第四讲 词义猜测题-【创新教程】2025年初升高中职英语衔接教材一本通

(四) [语篇解读]　本文主要讲述了罗宾试图抓住河里 的项链,最终发现河里的项链实际上是其影子. １．B　[细节理解题.根据“Hedecidedtocatchit sothathecouldgetthereward．”可知,他决定 抓住项链,这样他就可以得到奖赏.故选B.] ２．B　[细节理解题.根据“Heputhishandinthe dirtyriverandtriedtocatchthenecklace,but somehow missedit．Hetriedagain．”及 “He decidedtogiveitafinaltry．”可知,他尝试了三 次.故选B.] ３．C　[推理判断题.根据“Maybeyoushouldtry lookingup,towardsthebranchesofthetree, insteadofinthedirtyriver．”可知,老人建议罗 宾抬头看看,说明老人很有智慧,而罗宾没有发 现问题,他是愚蠢的.故选C.] ４．D　[主旨大意题.根据全文内容可知,通过一 则故事 告 诉 我 们,有 时 要 转 换 思 维 方 式,故 选 D.] 第四讲　词义猜测题 专项集训　　　　　　　(一) [语篇解读]　本文主要介绍了 Mary在新学校参 加的最喜欢的社团———社区志愿者社团,以及她 在社团里的活动和感受. １．A　[词义猜测题.根据“Oneofmyfavourite clubsistheCommunity Volunteers．”可 知, Mary参加的是社区志愿者社团.所以serve表 示“服务”.故选 A.] ２．B　[细节理解题.根据“Mrs．Brownorganizes ourclub．ShesaysthatIamrealygoodwith children．”可知 Brown夫人说 Mary很善于和 孩子们相处.故选B.] ３．C　[细节理解题.根据“Someoftheoldpeopleare blind．Wewanttohelpthemtoreadbooks．”可知, Mary他们想帮助失明的老人读书.故选C.] ４．A　[推理判断题.根据“CanyoutelmesomeＧ thingaboutyournew friendsthere? Please writetomesoon．”可知,Mary让Jenny在回信 中告诉她一些关于Jenny新朋友的事情.所以 Jenny在下一封邮件中可能会写关于她的新朋 友的内容.故选 A.] ５．D　[主旨大意题.文章开头就提到社区志愿 者,后面围绕着在社区志愿者社团里做的事情、 感受等展开叙述.所以文章主要讲的是 Mary 最喜欢的社团.选项 D“Mary最喜欢的社团” 符合主旨.故选 D.] (二) [语篇解读]　本文是一篇说明文.主要介绍了作 者学校的一些考试规则. １．C　[细节理解题.根据“No．１:Arriveatthe examinationroomontime．You􀆳dbetterarrive attheexaminationroomatleast(至少)１５miＧ nutesbeforetheexamstarts．Ifyouarelate, youmaynotbeabletocomeintotheexam room．”可知,在赵杰的学校,学生应该至少在考 试开始前１５分钟到达考场.故选C.] ２．B　[细 节 理 解 题.根 据 “No．３:Don􀆳tbring smartphonesorsmartwatchestotheexaminaＧ tionroom．Youcanonlytaketheschoolthings withyou,suchasstudentIDcards,rulers, pencils,andsomeothertools．”可知,在赵杰的 学校,考生不能带智能手机和智能手表进入考 场,选项中只有智能手表符合题意,故选B.] ３．D　[词义猜测题.根据“Youcanonlytakethe schoolthings withyou,suchasstudentID cards,rulers,pencils,andsomeothertools．” 可知,考生只能带学生证、尺子、铅笔等学习用 品,由 此 可 推 测 “tools”指 的 是 学 习 工 具,故 选 D.] ４．B　[细节理解题.根据“No．１”“No．２”“No．３”可 知,赵杰告诉了我们三条考试规则,故选B.] ５．B　[推理判断题.文章主要介绍了赵杰学校的 考试规则,与学校生活有关,所以最有可能出现 在教 科 书 的 “Unit３SchoolLife”单 元 中,故 选B.] (三) [语篇解读]　本文是一篇说明文.文章主要讲述 了食物很有趣,不同的食物在不同的国家有不同 的含义. １．A　[细节理解题.根据第二段中的“InEgypt, manyfarmersusetheonionasasymbol(象征) oftruth(事实)．Whentheyhavedifferentideas fromeachother,theyoftenhaveanonionin theirhandsandputituphightoshowthe truthisintheirhands．”可知,在埃及人们把洋 葱放在手中的原因是因为在那里洋葱是事实的 象征.故选 A.] ２．D　[词义猜测题.根据第二段中的“Atownin SwitzerlandhastheOnionFestival．Itisonthe fourthMondayofNovember．”可知,瑞士的一 个小镇有洋葱节,它是在十一月的第四个星期 一,所以划线词指代 的是上文中的“theOnion Festival”.故选 D.] ３．B　[篇章结构题.通读全文,第一段引出主题; 第二段到第五段举例说明不同的食物在不同的 国家有不同的含义,所以B项正确.故选B.] (四) [语篇解读]　本文是一篇记叙文.文章主要讲述 了我过去因为诸事不顺而灰心丧气,父亲通过杯 子里的盐水和湖里的盐水让我明白,人只有心胸 宽广才不会因为小事而苦恼. １．D　[词义猜测题.根据第二段“Now,youmay knowthereasonforyourpain:youarejusta cupofwater,butnotalake．Tobealakeand youwon􀆳tfeelmiserableanymore．”可知痛苦 的来源是心胸不够宽广,心胸宽广就不会因小 事痛苦,故划线单词表示人情绪上低落不开心, 故选 D.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７０１ 参考答案 ２．A　[细节理解题.根据“Havingseenmelike that,myfatherdecidedtocheermeup．One day,hegavemeacupofwater．．．Andthen, heledmetoalake．．．”可知爸爸带我去湖边是 因为想让我振作起来.故选 A.] ３．C　 [推 理 判 断 题.根 据 “Tobealakewith greatdreams,yourpainoffailurewilbemelＧ ted(融 化)quicklylikesaltscatteredintothe lake．”可知只要遵照父亲的建议,就会逐渐心胸 宽广,不再灰心丧气,焦虑不安,故而会心情平 静,故选C.] 第五部分　完形填空 专项集训　　　　　　　　(一) [语篇解读]　本文介绍了丽莎让他的儿子学会做 家务,学会生活技巧和责任的故事. １．B　[句意:她根据她的孩子的年龄,给他们能做 的事情.must必须;can能够;may可以;wil 将.根 据 “Shegivesherchildrenthingsthat they　１　doaccordingtotheirages．”可知,此 处表示能力,给他们能做的事情,故用情态动词 can.故选B.] ２．A　[句意:她开始让她的两个儿子中年长的约 翰 帮 助 洗 碗.elder 年 长 的;taler 更 高 的; younger更年轻的;shorter更矮的;根据“Itis nowaneasychore　３　the１５ＧyearＧoldboy． His１３ＧyearＧoldbrother,Dave,”可 知 约 翰 １５ 岁,戴维１３岁,因此约翰是年长的,故选 A.] ３．C　[句意:现在它对于一个１５岁的男孩来说这 是一件容易的家务.with用;as作为;for对于; by通过;It􀆳s＋形容词＋forsb．todosth．表示 “做某事对于某人来说是􀆺􀆺”,故选C.] ４．D　[句 意:他 的 １３ 岁 的 弟 弟 戴 维 也 帮 助 他. likes喜欢;finds找到;hates憎恨;helps帮助; 根 据 “Theytaketurns(轮 流 )washingthe 　５　eachweek．”可知弟弟戴维在帮助他一起 做家务,故选 D.] ５．D　[句意:他们每周轮 流 洗 衣 服.hands手; food食物;fruit水 果;clothes衣 服;根 据“The boysalsocleantheirstudytables,maketheir beds”可知,此处应是做家务,washclothes“洗 衣服”,故选 D.] ６．C　[句意:在星期日的早上,男孩们也打扫书 桌,整 理 床 铺,从 市 场 上 买 食 物.borrow 借; cook煮;buy 买;sel 卖;根 据 后 文 的 “Besides (除了)these,theboysalsoknowhowtocook easymeals”可知,从市场上买食物.] ７．A　[句意:除此之外,在他们的父母不在家时, 男孩 们 也 知 道 如 何 做 些 简 单 的 饭.when 当􀆺􀆺时 候;how 如 何;what什 么;why 为 什 么.根据 前 半 句“theboysalsoknowhowto cookeasymeals”可知此处表示父母不在家,自 己做饭,故选 A.] ８．C　[句意:虽然四口之家住在一座大房子里,但 是他们自己做家务.two二;three三;four四; five五.结合上文可知约翰家有他的父母,他 和弟弟戴维,一共四口人,故选C.] ９．D　[句意:丽莎说:“在我小时候,我父亲想让我 独立地做事,学会如何照顾自己”.workon从 事;livein居住;lookat看;takecareof照看,照 顾.根据前文 的“WhenIwasyoung,myfaＧ therwantedustodothingsonourown”可知 要独立做事,因此表示照顾好自己,故选 D.] １０．B　[句意:做家务是很好的.difficult困难的; good好的;bad坏的;boring无聊的.根据后文 的“YoucanlearnimportantlifeskilsandreＧ sponsibility(责任)．”可知此处表示做家务的好 处.故选B.] (二) [语篇解读]　本文讲述了John做的一次梦. １．D　[句意:我肯定在太空! water水;palace宫 殿;town 城 镇;space太 空.根 据 “Helooked aroundandsawlotsofstarsandplanetsaround him．”可知是在太空,故选 D.] ２．B　[句意:他低头一看,发现自己穿着宇航服. met遇见;found发现;hoped希望;remembered 记得.根据“thathewaswearingaspacesuit” 可知是指发现自己穿着宇航服.故选B.] ３．C　[句意:他对不同的行星和恒星非常着迷. sorryfor 抱 歉;afraid of 害 怕;crazyabout 对􀆺􀆺着迷;proudof对􀆺􀆺自豪.根据“John hadalwayswantedtobeanastronaut．”可知是 对不同的行星和恒星非常着迷.故选C.] ４．A　[句意:他首先看到木星,因为它是最大的. because因为;if如果;although虽然;til 直到. 前后句是因果关系,故选 A.] ５．B　[句意:它看起来和照片中一样红.sounded 听起来;looked看起来;tasted尝起来;smelt闻 起来.根 据 “asredas”可 知 是 指 看 起 来,故 选B.] ６．C　[句意:下一个星球让他很惊讶.missed错 过;satisfied使满意;surprised使惊讶;changed 改变.根据“Itisevenmoreincredible(难以置 信的)thanIthoughtitwouldbe”可知他很吃 惊,故选C.] ７．A　[句意:他简直不敢相信这个星球上的绿色 和蓝色看起来有多棒.believe相信;feel感觉; report报道;decide决定.根据“Hecouldnot 　７　howgreatthegreensandbluesonthe planetlooked．”可知是指简直不敢相信这个星 球上的绿色和蓝色看起来有多棒.故选 A.] ８．D　[句意:这是他一生中见过的最美丽的东西. never从不;yet然而;before在􀆺􀆺之前;ever 曾经.根据“hehad　８　seeninhislife”可知 是指曾经见过的最美丽的东西.故选 D.] ９．B　[句意:约翰想到了这个问 题.gift礼 物; question问 题;plan 计 划;trouble麻 烦.根 据 “Howisthishappening?”可知是指想到了这个 问题.故选B.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８０１ 英 语 第四讲　词义猜测题 ◆[题型特点] 这类题型目的是考查考生利用上下文 对词、词 组 以 及 句 子 的 辨 别 能 力.利 用上下文猜测词义是阅读理解的基本 技巧之 一,也 是 我 们 学 习 词 汇 的 方 法 之一.在阅 读 过 程 中,有 些 同 学 一 遇 到生僻词语就查词典,这是不可取的. 一遇到生僻词语就查阅词典不但会使 我们养 成 依 赖 词 典 的 习 惯,而 且 还 会 影响阅读速度.我们阅读汉语文章时 遇到不 认 识 的 词 语 是 否 都 查 词 典 呢? 答案是否定的.可是我们如何做到理 解呢? 利用上下文提示猜测词义就是 诀窍. 词义猜测题的类型主要有三种:熟词新 义　要求学生在某一特定的语言环境中 推断某一多义词的正确意思;生词释义 　要求学生根据范围较小的上下文推断 出词义;难句释义　要求学生根据范围 稍大的上下文推断句意. ◆[设问方式] １．What􀆳sthemeaningoftheunderlinedword/ phrase．．．inChinese? ２．Theunderlinedword．．．refersto/probaＧ blymeans．．． ３．Theunderlinedword．．．couldbereplacedby．．． ４．Whatisthemeaningof．．．? ５．Whichofthefolowingwordscantake theplaceoftheword．．．? ◆[解题技巧] (一)通过因果关系猜测词义 通过因果关系猜词,首先是找出生词与 上下文之间的逻辑关系,然后才能猜词. 有时需要借助关联词 (如 because,as, since,for,so,thus,asaresult,therefore 等)来猜测词义. [例]　Youshouldn􀆳thaveblamedhim forthat,foritwasn􀆳thisfault． [解析]　通过第二个for引出的句子所 表示 的 原 因 (那 不 是 他 的 错),可 猜 出 blame的词义是“责备”. (二)通过同义词和同义关系猜测词义 在文章中,有时作者为避免重复,或为了 表达同一事物的不同种类,使用同义词 或近义词.在这种情况下,我们就可以 利用同义词、近义词的关系由熟悉的词 语推测不熟悉词语的含义. 通过同义词猜词,一是要看由and或or 连接的同义词词组,如happyandgay,即 使我们不认识gay这个词,也可以知道它 是“愉快”的意思;二是看在进一步解释 的过程中使用的同义词. [例]　Manhasknownsomethingabout theplanets Venus,Mars,and Jupiter withthehelpofspaceships． [解析]　此句中的 Venus(金星),Mars (火星),Jupiter(木星)均为生词,但只要 知道planets就可猜出这几个词都属于 “行星”这个领域. (三)通过反义词和反义关系猜测词义 有时作者为了说明相反的两件事或人, 使用了一些反义词或表示反义关系的词 语来进行对比,我们可以利用已知单词 推测未知单词的词义. 通过反义关系猜词,一是看表转折或对 比关 系 的 连 词 或 副 词,如 but,while, however等;二是看与not搭配的或表示 否定意义的词语. [例]　 Heissohomely,notatal as handsomeashisbrother． [解 析]　 根 据 “notatal as handＧ some．．．”我 们 不 难 推 测 出 homely的 意 思,即“不英俊,不漂亮”. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０７ 英 语 阅读理解 (四)通过定义或释义关系猜测词义 定义或 解 释 形 式 多 样,常 由is,thatis (tosay),inotherwords,cal,mean,be consideredtobe,referto,becaled,be knownas,define,represent,signify等词 汇或破折号来表示.作者为了更好地 表达思 想,在 文 章 中 对 一 些 重 要 的 概 念、难 懂 的 术 语 或 词 汇 等 进 行 解 释. 这些解释提供的信息具有明确的针对 性,利用 它 们 猜 词 义 比 较 容 易.如 果 生词是 句 子 或 段 落 所 解 释 的 定 义,理 解句子或段落本身就是推断词义. [例]　Butsometimes,norainfalsfora long,longtime．ThenthereisadryperiＧ od,ordrought． [解析]　从drought所在句子的上文我 们得知很久不下雨了,于是便有一段干 旱的时期,即drought,由此可见drought 意思为“干旱,旱灾”.而adryperiod和 drought是同义词.这种同义或释义关 系常由is,or,thatis,inotherwords,be caled或破折号等来表示. (五)根据上下文猜测词义 １．有些单词并不能直接猜测出其词义,但 可以根据上下文的提示猜测出其词义. [例]　OneofthethingsIalwaysbelieve isthatnomatterhowbadsomethingis, you can take something positive out ofit．．． Theword“positive”inthepassage probablymeans　　　　． A．terrible　　　　　　　　B．bad C．good D．real [解析]　根据逗号前的bad及语境可知 答案是C. [答案]　C ２．在句子或段落中,若事物、现象之间构成 某种逻辑关系,我们可以根据这种逻辑 关系推知生词词义. [例]　Ifhethinkshecaninvitemeout, heisalwet．Idon􀆳tliketobewithhim． Theunderlinedphrase“al wet”means 　　　　． A．drunk B．sweating C．happy D．wrong [解析]　根据下文“我不喜欢跟他在一 起”可知,他如果认为能约我出去,那就 “错了”.因此 D正确. [答案]　D 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一 记叙文 社区志愿者社团 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Hi,Jenny, Iamenjoyingmynewschool．Italso haslotsofclubsandactivities．Oneofmy favouriteclubsistheCommunity VolunＧ teers(社区志愿者)．Theclubgivesusa chance(机会)toserveotherpeople． ThistermwearehelpingoutataspeＧ cialschoolfordisabled(残疾的)children．I amhelpingtoorganize(组织)games,readＧ ingstoriestothechildrenandhelpingwith themusicgroup．Mrs．Brownorganizes ourclub．ShesaysthatIamrealygood withchildren．IthinkthatisbecauseI havetwolittlesisters． Nextterm wearegoingtovisitsome oldpeople．Someoftheoldpeopleare blind(失明的)．Wewanttohelpthemto readbooks． Alotofclubsandactivitiesareabout havingfun,butintheCommunityVolunＧ teers,wehelpotherpeopleandhavefun． Everyoneintheclubisveryfriendly andit􀆳sagreatwaytomakenewfriendsat school． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １７ 第四部分 Canyoutel mesomethingaboutyour newfriendsthere?Pleasewritetomesoon． Yours, Mary １．Whatdoestheunderlinedword“serve” mean? A．服务 B．坚持 C．放弃 D．警告 ２．WhatdoweknowaboutMaryinParaＧ graph２? A．Shelikesnature． B．She􀆳sgoodwithchildren． C．Sheenjoysreading． D．Sheisgoodatpainting． ３．WhatdoesMarywanttodofortheblind people? A．Washtheclothes． B．Organizegames． C．Readbooks． D．Cleantherooms． ４．WhatmayJennywriteto Maryinher nexteＧmail? A．Hernewfriends． B．Hercutepets． C．Herbirthdayparty． D．Hermodernclassroom． ５．Whatisthebesttitleforthetext? A．Mary􀆳sBigFamily B．Mary􀆳sNiceSchool C．Mary􀆳sFavouriteSubject D．Mary􀆳sFavouriteClub 二 说明文 考试规则 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　Iam ZhaoJie．IstudyatRedStar MiddleSchool．Iwanttosharesomeexam rulersinmyschoolwithyou． No．１:Arriveattheexaminationroom ontime．You􀆳dbetterarriveattheexamiＧ nationroomatleast(至少)１５minutesbeＧ foretheexamstarts．Ifyouarelate,you maynotbeabletocomeintotheexam room． No．２:Youcan􀆳tleavetheexamination room１５minutesbeforetheendoftheexＧ am． No．３:Don􀆳tbringsmartphonesor smartwatchestotheexaminationroom． Youcanonlytaketheschoolthingswith you,suchasstudentID cards,rulers, pencils,andsomeothertools． Aretheserulersdifferentfromthose inyourschool? １．WhenshouldstudentsarriveattheexＧ aminationroominZhaoJie􀆳sschool? A．Atleast５minutesbeforetheexam． B．Atleast１０minutesbeforetheexam． C．Atleast１５minutesbeforetheexam． D．Atleast２０minutesbeforetheexam． ２．Whichofthefolowingthingscan􀆳tyou seein the exam room in Zhao Jie􀆳s school? ３．Whatdoestheunderlinedword“tools” inParagraph４meaninChinese? A．资料 B．机器 C．设备 D．工具 ４．HowmanyrulesdoesZhaoJietelus? A．Two． B．Three． C．Four． D．Five． ５．Inwhichunitofatextbookcanyouread thistext? A．Unit１Friends． B．Unit３SchoolLife． C．Unit５Nature． D．Unit８FunSports． 三 说明文 食物在不同的国家特别 的含义 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　Foodisinteresting．It􀆳salsointerestＧ ingthatdifferentfoodhasdifferentmeanＧ ingsindifferentcountries． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２７ 英 语 阅读理解 Onions(洋葱)—InEgypt,manyfarmＧ ersusetheonionasasymbol(象 征)of truth(事 实)．Whentheyhavedifferent ideasfromeachother,theyoftenhavean onionintheirhandsandputituphighto showthetruthisintheirhands．Atownin SwitzerlandhastheOnionFestival．Itison thefourth Monday of November．Food shopsandrestaurantsmakealkindsofonＧ ionfoodonthatday． Tomatoes—Theyarethe “Number１” food．Theyareakindofvegetableandakind offruit．Theyareveryhelpful．They􀆳reimporＧ tanttohamburgersandsalad．Theymaytaste badiftherearenotomatoes．Insomecountries ofEurope,youngmenandwomenoftenpick tomatoesforeachotherwhentheyareinlove． Carrots—WecanusualyseetheminvegＧ etablesalad．InHoland,carrots,onions,and potatoesarecountryfood．Peopleinsome countriescalthecarrot“Queen(女王)”． Potatoes—Theyhavetwoothernames— “applesintheforest”and“thesecondbread”． １．Whydopeopleputanonionintheir handsinEgypt? A．Becausetheonionisasymbolof truththere． B．Becausetheoniontastesgoodfor them． C．Becausetheonioncanbringpeople goodluck． D．Becausepeopleoftenpickonionsfor eachother． ２．Whatdoestheunderlinedword “It”in Paragraph２referto? A．Thetown． B．Theshow． C．Theonion． D．TheOnionFestival． ３．Whichofthefolowingisthestructure (结构)ofthepassage? 四 记叙文 心胸要宽广 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　WhenIwasyoung,Ialmostfailedin everything．Ibecameverydisheartened, sighing(叹息)miserablyal day．Having seen melikethat,myfatherdecidedto cheermeup． Oneday,hegavemeacupofwater andaskedmetotasteit．Ifounditsalty． MyfathersaidhejustputonesmalspoonＧ fulofsaltinthecup．Andthen,heledme toalake,wherehescatteredabighandful ofsaltintothelake,scoopedup(舀起)a spoonofwaterandletmetasteitagain． Heasked,“Doesitstiltastesalty?”“Not atal,”Isaid．Myfathersaid,“Now,you mayknowthereasonforyourpain:you arejustacupofwater,butnotalake．To bealakeandyouwon􀆳tfeelmiserableany more．” Icametounderstandmyfather􀆳moＧ tives:ThatIfeelmiserableisbecausemy heartisassmalasacupofwaterwithout greatdreamsasalake． Tobealakewithgreatdreams,your painoffailurewilbemelted(融化)quickly likesaltscatteredintothelake． １．Theunderlinedword“miserable”inParＧ agraph２means“　　　　”． A．surprised B．salty C．lonely D．sad ２．Whydidfatherleadmetoalake? A．Becausehewantedmetobehappy． B．BecausehewantedtoteachmealesＧ son． C．Becausehewantedtoenjoythebeauty ofthelake． D．Becausehewanted metodrinkthe waterfromthelake． ３．Ifthewriterfolowshisfather􀆳ssuggesＧ tion,he　　　　． A．wilneverfail B．mustbesuccessful C．wilbepeacefulinmind D．mustbeahero 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３７ 第四部分