌更加灵动,富有情趣.其次,“行人隔水遥相语”写 行人隔河而语,溪流声和人语声为听觉,立鹭惊飞为 视觉,视听结合,使人如临其境.再次,雨后树枝积水 易断,白鹭立其上而惊飞,不写雨而有雨,照应了题目 “喜雨”,使全诗结构更加严谨.最后,作者借描写白 鹭惊飞的场景,寓情于景,景趣蕴含情趣,表达对雨后 景色的喜爱之情. 答案:①运用拟人的修辞手法,赋予白鹭以人的情态, 使白鹭形象更加生动活泼,使诗歌更加灵动,富有情 趣.②与“行人隔水遥相语”呼应,视听结合,使人如 临其境.③照应题目,不写雨而有雨,使全诗结构更 加严谨.④寓情于景,作者借描写白鹭惊飞的场景, 表达对雨后景色的喜爱之情. 三、 5.C [C.“含蓄地抒发了诗人思乡的哀愁”错误,尾联意 思是那些悠悠浮云总是遮蔽太阳的光辉,登高不见长 安城,怎么不让人内心沉痛忧郁.这两句诗寄寓着深 意,浮云比喻皇帝身边拨弄是非、蒙蔽皇帝的奸邪小 人,长安是朝廷的所在,日是帝王的象征,李白这两句 诗暗示皇帝被奸邪包围,自己报国无门,他的心情是 十分沉痛的.因而应该是抒发了诗人忧国伤时的情 感而非思乡的哀愁.] 6.解析:①对历史变迁的感慨:“凤去台空江自流”,曾见 证过六朝兴衰的凤凰台如今也难觅凤凰的踪迹,只有 江水依旧滚滚东流.“吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成 古丘”,吴宫已经荒芜,东晋的风流人物也早已化为尘 土,诗人感叹历史的兴衰和时间的流逝. ②对现实的忧虑:“总为浮云能蔽日”,浮云比喻皇帝 身边拨弄是非、蒙蔽皇帝的奸邪小人,日象征帝王,这 两句比喻奸臣当道,皇帝被蒙蔽,表达了对国家政治 的担忧. ③个人的失意与无奈:“长安不见使人愁”,长安是朝 廷的所在,“长安不见”即自己不能被朝廷重用,实现 不了抱负,因而忧愁. 答案:①对历史变迁的感慨:通过描写吴宫和晋代衣 冠的遗迹,诗人感叹历史的兴衰和时间的流逝.②对 现实的忧虑:尾联用“浮云蔽日”比喻奸臣当道,皇帝 被蒙蔽,表达了对国家政治的担忧.③个人的失意与 无奈:诗人在被排挤离开长安后,登临凤凰台,抒发了 自己怀才不遇、报国无门的苦闷心情. 四、 7.B [“表现出诗人对春天的无比热爱”说法有误,表现 的是诗人百无聊赖的心绪.] 8.答案:“理瑶琴”是她借以破除孤寂、诉说愁怀的下意 识动作,反映了她心有所感、情思缭乱的心绪. 第3讲 真题链接 [例1]B [«战国策»是一部国别体史书.] [例2]A [选项A,表述不正确.«将进酒»是古体诗,不 是近体诗.近体诗是唐代形成的一种格律体诗.严 格讲究字数、句数、平仄等.李白这首诗不讲究对仗, 也不 受 平 仄 的 限 制.押 韵 也 不 完 全 按 照 统 一 的 规定.] 小试身手 1.C [A 项,«周 易»是 道 家 重 要 的 典 籍 之 一.B项, «灯»是散文.D项,秦统一六国后,小篆成为通行全 国的文字.] 2.C [戌初一刻为一更,大致相当于今天的19时 至 21时.] 3.D [A项“巾帼”不是古人对年龄的称谓.巾和帼是 古代妇女戴的头巾和发饰,“巾帼”借指妇女.B项«荷 花淀»的题目中没有包含主人公的名字.C项«廉颇 蔺相如列传»选自«史记».] 4.D [“一位皇帝只有一个年号”错误,明清之前有的皇 帝不只一个年号.] 5.D [“愿为小相焉”中的“相”指的是在诸侯会盟、朝见 天子或祭祀时主持赞礼者.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 241 语 文   第3讲 文学、文化常识  (中考真题)小语同学积累的文学文 化常识有误的一项是 (  ) A.“说”是古代一种议论性文体,大多是 就一事、一物或一种现象抒发感想,如 «爱莲说»;“表”是古代向帝王陈情言 事的一种文体,如«出师表». B.«史记»是一部纪传体史书,由西汉历 史学家司马迁撰写而成;«战国策»是 一部编年体史书,由西汉刘向根据战 国时期史料整理编辑而成. C.古人称谓通常有谦称与尊称的区分, 例如“敞人”“家慈”“愚兄”是谦称,“令 尊”“贤弟”“大兄”是尊称. D.从“生盆火烈轰鸣竹,守岁筵开听颂 椒”中可以看到除夕放爆竹、守岁的习 俗;从“粽包分两髻,艾束著危冠”中可 以看到端午节包粽子、插艾草的习俗.  下列有关文学、文化常识的表述,不 正确的是 (  ) A.隋唐时期出现的近体诗严格讲究字 数、句数、平仄等,如李白的«将进酒». B.在古代,“拜”和“征”是指授予官职, “左迁”“请”“贬”是指降低官职. C.古代男子的“名”一般是出生时起, “字”是二十岁举行冠礼后取的. D.现当代文学中,孙犁是“荷花淀派”创 始人,徐志摩是“新月派”代表诗人. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 文学常识   文学常识广义指涵盖文化的各种常见 问题,包括作家、年代、作品,文学中的地 理、历史各种典故,故事,也包括一般的人 们众所周知的文学习惯等. 狭义的文学常识就是指关于文学方面 的一些常识.其范围包括:中国古代作家 姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在 文学史上的地位等;中国现代当代作家姓 名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代 表作、对作者及作品的评价等;外国作家的 姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、 代表 作、文 学 流 派、对 作 者 及 作 品 的 评 价等. [例1] 下列文学常识表述有误的一项是 (  ) A.«诗经»是我国第一部诗歌总集,题材 广泛,大量运用赋、比、兴的手法. B.辛弃疾是南宋重要词人,风格以豪放 为主;他与苏轼齐名,并称“苏辛”. C.«边城»讲述的是一个哀婉而凄美的爱 情故事,翠翠是小说中的女主人公. D.曹禺的著名诗作«我爱这土地»借助一 只鸟表达了对土地至死不渝的感情. [解析] 本 题 考 查 文 学 常 识 的 识 记 能 力.«我 爱 这 土 地»是 现 代 诗 人 艾 青 于 1938年11月17日创作的一首现代诗. [答案] D 文化常识   文化常识是指包括称谓名号、历法、节 气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举 制度、宗法等文化内容的统称. [例2] 下列有关文学、文化常识的表述, 不正确的是 (  ) A.«稼轩长短句»是以作者的号来命名 的,«七录斋集»是以作者的书斋名来 命名的. B.殿试是科举制最高级别的考试,由皇 帝或其委派大臣主持,考生是会试录 取的贡士. C.古代尊称对方的母亲为令堂,谦称自 己的弟弟为舍弟. D.华阴由于地处华山北面而得名,汉阳 则因位于汉水南面而得名. [解析] 本题考查文学、文化常识的识 记能力,设误点为文化常识.“阳”指山 丘的南 面,河 的 北 面;“阴”指 山 丘 的 北 面,河的南面.“汉阳则因位于汉水南面 而得名”错误,应是“汉水北面”. [答案] D 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 49 语 文    古诗文阅读 文体常识   文体常识包括古代文体知识及类别和 现代文体知识及类别,如记叙文、说明文、 议论文、诗歌、散文、小说等. 1.分类串记常见的文学、文化常识   职教高考对文学常识的考查多涉及 作家、国别(朝代)、文学流派、作品、体裁 等.文化常识多考查姓名称谓(姓名字 号、亲属称谓等)、礼制官制、天文历法 (天文学名词、历法)、地理交通(地理名 词、交通工具)、建筑(住宅布局及名称) 和科举制度等.这就要求我们在平时的 学习中关注这些知识,通过按照不同类 别归类,使内容繁多的文学、文化知识形 成条理清晰、层次清楚的知识“网络”,甚 至可以采用表格分类记忆法. 例如科举制度是个记忆难点,完全可以 按照考试等级分类记忆. (1)童生试.又叫小考,考中者俗称秀才, 通称生员.童生试包括三个阶段:县 试、府试、院试.院试合格者算是通过 了童生考试,可以进入府、州、县学去学 习,才有资格参加之后的科举考试. (2)乡试.是科举正式考试的第一级,每三 年在各省省城(包括京城)举行的一次 考试,因在秋八月举行,故又称“秋闱”. 主考官由皇帝委派.考中者俗称“举 人”,第一名称解元.中举后可以参加 会试. (3)会试.每三年在京城举行的一次考试, 因在春季举行,故又称“春闱”.考试由 礼部主持.考中者称“贡士”,第一名称 会元. (4)殿试.是科举制最高级别的考试.录 取分三甲:一甲三名,统称“进士及第”, 其中第一名称状元,第二名称榜眼,第 三名称探花.状元、榜眼、探花,又称三 鼎甲;状元居三鼎甲之首,因而又被称 为鼎 元.二 甲 若 干 名,统 名“进 士 出 身”.三甲若干名,统名“同进士出身”. 二、三甲的第一名皆称为传胪.一、二、 三甲统称进士. 2.运用联想记忆触类旁通   识记古代文化知识要进行相关的联 想,或相似联想,或相反联想.如记忆官 职变动: 任、拜、除、征→迁、擢、拔→调、出、徙→ 罢、贬、左迁 授官职→提升官职→调动官职→降免 官职 这样举一而反三,触一而发十,便能较系 统地记住许多文化常识. 3.掌握常见的设误方式   文学常识设误点主要是作家、作品、 国别(朝代)、体裁等对应错误. 文化常识主要设误点比较多,主要有以 下几种: (1)扩大官职职权范围考 查某一官职或部门的职责时,添加了不 属于它的职责,扩大了职权范围.如误 把工部和户部职责混淆. (2)古今地名识别不清 考查古代地理常识时,常常用今天的地 理知识去阐释古代的地理知识,弄错古 代地名的说法或范围. (3)弄错官职任、免、辞 考查官职知识时,往往会涉及任、免、辞 官职的文言词.命题人常常将表示任 官与升迁的词混为一谈,或改变任、免、 辞官职的说法进行设误. (4)弄错宗法礼俗等级标准 考查关于宗法、祭祀、礼仪知识时,将相 似宗法、礼仪内容范围和等级,天子祭 祀与诸侯祭祀的等级或牺牲标准混淆 一起. (5)混淆名字称谓常识 将古人的字、号用法混淆,将帝王的年 号、谥号、庙号的说法以及官职等方面 的称谓张冠李戴. (6)混淆考试级别名第 考查科举制度时,往往将科举考试的不 同级别及对应名第混淆在一起,迷惑考 生.如“‘进士及第’指科举时代经考试 合格后录取为进士,科举会试时的一甲 三名,赐‘进士及第’的称号”中的“会 试”是错误的,应是“殿试”. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 59 第二章 (7)打乱典籍对应搭配 考查典籍知识时,将几种不同典籍的信 息打乱,随意搭配,让考生难以区分. 如“«春秋»是我国现存最早的、叙事详 细的编年体史书”中的“叙事详细”是错 误 的,叙 事 详 细 的 编 年 体 史 书 是 «左传». (8)增加、减少或错误解释文化常识术语 考查文化常识术语解释时,人为地增加 或减少解释内容,甚至故意进行错误解 释,给考生增加理解上的难度. 4.比较法排除筛选错误项   反复分析比较各选项的解说,用已 知的 文 化 常 识 对 各 选 项 进 行 筛 选 排 除,缩小确定范围,推断出解说错误的 一项. [例3] 下列有关文学、文化常识的表述, 不正确的是 (  ) A.老舍,新中国第一位获得“人民艺术 家”称号的作家,代表作有小说«骆驼 祥子»«四世同堂»«茶馆»«龙须沟». B.«汉书»是我国第一部纪传体断代史, 体例上比«史记»少了“世家”. C.白居易,字乐天,号香山居士,是中唐 著名诗人,提出“文章合为时而著,歌 诗合为事而作”文学主张. D.«老人与海»是美国作家海明威于1951 年在古巴创作的一篇中篇小说. [解析] 本题考查文学、文化常识的识 记能力,设误点为文体常识.«茶馆»«龙 须沟»不是小说,而是话剧. [答案] A 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.下列有关文学、文化常识的表述,正确 的是 (  ) A.«周易»是儒家重要的典籍之一,«楚 辞»是中国浪漫主义诗歌的源头. B.朱自清散文«荷塘月色»深受读者喜 爱,巴金小说«灯»感人至深. C.“仞”是古代计算长度的单位;在干支 纪年法中,六十年称为一个“甲子”. D.秦统一六国后,大篆成为通行全国的 文字;«霓裳羽衣曲»是唐代乐曲名. 2.下列有关文学、文化常识的表述,不正确 的是 (  ) A.词牌都有一定的平仄、字数、韵律等, 如“沁园春”“念奴娇”. B.老舍,现代作家,代表作有长篇小说 «骆驼祥子»«四世同堂»等. C.古代把一夜分为“五更”,“一更”大致 相当于晚上23时至次日凌晨1时. D.农历的每月初一叫“朔”,十五叫“望”, 最后一天叫“晦”. 3.下列有关文学、文化常识的表述正确 的是 (  ) A.“豆蔻”“弱冠”“巾帼”“而立”都是古人 对年龄的称谓. B.小说«林黛玉进贾府»«荷花淀»的题目 中都含有主人公的名字. C.«廉颇蔺相如列传»是«汉书»中的一篇 人物传记. D.“举酒欲饮无管弦”中“管”代指箫、笛 之类的乐器演奏的音乐. 4.下列有关文学、文化常识的表述,不正确 的是 (  ) A.苏轼的词开豪放一派,对后世有巨大 影响,其与辛弃疾并称“苏辛”. B.蒲松龄,别号柳泉居士,自称异史氏, 山东省淄博人,代表作«聊斋志异». C.古代衣与裳,是两个概念,上为衣,下 为裳.裳,专指遮蔽下身的“裙”. D.“宣德”是明朝皇帝朱瞻基的年号,古 人常用皇帝的年号纪年,一位皇帝只 有一个年号. 5.下列有关文学、文化常识的表述,不正确 的是 (  ) A.荀子,战国末期著名思想家、文学家, 儒家代表人物之一,主张人性有恶. B.«诗经»是中国最早的一部诗歌总集, 收集了西周初年至春秋中叶的诗歌. C.四书,«论语»«孟子»«大学»«中庸»四 部著作的总称,它蕴含了儒家思想的 核心内容. D.丞相:中国古代官名,一般指皇帝下面的 最高行政官,辅佐皇帝处理朝政事务. “愿为小相焉”中的“相”即指此意. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 69 语 文   

资源预览图

第3讲 文学、文化常识-【创新教程】2025年初升高中职语文衔接教材一本通
1
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。