2025年河南省洛阳市西工区中考一模语文试题

2024-2025学年第二学期 九年级语文参考答案 一、积累与运用（共23分）》 1.(1)①簇②薄（每空1分，共2分） (2)①j1 ②gIng(每空1分，共2分) (共4分) 2.示例：①同窗剪影，友谊长存 ②畅游书海，走向成长 (能基本概括材料内容，语言简洁，兼有形式美或语言美，每空2分，共4分) 3.（1)示例一：选A图，A图中雷锋面前摆放着一本书，他手持螺丝刀，正在专注地 修理零件。与文字中“愿永远做一颗螺丝钉”“把青春献给党”等表达的精神内核一 致，有助于诠释“雷锋梢神”。 示例二：选B图，B图中间是雷锋雕像，周围有当代警察、志愿者等践行雷锋精神做好 事的场景，与文字中“雷锋虽然故去，但他的精神永存”契合，能很好地体现毕业册 中诠释、践行“雷锋精神”的意义。（能描述画面内容2分，能阐述图文关系2分，共 4分) (2)示例一：未来的我，愿你在漫漫征途中永葆求索之心！屈原说：“路曼曼其修远兮， 吾将上下而求索。”人生如逆水行舟，不进则退。纵使前路布满荆棘，你也要像攀援的凌 霄花，迎着阳光向上生长。 示例二：当你在迷雾中徘徊时，请记住陆游的箴言：“山重水复疑无路，柳暗花明又 一村。”人生就像蜿蜒的溪流，看似山穷水尽处，往往藏着最美的风景。愿你困难面 前不要放弃，坚持下去，在转角处会遇见惊喜。 示例三：鲁迅先生说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”在前行之 中，你要做第一个踩出脚印的勇者，像春雨润物般无声却坚定地开胖属于自己的道路。 要相信，创新之路或许孤独，但终将繁花似锦。 （使用一种修辞手法1分，引用一句名言1分，表达激励之意1分。只抄写名言不给 分。共3分) 4.①不以物喜 ②不以己悲 ③以中有足乐者 ④不知口体之奉不若人也 ⑤莫听穿林打叶声 ⑥何妨吟哦且徐行 ⑦长风破浪会有时 ⑧直挂云帆济沧海 (每空1分，有错该空不得分，共8分) 二、现代文阅读（共27分） 5.①乔治发现飞船上的计算机出现故障，立刻找约翰博士询问对策。 ②乔治由木星周围的几颗卫星联想到算盘，建议用算盘代替计算机进行计算。 (每点2分，意思对即可，共4分) 6.(1)第②段写到氨气冰山，补充了彗核的相关知识，使人如临其境，增强了真实 感和神秘色彩，激发了读者的阅读兴趣。同时，暗示了后文飞船遇险的情节。 (2)第⑧段写氨气冰山，暗示飞船已经脱离了危险，表现了了乔治带领大家成功测算 出变动飞船轨道的数据，有望脱离梦星时的激动和喜悦。（每点2分，意思对即可， 共4分) 7.约翰博士言行确定了飞船陷入险境无法返航的事实，推动故事情节的发展，为下文 众人不得不用算盘测算变动飞船轨道的数据做铺垫：表现了众人绝望的心情，与乔治 的态度形成对比，表现了乔治不怕困难，勇于探索的科学精神：约翰博士最终被说服， 加入到测算队伍中，表现了科学家追求真理、不怕困难、勇往直前、勇于探索的科学 精神。（每点2分，答出两点即可，共4分。） 8.示例一：我认为能返回地球。从文中“挑战者号的船员们可以在十五秒之内完成四 位数的乘法。”“经过几个小时耐心但却乏味的工作，这条数学流水生产线便会将结 果呈现出来。”“我们正在计算新轨道，其准确性还是可以期待一下的。”可知他们已 经可以熟练使用算盘计算变动飞船轨道的数据，并且具有很高的准确性，是有望成功的。 “不过彗核距飞船已有百万英里之遥，我们已经看不到那些冻结的氨气冰山。”可知 他们已经距离彗核很远了，变动轨道即将成功。“一刻不停地统习”可以看出他们具 有锄奋刻苦、坚持不懈的褙神：“约翰为大家提供原始数据，让他们按照他给出的运 算法则进行计算。”可以看出他们有着团结协作的精神。因此，我认为他们是可以返 回地球的。（科学角度2分，精神角度2分，结合具体语句，意思对即可，4分） 示例二：我认为不能返回地球。“速度只有电子计算机的几千分之一，无法同时计算多 个数字”“很容易疲劳”说明算盘的速度慢、耗时长，他们的资源有可能不足：算盘的准 确性只是“可以期待一下”，极有可能出现错误，而“调整航线返回地球一这太复杂 了”不可能完成：宇宙中天体众多，环境复杂，飞船会“受到许多大天体的彤响” 行星“会以这样或那样的方式对飞船又推又拉”，即使成功变动轨道，也有可能遭遇 其他危险。所以我认为他们不可能返回地球。（每条2分，结合具体语句，答出2条 即可，4分) 9.B(3分) 10.材料一第①段写了人们在日常生活中使用人工智能语音助手的情形，拉近了与读者 的距离，引起读者的阅读兴趣：作为论据证明了如今的国产AI在语音助手领域得以充 分运用这一观点：引出下文对AI在其他各领域也不断开发出新的应用场景的论述：照 应题目“让生活和工作‘轻量化'”。（每点1分，共4分） 11.①我认为AI技术让我们的生活和工作“轻量化”，在各个领域给人们带来便利。如： A技术为文字工作者减轻“差错焦虑”：AI生成的出游攻略使人们的旅行“又快又好”： AI技术提升了工业生产效率：AI技术的发展可以促进教育等领域的变革。②虽然AI技术 有可能给人类社会带来新威胁，但是我们可以通过完善法律法规对其进行规范。③虽 然I技术甚至有可能取代一些职业，但是我们可以转变教育方向，提高人们的技能和 素质，为未来的职业发展做好谁备。因此，不能因噎废食，禁止研发和使用AI技术。（第 ①条2分，第②条和第③条各1分，意思对即可，共4分) 三、古诗文阅读（共15分） 12.B(2分) 13.不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。(2分) 14,甲文第二段用举例论证的方法，先讲述了不食嗟来之食的故事从正面论证面对生 死抉择时，应“舍生取义”的论点；之后，又讲述了“万钟则不辩礼义而受之”的故 事，从反面有力地论述了不可见利忘义，从而证明了自己的观点“舍生而取义”。 (两个事例各2分，意思对即可，共4分) 15.孟子主张“舍生而取义”。(1分)能，乙文段中的邓世昌在致远号弹将罄的情况下， 誓死以致远号冲撞敌舰。在危急时刻，他选择与舰共存亡，以生命重创敌舰，保卫国 土。船沉后，拒绝救援，为国捐躯。他选择以身殉国，保护战友，捍卫尊严。他以行 动践行了孟子“舍生而取义”的观点。(2分)（共3分） 16。示例一：这首词是壮词。处处扣着“壮词”来写，开篇以“醉”“梦”写现实， 抒发想要杀敌报国的豪悄，接着写战场上的情景：号角连营，分炙、奏乐、点兵，马快、 弦鸣。这些情景再现，既是词人曾经驰骋沙场的回忆，也是他渴望回到战场的心声， 可调豪情万丈。词的结尾，放言“了却君王天下事，赢得生前身后名”，更是写出了 词人的雄心壮志。（结合意象或意境2分，意情壮志2分，共4分） 示例二：这首词是悲词。先以“醉”“梦”开篇写现实，抒发想要杀敌报国的豪情， 可惜这只是旧梦，终归无法实现，充满英雄失路之悲。最后，慨叹“可怜白发生”， 道出自己在现实中壮志难酬、报国无路的抑郁悲愤之情，不失悲壮，亦可称“悲词”。 (结合具体诗句，言之有理即可，4分) 示例三：词人先以“醉”“梦”开篇写现实，抒发想要杀敌报国的豪情，然后追忆沙 场点兵、战斗场面，以此突出军旅战斗生活场景之雄豪壮美，同时也抒发了词人渴望 杀敌报国、建功立业的雄心壮志，可称“壮词”。最后词人从追忆过去回到现实，慨 叹“可怜白发生”，道出自己在现实中壮志难酬、报国无路的抑郁悲愤之情，不失悲 壮，亦可称“悲词”。（“壮”2分，“悲”2分，共4分) 四、整本书阅读(5分) 17.示例一：简·爱自幼父母双亡，寄居舅母家受尽虐待，后被送入洛伍德慈善学校， 在艰苦环境中完成学业。成年后，她到桑菲尔德庄园担任家庭教师，与主人罗切斯特 相爱。婚礼上发现罗切斯特已有疯妻，她毅然离开。流浪中被牧师圣约翰收留，后拒 绝其求婚。最终，她回到因火灾致残的罗切斯特身边，与他结婚，获得幸福。她在一 切困难面前从未低下倔强的头颅，始终坚守内心对尊严的执着，自强不息。以平等独 立的姿态勇敢追求爱情。她追求平等、自由与尊严的精神让我敬佩。 示例二：林冲的一生令人叹息又遗憾。他本是东京八十万禁军教头，武艺高强，却因高 俅的陷害，误入白虎堂，风雪山神庙。他忍辱负重，最终却被逼得走投无路，手刃陆 谦等人，走上梁山。初上梁山时受王伦排挤，后晁盖等人上山，林冲火并王伦，拥立 晁盖为寨主。他屡立战功，招安后随宋江南征北战，平定方腊后病逝。林冲的悲剧， 既是对封建权贵欺压良善的控诉，也是对命运无常的无奈叹息。他的故事让人深感遗 憾，却也展现了英雄在绝境中的不屈与抗争。 (言之有理即可。所述故事符合名著内容，2分；结合故事表达与所选词语对应的阅读感 受，2分：字数符合要求，1分。共5分) 五、写作(50分) 18.按中考要求批改九年级语文试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答 在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 在初中生活即将结束之际，同学们想制作一份毕业册，定格这如歌的青春岁月。请你完 成以下任务。 1.【卷首语】同学们用deepseek为毕业册创作了一段卷首语，请你帮忙完善（共4分） 岁月如歌，我们的初中生活宛如一幅徐徐展开的壮美画卷。课桌上，①（簇族）新 的课本，墨香袭人，似在诉说着未知的精彩；长林梢，喷②（薄簿）的朝阳，光芒万丈，仿 佛要照亮我们求知的道路；教室里，传道授业的老师，孜孜不倦，引领我们在知识的海洋里扬 帆远航。在这转瞬即逝的初中时光里，每一刻都贵如珍宝。那些欢声笑语、辛勤汗水，都在 顷刻之间，化作了熠熠生辉的记忆，演奏着我们初中生活的动人旋律。 (1)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) (2)语段中两个加点字应该怎么读？请你写出正确的拼音。(2分)】 2.【忆海拾贝】在毕业册的“忆海拾贝”板块，同学们用手中的笔写下了无数美好的回忆。 请你参考素材一的题目，给素材二和素材三各拟一个简洁、别致的题目。(4分) 【素材一】恩师如灯，照我前行 总忍不住想起班主任那盏永不熄灭的台灯。放学后，路过办公室，暖黄的光晕下，她埋 首批改作业的身影成了我不能忘却的记忆。记得她在灯下摊开我的错题本，一笔一画写下 “失败是成长的年轮”。如今那些红笔批注早已渗进心底，化作照我前行的明灯。 【素材二】 ① 课间飞传的小纸条、运动会上拼尽全力的接力棒、考场上分享的半块橡皮…这些碎片 在我的脑海中自动拼合成图，记录着我与小语之间的友情。最难忘，体测前小语拽我去操场 跑圈：“别偷懒！成功的花需要汗水去浇灌！我陪你跑！”现在，我还珍藏着一片银杏书 签一那是去年秋天她夹进我课本里的，上面写着“友谊长存”！ 【素材三】 ② 课桌上一摞摞边角微微卷起的书籍，是我走向成熟的阶梯。目光在微微泛黄的书页上 游走，我从《西游记》有趣的故事中读懂了不忘初心的执着；钢笔在字里行间穿梭，我从《诗 经》动人的咏叹中明白了人间真情的可贵。风拂书页，见证了我从肤浅变得深刻；月照书桌， 记录了我从幼稚变得成熟。 3.【乘风破浪】畅想未来，同学们将怀着理想与信念继续前行。在毕业册的“乘风破浪” 板块，同学们整理了以下素材，请按要求完善。（共7分） (1)追逐雷锋之“光” 同学们想在毕业册中，以图文结合的方式诠释“雷锋精神”，作为未来的引路石。A、B两 幅备选图中，你认为哪一幅更匹配下面的文字材料？请结合该图的画面内容，简要说明理 由。(4分) 语文第1页（共6页) 雷锋，一个普普通通、平平凡凡的战士，他和大多数人一样，在他短暂的一生中，没 有惊天动地的业绩，没有伟大不朽的功勋，更没有战火硝烟的壮举。他遇到的，我们也 会遇到；他能做的事，我们努力做也可以。他没有太阳的耀眼，也没有月亮的光亮，可 他用短暂的一生，实现了“把青春献给党”“把有限的生命投入到无限的为人民服务之 中去”的诺言。雷锋曾说：“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗 螺丝钉。”“螺丝钉虽小，其作用是不可估量的。我愿永远做一颗螺丝钉。”雷锋虽然故 去，但他的精神求存。他一直与我们在一起，从未离开过。 今天我们这裤学雷锋 B (2)寄语未来之“我” 同学们想给未来的自己写一段寄语，以更好地激励自己逐梦而行。请你从下面有关 “路”的名言中任选一则，为自己写一段寄语。要求：用上名言，使用一种修辞手法，100字左 右。(3分) A.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 —屈原 B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 陆游 C.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 一鲁迅 4.【毕业赠言】班委会在毕业册的卷尾为同学们写了一段毕业赠言，请你将空缺的古诗 文名句补充完整。(8分) 当骊歌渐起，长亭外的烟霞染透离别的衣襟，愿我们以范文正公那样“①，②” (范仲淹《岳阳楼记》)的广阔胸襟放眼未来的人生。像宋濂那样“③，④”（宋濂《送 东阳马生序》)，一心向学，不畏衣食简陋。前路或有风雨，但请记得东坡在雨中“⑤， ⑥”（苏轼《定风波》）吟诗漫步的从容淡定。纵使人生坎坷，亦可学太白“⑦， ⑧”（李白《行路难》）的豪情，以一往无前之勇劈波斩浪，横渡沧海。 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成5~8题。（共16分） 追逐彗星① ①六个月前，国际天体物理学年会决定派航天考察船“挑战者”号近距离考察兰德尔彗 星。船员由科学家和工程师共20人组成，新闻记者乔治也参加了这次考察。 ②飞船从升空到接近彗星的过程都很顺利。当接近彗星核心时，电磁干扰一次比一次猛 烈，几乎切断飞船与地球的联络。“挑战者”号在缓慢而小心地“爬”进彗核。彗核部分极其微小， 由松散的冰块集群构成，冰块上面还有许多孔洞，里面储存着凝固的甲烷和冻结的氨气，吸收太 阳的热量之后，便会时不时喷发出磅硼的气雾，那是一场视觉盛宴。但乔治没有时间欣赏。 ③他正在对飞船上的备用品做例行检查，他往电子存储器中敲入几个字符，确认一下结 余。当那荒唐的数字第一次闪现时，乔治以为是自己打错了。他将运算结果清除，重新向计 算机输入信息。“压缩肉千一最初：60箱；已消耗：17箱；剩余：99,999,943箱。” 语文第2页（共6页） ④他再次重新输入，结果还是错的。他赶紧去找约翰博士。在迷你健身房里他见到了 博士所有机组人员每天都要在这里锻炼一个小时，以免全身肌肉在失重状态下萎缩。约 翰正同一组粗壮的弹簧搏斗，表情狰狞，当乔治说计算机出了问题，他的表情更难看了。 ⑤“计算机出毛病了。”他们在做了几组测试后，约翰说，“它连加减法都不会算了。” ⑥“那我们该怎么办？”乔治问道。 ⑦“怎么办？我们死定了！”约翰断然地回答，“我们就要完蛋了！没有计算机，我们没法 测算返回地球的轨道。只用纸和笔，一大群数学家也得好几个星期。” ⑧“太荒唐了！飞船状况良好，我们不缺食品，燃料充足一你却说我们已经死定了！ 就因为没法做几道算术题？”乔治反问约翰说。 ⑨“几道算术题？”约翰大吼起来，“这可是重大的航线转换问题！我们要脱离彗星，返回 地球轨道，光是不同的运算就要十万多次。计算机完成也要好几分钟。” ①乔治不是数学家，不过凭他对太空航天学的了解，足以明白目前的形势。飞船航行会 受到许多大天体的影响，其中影响最大的是太阳的吸引力。行星的引力相对较小，但也会以 这样或那样的方式对飞船又推又拉。飞船必须克服这些引力和推力，还要对它们加以利 用—这是一道极其复杂的难题。他理解约翰为何会绝望了。 ①船长召集第一次紧急会议，大家终于接受了无法返航的事实。 ②透过笼罩飞船周围的迷雾，乔治看到熠熠生辉的木星。在几个世纪前，伽利略透过简 陋的天文望远镜第一次见到了木星的几颗卫星，它们仿佛是串在无形丝线上的珠子，绕着木 星往返穿梭。丝线上的珠子！乔治心中一动！一段几乎遗忘的童年记忆突然炸开… ⑧“请听我说，就一分钟。二战结束后，有一天，举行了一场比赛。一方是美国人，用电 子计算器；另一方是中国人，用算盘，就像这个。结果，算盘羸了。”乔治说。约翰轻蔑地瞥了 一眼乔治手中的“玩具”，那东西由铁丝和木头制成，看起来很不结实。 ④“说两个三位数，856乘以437。让它们相乘。”船长说。 ⑤乔治运指如飞，串在铁丝上的算珠上下飞舞，迅如闪电。这把算盘铁丝一共有十二 根，可以处理高达999,999,999,999的数字运算一如果分成几个部分，还能同时进行若千 独立的运算 6“374,072。”难以置信，乔治不一会儿就得出了答案，“现在看看，你用笔和纸需要算多 久。”约翰最后的结果是“375,072”，用了三倍于乔治的时间，答案却是错的。科学家的险上 写满了懊恼、惊讶，还有好奇。 ⑦起初还有人怀疑，乔治做完几次演示，便无人作声了。这些人都是在电子时代里长大 的，怎么也想不到，只是由轶丝和算珠组成的简陋工具竟然能完成如此复杂的运算。简直是 奇迹，也是挑战，因为他们的性命全靠它了。生存的渴望再次高涨起来。 ⑧照着这个粗劣的原型，工程技术人员又制作了好多个更加精致的算盘。他们一刻不停 地练习，直到手指在铁丝之间下意识地飞舞，好像不需要任何思考，便能将算珠拔动到准确的 位置上。到最后，挑战者号的船员们可以在十五秒之内完成四位数的乘法。约翰为大家提供 原始数据，让他们按照他给出的运算法则进行计算。经过几个小时耐心但却乏味的工作，这 条数学流水生产线便会将结果呈现出来。“我们的工作…”乔治对着录像机说道，“就是用人 力取代电子线路，重新组建一台‘计算机’别看速度只有电子计算机的几千分之一，无法同时 计算多个数字，还很容易疲劳一但我们还是成功了。虽然无法调整航线返回地球一这太复 杂了一一但我们还是可以退而求其次，变动飞船轨道，驶向无线电不受千扰的区域，让地球上的 计算机告诉我们接下来该怎么做。我们正在计算新轨道，其准确性还是可以期待一下的。我们 现在还处在彗尾范围内，不过彗核距飞船已有百万英里之遥，我们已经看不到那些冻结的氨气 冰山。它们正朝群星飞去，即将隐没在无数‘太阳之间。而我们，就要回家了…” (选自阿瑟·查理斯·克拉克《追逐彗星》，有删改) 语文第3页（共6页） 【注释】①彗星：从形态上，一般分为彗核、彗发及彗尾。彗核既不是圆形也不是椭圆，而 是一个长15千米、宽8千米的“土豆”。它在空中缓慢转动，自转一周53.5小时。 5.在“挑战者”号近距离考察彗星的过程中，乔治做了哪些重要的事情？请补充完整。(4分》 ① ② ③乔治在几次演示后，与众人合力测算出变动飞船轨道的数据。 6.文章第②段和第⑧段画横线的语句都写到了氨气冰山，分别有什么作用？(4分)】 7.文中写约翰博士的言行有什么用意？(4分) 8.文章结尾处说到“而我们，就要回家了…”，你认为他们真的能回到地球吗？请结合 全文内容推测。(4分) (二)阅读下面三个文本，完成9~11题。（共11分） 【文本一】 让生活和工作“轻量化” ①“小度小度，拉开窗帘，来点音乐。”早上起床，很多人依然改不了“叫唤人”的习惯，只 是现如今，大家求助的对象不再是自己的妈妈，而是人工智能语音助手。语音助手不仅能帮 我们开窗帘、烧热水，甚至还能在寒冷的冬天，点一杯3公里之外的热奶茶 ②从听不懂话就装聋作哑的“人工智障”，到能够给孩子讲故事、出数学题的“小小保 姆”，这样的转变实际上证明了AI超强的机器学习能力。如今的国产AI,不仅在语音助手领 域得以充分运用，在其他各领域也不断开发出新的应用场景。 ③随着学习不断深入，具备AI搜索和写作功能的产品在文字创作过程中被广泛应用和 普及。对文字工作者来说，AI不仅能够快速为稿件提供框架和写作思路，还能基于一家机 构或某一稿件创作风格进行个性化定制，从而减轻“差错焦虑”。 ④外出游玩，你是倾向于“特种兵式出游”，还是更偏爱时间宽裕的“City Walk”？不论 何种出行方式，在信息碎片化的当下，人们几乎都热衷于在出行前做好旅行攻略。AI生成 的出游攻略中，不仅详细规划了交通、景点和酒店选择，还对拍照打卡等具体玩法给出了建 议，成功解决了“又快又好”的问题。 ⑤通过链接相应算力基础，AI在工业生产中大显身手。位于福建泉州的一家制造业企 业内，5G无人车满载物料在车间内快速穿梭，各项生产数据实时反馈在大屏慕上，“大活人” 几乎在车间内消失了。“灯塔工厂”运用AI技术，五分钟就能做成一个工业制成品，品质合格 率达到99%。 ⑥相信在2025年，AI技术发展会给我们带来更多惊喜，让我们一起拭目以待。 (选自光明网2025年1月14日，有改动) 【文本二】 ①从A1换脸、AI绘画到AI写论文，科技的力量让人惊叹。现在AI翻唱又火出圈！最近， 孙燕姿因其独具辨识度的音色与唱腔，成为A山宠儿，每天都有数十首“新作”面世。大家耳 熟能详的《一直很安静》《红豆》，甚至《好汉歌》《向天再借五百年》等歌曲都在“AI孙燕姿”的 演绎下有了别样的味道。声音非常逼真，仿佛孙燕姿亲自翩唱这么多歌。 ②业内人士表示，按照目前的技术，歌手的唱腔、技巧和风格还很难完全模仿，但音色已 经基本能1：1复制了。 ③AI歌手翻唱涉嫌侵犯声音权、著作权。《民法典》规定，对姓名、自然人声音的保护参 照适用肖像许可使用的有关规定。因此，未经歌手许可，使用AI技术将歌手的声音合成音 乐侵害了声音权。另外，音乐作品的词曲均有原创著作权人，如未经著作权人许可使用软件 合成或改编音乐作品让AI人物通过视颜公开播放、表演，也侵害了他人的著作权。 ④未来，AI会不会抢了歌手的饭碗？据科学家预测，未来AI有可能取代歌手，但需要在严 语文第4页（共6页） 格监管下才能实现。AI取代歌手的技术将给人类社会带来新威胁一深度伪造。通过深度伪 造技术，个人形象和声音生物特征被AI复制操作，很容易产生新型的AI诈骗等更多社会问题 (选自《报刊文摘》2023年5月17日，有改动) 【文本三】 ①据世界经济论坛《工作的未来》报告，到2065年，今天进入小学的儿童中会有高达65% 的人将在迄今尚未创建的岗位上工作。我们迫切需要转变教育观念：一个孩子变“聪明”意 味着两种能力的同时提高一既掌握那些成型的知识，又具备灵活解决问题的技能。 ②《成就辉煌：学习的科学告诉我们如何培养成功的孩子》中指出，所有学生的基础技能 都是以下6种：知识储备、沟通能力、协作能力、批判性思维、创造力和自信心。透过这些视 角，我们可以更全面地了解孩子的优势和劣势。只有当父母和教育者关注这6种关键技能的 培养时，他们才会成为教育变革的推动者。 ③归根结底，我们需要重新强调通识教育，如解决问题、批判性思维和适应能力。这些 技能很难量化，且不一定能为一份高薪工作指明清晰的路径，但在各种职业中具有长期的价 值。教育的转变方向在于，帮助学生学习或创造使用新的人工智能工具，并了解这些工具所 带来的社会和伦理影响。这将使学生准备好到外面的世界去解决问题，合理质疑社会存在 的问题，并设想通过使用这些工具，促使一个更公平、更公正的世界诞生。 (选自《报刊文摘》2023年9月27日，有改动)】 9.下列选项中，符合文意的一项是()(3分) A.AI可以基于一家机构或某一稿件创作风格进行个性化定制，从而消除“差错焦虑”， B.AI生成的出游攻略成功解决了“又快又好”的问题。 C.AI时代，教育要帮助学生学习或创造使用新的人工智能工具，不能过于重视通识教育： D.业内人士表示，按照目前的技术，可以1：1复制歌手的唱腔、技巧和风格： 10.材料一第①段有什么作用？请简要分析。(4分) 11.有人说，AI技术存在危险，应该禁止研发和使用。你不同意这种说法，请根据三则材 料加以反驳。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)在中国传统文化中，“义”意蕴丰富，深入人心。阅读下面两个文段，完成12~15题 探究“义”的文化魅力。（共11分） 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所 欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故 不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡 可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有 不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳2 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不 屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我 与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而 不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (节选自《鱼我所欲也》) 【乙】世昌乘致远，最猛鸷①，与日舰吉野浪速相当。吉野，日舰之中坚也。战既酣，致远 弹将罄，世昌誓死敌。将士知大势败，阵稍乱，世昌大呼曰：“今日有死而已！然虽死而海军 声威弗替，是即所以报国也！”众乃定。世昌遂鼓轮怒驶，欲猛触吉野与同尽，中其鱼雷，锅船 裂沉。世昌身环气圈不没，汝昌及他将见之，令驰救。拒弗上，缩臂出圈，死之。 (节选自《清史稿·邓世昌传》) 语文第5页（共6页) 【注释】①鸷(zh):凶猛。 12.下列对甲、乙两文中加点词意思的理解和推断，不正确的一项是( )(2分) A.“舍鱼而取熊掌者也”中的“取”与“自取灭亡”中的“取”都是“选取”的意思。 B.“故患有所不辟也”中的“患”与“又患无硕师名人与游”(《送东阳马生序》)中的“患” 意思相同。 C.《古代汉语词典》中“酣”有以下义项：①酒喝得很畅快。②尽情，尽兴。③剧烈，行动 进入高潮。乙文中“战既酣”的“酣”意思应为“剧烈，行动进入高潮。” D.乙文“是即所以报国也！”中的“所以”是“用来…”的意思，与“此臣所以报先帝而忠 陛下之职分也。”(《出师表》)中的“所以”意思相同。 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 14.孟子善用典型事例说理，请结合甲文第二段内容分析。(3分) 15.对于如何践行“义”，甲文中孟子是什么观点？乙文中的人物及事迹能否证明这一观 点？请结合甲、乙两文简要说明理由。(4分) (二)阅读下面一首词，回答问题。(4分)》 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 16.作者称这首词为“壮词”，也有人说这首词其实是“悲词”，请结合诗歌内容说说你的 看法。(4分) 四、整本书阅读(5分)》 17.请从下面备选人物和备选词语中各选一个，围绕所选词语、结合所选人物的故事写 一段话，分享你的阅读感受。100字左右。(5分) 备选人物：简·爱《简·爱》 林冲《水浒传》 备选词语：敬佩 遗憾 喜爱 叹息 五、作文(50分)》 18.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 大雨过后有两种人，一种人拾头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是 淤泥与绝望。 一陶行知 陶行知的话带给你怎样的思考和感悟？请从下面两个题目中任选一题作文。 (1)请以“大雨过后”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 语文第6页（共6页）