第七讲 动词的时态-【创新教程】2025年初升高中职英语衔接教材一本通

语法衔接 第七讲　动词的时态 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋　　英语中,在不同时间以不同方式发生的动作或存在的状态,要用英语动词的不同形式 来表示,动词的这种不同形式叫做动词的时态. 时 态 常 见 的 八 种 时 态 ì î í ï ï ï ï ï ï ïï 　 现在时:谓语动词用动词原形或第 三人称单数 过去时:谓语动词用动词的过去式 将来时:谓语动词用 wil/be goingto＋动词原形 ì î í ï ï ïï ï ï ï 现 在 进行时:谓语动词用am/is/ are＋动词的现在分词 完成时:谓语动词用have/has＋ 动词的过去分词 ì î í ï ïï ï ï 过 去 进行时:谓语动词用 were/was＋ 动词的现在分词 完成时:谓语动词用had＋动词的 过去分词 将来时:谓语动词用 would 或 was/weregoingto＋ 动词原形 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï [考点一]　一般现在时 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 １．一般现在时的构成 (１)一般现在时主要用动词的原形表示,如果 主语为第三人称单数,则一般在动词原形 后加􀆼s或􀆼es,其变化规则如下表所示: 情况 规则 例词 一般情况 加􀆼s eat→eats, rise→rises 以s,sh,ch,x, o,z结尾的动词 加􀆼es discuss→discusses teach→teaches 以辅音字母加y 结尾的动词 变y 为ies carry→carries fly→flies (２)be的变化:am,is,are. (３)have的变化:has,have. ２．一般现在时的用法 用法 例句 (１)表示现在经常 性、习惯性的动作 或状态 Wehavemealsthree timesaday．我们一 日吃三餐.(现在的 习惯) Heisalwaysready tohelpothers．他总 是乐于助人.(现在 的状态) (２)表示客观真理、 科学事实及自然现 象.此用法即使出 现在过去的语境中, 也用一般现在时 Thesunrisesinthe east．太 阳 从 东 方 升起. Hesaidthathydrogen isalightgas．他说氢 气 是 一 种 很 轻 的 气体. (３)如果主句为一 般将来时,在时间、 条 件 等 状 语 从 句 中,用一般现在时 表示将来 Iwilstayathomeif itrainstomorrow．如 果明天下雨,我就待 在家里. ▶[链接中考] 　(２０２４􀅰江苏宿迁)TomakeourhomeＧ townmorebeautiful,we　　　　 many treesandflowerseveryyear． A．plant B．areplanting C．planted D．wereplanting [解析]　句意:为了使我们的家乡更美 丽,我们每年都种很多树和花.考查时 态.根据“everyyear”可知,是一般现在 时,主语是 we,动词用原形,故选 A. [答案]　A 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９２ 第二部分 [考点二]　一般过去时 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 １．一般过去时的构成 (１)一般过去时用动词的过去式表示,其规 则动词变化方法如下所示: ①在动词原形后加Ｇed,在清辅音后读/t/; 在浊辅音和元音后读/d/;在/t/,/d/后读/ id/.如play→played　work→worked ②以辅音字母加y结尾的动词,将y变i再 加Ｇed.如study→studied　worry→worried ③以e结尾的动词,直接加Ｇd.如hope →hoped　like→liked ④以重读闭音节结尾且末尾只有一个 辅音字母的动词,双写该辅音字母再加 Ｇed如stop→stopped　plan→planned (２)was用于第一、三人称单数,were用于 其他人称. ２．一般过去时的用法 ①表正过去某一时间发生的动作或存在 的状态. Iboughtagiftformymomyesterday． 昨天我给我妈妈买了一份礼物. ②表 示 过 去 的 习 惯 或 者 经 常 发 生 的 动作. Tomusedtoplaybasketbalafterschool． 汤姆过去常常在放学后和朋友们一起打 篮球. ▶[链接中考] 　(２０２４􀅰北京中考)—Whatdidyoudo lastSaturday,Tina? —I　　　　 tothenursinghomeand workedasavolunteerthere． A．go B．went C．wilgo D．wasgoing [解析]　句意:———蒂娜,你上周六做了 什么? ———我去了养老院,在那里做志 愿者.考查动词的时态.根据“lastSatＧ urday”可知,句子使用一般过去时,动词 用过去式,故选B. [答案]　B [考点三]　一般将来时 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 １．基本结构 基本结构 否定句 一般疑问句 am/is/are goingto＋do am/is/are notgoingto ＋do am/is/are 提前,置于 句首 wil＋do won􀆳t＋do wil 提前, 置于句首 ２．一般将来时的用法 (１)表示将来发生的动作或存在的状态. Ourfamilywil movetoanothercityin twoyears． 我们 家 人 在 两 年 后 要 搬 到 另 外 一 个 城市. (２)be(am/is/are)goingto动词原形　表示 打算要做的事或可能要发生的事. Iamgoingtobuythathouse． 我打算买那套房子. Itisgoingtorain． 天要下雨了. (３)be(am/is/are)aboutto＋动词原形　用 来表示即将做某事,不能与具体时间 连用. Theplaneisabouttotakeof,andwemust hurryup． 飞机就要起飞了,我们必须快点儿. (４)beto＋动词原形,表示计划中的约定或 按职责、义务和要求必须要做的事. Wearetomeetattheschoolgate． 我们约定在校门口见面. (５)某些表示短暂性动作的动词如:come, go,arrive,leave,start等,可以用现在进 行时表示将来. MysonisleavingforShanghaitomorＧ row． 我儿子明天要去上海. (６)在 when,after,before,until,assoon as,if,unless等引导的时间状语从句 和条件等状语从句中,主句用一般将来 时(wil＋动词原形),从句中用一般现 在时表将来. Iftheycome,wewilhaveameeting． 如果他们来,我们将有一场会议. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０３ 英 语 语法衔接 ▶[链接中考] 　 (２０２４􀅰 河 北 中 考)I􀆳m expectinga friend．I􀆳mafraidI　　　　later． A．order B．ordered C．wasordering D．wilorder [解析]　句意:我在等一个朋友.恐怕 我要 晚 点 点 餐.考 查 时 态.根 据 “I􀆳m expectingafriend．I􀆳mafraidI．．．latＧ er．”可知,在等朋友,所以要晚点点餐, 用一般将来时 wildo,故选 D. [答案]　D [考点四]　现在进行时 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 １．基本结构 基本结构 否定句 一般疑问句 be＋现在分 词 (am/is/ are＋doing) be＋not＋现 在分词(am/ is/are＋not ＋doing) be 提 前, 置于句首 Itisraining outside． 外 面 正 在 下雨. Itisn􀆳traiＧ ningoutside． 外 面 没 有 下雨. Isitraining outside? 外 面 在 下 雨吗? ２．现在分词变化规则 规律 例词 一般动词直接在 词后加Ｇing read－reading work－working think－thinking 以不发音的字母 e结 尾 的 动 词, 应先去掉e然后 加Ｇing like－liking take－taking leave－leaving 重读闭音节且末 尾只有一个辅音 字母,应先双写 这个辅音字母然 后再加Ｇing stop－stopping begin－beginning swim－swimming run－running sit－sitting 以ie 结 尾 的 动 词,把ie改为y, 再加Ｇing die－dying lie－lying ３．现在进行时的用法 (１)现在进行时表示现在或此刻正在进行 的动作. Thekidsarecleaningtheroom． 孩子们正在打扫房间. (２)现在进行时表示当前一段时间内的活 动或现阶段正在进行的动作. MrWhiteisreadinganovelthesedays． 怀特先生最近正在读一本小说. (３)表示位置转移的动词,如:come,go, leave,start,arrive等,其现在进行时 可以表示将来. Iamcoming．我要来了. 与always,althetime等连用,表示某 种强烈的感情,多为赞美、惊讶、不悦、 责备或发牢骚. TheyarealwayswatchingTV． 他们总在看电视. ▶[链接中考] 　(２０２４􀅰 广西中考)Listen! Thebirds 　　　　inthetreenow． A．sing B．sang C．aresinging D．weresinging [解析]　句意:听! 鸟儿正在树上唱歌. 考查动词时态.根据“Listen!”可知,时 态是现在进行时,结构为:am/is/aredoＧ ing.故选C. [答案]　C [考点五]　现在完成时 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 用法 例句 表示一个动作开始 于过去,持续到现在 (甚至到将来).常 与之连用的时间状 语有:lately,recently, inthelast(past)few days/years,since then,uptonow,so far(至今)等 Inthepastfewyears, greatchangeshave taken placein my hometown． 在过去的几年里,我 的家乡发生了巨大 变化. Hehaswriten８books sofar． 到现在为止,他已经 写了８本书了. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １３ 第二部分 用法 例句 表示过去发生的事 情对现在产生的影 响.常 用 的 状 语 有:already,ever, just(刚 刚 ),yet, before等 Hehasturnedoffthe light．(＝Thelightis ofnow．) 他已经关掉灯了. TheconcerthasalＧ readystarted．(＝The concertisonnow．) 音乐会已经开始了. havegoneto意为 “去某地了”,表示 此人现在还在那里 Hehasgonetothe zoo．他去动物园了. Hehasgonetolive abroad． 他到国外居住了. havebeento意为 “去过某地”,表示 此人已经回来了 Haveyoueverbeen toShanghai? 你去过上海吗? Hehasbeentosee histeacher． 他 去 看 过 他 的 老 师了. ▶[链接中考] 　(２０２４􀅰 江 苏 扬 州 中 考)SinceIwas born,myfamily 　　　　inthesame flat． A．live B．willive C．areliving D．havelived [解析]　句意:自从我出生以来,我的家 人就住在同一套公寓里.考查时态.根 据“SinceIwasborn”可知主句用现在完 成时have/hasdone.故选 D. [答案]　D [考点六]　过去进行时 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 １．基本结构 基本结构 否定句 一般疑问句 was/were ＋doing was/were not＋doing was/were提 前,置于句首 ２．常用时间标志词:atthistimeyesterday, atthattime,at８:００yesterday 或 以 when引导的谓语动词是一般过去时的 时间状语等. Iwascookingbreakfastwhenyouarrived． 当你到的时候,我正在做饭. ３．过去进行时的用法 表示过去某段时间或某一时刻正在发生 或进行的行为或动作. My mother waswatching TV whenI caledherlastnight．当我昨天晚上给我 妈妈打电话的时候,她正在看电视. ▶[链接中考] 　(２０２４􀅰 天津中考)WhenIsaw Xiao Wangyesterday,he 　 　 　 　 anold mancrosstheroad． A．helps B．washelping C．wilhelp D．helped [解析]　句意:昨天我看见小王时,他正 帮助 一 位 老 人 过 马 路.考 查 过 去 进 行 时.根据“WhenIsaw Xiao WangyesＧ terday,he ．．．anold mancrossthe road．”可知,强调在过去的某个时间点 正在 发 生 的 动 作,用 过 去 进 行 时.故 选B. [答案]　B [考点七]　过去完成时 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　过去完成时指的是到过去某个时间已经 完成的动作或状态.概括地说是表示 “过去的过去”.过去完成时的构成形式为: had＋动词的过去分词.过去完成时在句中 使用时一般有一个或暗含一个发生在过去 的动作与其相比较,使用过去完成时的动词 动作发生在该过去的动作之前. 与过去完成时连用的时间状语有:bylast week,bytheendoflastyear等. ▶[链接中考] 　(２０２４􀅰河北中考)Alex 　　　　 tea cultureformanyyearsbeforehecameto Chinain２０２３． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２３ 英 语 语法衔接 A．studies B．studied C．hadstudied D．wasstudying [解析]　句意:Alex在２０２３年来到中国 前就研究茶文化很多年了.考查过去完 成 时. 根 据 “Alex．．．teaculturefor manyyearsbeforehecametoChinain ２０２３．”可知,强调过去的过去,此处用过 去完成时haddone,故选C. [答案]　C [考点八]　过去将来时的用法 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 １．表示从过去某一时间看将来要发生的动 作或存在的状态.常用在宾语从句中, 由“would＋动词原形”构成. Hesaidhewouldbuysomefruitforhis sister． 他说他要给他妹妹买些水果. Heaskedwhenthemeetingwouldend． 他问会议什么时候结束. ２．表示曾经打算或准备要做的动作,用 were/wasgoingto＋动词原形. Ithoughtitwasgoingtorainsoon． 我想马上就要下雨了. Theyweregoingtostartanewjobwhen Isawthemthen． 当我见到他们时,他们正打算开始新的 工作. ３．go,come,leave,arrive,start等动词,其过 去进行时表示过去按计划即将发生的 动作. Hesaidhewascomingthisevening． 他说他今天晚上来. ▶[链接中考] 　(２０２４􀅰青岛中考)LiMingsaidhe　　 　　happyifBrian 　 　 　 　toChina nextmonth． A．was;come B．was;wouldcome C．wouldbe;came D．wilbe;come [解析]　句意:李明说如果Brian下个月 来中国,他会很开心.由主句said 可知 第一个空格用过去将来时,第二个空是 条件状语从句,用一般过去时代替过去 将来时,故选C. [答案]　C １．(２０２２􀅰春考)Bytheendofyesterday, we　　　　over１,０００eＧmailsfromal overtheworld． A．receive B．werereceived C．havereceived D．hadreceived [解析]　 句 意:直 到 昨 天,我 们 已 收 到 １０００多封来自世界各地的电子邮件.表 示过 去 的 过 去,句 子 时 态 应 用 过 去 完 成时. [答案]　D ２．(２０２１􀅰春考)Myphonerang whileI 　　　　thefilmMyPeople,MyCounＧ try． A．see B．wasseeing C．amseeing D．wouldsee [解析]　 句意:当我在看电影«我 的 人 们,我 的 祖 国»时,我 的 手 机 响 了.由 rang可知,手机响发生在过去,在看电影 期间响的. [答案]　B Ⅰ．用所给动词的适当形式填空 １．Jimalways 　 　 　 　 (have)lunchat home． ２．Myuncle 　 　 　 　 (play)pingＧpong withhisfriendsonSaturdays． ３．I　　　　(ride)ahorselastweek．It wasveryinteresting． ４．They　　　　 (take)thebustoschool yesterday． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３３ 第二部分 ５．He 　　　　 verybusythisweek,he 　　　　freenextweek．(be) ６．There　　　　 (be)adolphinshowin thezootomorrowevening． ７．Jimis 　 　 　 　(take)photosinthe parknow． ８．Listen! Tonyis 　 　 　 　 (sing)in classroom． ９．It　　　　　　 　(rain)whenIwent outyesterday． １０．Myfather　　　　　(play)abasketＧ bal matchatninelastnight． １１．Where􀆳sLiMing? He　　　　　 (go) totheteacher􀆳soffice． １２．I 　 　 　 　 　 (work)heresinceI movedherein１９９９． １３．We　　　　　 　 (paint)thehouse beforewemovedin． １４．Thatrichold man 　 　 　 　 　 　 (make)awilbeforehedied． １５．—Whatdidyoursonsayintheletter? —Hetoldmethathe　　　　(visit) theDisneyWorldthenextday． Ⅱ．单项选择 １．(２０２４􀅰北京中考)AlotofpeopleinChiＧ na　　　　 byhighＧspeedtrainevery year． A．travel B．traveled C．wiltravel D．havetraveled ２．(２０２４􀅰北京中考)—Amy,youdidn􀆳t answermycalyesterdayevening．What wereyoudoing? —Sorry,Ididn􀆳thearthering．I　　　　 abookinmystudy． A．amreading B．haveread C．wasreading D．wilread ３．(２０２４􀅰 江 苏 无 锡 中 考)Hey,John! What􀆳sup?I　　　　 ashowerwhen youcaled． A．hadtaken B．havetaken C．wastaking D．amtaking ４．(２０２４􀅰 吉 林 长 春 中 考)Look! The students　 　 　 　 anartclassinthe park． A．have B．werehaving C．had D．arehaving ５．(２０２４􀅰四川遂宁中考)—Doyouknow anythingaboutOneBeltOneRoad? —Yes,it　　　　over１０yearssinceit started． A．was B．hadbeen C．is D．hasbeen ６．(２０２４􀅰天津中考)—JaneandI　　　 　a picnicthisSunday．Wouldyouliketocome withus? —Sure．Seeyouthen． A．had B．havehad C．werehaving D．aregoingtohave 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　　 Teachers􀆳Day(教师节) 　 　In China,Teachers􀆳DayisceleＧ bratedonSeptember１０theveryyear． ThegoalofTeachers􀆳Dayistoforma socialclimateinwhichteachersarereＧ spectedandknowledgeisvalued．The dateofTeachers􀆳DayissetatthebeＧ ginningoftheschoolyearinorderto arouseteachers􀆳enthusiasm(热情)for theirwork．OnTeachers􀆳Day,students usualysendgreetingcardswithgood wishestotheirteachers． 教师节 在中国,教师节在每年的９月１０日 庆祝.教师节的目标是营造一种尊重教 师、重视知识的社会氛围.教师节的日 期定在学年开始时,以激发教师对工作 的热情.在教师节,学生通常会向老师 发送祝福贺卡. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４３ 英 语 第七讲　动词的时态 专项集训 Ⅰ１．has　２．plays　３．rode　４．took　５．is;wil be　６．wilbe　７．taking　８．singing　９．wasraiＧ ning　１０．wasplaying　１１．hasgone　１２．have worked　１３．hadpained　１４．hadmade １５．wouldvisit Ⅱ． １．A　[句意:中国每年有很多人乘坐高铁出行. 考查动词的时态.根据时间状语“everyyear” 可知,本句应用一般现在时.故选 A.] ２．C　[句意:———Amy,你昨天晚上没接我的电 话.你在干什么? ———对不起,我没听到铃声. 我当时正在书房里读书.考查动词的时态.am reading现在进行时;haveread现在完成时;was reading过去进行时;wilread一般将来时.根 据“yesterdayevening”和问句“Whatwereyou doing?”可知,此处是在描述过去某一时间正在 进行的动作,应用过去进行时.故选C.] ３．C　[句意:嗨,约翰! 有什么事吗? 你打电话的 时候 我 正 在 洗 澡. 考 查 过 去 进 行 时. 根 据 “I．．．ashowerwhenyoucaled．”可知,强调在 过去的某个时间点正在发生的动作,用过去进 行时.故选C.] ４．D　[句意:看! 学生们正在公园里上艺术课. 考查时态.根据“Look”可知此处表示动作正在 进行,用现在进行时,主语是名词复数,be动词 用are.故选 D.] ５．D　[句意:———你知道“一带一路”吗? ———知 道,从开始到现在已经有１０多年了.考查现在 完成 时.根 据 “it ．．．over１０yearssinceit started”可知,此处强调时间的延续,是“现在完 成时＋since＋一般过去时”结构,故选 D.] ６．D　[句意:———这个星期天,简和我打算去野 餐.你愿意和我们一起去吗? ———当然.到时 见.考查动词时态.根据“thisSunday”可知, 这个星期天要去野餐,事情发生在将来,时态是 一般将来时,结构是 wildo或bedoingtodo. 故选 D.] 第八讲　动词的语态 专项集训 Ⅰ．１．wil bepainted　２．wasadded　３．are　 used　４．iscelebrated　５．beeducated　６．be planted　７．tostay　８．isbeingrepaired　９．wil bepunished　１０．isbelieved Ⅱ． １．C　[句意:老舍写了很多戏剧,被称为“人民艺 术家”.考查被动语态.分析句子可知,此处指 老舍被 称 为 “人 民 艺 术 家”,主 语 he 和 谓 语 name之间是被动关系,应为被动语态,结构是 bedone.故选C.] ２．D　[句意:———下周我们学校大礼堂将举办一 场时装秀.———太棒了! 我很期待.考查时态 和语态.主语 Afashionshow 和谓语 hold之 间是被动关系,根据“nextweek”可知此处用一 般将来时的被动语态 wilbedone.故选 D.] ３．B　[句意:为了保护环境,每年都要种很多树. 考查被动语态.分析题干可知,主语trees和动 词plant“种 植”之 间 是 被 动 关 系,结 合 “every year”可 知,应 用 一 般 现 在 时 的 被 动 语 态.故 选B.] ４．D　[句意:当艾玛的作品在课堂上被当作范文 朗读时,她很兴奋.考查一般过去时的被动语 态.本句 主 语 是 动 作 的 承 受 者,结 合 “Emma gotexcited”可知,动作发生在过去,所以用一般 过去时的被动语态 were/wasdone.故选 D.] ５．C　[句 意:———越 来 越 多 的 年 轻 人 喜 欢 穿 汉 服.———是的.据说大部分中国传统服装都产 自山东 菏 泽.考 查 被 动 语 态.主 语 “mostof theChinesetraditionalclothes”和 动 词 “proＧ duce”之 间 是 被 动 关 系,需 用 被 动 语 态 (be done).故选C.] ６．C　[句意:中国产的茶叶每年运往许多不同的 国家和地方.考查被动语态和过去分词用法. tea与 send 之 间 是 动 宾 关 系,用 被 动 语 态,is sent.此处用 make的过去分词 made作后置定 语,修饰tea.故选C.] ７．D　[句意:明年,这个城市将建一所新的飞机 场.Anewairport和build存在被动关系,再根 据nextyear可知,句子应用一般将来时的被动 语态.] 第九讲　主谓一致 专项集训 Ⅰ．１．has　２．are　３．hasbeen　４．goes　５．is　 ６．comes　７．Is　８．are　９．wereinvited　１０．is Ⅱ． １．C　[句意:或者邀请你或者邀请我去参加这个 重 要 的 会 议.either．．．or．．．或 者􀆺􀆺 或 者 􀆺􀆺;要么􀆺􀆺要么􀆺􀆺,作主语时,谓语按“就 近原则”决定单复数.本题中空格前是I,be动 词用am,故选C.] ２．D　[句意:院子里只有几只动物,其他的都困在 笼子里睡觉.考查主谓一致.therebe句型表 示“有”,不能与 have和 has一起连用,animals 是复数形式,be动词用are,故选 D.] ３．C　[句意:会议开始时,除了迈克和琳达,其他 人都在.考查主谓一致.except连接的主语, 谓语动词遵循“就远原则”,此处与 Everybody 一致,不定代词作主语,谓语动词用单数,句子 陈述的是过去的事情,动词用 was,故选C.] ４．D　[句意:一半的男孩没有完成家庭作业,因为 有些练习真的很难.考查主谓一致.“halfof theboys”作主语视作复数形式,所以第一空助 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７９ 参考答案