吉林省松原市吉林油田第十二中学2024-2025学年九年级下学期期中考试物理试卷

校 期中测试卷 九年级物理 2025 题 号 二 三 四 五 六 总 分 得分 级 (三十 得分 评卷人 一、单项选择题（每题2分，共12分） 1.“物理的花园”里有很多与生活相关的知识，下列物理量的估测最接近实际的是( 名 密 A.让学生舒适的室温约为40℃ B.中学生的单臂长度约为20m C.中学生的步行速度约为1m/s D.中学生的质量约为500kg 封 2.“青川摩天岭，苍苍云雾间”中，雾形成时发生的物态变化是 A.汽化 C.凝华 D.升华 线 B.液化 3.2024年3月9日至2025年2月28日，天空上演了“月掩土星”的天文景象，即月亮“遮 内 掩”土星的过程，我国境内出现了两次。下列光现象与“月掩土星”原理相同的是( 不 要 A皮影戏 B.水中倒影 C.筷子“弯折” D.雨后彩虹 答 4.用电高峰期，接人电路的用电器过多容易引起火灾，这就是生活中所说的“超负荷”，“超 题 负荷”是指电路中 A.电阻过大 B.电压过高 C.电压过低 D.电功率过大 5.大课间时同学们在操场上玩篮球，下列有关说法正确的是 A.篮球在上升过程中，所受大气压变大 密 B.篮球在空中继续运动，表明篮球受到惯性作用 封 C.篮球在下落过程中，重力对篮球做功 D.篮球碰到篮板被弹回，使篮球弹回的力的施力物体是发生形变的篮球 线 6.如图是利用湿度传感器设计的一种报警系统，电源电压恒定，R,是定 预警系统 值电阻，R2是湿度传感器。当湿度增大时，R2的阻值减小；当湿度增 外 大到某一警戒值时，控制开关自动开启，预警系统工作。闭合开关，当 控制开关 环境湿度增大时 不 A.电路中的总电阻变大 B.电路中的电流变小 写 C.R,两端的电压变大 D.Rz两端的电压不变 考 得分评卷人 二、填空题（每空1分，共16分） 7,山东省枣庄市的“水韵琅哪·夜游沂河”文旅项目中，游客可乘船观看全国首部东夷和 魏晋文化主题行进式实景演出。 姓 (1)该项目所在三河口处宽阔的水面能对气温起到一定的调节作用，是因为水的比热容 较 (2)岸边的太阳能景观灯利用的太阳能属于 (选填“可再生”或“不可再生”) 能源： (3)一阵风吹来，游船随风微动，这说明力可以改变物体的 船桨属于 杠杆。 物理试卷第1页（共4页) 扫描全能王创建 8.如图所示是汽车的行车记录仪，它能够记录汽车行驶全过程的视频图像和声音，可为交 通事故提供证据。 (1)行车记录仪的摄像头相当于一个 透镜，物体通过透镜成的是 立、缩小的实像。 (2)司机可以通过语音对汽车的一些功能进行操控，说明声可以传递 (3)汽车高速行驶时会产生升力，使汽车对地面的压力减小，产生升力是因为流体中流 速大的位置压强 8题图 10题图 9.手机是目前普遍使用的通信工具，思考关于手机的相关问题： (1)手机利用 波传递信号。 (2)插座上同时充电的两部手机之间是 联的。 (3)指纹识别解锁时，手指轻轻触碰感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁，则手机 感应区相当于电路中的 (4)某手机电池的充电电压为4V,电池容量为5000mA·h,手机电池充满电后储存的 电能为 J. 10.如图所示，在新农村改造时，工人用滑轮组吊起重400N的建筑材料，将建筑材料匀速 提升2m,已知动滑轮重100N,不计绳重和摩擦。 (1)工人对绳子的拉力与绳子对工人的拉力是一对 (选填“平衡力”或“相互 作用力”)。 (2)匀速拉动建筑材料上升时，建筑材料的动能 机械能 (选 填“变大”“变小”或“不变”) (3)该滑轮组的机械效率为 得分评卷人 三、作图题（每题2分，共4分） 11.如图所示，A是池中的物体，A'是岸上人看到的A的像，请在图中画出人眼看到池中 A的光路图。 地球仪内部 乙 11题图 12题图 12.如图甲是一个磁悬浮地球仪，图乙是其内部结构示意图。开关闭合 后，请根据已知信息在图乙括号中标出螺线管上端的磁极（用“N”或 考 生 “S”表示)和电源上端的极性（用“+”或“一”表示）。 座位序号 物理试卷第2页（共4页) 扫描全能王创建 得分评卷人 四、简答题（每题2分，共4分） 13.干燥环境中，与丝绸多次摩擦过的玻璃棒能够吸引纸屑，请用物理知识进行解释。 14.将煮好的豆浆用碗盛出，端起时觉得碗很烫手，这是为什么？ 得分评卷人 五、计算题（每题5分，共10分）】 15.静止在水平桌面上的空玻璃杯，质量为0.2kg,对桌面的压强为100Pa。求：(g取10N/kg) (1)玻璃杯受到的重力。 (2)玻璃杯与水平桌面的接触面积。 16.如图所示的电路，电源电压不变，电阻R1的阻值为5。当开关S闭合时，电压表的示 数为3V,电流表的示数为0.2A。求： R R (1)电源电压。 (2)通电3min,电阻R,产生的热量。 得分评卷人 六、实验与探究题（第17~18题每题4分、第19~20题每题5分、第 21题6分，共24分) 17.为了“探究平面镜成像的特点”，小磊准备了如图所示的实验器材。 (1)为便于观察，该实验最好在 (选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行； (2)除了图中提供的器材外，实验中还需要一种测量工具是 (3)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,应从蜡烛 (选填“A”或“B”)所在一侧观 察，可以看到蜡烛A在玻璃板后面的像； (4)移去蜡烛B,在其位置竖立光屏，在光屏上不能承接到蜡烛A的像，说明平面镜所 成的像是 (选填“虚”或“实”)像。 滑块 滑块 木 木板门0 ⊙路 wwwS 图1 图2 17题图 18题图 18.在“探究影响滑动靡擦力大小的因素”实验中，小超设计了如下实验： (1)方案一：利用如图1所示的实验装置，要测出滑动摩擦力的大小，他应该让滑块在 水平木板上做 运动： (2)方案二：如图2所示，用3N的水平力F拉拉长木板在水平地面上运动，而滑块静止 不动，此时，与滑块连接的弹簧测力计的示数为2N,则滑块受到的摩擦力大小为 N,方向」 (3)你认为方案 更佳。 物理试卷第3页 (共4页) 扫描全能王创建 19.在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，小磊和小超用相同的实验装置（如图甲所 示)进行了实验。 (1)观察气泡可判断图甲中的水处于 (选填“沸腾前”或“沸腾时”)的状态。 水滴沾在烧杯壁上是因为分子间有 (2)小磊和小超根据各自的实验数据绘制出水温随时间变化的关系图像分别如图乙中 a、b所示。由图像可知水的沸点为 ℃，小磊和小超所用水的质量的大小关 系是m, m(选填“>”“<”或“=” (3)由图像可知，水沸腾时继续吸热，温度 密 温度/℃ 0.2 04 0.6 封 0.63 时间/min 甲 乙 19题图 20题图 线 20.小磊同学用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”。电源为4节新干电池串联， 滑动变阻器的规格为“50n2A”,有50、100、150、25n、30n的定值电阻各一个. (1)按照图甲连接实物电路时，开关S应 (2)闭合开关S,移动滑片P,小磊发现电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能 内 是 (3)排除故障后，小磊将5的电阻接人电路，闭合开关S,电流表示数如图乙所示，为 A,记录此时电压表和电流表的示数。 (4)小磊将100的电阻接人电路，需要调节滑动变阻器的滑片P,直到电压表的示数为 不 V. (5)将100的电阻分别换成152、250、300的电阻，继续实验。小磊发现当电阻为 30时，无法完成实验。为了继续完成实验，请帮他想出一个解决方案： 要 21.小超在“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：弹簧测力计、实心 圆柱体铜块、相同的大烧杯若干、水、密度未知的某种液体、细线等。 4 答 77777777 题 (1)在测量前，应将弹簧测力计在竖直方向上进行 (2)小超按如图所示的实验顺序进行探究，图C中实心铜块所受的浮力为 N (3)分析图A、B、C、D、E所示的实验，可以得出结论：物体所受浮力大小与物体 有关。 (4)分析 三个图所示的实验，可以得出结论：物体所受浮力的大小与液体的 密度有关。 (5)小超完成实验后认为弹资测力计和此铜块可以作为一个液体密度测量仪，当铜块 浸没在某种液体中时受到的浮力为F,当铜块浸没在水中时受到的浮力为F:,则该 液体的密度P减 (用Pk、F1和F:表示)。 物理试卷第4页（共4页） 扫描全能王创建 期中测试卷 九年级物理 参考答案 -、1.C2.B3.A4.D5.C6.C 二、7.(1)大(2)可再生(3)运动状态费力 8.(1)倒(2)信息(3)小 9.(1)电磁(2)并(3)开关(4)7.2×10 10.(1)相互作用力(2)不变变大(3)80% 三、11.如图所示 12.如图所示 地球仪内部 气 (S (-） 逦 11题图 12题图 四、13.干燥环境中，与丝绸多次摩擦过的玻病棒带上了电荷，因为带电体具有吸引轻小物 体的性质，所以它能吸引纸屑。 14.碗的温度高于手的温度，碗和手之间发生了热传递，手的内能增加，温度升高，所以 觉得碗很烫手。 五、15.解：(1)G=mg=0.2kgX10N/kg=2N ②F=G=2N“p-号S-号-1器-0.02m 16.解：)I-是U=1R=0.2AX5n=1V 串联.U=U1+U2=1V+3V=4V (2)Q=R1t=(0.2A)2×50×3X60s=36J 六、17.(1)较暗(2)刻度尺(3)A(4)虚 18.(1)匀速直线(2)2水平向左(3)二 19.(1)沸腾时引力(2)98<(3)保持不变 20.(1)断开(2)电阻R短路（或电压表短路或电压表断路）(3)0.4(4)2(5)换 用最大阻值更大的滑动变阻器（答案合理即可） 21.(1)调零(2)0,2(3)排开液体的体积(4)A、E、F(5) 0 扫描全能王创建