专题19 动植物激素实验—备战2025年中考二轮复习 课本实验及拓展延伸（浙教版）

专题19 动植物激素实验 一、实验原理 1、植物激素核心原理 向光性：单侧光引起生长素分布不均（背光侧浓度高，促进细胞伸长）。 顶端优势：顶芽产生生长素抑制侧芽生长（可通过去除顶芽验证）。 光周期与开花：菊花感光部位为顶芽或叶片，需短日照条件触发成花素。 极性运输：生长素只能从形态学上端向下端运输（琼脂块实验验证）。 2、动物激素实验 甲状腺激素：促进代谢和发育，常用蝌蚪变态实验验证。 胰岛素调节：通过注射葡萄糖或切除胰腺观察血糖变化。 3、通用实验设计原则 对照原则：设置空白对照（如水培缺镁验证叶绿素合成）。 单一变量：仅改变待研究因素（如不同浓度NAA处理插条）。 等量原则：试剂用量、材料数量等需一致 一、常见题型与案例 1、验证性实验 例1：验证顶端优势： 步骤：A组保留顶芽，B组去除顶芽→观察侧芽生长情况→结论：顶芽抑制侧芽生长。 例2：生长素极性运输： 设计：倒置胚芽鞘尖端与基部的琼脂块→观察下端是否出现生长素→结论：运输方向由形态学上端决定。 2、探究性实验 例3：光周期对开花影响： 分组：A（全株遮光）、B（顶芽遮光）、C（叶片遮光）→结果分析：若C、D组开花，则感光部位为顶芽。 例4：激素协同作用： 处理：NAA、6-BA单独及混合处理插条→比较生根数→结论：混合处理促进效果更显著。 3、条件分析类 例5：胚芽鞘弯曲判断： 关键：是否接受单侧光、尖端是否完整→若云母片阻断尖端下方，则直立生长。 二、答题策略与易错点 1、审题关键 明确实验目的（如“探究变量X对Y的影响”）和自变量/因变量。 识别对照组（如空白对照、自身对照）。 2、实验步骤设计 分组需随机且数量均等（如“取20株幼苗均分4组”）。 变量控制需具体（如“相同光照、温度条件下培养”）。 重复实验以减小误差（如“每组3次重复取平均值”）。 3、结果与结论对应 现象→结论需逻辑严密（如“若实验组生根数＞对照组，则激素X促进生根”）。 避免绝对化表述（如“可能有关”而非“一定有关”）。 4、高频易错点 忽略对照组：如未设置蒸馏水处理组导致结论不可靠。 变量控制不当：如未说明温度、光照等无关变量的一致性。 结论泛化：如动物实验结果直接推广到人类需谨慎 1．（2022·富阳）据图回答下列有关生长素的问题： （1）据图可得出的结论有： ①单侧光使尖端产生的生长素分布不均匀，从而使　 　(选填“尖端”或“尖端以下”)部位表现出弯曲生长的现象； ②生长素的作用机理是促进　 　。 （2）若想在细胞水平上证明生长素对胚芽生长的影响，可以取图中　 　部位作　 　处理后，制成装片，用显微镜观察并测量两侧细胞大小，作出比较。 （3）某同学在显微镜下观察胚芽装片时，有一部分细胞看得清楚，另一部分细胞模糊，这是由于____。 A．反光镜未调好 B．细准焦螺旋未调好 C．标本切片厚薄不均 D．显微镜损坏 【答案】（1）尖端以下；细胞伸长（2）弯曲；纵切（3）C 【解析】（1）①正常情况下，生长素垂直向下运输，当施加单侧光照后，单侧光照射可引起尖端电荷的改变，使向光一侧带负电荷，背光一侧带正电荷，生长素进入细胞，在细胞内解离为负离子IAA-，向带正电的背光一侧移动，导致生长素背光一侧分布多，向光侧分布少，出现实验所示的结果。 ②生长素作用的机理是促进细胞生长。 （2）若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做纵切片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，作出比较。 （3）A、反光镜与视野的亮暗有关，与物像的清晰与否无关，A不符合题意； B、当转动细准焦螺旋时，有部分细胞较清晰，说明不是细调节器的问题，B符合题意； C、当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞较清晰，另一部分较模糊，说明这与标本切得厚薄不均有关，使用显微镜观察时，观察材料应是薄而透明，厚薄均匀，C合题意； D、显微镜的物镜损坏时，应该观察不到物像，D不符合题意。故答案为：C。 2．（2024·杭州模拟）为研究治疗糖尿病的方法、某研究人员进行了相关实验。过程如下：将15只猕猴进行适应性饲喂2周后，随机分为甲、乙两组，后续处理如表所示： 过程 甲组： 糖尿病模型组 (10只) 乙组： 正常组(5只) 创建糖尿病模型 饲喂 高糖、高脂的饲料喂养4周 ____?____ 处理 静脉注射糖尿病诱导剂 不做处理 采血 3天后空腹采血，每周2次， 连续12周 空腹采血 (同甲组) 探索治疗方法 处理 A组： 5只猕猴注射适量的干细胞悬液 B组： 5只猕猴注射等量的生理盐水 不做处理 采血 注射后第1、6周空腹采血 空腹采血(同甲组) (说明：糖尿病诱导剂的主要作用是破坏猕猴体内的胰岛细胞。) （1）该实验应选用15只　 　的猕猴。 （2）该实验的目的是　 　。 （3）实验中起对照作用的是乙组(正常组)和　 　组。 （4）请将表格中?处补充完整：　 　。 （5）实验中主要检测的血液指标是血糖和　 　等物质的含量变化。 【答案】（1）健康（2）探索治疗糖尿病的方法（干细胞悬液治疗法） （3）B（4）等量正常的饲料喂养四周（5）胰岛素 【解析】（1）该实验应选用15只健康的狲猴。实验需要健康的动物作为研究对象，以确保实验结果的准确性。 （2）该实验的目的是探索治疗糖尿病的方法，特别是通过使用干细胞悬液来治疗糖尿病。 （3）实验中起对照作用的是乙组（正常组）和B组（生理盐水对照组）。乙组作为正常对照组，用来与糖尿病模型组比较，而B组则用来评估干细胞悬液治疗的特异性效果。 （4）请将表格中？处补充完整：等量正常的饲料喂养四周。这是为了确保除了糖尿病诱导剂外，其他条件对两组动物的影响是一致的。 （5）实验中主要检测的血液指标是血糖和胰岛素等物质的含量变化。血糖水平是糖尿病的主要指标，而胰岛素水平的变化可以反映胰岛细胞的功能状态。 3．（2024·金东二模）生长素是重要的植物激素之一，可以从产生部位运输到作用部位，加快植物细胞生长速率。生长素含量可以用琼脂块进行收集和检测，科研小组做了均匀光照和单侧光照两组实验，如右图所示。（图中□代表琼脂块） （1）图中单侧光照组放在转盘上向右匀速转动，一段时间后检测结果：琼脂块A与琼脂块B中生长素含量相等，琼脂块C中生长素含量　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）琼脂块D； （2）单侧光能使植物茎尖生长素发生横向运输，即生长素可以从受光一侧移到背光一侧，引起植物向光生长。生长素横向运输是在尖端完成还是在尖端下面部位完成？科研小组为了研究生长素横向运输的部位，用植物茎尖、琼脂块、云母片（不透水）做了如下实验。 回答下列问题： ①本实验研究的变量是　 　； ②若甲组琼脂块E中生长素含量　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）琼脂块F，乙组琼脂块G中生长素含量大于琼脂块H，则生长素横向运输的部位在尖端； ③对于植物向光性的解释，除了单侧光引起生长素从受光一侧运输到背光一侧的解释外，还有可能的原因是　 　。 【答案】（1）等于（2）云母片所插部位；等于；受光一侧的生长素分解速率比背光一侧快 【解析】（1）由于植物受到单侧光照，植物尖端会感受到光照的差异，导致生长素从向光侧向背光侧横向运输。由于转盘匀速转动，受光均匀，因此背光侧的琼脂块C中生长素含量会等于向光侧的琼脂块D。 （2）①实验通过比较云母片所插入的部位来观察植物茎尖的生长素横向运输情况，来研究生长素横向运输的部位，因此本实验研究的变量是云母片所插部位。 ②如果覆盖云母片的甲组琼脂块E中生长素含量等于琼脂块F，说明尖端是生长素横向运输的区域。同样，如果乙组中覆盖云母片的琼脂块G中生长素含量大于琼脂块H，也支持这一结论。 ③对于植物向光性的解释，植物向光性不仅因为生长素的横向运输，还因为受光一侧的生长素分解速率比背光一侧快，导致植物向光源弯曲。 4．（2024九下·丽水模拟）中国现代生理学奠基人林可胜教授在国际上率先提出，小肠能通过激素影响胃液分泌，继续研究发现进食脂肪后狗小肠黏膜能分泌该激素。实验时他先将小狗的神经去除，排除神经对激素的影响，实验过程与结果如下，回答下列问题： 实验组别 处理方式 进食前一小时胃液量 进食后一小时胃液量 1 不做任何处理 6.7 32.4 2 将油注入到小肠内 4.5 4.8 3 将浸泡油的小肠提取液静脉注射到狗体内 2.7 9.5 4 将未浸泡油的小肠提取液静脉注射到狗体内 4.2 48.5 （1）实验1和2中，实验组为实验　 　； （2）比较实验3与4可知：浸泡油的小肠，产生了某种激素，对胃液分泌有　 　(填“促进”或“抑制”)作用； （3）人们发现该激素还具有刺激胰岛素分泌、增强饱腹感、抑制食欲、减轻体重等效果，通过某种药物可促进该激素分泌。你认为此药可用于治疗____. A．糖尿病 B．肥胖症 C．感冒 【答案】（1）2（2）抑制（3）A；B 【解析】（1）这个实验的变量是油的有无。一般经过实验变量处理的组就是实验组，没有经过实验变量处理的组就是对照组。在该组实验中实验 “将油注入到小肠内”，是实验组；实验 “不做任何处理”，是对照组。 （2） 将浸泡油的小肠提取液静脉注射到狗体内 ，胃液分泌量明显减少，所以 浸泡油的小肠，产生了某种激素，对胃液分泌有抑制作用； （3） 胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收，利用和转化等，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常水平。所以，可以通过药物促进胰岛素分泌，用来治疗由于糖类摄入过多而导致的糖尿病，肥胖等疾病。 5．为了研究一定浓度的花生根茎水煮液(简称水煮液)对糖尿病小鼠是否具有降糖效果，研究人员进行了相关实验。 甲 乙 （1）选取大小一致、正常状态的小鼠30只，随机平均分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三组。 （2）如图甲所示，给Ⅱ组和Ⅲ组小鼠注射四氧嘧啶溶液破坏其胰岛，其目的是减少　 　分泌，得到患糖尿病的小鼠。 （3）给Ⅲ组小鼠注射适量一定浓度的花生根茎水煮液，应给Ⅱ组小鼠注射等量的　 　。 （4）实验结果如图乙所示。由此推测，一定浓度的花生根茎水煮液对患糖尿病小鼠的降糖效果是　 　。(填字母) A.无任何降糖作用 B.具有降糖作用，但无法使血糖降低至正常水平 C.能够使血糖降低至正常水平 【答案】胰岛素；生理盐水；B 【解析】 胰岛素是由胰脏内的胰岛β细胞受内源性或外源性物质如葡萄糖、乳糖、核糖、精氨酸、胰高血糖素等的刺激而分泌的一种蛋白质激素。 胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成。外源性胰岛素主要用来治疗糖尿病。 6．（2023·湖州）人类的许多科学发现需要经过一代又一代人的探索。研究植物向光性时，发现生长素的过程历时半个世纪。让我们一起走进他们的探究历程。 詹森和拜尔的实验初步证明这种“影响"是某种物质。1926年，温特在他们的基础上做了如下的实验。 （1）温特设计乙组实验的目的是　 　。 （2）温特实验证明胚芽鞘的顶端确实会产生某种物质，能够促进胚芽鞘的生长，他将其命名为生长素。根据温特的结论和拜尔的实验，请推测甲乙两组胚芽鞘的生长情况是 (填选项) A．②① B．④① C．② ③ （3）生长素的发现过程给我们很多启示。下列观点你认为正确的有　 　。(可多选) ①科学发现要善于观察和思考。 ②科学理论建立是一个不断继承、发展和完善的过程。 ③植物的向光性和生长素有关的结论凝聚了多位科学家的智慧，关于向光性的原因不会再有争议。 【答案】（1）设置对照，排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响（2）B（3）①② 【解析】（1）乙组实验用了未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，其的目的是设置对照，排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响 （2）甲组接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的左侧，使左侧生长素浓度高，左侧生长的快，胚芽鞘应向右生长，符合的是④；乙组用了未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，琼脂块中不含生长素，因此切去尖端的胚芽鞘不会生长，符合的是①，故B正确，A、C错误 （3）①科学发现要善于观察和思考，①正确 ②科学理论建立是一个不断继承、发展和完善的过程，②正确 ③ 科学是不断的发展和完善的，可能在将来随着科技的发展，人类的观测手段提升，可能会发现更加完善的理论，故③错误故选① ② 7．（2023·浙江模拟）今年世界睡眠日的主题为：良好睡眠，健康之源！ （1）科研人员通过比较不同睡眠状况的幼鼠生长情况，探索充足睡眠对青少年生长发育的意义。结果如图甲和图乙所示：实验发现睡眠不足组的幼鼠体重明显偏低，原因是该组幼鼠垂体分泌的　 　少，从而导致生长缓慢。 （2）为研究睡眠不足对智力的影响，科研人员选取20名健康青年志愿者，分别在睡眠不足和正常作息状态下进行同一项智力训练，记录他们实验前后该项智力测试得分，结果如下表所示： 组别 实验前得分 24小时后得分 56小时后得分 睡眠不足组 69 71 75 睡眠正常组 69 73 82 ①为了排除偶然性及个体差异，智力测试得分应该取该组成员的　 　。 ②根据实验数据，可得出的结论是　 　。 【答案】（1）生长激素 （2）平均值；睡眠不足会使智力发展低于正常水平（其他合理说法均可） 【解析】（1）垂体分泌的是生长激素，促进生物的生长和发育，所以实验发现睡眠不足组的幼鼠体重明显偏低，原因是该组幼鼠垂体分泌的生长激素少，从而导致生长缓慢。 （2） ①为了排除偶然性及个体差异，智力测试得分应该取该组成员的平均值； ②根据实验数据，可得出的结论是睡眠不足会使智力发展低于正常水平； 8．（2023·杭州模拟）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验： 组别 处理措施 相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均质量/mg 相同条件下喂养一段时间后，子宫平均质量/mg 1 不作处理 68 216 2 A 36 93 3 切除垂体，同时定期注射适量雌性激素 37 219 4 切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素 66 218 请回答下列问题 （1）分组时应将　 　的雌性幼鼠随机分成4组，每组10只。 （2）表中第1组是本实验的　 　。（填“对照组”或“实验组”） （3）表中A处的处理方法是　 　。 （4）第3组实验结果产生的原因是　 　。 【答案】（1）健康的生长发育状况和个体大小相近（合理即可）（2）对照组 （3）切除垂体，同时注射等量（或适量）生理盐水 （4）切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌性激素促进了子宫发育。 【解析】（1）本实验是探究促性腺激素对子宫和卵巢的发育的影响，所以选择的幼鼠的基本体况特征应尽量相近，答案为：健康的生长发育状况和个体大小相近 （2）对照组不作处理，所以答案为：对照组 （3）因为实验组3、4都切除垂体，又同时注射适量激素，根据对照实验中的单一变量原则，所以答案为：切除垂体，同时注射等量（或适量）生理盐水 （4）第4组与第1组、第2组比较，可知道促性腺激素能促进卵巢和子宫的发育；第3组与第2组比较，多了雌性激素促进子宫发育。所以第3组实验结果产生的原因是： 切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌性激素促进了子宫发育。 9．（2023·杭州模拟）为研究甲状腺激素对人体新陈代谢的影响，某兴趣小组同学进行了“甲状腺激素对成年鼠耗氧量影响”的研究。 甲组 乙组 丙组 切除甲状腺 ▲ 甲状腺激素溶液灌胃 饲养14天 饲养14天 1次/天：共14天 【建立猜想】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。 【实验步骤】①选取健康状况相同、体形相似的成年鼠3只，分成甲、乙、丙三组； ②对各组实验处理如下表，并按适宜的实验条件正常饲养： ③每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据。注：本实验中灌胃是指将液体直接注入胃中。 【实验结论】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。 （1）本实验中乙组空白处如何处理　 　，本实验设计存在的不足之处是　 　. （2）若要得出上述结论，则甲乙丙组老鼠的耗氧量从大到小排列顺序是　 　. （3）根据实验结论，可进一步推测甲状腺激素能 　(选填“促进”或“抑制”）成年鼠的新陈代谢。 【答案】（1）不做处理；每组只用一只小鼠做实验，导致实验结果具有偶然性（2）丙>乙>甲（3）促进 【解析】（1）乙组作对照，所以不作任何处理；本实验设计存在的不足之处是每组只用一只小鼠做实验，导致实验结果具有偶然性； （2） 甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。 那么甲乙丙组老鼠的耗氧量从大到小排列顺序是丙>乙>甲； （3） 根据实验结论甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。 所以可进一步推测甲状腺激素能促进成年鼠的新陈代谢。 10．（2023·镇海区模拟）肾上腺素和药物“心得安”都可以影响心理的活动，从而影响动物的代谢水平，学习小组用肾上腺素和“心得安”进行了如下实验。 【实验目的】探究心得安和肾上腺素对小白鼠代谢水平（耗氧量）的影响。 【实验材料】小白鼠若干只，肾上腺素，心得安，生理盐水，注射器，检测耗氧量的装置。 【实验步骤】①用生理盐水配制一定浓度的肾上腺素和心得安剂； ②选出大小、生长状况相同的小白鼠20只，平均分成4组，A、B、C组小白鼠按如表所示注射等量药剂（用+表示），而D组作为对照组应注射　 　 ； ③将每只小白鼠分别置入检测耗氧量的装置中，将装置放在相同环境中，10分钟后记录每只小白鼠的耗氧量并求出各组的平均值，结果如表所示。 组别 注射药剂种类 耗氧量（×103mL） 心得安 肾上腺素 A + 　 1.7 B 　 + 2.5 C + + 2.1 D 　 　 2.0 【结果分析】 ⑴为了直观比较各组小白鼠的耗氧量，甲、乙同学用了两种不同的图标来表示，你认为合理的是　 　 ； ⑵实验表明，肾上腺素对动物代谢水平有　 　作用，而心得安具有　 　作用，因此心得安对肾上腺素和甲状腺功能亢进的患者都有很好的疗效。 【答案】等量生理盐水；甲；促进；抑制 【解析】该实验探究心得安和肾上腺素对小白鼠代谢水平（耗氧量）的影响，所以实验变量应为心得安和肾上腺素的有无。A、B、C组小白鼠分别注射心得安、肾上腺素、心得安和肾上腺素，因此，D组小白鼠应注射生理盐水以形成对照。甲、乙两图中，甲图为柱形图能更直观地比较四组小白鼠的耗氧量。而乙图为曲线图，更适合观察某一现象的发展趋势。根据表中数据可知，注射心得安的小白鼠耗氧量较低，注射肾上腺素的小白鼠耗氧量较高，可以得出结论：肾上腺素动物代谢水平有促进作用，而心得安具有抑制作用，因此心得安对肾上腺素和甲状腺功能亢进的患者都有很好的疗效。 11．（2022·杭州模拟）肥胖可能导致糖尿病，为了研究新药T对糖尿病的疗效，利用糖尿病大鼠进行实验，实验时，分别让糖尿病大鼠服用新药T后，再测定大鼠服药前后空腹时的血糖浓度、空腹时的肝糖原含量，数据如图a、b。 （1）实验中的N起　 　作用。 （2）结合a、b图分析，新药T能治疗糖尿病的原理是　 　； （3）已知某治疗糖尿病药物患者服药半小时后产生药效。图c为“正常人和糖尿病患者饭后血糖含量变化曲线”，结合图c解释糖尿病患者为什么服用该药的时间在餐前半小时　 　？ 【答案】（1）对照（2）将血糖转化为肝糖原 （3）饭后半小时后血糖浓度升高，所以服药的时间在餐前半小时 【解析】(1)由题意，服药前和服药后变量是是否服用新药T，故自变量是新药T；实验中的N起对照作用。 (2)从图a和图b图分析，服用新药T后使糖尿病大鼠空腹血糖浓度降低和肝糖原含量增加。说明新药T可通过将葡萄糖转化为肝糖原的方式降低血糖水平。 (3)由图可知正常人饭后血糖含量保持基本不变，糖尿病患者由于胰岛素少，故血糖含量比较高，服用新药达到降低血糖含量，原因是饭前半小时前吞服到起效时间的需半小时，而饭后约几分钟后血热就开始上升，所以服药的时间在餐前半小时。 12．（2023·鹿城模拟）“调定点学说”是解释机体维持体温稳定的一种学说，如图1：类似于恒温器的原理，人体调定点一般为37℃，当体温偏离调定点(37℃) 时，机体会通过相应的调节机制使其恢复至调定点附近。但当身体出现异常后，调定点也可发生改变。 （1）发烧有时也是有利于身体健康的一种疾病，当病原体入侵入体后，体温调定点会　 　(选填 “升高”、“不变”或“降低”)，从而便体温升高、更好的清除病原体。 （2）发热分为三个阶段，体温上升期、高温持续期和体温下降期，其中高温持续阶段人体的产热　 　散热(选填“>”、“=”或“<”)。 （3）如图2为体温上升期和高温持续期两个阶段的曲线图，在发热初期，随着体温的逐渐升高，患者反而会感觉“浑身发冷”，请结合图像初用调定点学说解释体温升高及浑身发冷的原因： 　。 【答案】（1）升高（2）等于 （3）当人体的体温调定点升高后，由于机体虽然处于正常温度，但由于体温低于调定点，因此发热初期会出现全身发冷，从而出现打寒战。寒战过后，机体产热增加，使体温向调定点靠拢，最终出现发烧症状。 【解析】(1)发烧有时也是有利于身体健康的一种疾病，当病原体入侵入体后，体温调定点会升高，从而便体温升高、更好的清除病原体。 (2)发热分为三个阶段，体温上升期、高温持续期和体温下降期，其中高温持续阶段人体的产热等于散热。 (3)在发热初期，随着体温的逐渐升高，患者反而会感觉“浑身发冷”，原因：当人体的体温调定点升高后，由于机体虽然处于正常温度，但由于体温低于调定点，因此发热初期会出现全身发冷，从而出现打寒战。寒战过后，机体产热增加，使体温向调定点靠拢，最终出现发烧症状。 13．（2022·鹿城模拟）为研究不同植物激素对植物插条成活率的影响，科学兴趣小组进行如下实验。 ①挑选若干条生长健壮、带芽的沙枣枝条，截成若干小段作为插条，每一段插条都带一个芽。 ②将每一段插条的上端用石蜡封住剪口，下端剪成斜面，随机分成若干组，其中一组作为对照组。其余组分别用不同浓度的吲哚丁酸、细胞分裂素、赤霉素溶液浸泡插条下端。 ③浸泡9小时后，将各组插条插到同一实验田中。一周后，观察并统计每组发芽的插条数量，并计算其成活率，结果记录如表： 植物激素 对照 赤霉素 细胞分裂素 吲哚乙酸 吲哚丁酸 浓度（rag/L） 0 0.05 0.1 0.05 0.1 0.05 0.1 0.05 0.1 处理插条数 100 100 100 100 100 100 100 100 100 成活株数 22 0 0 47 31 43 39 55 46 成活率 22 0 0 47 31 43 39 55 46 （1）第1组为对照组，其用来浸泡插条下端的浸泡液应为　 　。 （2）实验中，判断沙枣插条成活的依据是　 　。 （3）根据实验数据，为提高沙枣插条的成活率，小明选择用浓度为0.05 亳克/升的吲哚丁酸溶液来处理插条，其理由是　 　。 【答案】（1）清水（2）插条发芽 （3）根据实验结果可知，相同浓度的四种植物激素，吲哚丁酸对插条生根促进作用最强；且同一激素，0.05 亳克/升的促进效果优于0.1毫克/升。 【解析】(1)根据对照组的要求，第1组其用来浸泡插条下端的浸泡液应为清水。 (2)根据“一周后，观察并统计每组发芽的插条数量，并计算其成活率”，可知判断沙枣插条成活的依据是插条发芽。 (3)根据实验数据，选择用浓度为0.05 亳克/升的吲哚乙酸溶液来处理插条，其理由是根据实验结果可知，相同浓度的四种植物激素，吲哚丁酸对插条生根促进作用最强；且同一激素，0.05 亳克/升的促进效果优于0.1毫克/升。 14．（2021·绍兴）为研究甲状腺激素对人体新陈代谢的影响，某小组进行了“甲状腺激素对成年鼠耗氧量影响”的研究。 【建立猜想】　 　。 【实验步骤】①选取健康状况相同、体形相似的成年鼠30只，平均分成甲乙丙三组； ②对各组实验处理如下表，并按适宜的实验条件正常饲养； ③每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量)，记录数据如图。 【实验结论】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。 【交流评价】⑴本实验采用的实验方法是　 　。 ⑵根据耗氧量变化，可进一步推测甲状腺激素能　 　(选填“促进”或“抑制”)成年鼠的新陈代谢。 【答案】甲状腺激素可能会影响成年鼠耗氧量；控制变量法；促进 【解析】【建立猜想】该实验是为了探究甲状腺激素对成年鼠耗氧量的影响，因此建立的假设是甲状腺激素可能会影响成年鼠耗氧量； 【交流评价】（1）由表格可知，该实验中只有一个变量，即甲状腺激素，因此采用了控制变量法； （2）切除甲状腺的小鼠耗氧量降低，而额外增加甲状腺激素的小鼠耗氧量则会增加，说明甲状腺激素能促进成年鼠的新陈代谢； 15．（2021·龙湾模拟）苦瓜在种植生产中对种子的活力要求较高，赤霉素能使种子提早结束休眠，提高发芽率。某科研小组对此进行了研究，实验步骤如下： 步骤1：选择一定数量、大小相近、用清水浸泡过的苦瓜种子，用滤纸吸干种子表面的水分，随机平均分为5组，标为A、B、C、D、E。 步骤2：将B、C、D、E 4组种子分别浸泡在浓度为50毫克/升、100毫克/升、500毫克/升、1000毫克/升的赤霉素溶液中4小时，A组种子用清水浸泡4 小时，均放置在温度为30℃的环境中。 步骤3：取出苦瓜种子，用清水洗净，置于铺好湿润滤纸的培养皿中，于30℃的培养箱中进行培养。48小时后检查种子发芽情况，并统计发芽数。 （1）步骤1中用滤纸吸干种子表面水分的目的是：　 　。 （2）下表是科研小组获得的有关赤霉素溶液对苦瓜种子萌发影响的数据。小明从数据分析得出：处理苦瓜种子最佳赤霉素溶液浓度一定在500~1000毫克/升范围内。你赞同吗？并说明理由。 组别 赤霉素浓度(毫克/升) 发芽种子数(粒) 发芽率(%) A 0 103 68.6 B 50 105 70.0 C 100 118 78.6 D 500 122 81.3 E 1000 120 80.0 （3）由于苦瓜种子种皮厚且硬，直接播种后出土困难。某科研小组统计了不同时间、不同温度下苦瓜种子的发芽率(如图)。结合图像信息可知，为了提高苦瓜种子的发芽率，在播种前除了用赤霉素处理外，还需对种子进行如何处理？ 【答案】（1）保持各组赤霉素溶液的浓度不变，以免干扰实验结果。 （2）不赞同。从表中数据可知，最佳赤霉素溶液浓度可能在100~500毫克/升。(或没有在500亳克/升附近设置更多实验组进行实验。) （3）30℃恒温处理48小时后再播种。 【解析】（1）由实验可知，使用了不同浓度的赤霉素，种子表面存在水分会稀释赤霉素，导致其浓度发生改变，所以吸干种子表面的水分是为了维持赤霉素溶液的浓度不变； （2）由表格中的数据可知，100~500毫克/升种子发芽率再升高，500~1000毫克/升种子的发芽率在下降，但无法得知100~500毫克/升种子发芽率是否是先升高后降低； （3）由图像可知，30℃时，苦瓜种子的发芽率最高，因此播种前先将苦瓜种子30℃恒温处理后再播种； 16．（2021·鄞州模拟）小科发现，在白菜等十字花科植物的叶上，常常能看到菜粉蝶的幼虫，而在芹菜等非十字花科植物叶上很难看到。于是产生了疑问：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？他设计如下实验：1.用涂抹白菜汁液的滤纸与涂抹芹菜汁的滤纸进行对照：2.将菜青虫放置在按一定规律摆放好的滤纸中间；3.观察并记录菜青虫的取食行为。 （1）实验材料的选择是否恰当，关系到实验结果的可靠性。如图所示为菜青虫发育要经过的几个阶段，为保证探究的可信度，其中最适于选作初始实验材料的是　 　。（填“受精卵”、“幼虫”、“蛹”或“成虫”） （2）下图是实验材料放置的几种方式，其中　 　（填“甲”、“乙”或“丙”）组设置最科学。 （3）在上述实验中，若观察到　 现象，则可以说明菜青虫取食十字花科植物是先天性行 【答案】（1）受精卵（2）丙（3）大多数菜青虫都爬到涂有白菜汁液的滤纸上 【解析】（1）环境能够影响生物，所以实验材料要选择受精卵来孵化； （2）该实验的变量是蔬菜种类的不同，所以蔬菜距离菜青虫的距离要保持相同，即丙正确； （3）白菜是十字花科，结论是菜青虫取食十字花科植物是先天性行为，则说明大多数菜青虫都爬到涂有白菜汁液的滤纸上了； 17．（2020·江干模拟）生长素有调节茎的生长速率、抑制侧芽、促进生根等作用，在农业上用以促进插枝生根，效果显著。为探究两种生长素类似物甲、乙对月季幼茎插条生根的影响，某兴趣小组开展了如下实验：选取生长良好、生理状态相似的月季幼茎切成5cm的插条，将插条在清水中浸泡一段时间后均匀分组，分别在不同浓度的甲、乙两种生长素类似物溶液中沾蘸5s，在适宜且相同的条件下培养一段时间后统计生根数，实验结果如图所示，回答下列问题： 激素浓度（μmol/L） 0 1 5 10 50 100 150 激素类似物甲各浓度下生根数 6 8 10 12 12 10 6 激素类似物乙各浓度下生根数 5.8 6..1 3.8 3 2 0.8 0.3 （1）该实验的自变量是　 　；实验中用激素浓度为0来处理插条，其作用是　 　； （2）表格中数据是否可以看出生长素类似物甲对月季插条生根的影响效应具有促进和抑制生长的两重性？说出判断依据　 　； （3）据图表分析，在1-150μmol/L浓度下月季插条对激素类似物甲的敏感度比对激素类似物乙的敏感度　 　。 【答案】（1）生长素类似物的浓度；对照 （2）不能，表格中可以看出低浓度生长素类似物甲促进生长，无法看出高浓度抑制生长 （3）低 【解析】（1）根据图表格可以发现，该实验的自变量是激素类似物的种类和浓度．实验中用激素浓度为0来处理插条，其作用是作对照实验。 （2）当激素浓度为0时，激素类似物甲各浓度下生根数为6，当激素浓度增加时， 激素类似物甲各浓度下生根数也增加，但是激素浓度增加到50时， 激素类似物甲各浓度下生根数 停留在12根，不再增长，激素浓度增加到100， 激素类似物甲各浓度下生根数反而下降，升至150，激素类似物甲各浓度下生根数又继续下降，因此能够说明不能看出生长素类似物甲对月季插条生根的影响效应具有促进和抑制生长的两重性，因为表格中可以看出低浓度生长素类似物甲促进生长，无法看出高浓度抑制生长。 （3）据图表分析，在1-150μmol/L浓度下月季插条对激素类似物甲的敏感度比对激素类似物乙的敏感度小。 18．（2020·桐乡模拟）蓝莓里面含有丰富的花色素苷，经常食用可以促进人体健康。某研究小组想探究乙烯利(一种植物生长调节剂)对蓝莓花色素苷含量的影响，开展了如下实验： 步骤一：选取长势基本一致且处于蓝莓着色初期的植株5株，分别标为A、B、C、D、E； 步骤二：每隔6天，分别对标号为B、C、D、E的蓝莓果穗均匀喷洒500毫升浓度为100、200、400、600mg/L的乙烯利溶液，向A组喷洒 步骤三：在第三次喷洒后10天采摘蓝莓； 步骤四：测出花色素苷的含量，如图。请回答： （1）步骤二中应向A组喷洒　 　。 （2）由图可以得出的初步结论是　 　。 （3）本实验中还存在的明显缺陷是　 　。 （4）为了寻找更合适、有效提高花色素苷含量的乙烯利溶液，在上述实验基础上应补充的步骤是　 　。 【答案】（1）等量清水 （2）在0~200mg/L，乙烯利溶液浓度增大，促进蓝莓果花色素苷生成作用增强，在200~600mg/L，乙烯利溶液浓度增大，促进蓝莓果花色素苷生成作用减弱。（在0~600mg/L乙烯利溶液浓度之间，对蓝莓果花色素苷生成有促进作用，其中乙烯利溶液浓度在200mg/L促进作用最强。） （3）每组实验蓝莓植株数量过少，实验存在偶然性(没有重复实验) （4）将乙烯利溶液的浓度在100mg/L~400mg/L之间(或200mg/L左右)进一步划分成更小的范围再进行实验。 【解析】（1） 由于B、C、D、E的蓝莓果穗均匀喷洒500毫升浓度为100、200、400、600mg/L的乙烯利溶液，那么可以作对照实验，因此向A组喷洒等量清水，可以对比实验现象，更容易得出实验结论。 （2）由测出花色素苷的含量图片可以看出， C组是喷洒500毫升浓度为200mg/L的乙烯利溶液，对蓝莓果花色素苷生成的促进作用最强，并不是乙烯利溶液浓度越大越好，因为由图中可以发现随着乙烯利溶液浓度的增大，DE组的测出花色素苷的含量反而降低。 （3）该实验选取的是长势基本一致且处于蓝莓着色初期的植株5株，说明每组的实验植株树太少了，对于实验中应当注意的是实验样品少而导致实验存在很大偶然性，并且该实验也没有重复实验取平均值。 （4）通过实验得出结论为乙烯利溶液浓度为200mg/L是最有利于对蓝莓果花色素苷生成的促进作用，因此为了寻找更合适、有效提高花色素苷含量的乙烯利溶液，在上述实验基础上应补充的步骤是将乙烯利溶液的浓度在100mg/L~400mg/L之间(或200mg/L左右)进一步划分成更小的范围再进行实验。 19．（2020·嵊州模拟）如图为人体胰腺和一段小肠的形态结构示意图。胰腺由内分泌部和外分泌部两部分组成。外分泌部分泌的胰液(是一种对食物有消化作用的消化液)由胰腺导管输送到小肠内起作用；内分泌部(即胰岛)细胞分泌的激素直接进入周围的毛细血管内，运输到特定器官处起作用。科学家为了验证“调节血糖浓度的物质是由胰岛细胞分泌”的观点，实验探究如下。 ⑴发现问题：切除正常成年狗的胰腺后，尿液的成分中检测出了　 　 ，由此认定该狗患了糖尿病。胰腺由两个部分组成，那么是胰腺的哪一部分能调节血糖浓度呢？ ⑵作出假设：胰腺的胰岛部分有调节血糖浓度的作用。 ⑶制定计划： ①取三只品种、体重、年龄、性别、健康状况都相同的狗，编号为A、B、C。 ②A狗不做任何处理，B狗切除胰腺，C狗结扎(堵塞)　 　。 ③在同等条件下喂养一周，观察并作好记录。 ⑷实验结果：A狗正常；B狗表现出糖尿病的症状；C狗表现为：①尿液成分中无葡萄糖，但消化功能减弱。②组织切片观察：胰腺外围大部分组织萎缩，只有胰岛细胞还活着。 ⑸实验结论：　 　。 ⑹拓展：1922年，加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了一种物质，用这种物质治疗患糖尿病的狗并获得成功，该种提取出来的物质是　 　。 【答案】葡萄糖；胰腺导管；胰腺的胰岛部分起调节血糖浓度的作用；胰岛素 【解析】（1）狗患了糖尿病说明其尿液中出现了葡萄糖； （3）胰腺分泌的胰岛素是通过导管直接进入血液的，因此C狗结扎胰腺导管即可； （5）由实验结果可知，没有胰腺的B狗出现糖尿病，而结扎的C狗没有出现糖尿病但消化能力减弱，且只有胰岛细胞还活着，说明胰腺的胰岛部分起到调节血糖浓度的作用； （6）能够治疗糖尿病的是胰岛素； 20．（2019·杭州）为研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,小金将同种同时孵化的、体长约为20mm的蝌蚪各15只分别放入1-4号玻璃缸中进行实验,其实验过程与结果如下表所示 玻璃缸编号 放入的试剂及用量（连续投放7天） 第3天观察结果 第7周观察结果 存活数 平均体长（mm） 四肢生长情况 存活数 平均体长（mm） 四肢生长情况 1 甲状腺激素6mg/天 15 26 均出现后肢 0 　 　 2 甲状腺激素2mg/天 15 26.5 均出现后肢 15 　 1只发育成10mm的青蛙，14只均出现前、后肢 3 甲状腺抑制剂30mg/天 15 20 未出现前、后肢 15 21 均出现后肢 4 不加任何药剂 15 20 未出现前、后肢 15 30 均出现后肢 第8周时,2号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙。第12周时,4号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙,但3号玻璃缸内未出现青蛙而出现了体长达39mm的巨型蝌蚪。 请回答下列问题 （1）本实验中测量蝌蚪的平均体长,观察前后肢的生长情况等指标,其目的是　 　； （2）根据12、4号玻璃缸对照实验结果可得出的2条结论是 　； （3）3号玻璃缸内出现巨型蝌蚪的原因是 　； 【答案】（1）据此判断蝌蚪的生长和发育状况 （2）高剂量的甲状腺激素对蝌蚪有致死作用；低剂量的甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育 （3）甲状腺抑制剂能抑制甲状腺激素分泌，从而阻止蝌蚪发育成青蛙 【解析】（1）该实验主要是为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，而蝌蚪随着发育的进行会长大及出现前后肢，所以以此来判断甲状腺激素的作用； （2）由1和2可知，甲状腺激素的剂量过高时会导致蝌蚪死亡；对比2和4可知，甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育； （3）3号玻璃缸与其他三组不同的时，添加了甲状腺抑制剂，所以3号玻璃缸中的蝌蚪无法产生甲状腺激素，导致蝌蚪无法发育成青蛙； 21．（2022九下·温州模拟）科学研究发现：植物之所以能够显示出向光性是因为：“在单侧光线的照射下，生长素在背光一侧比向光一侧分布多，从而使背光侧生长加快，弯向光源”。造成背光侧生长素分布多的原因是：“生长素的横向运输”的结果。 为探究“生长素的横向运输”是发生在尖端（甲图 A 区）、还是尖端以下的一段（甲图 B 区）、还是两者都可发生。某研究小组进行了以下实验，请补充实验步骤、预测结果并得出结论。 ⑴材料与用具：直立生长的燕麦胚芽鞘若干、不透水的云母片若干、台灯、一侧开孔的不透光纸盒。 ⑵实验步骤： ①将生长状况相同的胚芽鞘分成数量相等的四组， 标号甲、乙、丙、丁。 ②甲组只在胚芽鞘的 A区插入云母片，乙组只在B区插入云母片，丙组　 　，丁组不做处理。 ③四组都置于不透光纸盒中，给单侧光照，适宜条件下培养，如乙图所示。 ⑶结果预测及结论： ①若甲、丙组直立生长，乙和丁组向光弯曲生长，则说明“生长素横向运输”的部位是　 　（填“尖端”、“尖端下一段”）。 ②若　 　，则说明生长素横向运输的部位是尖端向下一段。 ③若丙组直立生长，甲、乙、丁三组都向光弯曲生长，则说明生长素横向运输的部位是尖端和尖端下的一段。 【答案】在 A 区、B 区都插入云母片；尖端；乙组和丙组直立生长，甲组和丁组向光弯曲生长 【解析】（1）在实验过程中，要形成对照，甲组在A区插入云母片，乙组在B区插入云母片，而丁组没有做任何处理，说明丙组需要插入云母片，且要与甲乙不同，即在A、B区都插入云母片；故答案为： 在 A 区、B 区都插入云母片 ； （2）云母片能够阻挡生长素的运输，而 甲、丙组直立生长，乙和丁组向光弯曲生长，则说明A区没有发生生长素横向运输，而乙组在B区插入云母片，不会影响A区，所以乙组植物发生了生长素横向运输导致植物向光生长，则尖端部位能够发生横向运输生长素；故答案为：尖端； （3） 生长素横向运输的部位是尖端向下一段，则说明在A区放入云母片的植物向光生长，而在B区放入云母片的植物没有向光生长；故答案为： 乙组和丙组直立生长，甲组和丁组向光弯曲生长； 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题19 动植物激素实验 一、实验原理 1、植物激素核心原理 向光性：单侧光引起生长素分布不均（背光侧浓度高，促进细胞伸长）。 顶端优势：顶芽产生生长素抑制侧芽生长（可通过去除顶芽验证）。 光周期与开花：菊花感光部位为顶芽或叶片，需短日照条件触发成花素。 极性运输：生长素只能从形态学上端向下端运输（琼脂块实验验证）。 2、动物激素实验 甲状腺激素：促进代谢和发育，常用蝌蚪变态实验验证。 胰岛素调节：通过注射葡萄糖或切除胰腺观察血糖变化。 3、通用实验设计原则 对照原则：设置空白对照（如水培缺镁验证叶绿素合成）。 单一变量：仅改变待研究因素（如不同浓度NAA处理插条）。 等量原则：试剂用量、材料数量等需一致 一、常见题型与案例 1、验证性实验 例1：验证顶端优势： 步骤：A组保留顶芽，B组去除顶芽→观察侧芽生长情况→结论：顶芽抑制侧芽生长。 例2：生长素极性运输： 设计：倒置胚芽鞘尖端与基部的琼脂块→观察下端是否出现生长素→结论：运输方向由形态学上端决定。 2、探究性实验 例3：光周期对开花影响： 分组：A（全株遮光）、B（顶芽遮光）、C（叶片遮光）→结果分析：若C、D组开花，则感光部位为顶芽。 例4：激素协同作用： 处理：NAA、6-BA单独及混合处理插条→比较生根数→结论：混合处理促进效果更显著。 3、条件分析类 例5：胚芽鞘弯曲判断： 关键：是否接受单侧光、尖端是否完整→若云母片阻断尖端下方，则直立生长。 二、答题策略与易错点 1、审题关键 明确实验目的（如“探究变量X对Y的影响”）和自变量/因变量。 识别对照组（如空白对照、自身对照）。 2、实验步骤设计 分组需随机且数量均等（如“取20株幼苗均分4组”）。 变量控制需具体（如“相同光照、温度条件下培养”）。 重复实验以减小误差（如“每组3次重复取平均值”）。 3、结果与结论对应 现象→结论需逻辑严密（如“若实验组生根数＞对照组，则激素X促进生根”）。 避免绝对化表述（如“可能有关”而非“一定有关”）。 4、高频易错点 忽略对照组：如未设置蒸馏水处理组导致结论不可靠。 变量控制不当：如未说明温度、光照等无关变量的一致性。 结论泛化：如动物实验结果直接推广到人类需谨慎 1．（2022·富阳）据图回答下列有关生长素的问题： （1）据图可得出的结论有： ①单侧光使尖端产生的生长素分布不均匀，从而使　 　(选填“尖端”或“尖端以下”)部位表现出弯曲生长的现象； ②生长素的作用机理是促进　 　。 （2）若想在细胞水平上证明生长素对胚芽生长的影响，可以取图中　 　部位作　 　处理后，制成装片，用显微镜观察并测量两侧细胞大小，作出比较。 （3）某同学在显微镜下观察胚芽装片时，有一部分细胞看得清楚，另一部分细胞模糊，这是由于____。 A．反光镜未调好 B．细准焦螺旋未调好 C．标本切片厚薄不均 D．显微镜损坏 2．（2024·杭州模拟）为研究治疗糖尿病的方法、某研究人员进行了相关实验。过程如下：将15只猕猴进行适应性饲喂2周后，随机分为甲、乙两组，后续处理如表所示： 过程 甲组： 糖尿病模型组 (10只) 乙组： 正常组(5只) 创建糖尿病模型 饲喂 高糖、高脂的饲料喂养4周 ____?____ 处理 静脉注射糖尿病诱导剂 不做处理 采血 3天后空腹采血，每周2次， 连续12周 空腹采血 (同甲组) 探索治疗方法 处理 A组： 5只猕猴注射适量的干细胞悬液 B组： 5只猕猴注射等量的生理盐水 不做处理 采血 注射后第1、6周空腹采血 空腹采血(同甲组) (说明：糖尿病诱导剂的主要作用是破坏猕猴体内的胰岛细胞。) （1）该实验应选用15只　 　的猕猴。 （2）该实验的目的是　 　。 （3）实验中起对照作用的是乙组(正常组)和　 　组。 （4）请将表格中?处补充完整：　 　。 （5）实验中主要检测的血液指标是血糖和　 　等物质的含量变化。 3．（2024·金东二模）生长素是重要的植物激素之一，可以从产生部位运输到作用部位，加快植物细胞生长速率。生长素含量可以用琼脂块进行收集和检测，科研小组做了均匀光照和单侧光照两组实验，如右图所示。（图中□代表琼脂块） （1）图中单侧光照组放在转盘上向右匀速转动，一段时间后检测结果：琼脂块A与琼脂块B中生长素含量相等，琼脂块C中生长素含量　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）琼脂块D； （2）单侧光能使植物茎尖生长素发生横向运输，即生长素可以从受光一侧移到背光一侧，引起植物向光生长。生长素横向运输是在尖端完成还是在尖端下面部位完成？科研小组为了研究生长素横向运输的部位，用植物茎尖、琼脂块、云母片（不透水）做了如下实验。 回答下列问题： ①本实验研究的变量是　 　； ②若甲组琼脂块E中生长素含量　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）琼脂块F，乙组琼脂块G中生长素含量大于琼脂块H，则生长素横向运输的部位在尖端； ③对于植物向光性的解释，除了单侧光引起生长素从受光一侧运输到背光一侧的解释外，还有可能的原因是　 　。 4．（2024九下·丽水模拟）中国现代生理学奠基人林可胜教授在国际上率先提出，小肠能通过激素影响胃液分泌，继续研究发现进食脂肪后狗小肠黏膜能分泌该激素。实验时他先将小狗的神经去除，排除神经对激素的影响，实验过程与结果如下，回答下列问题： 实验组别 处理方式 进食前一小时胃液量 进食后一小时胃液量 1 不做任何处理 6.7 32.4 2 将油注入到小肠内 4.5 4.8 3 将浸泡油的小肠提取液静脉注射到狗体内 2.7 9.5 4 将未浸泡油的小肠提取液静脉注射到狗体内 4.2 48.5 （1）实验1和2中，实验组为实验　 　； （2）比较实验3与4可知：浸泡油的小肠，产生了某种激素，对胃液分泌有　 　(填“促进”或“抑制”)作用； （3）人们发现该激素还具有刺激胰岛素分泌、增强饱腹感、抑制食欲、减轻体重等效果，通过某种药物可促进该激素分泌。你认为此药可用于治疗____. A．糖尿病 B．肥胖症 C．感冒 5．为了研究一定浓度的花生根茎水煮液(简称水煮液)对糖尿病小鼠是否具有降糖效果，研究人员进行了相关实验。 甲 乙 （1）选取大小一致、正常状态的小鼠30只，随机平均分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三组。 （2）如图甲所示，给Ⅱ组和Ⅲ组小鼠注射四氧嘧啶溶液破坏其胰岛，其目的是减少　 　分泌，得到患糖尿病的小鼠。 （3）给Ⅲ组小鼠注射适量一定浓度的花生根茎水煮液，应给Ⅱ组小鼠注射等量的　 　。 （4）实验结果如图乙所示。由此推测，一定浓度的花生根茎水煮液对患糖尿病小鼠的降糖效果是　 　。(填字母) A.无任何降糖作用 B.具有降糖作用，但无法使血糖降低至正常水平 C.能够使血糖降低至正常水平 6．（2023·湖州）人类的许多科学发现需要经过一代又一代人的探索。研究植物向光性时，发现生长素的过程历时半个世纪。让我们一起走进他们的探究历程。 詹森和拜尔的实验初步证明这种“影响"是某种物质。1926年，温特在他们的基础上做了如下的实验。 （1）温特设计乙组实验的目的是　 　。 （2）温特实验证明胚芽鞘的顶端确实会产生某种物质，能够促进胚芽鞘的生长，他将其命名为生长素。根据温特的结论和拜尔的实验，请推测甲乙两组胚芽鞘的生长情况是 (填选项) A．②① B．④① C．② ③ （3）生长素的发现过程给我们很多启示。下列观点你认为正确的有　 　。(可多选) ①科学发现要善于观察和思考。 ②科学理论建立是一个不断继承、发展和完善的过程。 ③植物的向光性和生长素有关的结论凝聚了多位科学家的智慧，关于向光性的原因不会再有争议。 7．（2023·浙江模拟）今年世界睡眠日的主题为：良好睡眠，健康之源！ （1）科研人员通过比较不同睡眠状况的幼鼠生长情况，探索充足睡眠对青少年生长发育的意义。结果如图甲和图乙所示：实验发现睡眠不足组的幼鼠体重明显偏低，原因是该组幼鼠垂体分泌的　 　少，从而导致生长缓慢。 （2）为研究睡眠不足对智力的影响，科研人员选取20名健康青年志愿者，分别在睡眠不足和正常作息状态下进行同一项智力训练，记录他们实验前后该项智力测试得分，结果如下表所示： 组别 实验前得分 24小时后得分 56小时后得分 睡眠不足组 69 71 75 睡眠正常组 69 73 82 ①为了排除偶然性及个体差异，智力测试得分应该取该组成员的　 　。 ②根据实验数据，可得出的结论是　 　。 8．（2023·杭州模拟）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验： 组别 处理措施 相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均质量/mg 相同条件下喂养一段时间后，子宫平均质量/mg 1 不作处理 68 216 2 A 36 93 3 切除垂体，同时定期注射适量雌性激素 37 219 4 切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素 66 218 请回答下列问题 （1）分组时应将　 　的雌性幼鼠随机分成4组，每组10只。 （2）表中第1组是本实验的　 　。（填“对照组”或“实验组”） （3）表中A处的处理方法是　 　。 （4）第3组实验结果产生的原因是　 　。 9．（2023·杭州模拟）为研究甲状腺激素对人体新陈代谢的影响，某兴趣小组同学进行了“甲状腺激素对成年鼠耗氧量影响”的研究。 甲组 乙组 丙组 切除甲状腺 ▲ 甲状腺激素溶液灌胃 饲养14天 饲养14天 1次/天：共14天 【建立猜想】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。 【实验步骤】①选取健康状况相同、体形相似的成年鼠3只，分成甲、乙、丙三组； ②对各组实验处理如下表，并按适宜的实验条件正常饲养： ③每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据。注：本实验中灌胃是指将液体直接注入胃中。 【实验结论】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。 （1）本实验中乙组空白处如何处理　 　，本实验设计存在的不足之处是　 　. （2）若要得出上述结论，则甲乙丙组老鼠的耗氧量从大到小排列顺序是　 　. （3）根据实验结论，可进一步推测甲状腺激素能 　(选填“促进”或“抑制”）成年鼠的新陈代谢。 10．（2023·镇海区模拟）肾上腺素和药物“心得安”都可以影响心理的活动，从而影响动物的代谢水平，学习小组用肾上腺素和“心得安”进行了如下实验。 【实验目的】探究心得安和肾上腺素对小白鼠代谢水平（耗氧量）的影响。 【实验材料】小白鼠若干只，肾上腺素，心得安，生理盐水，注射器，检测耗氧量的装置。 【实验步骤】①用生理盐水配制一定浓度的肾上腺素和心得安剂； ②选出大小、生长状况相同的小白鼠20只，平均分成4组，A、B、C组小白鼠按如表所示注射等量药剂（用+表示），而D组作为对照组应注射　 　 ； ③将每只小白鼠分别置入检测耗氧量的装置中，将装置放在相同环境中，10分钟后记录每只小白鼠的耗氧量并求出各组的平均值，结果如表所示。 组别 注射药剂种类 耗氧量（×103mL） 心得安 肾上腺素 A + 　 1.7 B 　 + 2.5 C + + 2.1 D 　 　 2.0 【结果分析】 ⑴为了直观比较各组小白鼠的耗氧量，甲、乙同学用了两种不同的图标来表示，你认为合理的是　 　 ； ⑵实验表明，肾上腺素对动物代谢水平有　 　作用，而心得安具有　 　作用，因此心得安对肾上腺素和甲状腺功能亢进的患者都有很好的疗效。 11．（2022·杭州模拟）肥胖可能导致糖尿病，为了研究新药T对糖尿病的疗效，利用糖尿病大鼠进行实验，实验时，分别让糖尿病大鼠服用新药T后，再测定大鼠服药前后空腹时的血糖浓度、空腹时的肝糖原含量，数据如图a、b。 （1）实验中的N起　 　作用。 （2）结合a、b图分析，新药T能治疗糖尿病的原理是　 　； （3）已知某治疗糖尿病药物患者服药半小时后产生药效。图c为“正常人和糖尿病患者饭后血糖含量变化曲线”，结合图c解释糖尿病患者为什么服用该药的时间在餐前半小时　 　？ 12．（2023·鹿城模拟）“调定点学说”是解释机体维持体温稳定的一种学说，如图1：类似于恒温器的原理，人体调定点一般为37℃，当体温偏离调定点(37℃) 时，机体会通过相应的调节机制使其恢复至调定点附近。但当身体出现异常后，调定点也可发生改变。 （1）发烧有时也是有利于身体健康的一种疾病，当病原体入侵入体后，体温调定点会　 　(选填 “升高”、“不变”或“降低”)，从而便体温升高、更好的清除病原体。 （2）发热分为三个阶段，体温上升期、高温持续期和体温下降期，其中高温持续阶段人体的产热　 　散热(选填“>”、“=”或“<”)。 （3）如图2为体温上升期和高温持续期两个阶段的曲线图，在发热初期，随着体温的逐渐升高，患者反而会感觉“浑身发冷”，请结合图像初用调定点学说解释体温升高及浑身发冷的原因： 　。 13．（2022·鹿城模拟）为研究不同植物激素对植物插条成活率的影响，科学兴趣小组进行如下实验。 ①挑选若干条生长健壮、带芽的沙枣枝条，截成若干小段作为插条，每一段插条都带一个芽。 ②将每一段插条的上端用石蜡封住剪口，下端剪成斜面，随机分成若干组，其中一组作为对照组。其余组分别用不同浓度的吲哚丁酸、细胞分裂素、赤霉素溶液浸泡插条下端。 ③浸泡9小时后，将各组插条插到同一实验田中。一周后，观察并统计每组发芽的插条数量，并计算其成活率，结果记录如表： 植物激素 对照 赤霉素 细胞分裂素 吲哚乙酸 吲哚丁酸 浓度（rag/L） 0 0.05 0.1 0.05 0.1 0.05 0.1 0.05 0.1 处理插条数 100 100 100 100 100 100 100 100 100 成活株数 22 0 0 47 31 43 39 55 46 成活率 22 0 0 47 31 43 39 55 46 （1）第1组为对照组，其用来浸泡插条下端的浸泡液应为　 　。 （2）实验中，判断沙枣插条成活的依据是　 　。 （3）根据实验数据，为提高沙枣插条的成活率，小明选择用浓度为0.05 亳克/升的吲哚丁酸溶液来处理插条，其理由是　 　。 14．（2021·绍兴）为研究甲状腺激素对人体新陈代谢的影响，某小组进行了“甲状腺激素对成年鼠耗氧量影响”的研究。 【建立猜想】　 　。 【实验步骤】①选取健康状况相同、体形相似的成年鼠30只，平均分成甲乙丙三组； ②对各组实验处理如下表，并按适宜的实验条件正常饲养； ③每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量)，记录数据如图。 【实验结论】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。 【交流评价】⑴本实验采用的实验方法是　 　。 ⑵根据耗氧量变化，可进一步推测甲状腺激素能　 　(选填“促进”或“抑制”)成年鼠的新陈代谢。 15．（2021·龙湾模拟）苦瓜在种植生产中对种子的活力要求较高，赤霉素能使种子提早结束休眠，提高发芽率。某科研小组对此进行了研究，实验步骤如下： 步骤1：选择一定数量、大小相近、用清水浸泡过的苦瓜种子，用滤纸吸干种子表面的水分，随机平均分为5组，标为A、B、C、D、E。 步骤2：将B、C、D、E 4组种子分别浸泡在浓度为50毫克/升、100毫克/升、500毫克/升、1000毫克/升的赤霉素溶液中4小时，A组种子用清水浸泡4 小时，均放置在温度为30℃的环境中。 步骤3：取出苦瓜种子，用清水洗净，置于铺好湿润滤纸的培养皿中，于30℃的培养箱中进行培养。48小时后检查种子发芽情况，并统计发芽数。 （1）步骤1中用滤纸吸干种子表面水分的目的是：　 　。 （2）下表是科研小组获得的有关赤霉素溶液对苦瓜种子萌发影响的数据。小明从数据分析得出：处理苦瓜种子最佳赤霉素溶液浓度一定在500~1000毫克/升范围内。你赞同吗？并说明理由。 组别 赤霉素浓度(毫克/升) 发芽种子数(粒) 发芽率(%) A 0 103 68.6 B 50 105 70.0 C 100 118 78.6 D 500 122 81.3 E 1000 120 80.0 （3）由于苦瓜种子种皮厚且硬，直接播种后出土困难。某科研小组统计了不同时间、不同温度下苦瓜种子的发芽率(如图)。结合图像信息可知，为了提高苦瓜种子的发芽率，在播种前除了用赤霉素处理外，还需对种子进行如何处理？ 16．（2021·鄞州模拟）小科发现，在白菜等十字花科植物的叶上，常常能看到菜粉蝶的幼虫，而在芹菜等非十字花科植物叶上很难看到。于是产生了疑问：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？他设计如下实验：1.用涂抹白菜汁液的滤纸与涂抹芹菜汁的滤纸进行对照：2.将菜青虫放置在按一定规律摆放好的滤纸中间；3.观察并记录菜青虫的取食行为。 （1）实验材料的选择是否恰当，关系到实验结果的可靠性。如图所示为菜青虫发育要经过的几个阶段，为保证探究的可信度，其中最适于选作初始实验材料的是　 　。（填“受精卵”、“幼虫”、“蛹”或“成虫”） （2）下图是实验材料放置的几种方式，其中　 　（填“甲”、“乙”或“丙”）组设置最科学。 （3）在上述实验中，若观察到　 现象，则可以说明菜青虫取食十字花科植物是先天性行 17．（2020·江干模拟）生长素有调节茎的生长速率、抑制侧芽、促进生根等作用，在农业上用以促进插枝生根，效果显著。为探究两种生长素类似物甲、乙对月季幼茎插条生根的影响，某兴趣小组开展了如下实验：选取生长良好、生理状态相似的月季幼茎切成5cm的插条，将插条在清水中浸泡一段时间后均匀分组，分别在不同浓度的甲、乙两种生长素类似物溶液中沾蘸5s，在适宜且相同的条件下培养一段时间后统计生根数，实验结果如图所示，回答下列问题： 激素浓度（μmol/L） 0 1 5 10 50 100 150 激素类似物甲各浓度下生根数 6 8 10 12 12 10 6 激素类似物乙各浓度下生根数 5.8 6..1 3.8 3 2 0.8 0.3 （1）该实验的自变量是　 　；实验中用激素浓度为0来处理插条，其作用是　 　； （2）表格中数据是否可以看出生长素类似物甲对月季插条生根的影响效应具有促进和抑制生长的两重性？说出判断依据　 　； （3）据图表分析，在1-150μmol/L浓度下月季插条对激素类似物甲的敏感度比对激素类似物乙的敏感度　 　。 18．（2020·桐乡模拟）蓝莓里面含有丰富的花色素苷，经常食用可以促进人体健康。某研究小组想探究乙烯利(一种植物生长调节剂)对蓝莓花色素苷含量的影响，开展了如下实验： 步骤一：选取长势基本一致且处于蓝莓着色初期的植株5株，分别标为A、B、C、D、E； 步骤二：每隔6天，分别对标号为B、C、D、E的蓝莓果穗均匀喷洒500毫升浓度为100、200、400、600mg/L的乙烯利溶液，向A组喷洒 步骤三：在第三次喷洒后10天采摘蓝莓； 步骤四：测出花色素苷的含量，如图。请回答： （1）步骤二中应向A组喷洒　 　。 （2）由图可以得出的初步结论是　 　。 （3）本实验中还存在的明显缺陷是　 　。 （4）为了寻找更合适、有效提高花色素苷含量的乙烯利溶液，在上述实验基础上应补充的步骤是　 　。 19．（2020·嵊州模拟）如图为人体胰腺和一段小肠的形态结构示意图。胰腺由内分泌部和外分泌部两部分组成。外分泌部分泌的胰液(是一种对食物有消化作用的消化液)由胰腺导管输送到小肠内起作用；内分泌部(即胰岛)细胞分泌的激素直接进入周围的毛细血管内，运输到特定器官处起作用。科学家为了验证“调节血糖浓度的物质是由胰岛细胞分泌”的观点，实验探究如下。 ⑴发现问题：切除正常成年狗的胰腺后，尿液的成分中检测出了　 　 ，由此认定该狗患了糖尿病。胰腺由两个部分组成，那么是胰腺的哪一部分能调节血糖浓度呢？ ⑵作出假设：胰腺的胰岛部分有调节血糖浓度的作用。 ⑶制定计划： ①取三只品种、体重、年龄、性别、健康状况都相同的狗，编号为A、B、C。 ②A狗不做任何处理，B狗切除胰腺，C狗结扎(堵塞)　 　。 ③在同等条件下喂养一周，观察并作好记录。 ⑷实验结果：A狗正常；B狗表现出糖尿病的症状；C狗表现为：①尿液成分中无葡萄糖，但消化功能减弱。②组织切片观察：胰腺外围大部分组织萎缩，只有胰岛细胞还活着。 ⑸实验结论：　 　。 ⑹拓展：1922年，加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了一种物质，用这种物质治疗患糖尿病的狗并获得成功，该种提取出来的物质是　 　。 20．（2019·杭州）为研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,小金将同种同时孵化的、体长约为20mm的蝌蚪各15只分别放入1-4号玻璃缸中进行实验,其实验过程与结果如下表所示 玻璃缸编号 放入的试剂及用量（连续投放7天） 第3天观察结果 第7周观察结果 存活数 平均体长（mm） 四肢生长情况 存活数 平均体长（mm） 四肢生长情况 1 甲状腺激素6mg/天 15 26 均出现后肢 0 　 　 2 甲状腺激素2mg/天 15 26.5 均出现后肢 15 　 1只发育成10mm的青蛙，14只均出现前、后肢 3 甲状腺抑制剂30mg/天 15 20 未出现前、后肢 15 21 均出现后肢 4 不加任何药剂 15 20 未出现前、后肢 15 30 均出现后肢 第8周时,2号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙。第12周时,4号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙,但3号玻璃缸内未出现青蛙而出现了体长达39mm的巨型蝌蚪。 请回答下列问题 （1）本实验中测量蝌蚪的平均体长,观察前后肢的生长情况等指标,其目的是　 　； （2）根据12、4号玻璃缸对照实验结果可得出的2条结论是 　； （3）3号玻璃缸内出现巨型蝌蚪的原因是 　； 21．（2022九下·温州模拟）科学研究发现：植物之所以能够显示出向光性是因为：“在单侧光线的照射下，生长素在背光一侧比向光一侧分布多，从而使背光侧生长加快，弯向光源”。造成背光侧生长素分布多的原因是：“生长素的横向运输”的结果。 为探究“生长素的横向运输”是发生在尖端（甲图 A 区）、还是尖端以下的一段（甲图 B 区）、还是两者都可发生。某研究小组进行了以下实验，请补充实验步骤、预测结果并得出结论。 ⑴材料与用具：直立生长的燕麦胚芽鞘若干、不透水的云母片若干、台灯、一侧开孔的不透光纸盒。 ⑵实验步骤： ①将生长状况相同的胚芽鞘分成数量相等的四组， 标号甲、乙、丙、丁。 ②甲组只在胚芽鞘的 A区插入云母片，乙组只在B区插入云母片，丙组　 　，丁组不做处理。 ③四组都置于不透光纸盒中，给单侧光照，适宜条件下培养，如乙图所示。 ⑶结果预测及结论： ①若甲、丙组直立生长，乙和丁组向光弯曲生长，则说明“生长素横向运输”的部位是　 　（填“尖端”、“尖端下一段”）。 ②若　 　，则说明生长素横向运输的部位是尖端向下一段。 ③若丙组直立生长，甲、乙、丁三组都向光弯曲生长，则说明生长素横向运输的部位是尖端和尖端下的一段。 学科网（北京）股份有限公司 $$