第一讲 细节理解题-【创新教程】2025年初升高中职英语衔接教材一本通

形式,作表语;空处所在句的主语为“sea”,所以 此 处 用 amazing“令 人 大 为 惊 奇 的 ”. 故 填amazing.] ５．swimming　[句意:你可以看到大石头和小鱼 在水下游泳.分析句子结构并 将 结 合 语 境 可 知,此处表示正在进行的动作,用现在分词,作 补足语.故填swimming.] ６．wear　[句意:我不得不穿紧身泳衣.根据空后 的“atightswimsuit”并结合语境可知,此处指 穿泳衣,wear“穿”符合;根据空前的“hadto”可 知,此处用动词原形.故填 wear.] ７．later　[句意:但 几 分 钟 后,我 开 始 享 受 生 活. 根据上文“Ifeltnervousatfirst．”可知,起初作 者感到紧张,此处表示几分钟后的 事 情,later “以后”符合.故填later.] ８．beautiful　[句意:这些石头也很漂亮.分析句 子结构可知,此处用形容词形式,作表语.故填 beautiful.] ９．When　[句意:到了该出水的时候,我还是想多 待一会儿.根据语境可知,此处表示主从句动 作同时发生,用 when“当􀆺􀆺时候”,引导时间 状语从句.故填 When.] １０．feeling　[句意:即使在今天,我仍然记得潜水 的感觉.分析句子结构可知,此处用名词形式, 作宾语,feeling“感觉”,此处用单数形式.故填 feeling.] (十) [语篇解读]　本文通过“孟母三迁”的故事告诉我 们环境对人的重要影响和父母对孩子无私的爱. １．crying　[句意:因此,他经常在坟墓附近玩耍, 模仿人们的哭泣或挖掘坟墓.根据“digging”可 知,空处用cry的Ｇing形式与之并列,故填cryＧ ing.] ２．a　[句意:孟子的母亲担心环境会对他产生不 良影响,所以她决定搬走.havea/an．．．influＧ enceonsb．“对某人有􀆺􀆺影响”,空后 bad是 辅音音素开头的单词,所以用a,故填a.] ３．interesting　[句意:他觉得很有趣,就玩了一遍 又一遍.findit＋形容词“发现它如何”,形容词 作宾语,空处修饰it,所以用interest对应的Ｇing 结尾的形容词修饰,故填interesting.] ４．tolive　[句意:这地方不适合孩子住.agood placetodosth．“做某事的好地方”,不定式作后 置定语修饰名词place,故填tolive.] ５．Luckily　[句意:幸运的是,他们在一所学校附 近定居.根据“theysettlednearaschool”可知, 他们在一所学校附近定居是一件幸运的事,空 处在句中作状语,所以用副词luckily“幸运地”, 故填Luckily.] ６．students􀆳　[句意:不久,孟子开始模仿学生的 阅读 和 写 作.空 处 作 定 语 修 饰 名 词 “reading andwriting”,且此处是泛指,所以用student的 复数形式的所有格形式,故填students􀆳.] ７．nodded　[句意:孟子的母亲点点头.全文用的 是一般过去时,所以空处用nod的过去式,故填 nodded.] ８．so　[句意:他的母亲认为这是适合他的地方, 所以她决定永远待在那里.空前“Hismother thoughtthiswastherightplaceforhim”是空 格后“shedecidedtostaythereforgood”的原 因,前后是因果关系,属于前因后果,所以空处 用so连接,故填so.] ９．for　[句意:孟子长大后,以彬彬有礼、才华横溢 而闻名.根据“waswelＧknown．．．hispoliteＧ nessandtalent”可知,此处指因有礼貌,有才华 而闻 名,befamousfor“因 􀆺􀆺 而 闻 名”,故 填for.] １０．that/which　[句意:“孟母三迁”是一个著名的 故事,它告诉我们教育的重要性和父母在抚养 孩子中的作用.分析句子可知,本句是定语从 句,先行词是story,名词,空处在句中作主语, 所以关系词用that/which,故填that/which.] 第四部分　阅读理解 第一讲　细节理解题 专项集训　　　　　　(一) [语篇解读]　本文是一篇说明文.主要介绍了动 物园里的一些动物. １．D　[细节理解题.根据“Thepandasarefrom China．”可知,熊猫来自中国.故选 D.] ２．B　[细节理解题.根据“TheylikeeatingbamＧ boo．”可知,熊猫喜欢吃竹子.故选B.] ３．C　[细 节 理 解 题.根 据 “Thelionsarefrom SouthAfrica．Theyarealittlescary．”可知,狮 子有点吓人.故选C.] ４．A　[细节理解题.根据“Theyusualysleepin thedayandgetupatnighttoeatleaves．”可 知,考拉通常白天睡觉.故选 A.] ５．B　[细 节 理 解 题.根 据 “Thelionsarefrom SouthAfrica．”可知,狮子来自南非,故选B.] (二) [语篇解读]　本文主要介绍了汤姆、莉莉和杰克 的家规. １．A　 [细 节 理 解 题.根 据 “Gotobedbefore １０:００p．m．onweekdays．”可知,在工作日,汤 姆要在晚上十点前上床睡觉.故选 A.] ２．D　[细节理解题.根据“Helpparentsdothe houseworkonweekends．”可知,莉莉周末必须 帮父母做家务.故选 D.] ３．C　[细节理解题.根据“Drawpicturesforan houreverydayonweekdays．”可知,在工作日, 莉莉每天需要画画一小时.故选C.] ４．B　 [细 节 理 解 题.根 据 “Don􀆳tgooutwith friendsatnight．”可知,莉莉晚上不能和朋友出 去.故选B.] ５．B　 [主 旨 大 意 题.根 据 “Somestudentsare talkingabouttherulesintheirfamily．Let􀆳s seewhatrulestheyhaveathome．”可知,本文 主要介绍了三位同学的家规.故选B.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４０１ 英 语 (三) [语篇解读]　本文讲述了动物濒危的原因,接着 提到动物园对保护动物的作用及争议,最后呼吁 人们保护动物. １．B　[细节理解题.根据“Manyanimalsarein dangerbecauseofhumanactivities．”可知,许多 动物濒危是因为人类活动,故选B.] ２．C　[细节理解题.根据“ZoosplayanimporＧ tantroleinprotectingsomeendangeredaniＧ mals．Theyprovideasafeplaceforanimalsto liveandbreed．”可知,动物园为濒危动物提供 保护,故选C.] ３．B　[细节理解题.根据“However,somepeoＧ plethinkthatzoosarenotthebestsolution．” 可知,部分人对动物园持负面看法,故选B.] ４．C　[细节理解题.根据“WecansupportaniＧ malprotectionorganizations,reduceouruseof productsmadefrom animalsandrespectthe habitatsofanimals．”可知,我们可以支持动物 保护组织来保护动物,故选C.] ５．C　[主旨大意题.通读全文,文章先讲动物濒 危的原因,接着提到动物园对保护动物的作用 及争议,最后呼吁人们保护动物,因此,文章主 要讨论的是动物保护问题,故选C.] (四) [语篇解读]　本文讲述了朋友在我们的日常生活 中非常重要. １．D　[细 节 理 解 题.根 据“Itisnicetohavea friendtotalk,laughandsharethings with eachother．”可知是因为我们可以和他们分享 很多东西,故选 D.] ２．B　 [词 义 猜 测 题.根 据 “Friendssometimes don􀆳tgetonwel．Thatdoesn􀆳tmeanthatthey nolonger(不再)likeeachother．Mostofthe timetheywil makeitupandbecomefriends again．”可知是指朋友们有时相处得不好.故 选B.] ３．A　 [细 节 理 解 题.根 据 “Sometimesfriends moveaway．Thenwefeelverysad．Wemiss themverymuchbutwecancalthemorwrite tothem．Wecanalsomakenewfriends．”可知 当老朋友搬走,人们会结交新朋友,故选 A.] ４．C　[细 节 理 解 题.根 据“Wemissthemvery muchbutwecancalthemorwritetothem．” 可知可以写信或者打电话给他们,故选C.] ５．B　[主旨大意题.本文讲述了朋友在我们的日 常生活中非常重要.因此是告诉我们朋友是生 活中不可缺少的,故选B.] 第二讲　推理判断题 专项集训　　　　(一) [语篇解读]　本文主要介绍了动物园中的几种动 物及其来源,并提供了门票价格、开放时间和注意 事项. １．B　[细节理解题.根据“thenewtigersfrom America”可知,老虎来自美国.故选B.] ２．D　 [推 理 判 断 题.根 据 “Thegiraffesfrom Brazilarewaitingtolookdownonyou．”可知, 长 颈 鹿 可 以 “俯 视”人,说 明 它 们 很 高. 故 选 D.] ３．C　 [细 节 理 解 题. 文 章 中 提 到 的 动 物 有: Indianelephants,tigersfrom America,bears, monkeysfromChina,dogsfromAustralia,giＧ raffesfromBrazil,共６种.故选C.] ４．C　[推理判断题.根据门票价格“GrownＧup: ＄２􀆰００;Childover１２:＄１􀆰００;Childunder １２:Free”可知,两张成人票价＋一张１４岁儿童 票价(１２岁以下免费)＝２＋２＋１＝５.故选C.] ５．D　[细节理解题.根据注意事项“Keepthezoo clean!”可知,保持动物园清洁是允许的.其他 选项(喂鱼、摸猴子、乱扔东西)都违反了注意事 项.故选 D.] (二) [语篇解读]　本文讲述了Jack通过老师的引导认 识到节约用水的重要性. １．B　[细 节 理 解 题.根 据 “Ten minuteslater, theystoppedandwentbacktotheclassroom．” 可知,Jack玩了１０分钟水.故选B.] ２．D　[细节 理 解 题.根 据“LastFriday,itwas Jack􀆳sturntocleantheclassroom．”可知,Jack 是在周五打扫教室.故选 D.] ３．C　[词义猜测题.根 据“Jack􀆳steacherknew Jack􀆳sbehaviors,and wantedto help Jack knowhisfault．”可知,老师想让Jack认识到自 己的错误,因此“fault”在这里的意思是“错误”. 故选C.] ４．C　[段落大意题.第三段主要讲述了Jack通 过制作海报,了解了节约用水的重要性,并决定 遵守学校的节约用水规则.故选C.] ５．D　[推理判断题.这篇文章主要讲述了Jack 通过老师的引导认识到节约用水的重要性,并 遵守学校的规则,因此最可能出现在“有意义的 规则”这一单元.故选 D.] (三) [语篇解读]　本文主要介绍了 Kevin制定了一个 特别的计划———做１４３件好事. １．C　[段落大意题.根据第二段内容可知,本段 主要解释了数字１４３的含义,即告知了 Kevin 选择做１４３件好事的原因.故选C.] ２．D　[细节理解题.根据第三段“Hecleanedup anopenspaceinthecity．”可知,Kevin的第一 项善举是清理城市空地.故选 D.] ３．B　[推理判断题.根据第三段和第四段内容可 知,这两段主要描述了 Kevin已完成的具体善 举如 清 理 空 地、分 发 食 物、帮 助 老 人 等.故 选B.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５０１ 参考答案 阅读理解 第一讲　细节理解题 ◆[题型特点] 这类题在阅读理解中所占比例较大.它 常常针对文章中的事实和细节进行提 问,如用 when,where,why,how,who, which,what等进行提问,目的在于测试 考生对说明文章中心思想的支撑事实和 细节的理解能力. ◆[设问方式] １．Whichofthefolowingistrue/nottrue? ２．Whichofthefolowingismentioned/not mentionedinthepassage? ３．ChoosetherightorderoftheeventsgivＧ eninthepassage． ４．Whichofthefolowingbestdescribes．．．? ５．Whichofthefolowingshows/givesthe rightrelationship/positionof．．．? ６．When/Where/Why/Who/How/What/ Which．．．? ◆[解题技巧] 细节理解题的答案一般都可以在原文中 找到.一般来说,应在短文中找出相关 信息的位置,确定试题测试的题组.当 然,有的试题还得对原文所提供的事实 进行一定程度的比较,才能得出正确的 答案. (一)搜寻直接答案的阅读技巧 先阅读所给的问题,判断其是否适合采 用直接搜寻的阅读方法.如果所提问题 是文章中出现的内容(即直接性答案), 就可采用浏览式直接搜寻答案. (二)搜寻间接答案的阅读技巧 １．阅读所给的问题,判断哪些题目可以依 靠通读来解决. ２．用较短的时间大体上浏览一下阅读材 料,注意文章有可能涉及什么内容,属于 什么体裁风格,以及文章安排的大体轮 廓等. ３．从头到尾阅读一遍.一般来说,第 一 段或前几句包含作者的基本思想和下 文的发展线索,它是全文展开的基础, 为下文发展搭建了理论框架.认真阅 读第一段或文章的前几句,尽量 抓 住 其中的主要情节和论点,把握全 文 发 展的脉络. ４．利用其他段落的开头句和结尾句.据统 计,英语阐述性文章中有６０％~９０％的 段落的开头为主题句,表达出该段的主 题思想,有时开头句主题思想不明确,结 尾句则很可能提出.从段落的开头句和 结尾 句 中 常 常 能 很 快 地 找 到 段 落 的 主题. ５．发挥结尾段的作用.多数文章的结尾段 具有特殊意义.作者一般在结尾段(句) 对前几段做总结、下结论,表达自己的观 点和立场.结尾段(句)一般与开头段 (句)相照应,将文章的首段(句)和结尾 段(句)联系起来,往往可以有效地把握 全文的中心思想. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９５ 第四部分 一 说明文 动物园里的部分动物 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　WelcometoHappyZoo．Hereyoucan seeal kindsofanimals．Thepandasare fromChina．Theyareverycute．Theylike eatingbamboo．Theelephantsarefrom Africa．Theyareverybig．Andtheirnoses areverylong．Thelionsarefrom South Africa．Theyarealittlescary．Butthey arebeautiful．ThekoalasarefromAustralＧ ia．Theyareverylazy,buttheyarelovely． Theyusualysleepinthedayandgetupat nighttoeatleaves．Therearealsomany otheranimalsinourzoo．Haveagoodtime here! １．Wherearethepandasfrom? A．Africa． B．SouthAfrica． C．Australia． D．China． ２．Whatdothepandaslikeeating? A．Leaves． B．Bamboo． C．Grass． D．Meat． ３．Thelionsare　　　　． A．cute B．big C．scary D．lazy ４．Thekoalasusualysleep　　　　． A．intheday B．atnight C．intheevening D．intheafternoon ５．WhichofthefolowingisTRUE? A．TheelephantsarefromAustralia． B．ThelionsarefromSouthAfrica． C．ThekoalasarefromAfrica． D．ThebearsarefromChina． 二 说明文 三名学生的家规 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　Somestudentsaretalkingaboutthe rulesintheirfamily．Let􀆳sseewhatrules theyhaveathome． Tom １．DohomeworkwhenIgethome fromschool． ２．Gotobedbefore１０:００p．m． onweekdays． ３．Don􀆳tplaycomputergameson weekends． Lily １．Helpparentsdothehousework onweekends． ２．Don􀆳tgoout withfriendsat night． ３．Drawpicturesforanhourevery dayonweekdays． Jack １．Getupearlyandmakethebed． ２．Don􀆳teatfastfood． ３．Dosportsforabouthalfanhour everyday． １．WhendoesTomgotobedonweekdays? A．Before１０:００p．m． B．Before１０:３０p．m． C．Before１１:００p．m． D．Before１１:３０p．m． ２．WhatdoesLilyhavetodoonweekends? A．Doherhomeworkwhenshegetshome fromschool． B．Dosportsforabouthalfanhour． C．Drawpicturesforanhour． D．Helpherparentsdothehousework． ３．HowlongdoesLilyneedtodrawpicＧ tureseverydayonweekdays? A．For１２０minutes． B．For９０minutes． C．For６０minutes． D．For３０minutes． ４．Whatcanwelearnfromthetext? A．Tomcan􀆳twatchTVathome． B．Lilycan􀆳tgooutwithfriendsatnight． C．Jackcan􀆳tplaycomputergamesafter school． D．Thethreestudentsalhavetodosports everyday． ５．Whatisthetextmainlyabout? A．Schoollife． B．Familyrules． C．Familyactivities． D．Dailylife． 三 议论文 保护动物问题 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　Manyanimalsareindangerbecauseof humanactivities．Peoplecutdownforests, whichdestroysthehabitatsofmanyaniＧ mals．Also,somepeoplehuntanimalsfor theirfur,hornsorotherbodyparts． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０６ 英 语 阅读理解 ZoosplayanimportantroleinprotecＧ tingsomeendangeredanimals．TheyproＧ videasafeplaceforanimalstoliveand breed．Scientistsinzoosalsostudyanimals tolearnmoreaboutthemandfindwaysto protectthem． However,somepeoplethinkthatzoos arenotthebestsolution．Theybelievethat animalsshouldliveintheirnaturalhabiＧ tats．TheyarguethatzooscanmakeaniＧ malsfeelstressedandunhappy． Inconclusion,weshouldal doour parttoprotectanimals．Wecansupport animalprotectionorganizations,reduceour useofproductsmadefromanimalsandreＧ spectthehabitatsofanimals． １．Whyaremanyanimalsindanger? A．Becauseofnaturaldisasters． B．Becauseofhumanactivities． C．Becauseofanimaldiseases． D．Becauseoflackoffood． ２．WhatdozoosdoforendangeredaniＧ mals? A．Theyhuntthem． B．Theyselthem． C．Theyprotectthem． D．Theyignorethem． ３．Whatdosomepeoplethinkaboutzoos? A．Theyarethebestsolution． B．Theyarenotthebestsolution． C．Theyarenecessaryforalanimals． D．Theyareuseless． ４．Whatcanwedotoprotectanimals? A．Wecanhuntmoreanimals． B．Wecancutdownmoreforests． C．WecansupportanimalprotectionorＧ ganizations． D．Wecanusemoreproductsmadefrom animals． ５．What􀆳sthemainideaofthetext? A．Tointroducesomeanimals． B．Totalkaboutpetkeeping． C．TodiscusstheproblemofanimalproＧ tection． D．Todescribepeople􀆳sloveforanimals． 四 说明文 朋友的重要性 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　Friendsareveryimportantinoureveryday life．Everyoneneedsfriends．Wealwanttobe closetosomeone．Itisnicetohaveafriendto talk,laughandsharethingswitheachother． Ofcourse,notwopeoplearejustthe same．Friends sometimes don􀆳t get on wel．That doesn􀆳t mean thatthey no longer(不再)likeeachother．Mostofthetime theywilmakeitupandbecomefriendsagain． Sometimesfriendsmoveaway．Then wefeelverysad．Wemissthemverymuch butwecancalthemorwritetothem．We canalsomakenewfriends．ItisencouraＧ ging(鼓励)tofindouthow muchwelike newpeoplewhenwegettoknowthem． There􀆳s moregoodnewsforpeople whohavefriends．Theylivelongerthan peoplewhodon􀆳t．Why?Friendscanmake youfeelhappy．Beinghappyhelpsyoustay healthy． １．Al peopleneedfriendsbecause 　 　 　　． A．wewanttolivelonger B．wewanttogetgoodnews C．wealwayslikepeoplearoundus D．wecansharemanythingswiththem ２．Whatdotheunderlinedwords“geton wel”mean? A．好好上车 B．和睦相处 C．参与 D．发出响声 ３．Peoplemakenewfriendswhentheirold friends　　　　． A．moveaway B．don􀆳tneedthem C．havenewfriends D．areangrywiththem ４．Ifwecan􀆳tseeourfriendsforalong time,　　　 　． A．wecanbecomeil B．wecangotovisitthem C．wecancalthemorwritetothem D．ourfriendshipwilbreakoff ５．Thewriterwantstotel usthat 　 　 　　． A．friendsarelikebooks B．friendsarenecessaryinlife C．friendsbringoutthebestinus D．afriendinneedisafriendindeed． 患难朋友才是真朋友. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １６ 第四部分