第二讲 推理判断题-【创新教程】2025年初升高中职英语衔接教材一本通

(三) [语篇解读]　本文讲述了动物濒危的原因,接着 提到动物园对保护动物的作用及争议,最后呼吁 人们保护动物. １．B　[细节理解题.根据“Manyanimalsarein dangerbecauseofhumanactivities．”可知,许多 动物濒危是因为人类活动,故选B.] ２．C　[细节理解题.根据“ZoosplayanimporＧ tantroleinprotectingsomeendangeredaniＧ mals．Theyprovideasafeplaceforanimalsto liveandbreed．”可知,动物园为濒危动物提供 保护,故选C.] ３．B　[细节理解题.根据“However,somepeoＧ plethinkthatzoosarenotthebestsolution．” 可知,部分人对动物园持负面看法,故选B.] ４．C　[细节理解题.根据“WecansupportaniＧ malprotectionorganizations,reduceouruseof productsmadefrom animalsandrespectthe habitatsofanimals．”可知,我们可以支持动物 保护组织来保护动物,故选C.] ５．C　[主旨大意题.通读全文,文章先讲动物濒 危的原因,接着提到动物园对保护动物的作用 及争议,最后呼吁人们保护动物,因此,文章主 要讨论的是动物保护问题,故选C.] (四) [语篇解读]　本文讲述了朋友在我们的日常生活 中非常重要. １．D　[细 节 理 解 题.根 据“Itisnicetohavea friendtotalk,laughandsharethings with eachother．”可知是因为我们可以和他们分享 很多东西,故选 D.] ２．B　 [词 义 猜 测 题.根 据 “Friendssometimes don􀆳tgetonwel．Thatdoesn􀆳tmeanthatthey nolonger(不再)likeeachother．Mostofthe timetheywil makeitupandbecomefriends again．”可知是指朋友们有时相处得不好.故 选B.] ３．A　 [细 节 理 解 题.根 据 “Sometimesfriends moveaway．Thenwefeelverysad．Wemiss themverymuchbutwecancalthemorwrite tothem．Wecanalsomakenewfriends．”可知 当老朋友搬走,人们会结交新朋友,故选 A.] ４．C　[细 节 理 解 题.根 据“Wemissthemvery muchbutwecancalthemorwritetothem．” 可知可以写信或者打电话给他们,故选C.] ５．B　[主旨大意题.本文讲述了朋友在我们的日 常生活中非常重要.因此是告诉我们朋友是生 活中不可缺少的,故选B.] 第二讲　推理判断题 专项集训　　　　(一) [语篇解读]　本文主要介绍了动物园中的几种动 物及其来源,并提供了门票价格、开放时间和注意 事项. １．B　[细节理解题.根据“thenewtigersfrom America”可知,老虎来自美国.故选B.] ２．D　 [推 理 判 断 题.根 据 “Thegiraffesfrom Brazilarewaitingtolookdownonyou．”可知, 长 颈 鹿 可 以 “俯 视”人,说 明 它 们 很 高. 故 选 D.] ３．C　 [细 节 理 解 题. 文 章 中 提 到 的 动 物 有: Indianelephants,tigersfrom America,bears, monkeysfromChina,dogsfromAustralia,giＧ raffesfromBrazil,共６种.故选C.] ４．C　[推理判断题.根据门票价格“GrownＧup: ＄２􀆰００;Childover１２:＄１􀆰００;Childunder １２:Free”可知,两张成人票价＋一张１４岁儿童 票价(１２岁以下免费)＝２＋２＋１＝５.故选C.] ５．D　[细节理解题.根据注意事项“Keepthezoo clean!”可知,保持动物园清洁是允许的.其他 选项(喂鱼、摸猴子、乱扔东西)都违反了注意事 项.故选 D.] (二) [语篇解读]　本文讲述了Jack通过老师的引导认 识到节约用水的重要性. １．B　[细 节 理 解 题.根 据 “Ten minuteslater, theystoppedandwentbacktotheclassroom．” 可知,Jack玩了１０分钟水.故选B.] ２．D　[细节 理 解 题.根 据“LastFriday,itwas Jack􀆳sturntocleantheclassroom．”可知,Jack 是在周五打扫教室.故选 D.] ３．C　[词义猜测题.根 据“Jack􀆳steacherknew Jack􀆳sbehaviors,and wantedto help Jack knowhisfault．”可知,老师想让Jack认识到自 己的错误,因此“fault”在这里的意思是“错误”. 故选C.] ４．C　[段落大意题.第三段主要讲述了Jack通 过制作海报,了解了节约用水的重要性,并决定 遵守学校的节约用水规则.故选C.] ５．D　[推理判断题.这篇文章主要讲述了Jack 通过老师的引导认识到节约用水的重要性,并 遵守学校的规则,因此最可能出现在“有意义的 规则”这一单元.故选 D.] (三) [语篇解读]　本文主要介绍了 Kevin制定了一个 特别的计划———做１４３件好事. １．C　[段落大意题.根据第二段内容可知,本段 主要解释了数字１４３的含义,即告知了 Kevin 选择做１４３件好事的原因.故选C.] ２．D　[细节理解题.根据第三段“Hecleanedup anopenspaceinthecity．”可知,Kevin的第一 项善举是清理城市空地.故选 D.] ３．B　[推理判断题.根据第三段和第四段内容可 知,这两段主要描述了 Kevin已完成的具体善 举如 清 理 空 地、分 发 食 物、帮 助 老 人 等.故 选B.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５０１ 参考答案 ４．A　[词义猜测题.根据最后一段“‘Iwantto encouragemorepeopletojoinme．Ihopethat therewilbearippleeffect．’Let􀆳sstartsome ripples(涟漪)andseehowfartheycango!”可 知,作者希望善行引发更多人参与,形成持续影 响,故划线部分“rippleeffect”常用“涟漪效应” 表达此意.故选 A.] ５．D　[推理判断题.根据最后一段“Kevinsaid, ‘Thewholeideaistodo１４３goodthings．But itisrealyspreading(传播)loveandkindness around．’Headded,‘I wanttoencourage morepeopletojoinme．Ihopethattherewil bearippleeffect．’Let􀆳sstartsomeripples(涟 漪)andseehowfartheycango!”可知,本段 Kevin强调希望更多人加入,共同传播爱与善 意.故选 D.] (四) [语篇解读]　本文是一篇说明文.文章主要介绍 了中国传统家具———屏风的相关信息,包括其由 来、设计、背后的故事以及当代屏风的用途. １．D　[细节理解题.根据第一段中的“ThepingＧ fengmeansprotectionfrom wind,showingits purposeattheverybeginning．”可知,屏风这个 词的意思是防风,所以屏风开始是保护人们免 受风吹.故选 D.] ２．D　[细节理解题.根据第二段中的“Beautiful flowersmeangoodluck．”可知,美丽的花是好 运的象征.故选 D.] ３．D　 [推 理 判 断 题. 根 据 第 二 段 中 的 “On screensusualyappearsadragon．．．ThepeaＧ cock．．．Beautifulflowers．．．Al thedesigns carrypeople􀆳sbeautifulwishes．”可知,屏幕上 通常会出现龙、孔雀、花等图案,这些都承载着 人们美好的祝愿,所以本段是通过举例子的方 式来介绍的.故选 D.] ４．D　[最佳标题题.通读全文可知,文章通过描 述屏风的设计之美、背后的故事之美以及作为 现代家具的时尚之美,来阐释屏风所隐含的美. 故选 D.] 第三讲　主旨大意题 专项集训　　　　　　　(一) [语篇解读]　本文是一篇记叙文.讲述了Jenny 在农场与小鸭子 Tom 成为朋友的故事.通过她 的经历,Jenny表达了对动物的喜爱,并呼吁人们 关爱动物. １．C　[细节理解题.根据“Mygrandparentslive onafarmandIoftenvisitthemonweekends．” 可知,Jenny 周 末 经 常 去 看 望 她 的 祖 父 母,故 选C.] ２．D　[细 节 理 解 题.根 据 “Iliketoplaywith thembecauseitcan make mehappy．”可 知, Jenny喜欢和动物玩是因为这让她感到快乐,故 选 D.] ３．C　[细节理解题.根据“Hehasnofamilyor friends,andheoftenwalksalone．”可知,Jenny 发现小鸭子时,它没有家人或朋友,经常独自走 动,故选C.] ４．C　[细节理解题.根据“‘Whydoesthelittle ducklikeyousomuch?’‘Oh,becausehecan feelmylove,Grandpa,’Ianswerhappily．”可 知,小鸭子 Tom 非常喜欢Jenny,故选C.] ５．D　[主旨大意题.根据“It􀆳simportanttolove animals．”可知,Jenny写这篇文章的目的是呼 吁人们关爱动物,故选 D.] (二) [语篇解读]　本文主要讲述了汤姆和朋友在公园 玩耍时踩踏草坪以及在教室喧哗,违反规则受到 了教育,并决定遵守规则的故事. １．B　[细节理解题.根据“Heranandplayedon thegrasshappily．”可知,上周五下午,汤姆在草 地上奔跑玩耍.故选B.] ２．D　 [词 义 猜 测 题.根 据 “Don􀆳twalkonthe grass．”可 知,此 处 指 不 允 许 踩 踏 草 坪. 故 选 D.] ３．C　[主旨大意题.根据“Onaschoolday,Tom hadaselfＧstudyclass．Mostofthestudents keptquiet．ButhetalkedloudlywithhisdeskＧ mateandmademuchnoise．Whentheteacher knewthat,shepunishedhim．”可知,第三段主 要讲述了汤姆违反自习课规 则,受 到 了 惩 罚. 故选C.] ４．C　[细节理解题.根据“Hedecidedtofolow therulesfrom now onandtrytobecomea goodboy．”可知,汤姆决定要遵守规则,做个好 孩子.故选C.] ５．D　[推理判断题.通读全文可知,本文主要讲 述了汤姆违反规则受到了教育,并决定遵守规 则的 故 事,目 的 是 提 醒 人 们 要 遵 守 规 则.故 选 D.] (三) [语篇解读]　本文是一篇说明文.主要介绍了自 行车的发展历史. １．D　[细节理解题.根据“Thefirstbicyclewith achainappeared(出 现)in１８７４intheUK． Thebicyclewasmadeupoftwowheelsofthe samesizeandachainontheback wheel．It wascaledthesafetybicycle．”可知,第一辆安 全自行车出现在１８７４年.故选 D.] ２．A　[细节理解题.根据“In１８７０,theEnglishＧ manJamesStarleymadeabicyclewithalarge frontwheelandasmalbackwheel．Thefront wheelwasashighastherider􀆳sleglength．”可 知,英国人詹姆斯􀅰斯塔利制造的自行车前轮 较大,后轮较小.选项 A 的图片与文中描述一 致.故选 A.] ３．C　[主旨大意题.根据全文可知,文章主要介 绍了自行车的发展历史.故选C.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６０１ 英 语 第二讲　推理判断题 ◆[题型特点] 推理判断题主要考查考生对文章言外之 意的理解.这种题目有一定难度,往往 不能直接从文中找到答案,而必须根据 上下文及其相互间的关系或对整篇文章 进行深层理解后,才能找到答案,有时甚 至还得联系弦外之音、文外之意加以推 理,获取作者在文章中没有直接表述出 来的态度、观点等.这种类型的题主要 有三种形式:语意推理题、结论推理题和 出处推理题.语意推理题要求考生根据 文章、段落或句子的表层信息推断出深 层含义或言外之意等;结论推理题和出 处推理题往往要求考生根据文章中所列 举的事实推断出符合逻辑的结论或文章 的出处. ◆[设问方式] １．Itcanbeinferred/concluded/seenfrom thepassagethat．．． ２．Whichofthefolowingconclusionscan wedrawaccordingtothepassage? ３．Thewritersuggeststhat．．． ４．Thewriterusestheexampleof．．．toshow that．．． ５．What􀆳sthewriter􀆳sattitudetoward．．．? ６．What􀆳sthewriter􀆳spurposeofwritingthe passage? ７．Fromthepassage,weknow．．． ８．Thewriterprobablyagreesthat．．． ◆[解题技巧] 阅读理解题不仅要求考生读懂短文中的 句子,而且还要求考生能理解句子之间 的内在联系.有的试题要求根据中学生 必须具有的常识,对所读的短文进行一 定程度的推断;有的试题还要求了解其 内在的逻辑关系,从而对所读的内容形 成较深层的理解.一般来说,这类问题 都不可能直接从原文中找到答案,必须 根据原文提供的有关信息,进行合理的 推断才能回答.完成推理判断题,通常 应注意以下两点: (一)特别留心特定细节 所谓“特定细节”,就是问题所涉及的范 围和对象中的细节事实.它一般包括事 实根据、名字(人物或地点)、数字(日期 或统计数字)、关键词语的其他表达方法 (同义词、近义词、反义词)等. (二)注意作者的语气和态度 作者的语气和态度通常体现在短文所使 用的措辞和句式上.要特别注意感情色 彩比较浓重的形容词和副词,特别留心 短文句子的长度和结构.从措辞上可以 推断出作者对所讨论话题的态度(肯定 或否定,赞成或反对,褒扬或讽刺,喜好 或厌恶等);从句式的长短和结构可以判 断出作者讨论问题的语气(郑重其事还 是轻松活泼,实事求是还是夸大其词,真 挚热诚还是冷嘲热讽等). 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２６ 英 语 阅读理解 一 应用文 动物园的广告 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　ComeandseetheIndianelephantsand thenewtigersfrom America．Thebears arewaitingtomeetyou,andthemonkeys fromChinaarewaitingtoplaywithyou． Thecutedogsfrom Australiaarewaiting tolaughatyou．Thegiraffesfrom Brazil arewaitingtolookdownonyou． Tickets　GrownＧup:＄２􀆰００ Childover１２:＄１􀆰００ Childunder１２:Free Openingtime:９:００a．m．—４:００p．m． Attention １．Keepthezooclean! ２．Donottouch,givefoodorgonearthe animals． １．Wherearethetigersfrom? A．China． B．TheUS． C．Australia． D．Brazil． ２．FromthepassagewecanguesstheaniＧ mal“giraffe”mustbevery　　　　． A．fat B．long C．strong D．tal ３．How manykindsofanimalsaretalked aboutinthepassage? A．Four． B．Five． C．Six． D．Seven． ４．Now Mr．andMrs．Smithareinthezoo withtheirtwosons—oneis１４andthe otheris１０．How mucharethetickets together? A．＄３􀆰００． B．＄４􀆰００． C．＄５􀆰００． D．＄１０􀆰００． ５．Whichofthefolowingcan wedoin thezoo? A．Givesomefoodtothefish． B．Touchthemonkeyonthehead． C．Throwthingseverywhere． D．Keepthezooclean． 二 记叙文 节约用水 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　AfteraPEclass,Jack wenttothe washroomtowashhishands．Hechatted withhisfriendandthenplayedwithwater． Theysplashed(泼)watertoeachother． Tenminuteslater,theystoppedandwent backtotheclassroom． LastFriday,it wasJack􀆳sturnto cleantheclassroom．Hesweptthefloor andgotwatereverywhere． Jack􀆳steacherknewJack􀆳sbehaviors, andwantedtohelpJackknow hisfault． Shethoughthardandgotanidea．She askedhimtomakeaposteraboutsaving water．Jacksearchedforinformationonline andknewthatpeopleinmanyplacesdidn􀆳t haveenough watertouse．Andinsome places,somepeoplegotsick(生 病)beＧ causeofdrinkingdirtywater．JackfeltsorＧ ryforthose．Heknewtheimportanceof savingwaterand whyhisschoolmadea ruleofsavingwater．Hedecidedtofolow thisruleeveryday． １．HowlongdidJackplaywaterafterthe PEclass? A．Forfiveminutes． B．Fortenminutes． C．Forfifteenminutes． D．Fortwentyminutes． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３６ 第四部分 ２．WhichdaywasJack􀆳sturntocleanthe classroom? A．Monday． B．Tuesday． C．Wednesday． D．Friday． ３．Whatdoestheunderlinedword “fault” inParagraph４meaninChinese? A．建议 B．谎言 C．错误 D．吵架 ４．WhatisParagraph３mainlyabout? A．HowJack􀆳steacherhelpedJackwith hishomework． B．HowJackmadetheposteraboutsavＧ ingwater． C．HowJackunderstoodtheimportance ofsavingwater． D．HowJackfolowedtheruletosave water． ５．Inwhichunitofatextbookcanweread thistext? A．Unit１WeekendTime B．Unit３FunSports C．Unit５BeautifulNature D．Unit７MeaningfulRules 三 记叙文 多做善事 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　Manypeopleliketodogoodthings． Kevinhadaspecialplan—doing１４３good things． Why１４３? Thenumber１４３hasaspeＧ cialmeaningtoKevin．Itisanotherwayto say“Iloveyou．”Eachnumberstandsfor thenumberoflettersineachword．The number“１”standsfor“I”,“４”standsfor “love”and“３”standsfor“you．” Monthsago,Kevindidhisfirstgood thingintheplan．Hecleanedupanopen spaceinthecity． “Ithadalotoftalgrass．Carsranon itoverandoveragain,”saidKevin．“Then Icutthegrassdown．”Healsohandedout freefoodtopeoplealongtheway． Oneday,Kevinvisitedsickkidsin Children􀆳sHospital．Heendedthedayby helpinganoldmanintherain．Hedrove themanhome． Kevinsaid,“Thewholeideaistodo １４３goodthings．Butitisrealyspreading (传 播)loveandkindnessaround．”He added,“Iwanttoencouragemorepeople tojoinme．IhopethattherewilbearipＧ pleeffect．”Let􀆳sstartsomeripples(涟漪) andseehowfartheycango! １．Whatdoesthesecondparagraphmainly telus? A．ThetimeKevinspentinhelpingothＧ ers． B．ThethingsKevinisgoingtodonext year． C．ThereasonsforKevintodo１４３good things． D．TheplaceswhereKevinwil workin thefolowingdays． ２．WhatdidKevindofirstintheplan? A．Hevisitedsick kidsin Children􀆳s Hospital． B．Hedroveanoldmanhomeintherain． C．Hehandedoutfreefoodtopeople． D．Hecleanedupanopenspaceinthecity． ３．Whatcanwelearnfromthethirdand fourthparagraphs? A．ThepeoplewhoKevinhelped． B．ThepartoftheplanthatKevinfinsiＧ hed． C．ThereasonwhyKevindidgoodthings． D．ThetimewhenKevindidgoodthings． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４６ 英 语 阅读理解 ４．Theunderlinedexpression “rippleefect” means　　　 　inChinese． A．涟漪效应 B．连锁反应 C．蝴蝶效应 D．激烈反应 ５．WhatdoesKevinwishustodointhe lastparagraph? A．Towatchsomerippleswithhim． B．Tofind meaningfulnumbersinlife likehim． C．Tomakeaplanlikehimbeforedoing things． D．Tospreadloveandkindnesstogether withhim． 四 说明文 中国屏风 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　TheChinesepingfeng(屏风),afoldＧ ingscreen,isanoldinvention(发明)and traditionalChinesefurniture．Itsearliest commonusedatesfromtheHanDynasty． Thepingfengmeansprotectionfromwind, showingitspurposeattheverybeginning． Astimepasses,ithasbeenmadeinto differentsizeswithcolourfulpaintings．On screensusualyappears(出现)adragon．It standsfornobilityandpower．ThepeaＧ cock,abeautifulbird,can beseen on screens,too．It􀆳sasymbolofeverlasting (永久的)life．Beautifulflowersmeangood luck．Lotsofpeopleliketochoosethemas apopulardesignofthepingfeng．Althe designscarrypeople􀆳sbeautifulwishes． Behindthepingfengliesaninteresting story．Inthepast,theunmarrieddaughter ofarichfamilycouldn􀆳tbeseenbymenexＧ ceptherfather,brothersorvery close cousins．Whenanadmirer(仰慕者)paida visit,however,she mighttakeasecret lookathimfromascreenbehind．HerfaＧ therwoulddiscusspoemswiththeyoung manandaskhimtocreate(创造)one．If thedaughterandherfatherweregladwith theyoungman􀆳spoemandhislooks,she mightagreetomarryhim． Todaythepingfengisbackinfashion foritsbeautyanditspractical(实际的)use asfurniture．Actingasamovingwal,it canbetheperfectmatchformodernsofas andwals,anditaddsstyletothem． Thepingfengis morethanbeautiful furniture． １．Whatdidpeopleusethepingfengforat theverybeginning? A．Hidingaperson． B．Decoratingaroom． C．Dividing(分)aroom． D．Protectingpeoplefromwind． ２．Whichdesignstandsforgoodluck? A．Thedragon． B．Thepeacock． C．Thebeautifulbird． D．Thebeautifulflowers． ３．Howdoesthewriterdevelophisideain Paragraph２? A．Bytelingastory． B．Bygivingnumbers． C．Bytelingdifferences． D．Bygivingexamples． ４．Whatisthebesttitleofthepassage? A．OldPingfenginModernHomes B．ThePracticalUseofthePingfeng C．ABeautifulStoryofthePingfeng D．TheHiddenBeautyofthePingfeng 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５６ 第四部分