11.1法不可违（教学设计）-2024-2025学年七年级下册道德与法治统编版

11.1法不可违教学设计 一、教学目标 1.通过对生活中各类违法行为案例的分析，能说出法律是全体社会成员都必须遵守的行为规范，明确不违法是人们行为的底线，认同 “法不可违” 是社会和谐稳定的基本保障，树立对法治社会的认同和信仰。 2.在课堂中结合具体法律条文和 “小明的违法行为警示录” 系列案例，能准确区分民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，理解不同违法行为对应的法律责任，形成 “违法必担责” 的法治思维，增强自觉遵守法律的意识。 二、教学重难点 教学重点：违法行为的类型及法律后果；理解“法不可违”的内涵。 教学难点：能准确区分三种违法行为。 三、教学过程 （一）新课导入 1.师：今天上课之前，我们先一起来看一个可能会让大家汗流浃背的视频（播放视频），视频中提到的违法行为，大家是否做过呢？看完后你有何感受？“不知不觉中违法”是大家法律意识不强的表现，因此我们今天要来了解违法行为，明白《法不可违》。 （二）学习目标 阅读教材11.1的内容，思考以下问题（5分钟）： 1.如何理解“法不可违”？ 2.★★违法行为的内涵和类型。 3.★违反法律必须承担法律责任的原因和要求。 （三）新课学习 【一】子议题一：小明的行为是否违法？  1.师：现在我们来聚焦第一个子议题：小明趁妈妈不在家，在妈妈抽屉里偷了100块钱，与之对应的（播放视频）。两个人物的行为性质一样吗？他们分别要承担什么后果？ 学生思考并回答后，教师展示【法律链接】予以补充，并讲解——小明偷钱属家庭内部纠纷，一般由家庭内部解决，若取得妈妈谅解法律则不处理。这位女士偷零食属于盗窃，零食店可以要求其加倍赔偿，并且可能会被行政拘留。 教师追问：这两个案例对你的行为有何警示？ 学生思考并回答后，教师讲解：法律禁止的行为不能做（不做违法的事）。 2.知识总结：如何理解“法不可违”？（投影展示） 师补充：行为规范包括法律、道德和纪律，“不违法是人们行为的底线”考试中常考，需要识记。 3.师：请大家看屏幕上的几个小案例，判断这些行为是否会受到法律处罚。 学生讨论并回答后，教师讲解并总结：通过这些例子，再次印证，法律是一种特殊的行为规范，它明确告诉我们哪些行为是合法的，哪些是违法的。不违法，是我们行为的底线。就像刚才买假学生证的行为，看似小事，其实已经触碰了法律的红线。 教师追问：那么什么是违法行为呢？ 学生思考并回答后，师生共同总结：违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。 【二】子议题二：小明要承担怎样的法律后果？ 1.师：得到妈妈原谅后的小明在成长过程中又作出了一系列违法行为，我们来通过这些行为探究其违法行为种类及法律后果。小明平常很喜欢吃零食，但妈妈不愿意给，于是他灵机一动，作出了这样的行为（投影展示），请大家思考：小明的行为违反了什么法律？属于什么违法行为？ 学生思考并回答后，教师展示【法律链接】予以补充，并进行讲解——违反了《民法典》和《著作权法》，属于民事违法行为。 教师追问：他需要承担什么责任？（结合P95思考） 学生回答后，教师讲解（投影展示）：民事责任（赔偿出版社损失、退款给同学、向同学和出版社道歉等）。 2.民事违法行为梳理（展示表格并讲解）。 3.小明在按照要求进行赔偿后越想越气，觉得自己“不就是卖几本书吗，有什么大不了的”，放学后跑到公安局对值班民警大声辱骂。请大家思考：小明辱骂的行为违反了什么法律？属于哪种违法行为？ 学生思考并回答后，教师播放视频予以补充，并进行讲解——违反了《治安管理处罚法》，属于行政违法行为。 教师追问：他需要承担什么责任？（结合P95思考） 学生回答后，教师讲解：行政制裁（行政拘留、罚款） 教师进一步追问：对比民事违法行为和行政违法行为，思考行政违法与民事违法的核心区别是什么？ 学生回答后，教师讲解：行政违法危害公共管理秩序，处罚由行政机关执行。 4. 行政违法行为梳理（展示表格并讲解）。 5.师：就这样风平浪静了好几年，小明上高中了，他上高中后，因同学小强嘲笑其家庭贫困，在放学路上持木棍袭击小强，致其脾脏破裂、肋骨骨折（重伤二级）。小明打完人后还嘚瑟地说：我没成年，不用承担责任。请大家思考：小明辱骂的行为违反了什么法律？属于哪种违法行为？ 学生回答后，教师讲解：违反了《刑法》，属于刑事违法行为。 教师追问：你赞同小明的说法吗？请说明你的理由。 学生回答后，教师讲解：不赞同。小明已经到了要承担刑事责任的年龄，所以需要承担刑事责任和民事赔偿。 6.法律链接：刑事责任年龄。 7.刑事违法行为梳理（展示表格并讲解）。 8.知识总结：违法行为的内涵和类型（投影展示） 9.师：现在我们回头看小明的这几个案例，不管是民事违法、行政违法还是刑事违法，它们有什么共同点呢？ 学生回答后，教师讲解：①小明自己承担了相应的责任； ②都对他人造成了损害； ③都违反了法律。 教师追问：这启示我们什么？ 学生回答后，教师讲解：只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 10.知识总结：★违反法律必须承担法律责任的原因和要求（投影展示） 这里有2个易错点需要注意（投影展示），学生判断，要求学生做好笔记。 （四）课堂总结 （五）课堂练习 1.中学生小王的下列行为中，属于民事违法行为的是（ B ） ① 拾到他人遗失的手表拒不归还 ② 在班级群里编造同学偷东西的谣言 ③ 骑电动车闯红灯被交警罚款 50 元 ④ 为赚取差价，网购盗版书籍卖给同学 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.小李在网上购买了一双假冒品牌运动鞋，卖家拒绝退款。小李起诉至法院，法院判决卖家 “退一赔三”。该判决体现的民事责任是（ A） ① 返还财产 ② 赔偿损失 ③ 行政处罚 ④ 赔礼道歉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3.连日来，融水法院干警积极履行法治副校长职责，走进学校，为同学们送上2025年春季开学法治第一课，撑起校园法治“保护伞”，敲响法治“上课铃”，进一步增强青少年的法治观念与自我保护意识。这是因为（ B ） ①法律是最刚性的社会规则 ②法律负责评判道德是与否 ③违法必然要承担刑事责任 ④不违法是人们行为的底线 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4.2025年3月颁布的《古树名木保护条例》规定买卖、运输、加工非法采伐、移植的古树名木，需要承担以下责任：责令停止违法行为、采取补救措施，没收违法所得，并处1万元以上10万元以下的罚款，由此可知，该行为属于（ A ） A．行政违法行为 B．民事违法行为 C．刑事违法性 D．犯罪行为 5.“法网恢恢，疏而不漏。”这句法律格言主要说明（ A ） A．法不可违，违法犯罪最终难逃法律的制裁 B．刑法是惩治犯罪的有力武器 C．违法者必定要受到刑罚处罚 D．法律保护公民合法财产的所有权 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$