第9讲 语言表达连贯-【创新教程】2025年初升高中职语文衔接教材一本通

４．根据下面的内容,拟写信的正文.字数 不超过９０字. 张先生订购了一件衣服,店家发货时,误 发了一条围巾给他.就此情况,请你以 店家身份拟一封处理此事的信给张先 生.地址、姓名等信息用××代替. 尊敬的张先生: 您好! 此致 敬礼! 店主:××× ×年×月×日 答: 　 　 　 ５．下面是一封信的主要内容,其中有五处 不得体,请找出并作修改. 获悉文学院下周举办活动,隆重庆 贺先生教书５０周年,我因俗务缠身,不 能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意.随 信寄去近期出版的拙著一册,还望先生 先睹为快. 盛夏快来了,请先生保重身体. 答: 　 　 　 ６．下面是小王给即将过生日的姑姑发的微信, 其中有五处不得体,请找出并加以修改. 　　姑姑,明天是您三十岁寿辰,但我因 学习特 别 忙,无 法 拨 冗 前 往,十 分 垂 念 您;等有空闲,我会垂询您的时间,到您 家去,到时您恭迎即可.顺颂安康. 答: 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第９讲　语言表达连贯 语句 步骤 方法 读语段,明大意 读选项,明内容 入语境,析对应 基本 要求 保持话题、陈述对象一致 保持结构、句式一致 保持顺序的合理性 保持语言形式的衔接与呼应 　(中考真题)将下列编号的语句依次 填入语段空白处,语意连贯的一项是 (　　) 　　为了应对新能源车的充电难题,不 少高速 公 路 服 务 区 正 探 索 新 的 解 决 方 案.比如,在某服务区,一批智能移动充 电机器人已上岗半年有余.所谓充电机 器人,　　　　,　　　　,　　　　, 　　　　,只需扫描服务区内相关二维 码进行操作,工作人员会将充电机器人 移动到车辆旁边帮助充电. ①充电枪位于身后两侧　②它的外形憨 态可掬,像一辆小型面包车　③其实就 是储冲一体化的移动充电宝　④车主需 要充电时 A．②①③④　　　B．②③④① C．③②①④ D．③②④① 　(春季高考)将下列编号的语句依次 填入语段空白处,语意连贯的一项是 (　　) 　　经过长期的政治实践和探索,到公元 前１８０年前后,黄河流域形成以偃师二里头 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４５ 语 文　　　 语言文字运用 文化为代 表 的 二 里 头 文 化.　　　　, 　　　　,　　　　,　　　　,　　　　. ①１０万平方米左右的宫城是都邑的重心 ②呈现出路网和围垣界隔的多宫格布局 ③二里头遗址面积约３００万平方米 ④专门的手工业作坊区开后世官营手工 业先河 ⑤东西二组中轴线布局的四合院式宫殿 宗庙建筑成为后世宫室制度的先河 A．③②①⑤④ B．③⑤②①④ C．①④③②⑤ D．①⑤④②③ 　(春季高考)把下列句子组成语意连 贯的语段,排序最恰当的一项是 (　　) ①由于清初实行易服制度,明代服饰能 够保存下来的极少. ②其中一部分极品于二十世纪五十年代 入藏山东博物馆,成为镇馆之宝. ③所幸“天下第一家”衍圣公府孔府,保 存下来一批珍贵的明代服饰. ④明代丝织业发达,服饰在形制方面上 承周 汉,下 取 唐 宋,成 为 华 夏 衣 冠 的 典范. ⑤中国古代传统服饰是中华文明的重要 载体. A．④①③②⑤ B．④③①②⑤ C．⑤④②③① D．⑤④①③② 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．排列句序 (１)抓中心:一个句群,虽然由若干句子组 成,却表述一个中心.句序的安排必然 围绕这一中心问题.因此抓住了句群 的中心,就抓住了要害,对句序的认识 就会由暗到明. 分析句子的性质和作用(如总领句、总 结句、过渡句、解说句、观点句、材料句 等),是抓准中心的重要手段,一个句群 的中心,大多用一个关键句表达.这一 关 键 句 往 往 放 在 句 首,也 有 放 在 句 尾的. (２)抓思路:从总体上看,句群小层次一般 呈现出相并(并列、对照)、相承(顺接、 层进)、相属(总分关系)的关系.从局 部看,句与句之间往往呈现出并列、承 接、解说、对比、递进、转折、因果、总分 等逻辑关系.理顺句序,要尽可能多地 确 定 出 必 然 相 连 接 的 句 子,找 到 “句链”. 从文体来看,记叙文的句序常常以时 间、空间为顺序,议论文的句序,常常把 观点放在前面,把材料句放在中间,把 总结句放在后面,结构形式或总分、或 并列、或对照、或层进;说明文同议论文 一样,往往把事理句放在前面把材料句 放在后面,因为材料是用来说明事理 的,材料的内部又遵循一定的顺序(时 间、空间、逻辑). (３)抓标志:语言标志常常表现为: ①关联词语的呼应.或并列、或转折、 或条件、或假设、或递进、或因果􀆺􀆺 ②暗示性词语的使用.“换句话说”表 示等同关系,位在后:“同时”表示并列, 位在后;“与此同时”“与此相反”“反过 来说”表示相反、相对关系,中间不可插 入别的词语;“首先”“其次”“再次”表示 主次轻重的顺序,不可倒置;“先前”与 “后来”,“过去”“现在”与“将来”均表示 时间先后;“总之”“综上所述”“由此看 来”表示要提出结论;“诸如此类”表示 综合;“所谓”表示有所解释;“例如”表 示举例􀆺􀆺 ③关键词语的重复出现,相同的句式重 复出现. ④句子之间的对应关系(内容上、形式 上),也往往体现语言顺序的一致性,肯 定、否定的一致性. ⑤陈述对象前后一致.议论角度一致. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５５ 第一章 ２．填充复位 (１)话题要统一:所谓话题要统一,是指组 成段落的句子之间,或是组成复句的分 句之间,有紧密联系,围绕着一个中心, 集中地表现一个事实、场景或思想观 点,无关的话不掺杂在里面. ①陈述对象一致. 主句是句子的发端和陈述对象,它要求 后面连带的一些句子必须兼顾上下文, 与陈述对象保持一致,防止出现暗换主 语的现象. ②观点材料要统一. 有的议论语段开头提出问题或论点,接 着举事例,摆材料,进行分析.这里的 “观点”“问题”也可以说是话题,话题必 须统领后面的事例、材料;反过来说,事 例、材料、语句表达要符合前面的话题, 与其相一致. (２)表达要合乎事理、语境:①表达要合乎 事理.意思表达要符合客观事理,如果 上下句在整理上出现“裂痕”,就衔接 不上. ②表达要合乎语境.对于写景的复句 或语段,要注意语境因素,要分析景物、 情调、写法的特点.景物,有远、近、动、 静的不同;色彩,有鲜明、暗淡的区分; 气氛,有热烈、凄清之分;视角,有高、 低、俯、仰之异;感情或悲或喜;态度或 褒或贬.这一切,在同一文字里都应该 保持和谐一致. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．依次在横线处填入句子,街接最恰当的 一项是 (　　) 　　传拓,是将纸蒙在石刻、甲骨、青铜 器等器物表面,将文字或图案用墨(朱) 色捶拓出来的传统工艺.砖石传拓是传 拓的一种.　　　　.　　　　;　　 　　.　　　　.　　　　. 拓纸完全晾干后,即可将拓纸从砖 面四周小心翼翼地揭起. ①待拓纸逐渐变白,拓纸在欲于末干之 时方能上墨 ②第一遍上淡墨,文字显出之后再层层 加深,直到效果满意为止 ③砖石传拓工序主要分为上纸和上墨两 个步骤 ④然后用塑料薄膜覆盖在拓纸上,将毛 巾卷成团状在塑料薄膜上轻轻擦拭,直 到拓纸与砖面紧密贴合 ⑤首先裁出比砖面略大的宣纸,平放在 砖面上,用小喷壶喷湿拓纸,用一张干燥 的宣纸吸干拓纸上多余的水分 A．③⑤④①②　　　B．③①②⑤④ C．①②⑤④③ D．①②③⑤④ ２．在下面一段文字横线处填入语句,衔接 最恰当的一项是 (　　) 　　遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影, 遮断了我的视线.　　　　我在那个遗 址上发掘了很久,但一无所获. ①如果是冬日晴空,从那里可以一直眺 望到中岳嵩山齿形的轮廓. ②箕顶宽敞平坦,烟树素淡,悄寂无声. ③而遗址都在下面的河边,那低伏的王 城岗上. ④山势平缓,从山脚慢慢上坡,一阵工夫 就可以到达箕顶. ⑤如此空旷,让人略感凄凉. A．①②④⑤③ B．①④⑤③② C．④①③②⑤ D．④②⑤①③ ３．把下列句子组成语意连贯的语段,排序 最恰当的一组是 (　　) ①比如告诉你的父母,陪他们一起逛街 感觉非常开心 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６５ 语 文　　　 语言文字运用 ②如果只是将快乐私藏,积极的情绪便 会很快消失 ③它不仅有助于快乐感的延续,还能拉 近人与人之间的关系 ④告诉你的朋友,很怀念在一起时开心 的时光,并开始筹划新的聚会等等 ⑤传递快乐其实很简单 ⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历, 是放大快乐感的最佳方法 A．⑤⑥①②④③ B．⑤③②⑥①④ C．⑥③②⑤①④ D．⑥⑤①④②③ ４．依次填入下面一段文字横线处的语句, 衔接最恰当的一组是 (　　) 　　瓦 尔 登 湖“波 平 如 镜”,　　　　, 　　　　,或许,一只燕子飞掠在水面上, 低得碰到了湖水.　　　　,　　　　, 　　　　. ①或许,还会有一只鸭子在整理它自己 的羽毛 ②其时,只有一些掠水虫,隔开了同等的 距离,分散在全部的湖面 ③有时,全部的圆弧展露了,银色的圆弧 ④在远处,有一条鱼在空中画出了一个 大约三四英尺的圆弧来 ⑤它跃起时一道闪光,降落入水,又一道 闪光 A．④⑤③②① B．①②③⑤④ C．②①④⑤③ D．①②④③⑤ ５．依次填入下面一段文字横线处的语句, 衔接最恰当的一组是 (　　) 　　当代艺术博物馆近日举办名为“风 物”的展览,展出了几位画家、摄影师的 作品.　　　　,　　　　.　　　　　, 　　　　,　　　　,　　　　,能启发 我们发现身边的奇景和诗意. ①因此无论多么微不足道的事物都可变 成艺术主题 ②展出的作品大都体现出用细节带出重 点的风格特点 ③彰显出艺术独具的神奇力量 ④作品展示的都是他们在美国南部腹 地、新西兰北岛旅行时留下的记录 ⑤内容从自然环境、建筑、各类标志,到 人物、室内布置,覆盖面很广 ⑥而且带有叙事意味,每件作品都像日 常世界的一个短篇故事 A．②⑥⑤④③① B．②③①④⑤⑥ C．④⑤②①⑥③ D．④⑥⑤①③② ６．你们游玩过栖霞山后看到南京市地铁规 划图,一起进行了问题探究. 　　你们想为栖霞山地铁站设计诗意壁 画.小琪根据诗句一写了他的设计,你 仿照小琪的示例,从诗句二和诗句三中 任选一句写出自己的设计内容和意图. 　　诗句一:遥望山容翠可亲,闲云应得 似闲身.———袁中道«栖霞» 诗 句 二:日 斜 清 梵 远,古 殿 和 风 铃.———王文治«暮春游栖霞寺» 诗 句 三:一 线 长 江 绿,千 岩 夕 照 红.———蒋敦复«游栖霞山» 小琪:我选择诗句一.画面是这样 的:远看栖霞山,山峦青翠,白云悠悠,山 间绿树掩映着栖霞寺的红柱黄墙灰瓦, 游客自在闲适.整幅画面绿色和白色相 称,令人感到清新自然,作为地铁栖霞山 站的壁 画 很 能 体 现 栖 霞 山 风 景 明 秀 的 特点. 你: 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７５ 第一章 示感谢的敬辞.B．“足下”是对朋友的尊称(多用于书 信),此处使用不当;“不准许”语气较强硬,不委婉,不 得体.C．反问句表达感情生硬,不得体.] ４．解析:首先,要就发错货的原因向客户表示诚挚的歉 意.其次,说明客户订购的衣服已寄出,让对方不要 担心.再次,告知客户将收到的围巾寄到信中所附的 地址,邮资由店家承担.最后,对再次光顾表示欢迎. 一定要注意语言表达上的简明和得体. 答案:(示例)由于我们的失误,将您订购的衣服错发 成了围巾,给您添麻烦了,深表歉意! 您的衣服已寄出.烦请您在收到后将围巾寄回,地址 是××××,邮资由我们承担.欢迎再次惠顾. ５．答案:[示例]　①“教书”改为“从教”;②“光临”改为 “前往”或“参加”;③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬 赠”;④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;⑤“快来了” 改为“将至”或“将临”. ６．答案:①“寿辰”改为“生日”;②“拨冗”改为“抽时间”; ③“垂念”改为“想念”;④“垂询”改为“询问”;⑤“恭 迎”改为“在家等候”. 第９讲 真题链接 [例１]C　[根据上句“所谓充电机器人”的提示,所填的 内容应为对充电机器人的具体介绍,并且尽量用下定 义的方式组织语言,“充电机器人”是“移动充电宝”的 句式联系更紧密,故③排在前面,排除 A、B.根据下 文“只需扫描服务区内相关二维码进行操作”,上文与 之衔 接 的 内 容 应 为 进 行 充 电 的 内 容,故 选 ④,排 除D.] [例２]A　[句①提到了宫城是都邑的重心,是遗址中的 一个重要部分,且面积相对较小,应放在布局介绍之 后,即句①应排在句②之后;③②是整体的面积和格 局,应放在最前面;①⑤是局部,按照由中心到两边的 顺序介绍,故先①后⑤;④是功用及对后世的影响,应 放在 最 后.综 上 分 析,正 确 的 顺 序 应 该 是:③②① ⑤④.] [例３]D　[⑤是统领句,应放在句首,接着介绍明代服饰 的重要作用,所以接④,明代服饰虽然重要,但是很 少,①是介绍明代服饰保存下来的极少的原因,所以 后边应该是①,而③中的“所幸”恰好照应前边①“由 于清初实行易服制度,明代服饰能够保存下来的极 少”的内容,所以③应在①后,②中的“其中”指代③中 孔府保存下来的一批珍贵的明代服饰,所以②应在③ 后,因此,正确的顺序是:⑤④①③②.] 小试身手 １．A　[根据语境“砖石传拓是传拓的一种”“拓纸完全晾 干后,即可将拓纸从砖面四周小心翼翼地揭起”,再纵 观选项,可知,空缺处应填的是“砖石传拓”的方法(制 作流程)③句从整体角度介绍“砖石传拓”的制作步骤 －上纸和上墨两个步骤,应排第一位;⑤“首先”谈“裁 纸”,应排第二位;④句的“然后”,应紧承“首先”,排第 三位;①句是从“上纸”到“上墨”的过渡环节,应排第 四位;② 句 谈 如 何“上 墨”,应 排 最 后,因 此,排 序 为:③⑤④①②.] ２．D　[观察句子之间的逻辑顺序,由“到达箕顶”“箕顶 宽敞平坦”“如此空旷”可知,④②⑤紧密连接,③中 “而遗址”正好与后文“我在那个遗址上发掘了很久” 相照应,应在最后,因此,正确的顺序是:④②⑤①③.] ３．C　[首先通读６个句子,概括主要内容,即放大快乐 感的最佳方法.然后按照句间的逻辑关系来排序. ⑥句是观点句;③句紧承其后,解说分享快乐的好处; ②句讲述与⑥句相反的做法;⑤①④讲述放大快乐感 的具体方法,因此,正确的顺序是:⑥③②⑤①④.] ４．C　[本选段选自«瓦尔登湖»,作者登上一座小山,俯 瞰瓦尔登湖,看湖面“波平如镜”,似乎什么都没有,这 时“只有一些掠水虫,隔开了同等的距离,分散在全部 的湖面”,①“或许,还会有一只鸭子在整理它自己的 羽毛”是紧承②中的“只有一些掠水虫”而言的,形成 “只有􀆺􀆺还会有”的句式,又与后文形成“或许􀆺􀆺 或许􀆺􀆺”的句式,因此②①相连,是俯瞰之景.然后 作者远眺,看到“在远处,有一条鱼在空中画出了一个 大约三四英尺的圆弧来”,⑤中的“它”正是指代④中 的“一条鱼”,③中的“全部的圆弧展露了”承接④中的 “三四英尺的圆弧”,所以④⑤③相连.整个语段按照 先俯瞰、再远眺的观景顺序展开,因此,排序为:②① ④⑤③.] ５．C　[在读懂语段的前提下,按逻辑关系判断.据上文 “作品”一词可知,②和④与其衔接最紧密,④陈述作 品内容,②总结作品特点,先介绍内容,再说特点,故 ④在②前;据事理逻辑又可以确定⑤紧挨④,由此可 确定答案:④⑤②①⑥③.] ６．答案:(示例一)我选择诗句二.画面是这样的:圆日 西沉,一群小和尚坐在古老的寺庙里开口诵经,古殿 上风铃倾斜,好像迎风发出悦耳的声音.整幅画面用 古铜色浮雕呈现,令人感到安宁而厚重,作为地铁栖 霞山站的壁画能体现栖霞山历史悠久、底蕴深厚的 特点. (示例二)我选择诗句三.画面是这样的:远处的长江 在两岸树木的映衬下,是一条绿色的长线.千佛岩在 夕阳的映照中,披上了一层红色的外衣.整幅画面绿 色和红色相称,鲜明绚丽,令人感到雄伟和壮观,作为 地铁栖霞山站的壁画很能体现栖霞山风景壮阔的 特点. 第二章　古诗文阅读 第１讲 真题链接 [例１] １．C　[本题考查掌握文言词语含义的能力.C项,结合 前文“宋王因怒而诎杀之”“又怒诎杀之”可知,这里的 “使者”是宋王第三次派出的,再结合后句“皆以寇之 近也报而死”可知,第三次派出的“使者”担忧自己说 出实情也会被杀.“患”应是“担忧”的意思.] ２．B　[本题考查掌握一词多义的能力.A项,介词,向/ 介词,比.B项,两个“以”都是介词,凭借.C项,连 词,表修饰/连词,表转折,却.D项,代词,这/副词, 表示推测,大概.] ３．解析:本题考查文言断句的能力.作答时可结合句意 和语法结构来分析.结合前文“宋王使人候齐寇之所 至”可知,本句缺少主语———宋王,“使人”是谓语,“使 人”的目的是“往视齐寇”,因此“又使人往视齐寇”是 一个完整的句子,其后应断开;“使者报如前”中的“使 者”是主语,“报”是谓语;“如前”是补语,因此“使者报 如前”是一个完整的句子,其前后都应断开;“宋王又 怒诎杀之”的意思是:宋王又恼怒地把他屈杀了. 答案:又 使 人 往 视 齐 寇/使 者 报 如 前/宋 王 又 怒 诎 杀之. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７３１ 参考答案