七年级生物月考卷（青岛专用，人教版2024第3单元～第4单元第2章）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期第三次月考

2024-2025学年七年级生物下学期第三次月考卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版2024第三单元、第四单元第一、二章 5． 难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共30个小题，每小题1分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．如图中的①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别是该细胞的某种结构。下列叙述正确的是（　　） A．植物每个细胞都进行①②过程 B．乙是线粒体，②过程释放氧气 C．①维持生物圈中的碳—氧平衡 D．①②过程发生生物质和能量变化 2．下图是发生在水稻叶肉细胞中的部分生理活动示意图，A、B表示细胞中的结构，a、b、c表示相关物质。其中，A、a代表的结构、物质以及它们完成的生理活动是（    ） A．线粒体、氧气、呼吸作用 B．叶绿体、氧气、光合作用 C．线粒体、二氧化碳、呼吸作用 D．叶绿体、二氧化碳、光合作用 3．为探究植物蒸腾作用速率，某实验小组的同学们利用幼嫩的枝条设计了如图装置，将该装置放在光下，相关叙述错误的是（    ） A．实验过程中装置内的气泡会向左移动 B．装置右侧的油层可减少水的蒸发 C．实验中水的出口是叶片上的气孔 D．植物吸收的水大部分用于光合作用 4．某研究小组为探究植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于如图实验装置中，打开氧气检测仪，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（　　）    A．装置甲和装置乙可以形成一组对照实验 B．装置乙中的氧气浓度高于装置甲 C．打开开关后挤压瓶身，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不浑浊 D．实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳 5．如图表示某同学练习制作叶片徒手切片的一个步骤，下列操作错误的是（　　） A．需将叶片平放在木板 B．沿图中虚线所示方向进行切割 C．可重复多切几次，但每次切割的速度要快 D．切割时手指要捏紧单个刀片 6．下列有关植物植株的生长问题，叙述不正确的是（　　） A．根生长最快的部位是分生区 B．植株生长需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐 C．芽根据着生部位可分为顶芽和侧芽 D．叶芽发育中芽原基发育成芽 7．为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验（如图），下列叙述正确的是（    ） A．甲装置塑料袋内壁出现水珠说明植物叶片进行蒸腾作用 B．乙装置验证植物光合作用产生淀粉 C．丙装置收集到的气体可使澄清的石灰水变浑浊 D．丁装置用于验证种子呼吸作用产生二氧化碳 8．“残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”，这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句，下列说法错误的是（　　） A．芽中有分生组织 B．植物生长只需要含氮、磷、钾的无机盐 C．植物的芽能发育成枝条或花 D．枝条的茎是由芽轴发育成的 9．下图中菜豆种子不同部位受损的情况（如阴影部分所示），在适宜条件下，一定不会萌发的是（    ） A． B． C． D． 10．水稻开花时，花药中成熟的花粉落在同一朵花的柱头上。下图是水稻花部分结构示意图，能正确表示上述过程的是（    ） A．①→② B．③→① C．④→① D．③→④ 11．由于头发的长度和表面结构（粗糙的鳞片状外层）特点，使它具有较大的表面积，易吸附油污。图中具有相似特点的部位是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 12．为探究“光照对大豆种子萌发的影响”，小秦设计了如表实验方案。根据探究实验的原则，表中①、②处应分别设计为（    ） 组别 光照 温度 土壤 甲 阴暗 25℃ 潮湿 乙 ① ② 潮湿 A．明亮、25℃ B．明亮、0℃ C．阴暗、0℃ D．阴暗、25℃ 13．绿色开花植物的一生，要经历种子萌发、生长、开花、结果和死亡等阶段。下列有关叙述正确的是（　　） A．绿色开花植物的花既有雄蕊又有雌蕊 B．种子只要有适当的外界条件就能萌发 C．绝大多数植物的传粉方式是自花传粉 D．日常食用的花生米结构是胚珠发育的 14．西梅是酒泉地区比较常见的水果，其味道酸甜多汁，为人们带来了美好的味蕾享受。下列相关说法不正确的是（    ） A．西梅果实是由子房发育来的 B．西梅果肉是由子房壁发育而来 C．西梅种子是由珠被发育而来 D．西梅种子中的胚是新植物的幼体，由受精卵发育而成 15．如图是玉米和菜豆萌发过程图，下列说法正确的是（　　） A．代表玉米种子萌发过程的是A图 B．A图中种子萌发时的营养主要来自胚乳，B图中种子萌发时的营养主要来自子叶 C．两种植物种子萌发时要吸收大量的水分，最先突破种皮的是胚根 D．只要外部条件合适两种种子就可以萌发 16．一些古树树心朽烂变成空洞，但仍然枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的主要是（　　） A．形成层 B．全部韧皮部 C．全部木质部 D．部分木质部 17．“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。自古以来，桃花就深受人们的喜爱。下面是桃花和桃子的结构示意图，据图完成。下列有关桃花的描述错误的是（    ） A．⑤中含有花粉 B．桃花中最重要的结构是花蕊 C．①②③构成雌蕊 D．①是柱头，④是花药 18．某同学在小区内发现了一种不认识的植物，认真观察后绘制了这朵花（如图）。他判定这朵花主要靠昆虫传粉，下列特征中不是判定依据的是（    ） A．这朵花有雌蕊和雄蕊 B．这朵花有芳香的气味 C．这朵花颜色鲜艳 D．这朵花有蜜腺 19．每个同学都会好奇“我从哪里来?”，《人的生殖》一节揭秘了人的生殖过程。请结合所学，据图选择正确的一项（    ） A．受精卵形成的部位在① B．在②中，受精卵进行分裂，逐渐发育成胚泡 C．③是胚胎发育的场所，①卵巢女性最主要的生殖器官 D．胎儿只通过脐带与母体进行物质交换 20．下列关于青春期说法错误的是（    ） A．身高突增是青春期的一个显著特点 B．青春期生殖器官迅速发育成熟 C．在和异性的交往过程中，要做到不卑不亢，自尊自爱 D．男生进入青春期的时间一般比女生早两年 21．某地男女生身高增长速度曲线如图，下列对曲线图的分析正确的是（    ） A．曲线甲代表男生，曲线乙代表女生 B．8～10岁男生的身高超过同期女生 C．男孩进入青春期往往比女孩晚1～2年 D．青春期代谢旺盛，要减少运动，以降低能量消耗 22．图中的曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被消化的程度。下列叙述错误的是（　　） A．曲线Ⅰ代表淀粉的消化程度 B．a、c分别代表的器官是口腔和胃 C．蛋白质化学性消化的起始部位是d D．脂肪在器官d中最终被消化成甘油和脂肪酸 23．如表各选项间的关系符合图中所示的关系的是（　　） 选项 I Ⅱ Ⅲ A 消化系统 消化道 肝脏 B 生殖系统 男性生殖系统 输卵管 C 种子植物 被子植物 油松 D 营养物质 有机物 脂肪 A．A B．B C．C D．D 24．下列人体器官中，能分泌不含消化酶的消化液，但可促进脂肪分解的是（    ） A．肺 B．胃 C．肾脏 D．肝脏 25．在“探究牙齿咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用”实验中，下列说法错误的是（    ） A．试管内均应加入等量的唾液 B．其中一组加入馒头块并且不搅拌，另一组加入馒头碎屑并且充分搅拌 C．应将两组均放在37℃环境中约10分钟 D．馒头碎屑且充分搅拌组加入碘液时更蓝 26．某同学设计的“消化和吸收”流程图如图（a、b、c代表器官），相关分析错误的是（　　） A．a代表口腔，此处消化淀粉的关键是含有唾液淀粉酶 B．b代表胃，胃腺分泌的消化液可初步消化蛋白质 C．c代表小肠，此外发生的物理消化仅有小肠的蠕动 D．大部分营养物质在c处被吸收后进入循环系统 27．如图为某同学探究“馒头在口腔中的变化”的实验设计。下列对实验过程及现象的分析，正确的是（    ） A．该实验只有一组对照实验 B．①号和②号试管对照，可以探究唾液对馒头的消化作用 C．放在37℃温水中是模拟人体口腔的温度 D．滴加碘液后，③号试管变蓝，①号和②号试管不变蓝 28．某生物小组的同学在学校的“一米菜园”开展种植秋葵活动，如图为秋葵果实的纵切结构图。下列说法错误的是（　　） A．秋葵属于被子植物 B．花粉落到柱头上的过程叫受精 C．种子中的胚将来发育成新植株 D．种子的萌发需要适宜的温度 29．如图为小轩利用花瓶、超轻粘土、面粉、蛋清和吸管等材料制作的花的部分结构模型，以下说法错误的是（　　） A．结构②可以用吸管来模拟 B．③处可涂一些蛋清来模拟黏液 C．④模拟的是花粉粒萌发的花柱 D．结构①中的面粉模拟花药中的花粉 30．一颗饱满的花生中有2粒种子，则此花生的形成过程中需要的子房、胚珠和精子的个数分别是（　　） A．2、2、4 B．1、2、4 C．2、2、2 D．1、2、2 二、非选择题：共6小题，共50分。 31．（6分）奶奶在院子里种了一棵南瓜苗，李明精心培育，六个月后结了2个大南瓜。图甲中的A和B是南瓜花的结构示意图，图乙为南瓜果实示意图。请据图回答下列问题： (1)李明发现南瓜植株上的一些花并不结果，菜农把它们称为“谎花”，其原因是这种花不具有 （填“雄”或“雌”）蕊，图甲中属于该种花的是 （填字母）。 (2)南瓜开花时，李明观察到院子里有许多蜜蜂在金黄色的花间飞舞。其中蜜蜂能够帮助南瓜花将花粉传到图甲的[  ] 上。要结出大南瓜，除了上述过程外，还需要经过 这一重要的生理过程。 (3)李明切开大南瓜，观察到图乙所示结构，其中图乙中的南瓜种子[a]和食用部分[b]分别是由图甲中的[  ] 和[  ] 发育而来的。 32．（11分）下图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到的叶片的结构示意图，请据图分析回答： (1)在制作叶片横切面的临时切片时，用毛笔蘸取切的最 的一片制成临时切片进行观察。 (2)图中①称为 ，主要由 组织和机械组织构成。 (3)叶肉细胞中含有大量的 ，是植物细胞特有的能量转换器。 (4)通常情况下，在白天通过⑥ 进出植物体的气体有 ， (5) （填序号）的细胞排列紧密，可以保护内部柔嫩部分，这体现了 的生物学观点。 33．（5分）2023年4月4日，党和国家领导人习近平等人冒雨来到北京市某公园，与少先队员们一起参加义务植树活动，并亲自种下油松、柿树等树苗。如图，甲为柿树叶片部分生理活动示意图，A、B、C代表生理活动；乙为根尖结构示意图，①②③④代表根尖的不同区域；丙图表示柿树叶片的横切示意图，⑤⑥⑦⑧代表叶片的不同结构。请结合图示回答问题： (1)植树选择阴雨天并剪去部分枝叶，主要是为了降低植物的 （填甲图中的字母）过程，该过程主要是通过图丙中的 （填图丙中的序号）进行的。 (2)柿树生长过程中所需要的有机物来自图甲所示生理过程 （填甲图中的字母），该生理过程发生在叶绿体，它在图丙中 （填图丙中的序号）内分布较多。 (3)柿树生长过程中还需要从土壤中吸收水分和无机盐，吸收的主要部位是 （填图乙中的序号）。 34．（10分）番茄又名西红柿，生长周期短，其秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。据图回答下列问题。 (1)图一为显微镜下番茄叶片横切的图像。制作叶片的临时装片时， 每切一次刀片要蘸一下 （填“水”或“碘液”），挑选最 且叶片横切面较完整的材料制成临时切片；其中[2] 是叶片的主体部分，属于营养组织，包含 和海绵组织。 (2)图二为番茄叶片进行的生理活动模式图，能为番茄的生命活动提供能量的生理活动是[ ]（填字母）。 (3)图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，曲线中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图二中的生理过程[ ]（填字母）过强，关闭了图一中的部分[5] 所致；图三中，这一天内有机物积累最多的点是 。 (4)为提高坐果率，果农会将当日开放的番茄的一朵花的雄蕊与另一朵花的雌蕊进行“对花”，该操作称为 ，此后还需经过 过程才能结出果实。 35．（8分）食物中含多种营养物质，其中的淀粉、脂肪和蛋白质等大分子营养物质要先经过消化系统的消化，才能被人体吸收。请根据所学知识回答下列问题。 (1)图1为人体消化系统结构示意图，图2为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中消化过程示意图。 ①图2中蛋白质开始被消化的部位对应图1中的结构是[   ] ，物质X代表 。 ②图2所示结果可以说明食物消化的主要场所是[   ] （填图1中字母和结构名称），此部位的特点是特别长，利于消化和吸收，根据图1写出此部位适于消化的特点还有哪些？ (2)小刚同学提出疑问：食物中的大分子营养物质为什么要先进行消化，才能被吸收呢？他设计了如下的实验进行研究。 实验装置及部分操作如图3所示。一段时间后，取4支试管，编号1-4，从A的玻璃管、A的烧杯、B的玻璃管、B的烧杯中各取2毫升液体，分别加入到1-4号试管中。处理过程及结果见下表。 1（A玻璃管） 2（A烧杯） 3（B玻璃管） 4（B烧杯） 处理 加2滴碘液 加2滴碘液 加2毫升本尼迪特试剂，沸 水浴加热 加2毫升本尼迪特 试剂，沸水浴加热 结果 变蓝 不变色 出现砖红色沉淀 出现砖红色沉淀 注：本尼迪特试剂与葡萄糖混合加热后，会出现砖红色沉淀 ①比较1、2号试管的结果，可以说明淀粉 （选填“能”或“不能”）通过玻璃纸（细胞膜）。 比较3、4号试管的结果，可以说明葡萄糖 （选填“能”或“不能”）通过玻璃纸（细胞膜）。 ②如果向A组玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麦芽糖酶，一段时间后，取2毫升A烧杯中的液体置于5号试管中，加入2毫升本尼迪特试剂并沸水浴加热，可预测实验结果为 。 36．（10分）2022年2月15日，男子单板滑雪大跳台决赛中，中国选手苏翊鸣夺得金牌，成为中国最年轻的冬奥冠军！下图为苏翊鸣进行生理活动的示意图，请据图回答下列问题： (1)丰盛的午餐为苏翊鸣提供了各种营养物质，食物中的蛋白质在其消化道内被消化的主要部位及终产物分别是 。 (2)营养物质被吸收后，经过心脏四个腔的先后顺序是 （用序号和箭头表示） (3)在进行男子单板滑雪大跳台决赛时，苏翊鸣俯冲加速，腾空转体1800度，骨骼肌将消耗大量能量，呼吸频率和深度迅速增加，血流速度加快。进行过程a时，肋间肌和膈肌处于 状态。当血液由c→d时，血液的变化是 。 (4)肾单位是肾脏的基本单位，由图中 组成（填序号）苏翊鸣（健康）的尿液与⑧内液体相比，没有 。 (5)苏翊鸣站在领奖台上，当五星红旗在国歌声中冉冉升起的时候，他心潮澎湃，激动万分，这是 共同调节的结果。 答案第1页，共2页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 11 2024-2025学年七年级生物下学期第三次月考卷 生 物·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 26.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 27.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 28.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 29.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 30.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题：本题共6小题，共50分。 31.(6分） (1) 雌 B (2)①柱 头 受 精 (3)④胚 珠 ③子房 壁 32．（11分） (1)薄 (2)叶 脉 输 导 (3)叶绿 体 (4) 气孔 氧气、二氧化碳 、水蒸气（三点各1分） (5) ② ⑤ （两点各1分） 结构与 功能相适应 33．（5分） (1) C ⑧ (2) C ⑧ (3)① 34．（10分） (1)水 薄 叶 肉 栅栏 组织 (2) C (3)A 气 孔 g (4)人工 辅助授粉 受精 35．（8分） (1) c胃 淀粉 d小 小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，小肠内 有多种消化液（两点各1分） (2)不能 能 出现 砖红色沉淀 36．（10分） (1)小肠 氨基酸 (2) ①→ ②→③→④ (3)收 缩 氧气含量增 多，二氧化碳含量减少（两点各1分） (4)⑧⑨ ⑩ 葡 萄糖 (5)神经系统和内 分泌系统（两点各1分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$1 2024-2025学年七年级生物下学期第三次月考卷 生 物·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 26.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 27.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 28.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 29.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 30.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题：本题共 6 小题，共 50 分。 31.(6分） (1) 雌 B (2)①柱 头 受 精 (3)④胚 珠 ③子房 壁 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 32．（11分） (1)薄 (2)叶 脉 输 导 (3)叶绿 体 (4) 气孔 氧气、二氧化碳 、水蒸气（三点各 1分） (5)② ⑤ （两点各 1分） 结构与 功能相适应 33．（5分） (1) C ⑧ (2) C ⑧ (3)① 34．（10分） (1)水 薄 叶 肉 栅栏 组织 (2) C (3)A 气 孔 g (4)人工 辅助授粉 受精 35．（8分） (1) c胃 淀粉 d小 小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，小肠内 有多种消化液（两点各 1分） (2)不能 能 出现 砖红色沉淀 36．（10分） (1)小肠 氨基酸 (2)①→ ②→③→④ (3)收 缩 氧气含量增 多，二氧化碳含量减少（两点各 1分） (4)⑧⑨ ⑩ 葡 萄糖 (5)神经系统和内 分泌系统（两点各 1分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级生物下学期第三次月考卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版2024第三单元、第四单元第一、二章 5． 难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共30个小题，每小题1分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．如图中的①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别是该细胞的某种结构。下列叙述正确的是（　　） A．植物每个细胞都进行①②过程 B．乙是线粒体，②过程释放氧气 C．①维持生物圈中的碳—氧平衡 D．①②过程发生生物质和能量变化 2．下图是发生在水稻叶肉细胞中的部分生理活动示意图，A、B表示细胞中的结构，a、b、c表示相关物质。其中，A、a代表的结构、物质以及它们完成的生理活动是（    ） A．线粒体、氧气、呼吸作用 B．叶绿体、氧气、光合作用 C．线粒体、二氧化碳、呼吸作用 D．叶绿体、二氧化碳、光合作用 3．为探究植物蒸腾作用速率，某实验小组的同学们利用幼嫩的枝条设计了如图装置，将该装置放在光下，相关叙述错误的是（    ） A．实验过程中装置内的气泡会向左移动 B．装置右侧的油层可减少水的蒸发 C．实验中水的出口是叶片上的气孔 D．植物吸收的水大部分用于光合作用 4．某研究小组为探究植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于如图实验装置中，打开氧气检测仪，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（　　）    A．装置甲和装置乙可以形成一组对照实验 B．装置乙中的氧气浓度高于装置甲 C．打开开关后挤压瓶身，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不浑浊 D．实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳 5．如图表示某同学练习制作叶片徒手切片的一个步骤，下列操作错误的是（　　） A．需将叶片平放在木板 B．沿图中虚线所示方向进行切割 C．可重复多切几次，但每次切割的速度要快 D．切割时手指要捏紧单个刀片 6．下列有关植物植株的生长问题，叙述不正确的是（　　） A．根生长最快的部位是分生区 B．植株生长需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐 C．芽根据着生部位可分为顶芽和侧芽 D．叶芽发育中芽原基发育成芽 7．为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验（如图），下列叙述正确的是（    ） A．甲装置塑料袋内壁出现水珠说明植物叶片进行蒸腾作用 B．乙装置验证植物光合作用产生淀粉 C．丙装置收集到的气体可使澄清的石灰水变浑浊 D．丁装置用于验证种子呼吸作用产生二氧化碳 8．“残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”，这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句，下列说法错误的是（　　） A．芽中有分生组织 B．植物生长只需要含氮、磷、钾的无机盐 C．植物的芽能发育成枝条或花 D．枝条的茎是由芽轴发育成的 9．下图中菜豆种子不同部位受损的情况（如阴影部分所示），在适宜条件下，一定不会萌发的是（    ） A． B． C． D． 10．水稻开花时，花药中成熟的花粉落在同一朵花的柱头上。下图是水稻花部分结构示意图，能正确表示上述过程的是（    ） A．①→② B．③→① C．④→① D．③→④ 11．由于头发的长度和表面结构（粗糙的鳞片状外层）特点，使它具有较大的表面积，易吸附油污。图中具有相似特点的部位是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 12．为探究“光照对大豆种子萌发的影响”，小秦设计了如表实验方案。根据探究实验的原则，表中①、②处应分别设计为（    ） 组别 光照 温度 土壤 甲 阴暗 25℃ 潮湿 乙 ① ② 潮湿 A．明亮、25℃ B．明亮、0℃ C．阴暗、0℃ D．阴暗、25℃ 13．绿色开花植物的一生，要经历种子萌发、生长、开花、结果和死亡等阶段。下列有关叙述正确的是（　　） A．绿色开花植物的花既有雄蕊又有雌蕊 B．种子只要有适当的外界条件就能萌发 C．绝大多数植物的传粉方式是自花传粉 D．日常食用的花生米结构是胚珠发育的 14．西梅是酒泉地区比较常见的水果，其味道酸甜多汁，为人们带来了美好的味蕾享受。下列相关说法不正确的是（    ） A．西梅果实是由子房发育来的 B．西梅果肉是由子房壁发育而来 C．西梅种子是由珠被发育而来 D．西梅种子中的胚是新植物的幼体，由受精卵发育而成 15．如图是玉米和菜豆萌发过程图，下列说法正确的是（　　） A．代表玉米种子萌发过程的是A图 B．A图中种子萌发时的营养主要来自胚乳，B图中种子萌发时的营养主要来自子叶 C．两种植物种子萌发时要吸收大量的水分，最先突破种皮的是胚根 D．只要外部条件合适两种种子就可以萌发 16．一些古树树心朽烂变成空洞，但仍然枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的主要是（　　） A．形成层 B．全部韧皮部 C．全部木质部 D．部分木质部 17．“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。自古以来，桃花就深受人们的喜爱。下面是桃花和桃子的结构示意图，据图完成。下列有关桃花的描述错误的是（    ） A．⑤中含有花粉 B．桃花中最重要的结构是花蕊 C．①②③构成雌蕊 D．①是柱头，④是花药 18．某同学在小区内发现了一种不认识的植物，认真观察后绘制了这朵花（如图）。他判定这朵花主要靠昆虫传粉，下列特征中不是判定依据的是（    ） A．这朵花有雌蕊和雄蕊 B．这朵花有芳香的气味 C．这朵花颜色鲜艳 D．这朵花有蜜腺 19．每个同学都会好奇“我从哪里来?”，《人的生殖》一节揭秘了人的生殖过程。请结合所学，据图选择正确的一项（    ） A．受精卵形成的部位在① B．在②中，受精卵进行分裂，逐渐发育成胚泡 C．③是胚胎发育的场所，①卵巢女性最主要的生殖器官 D．胎儿只通过脐带与母体进行物质交换 20．下列关于青春期说法错误的是（    ） A．身高突增是青春期的一个显著特点 B．青春期生殖器官迅速发育成熟 C．在和异性的交往过程中，要做到不卑不亢，自尊自爱 D．男生进入青春期的时间一般比女生早两年 21．某地男女生身高增长速度曲线如图，下列对曲线图的分析正确的是（    ） A．曲线甲代表男生，曲线乙代表女生 B．8～10岁男生的身高超过同期女生 C．男孩进入青春期往往比女孩晚1～2年 D．青春期代谢旺盛，要减少运动，以降低能量消耗 22．图中的曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被消化的程度。下列叙述错误的是（　　） A．曲线Ⅰ代表淀粉的消化程度 B．a、c分别代表的器官是口腔和胃 C．蛋白质化学性消化的起始部位是d D．脂肪在器官d中最终被消化成甘油和脂肪酸 23．如表各选项间的关系符合图中所示的关系的是（　　） 选项 I Ⅱ Ⅲ A 消化系统 消化道 肝脏 B 生殖系统 男性生殖系统 输卵管 C 种子植物 被子植物 油松 D 营养物质 有机物 脂肪 A．A B．B C．C D．D 24．下列人体器官中，能分泌不含消化酶的消化液，但可促进脂肪分解的是（    ） A．肺 B．胃 C．肾脏 D．肝脏 25．在“探究牙齿咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用”实验中，下列说法错误的是（    ） A．试管内均应加入等量的唾液 B．其中一组加入馒头块并且不搅拌，另一组加入馒头碎屑并且充分搅拌 C．应将两组均放在37℃环境中约10分钟 D．馒头碎屑且充分搅拌组加入碘液时更蓝 26．某同学设计的“消化和吸收”流程图如图（a、b、c代表器官），相关分析错误的是（　　） A．a代表口腔，此处消化淀粉的关键是含有唾液淀粉酶 B．b代表胃，胃腺分泌的消化液可初步消化蛋白质 C．c代表小肠，此外发生的物理消化仅有小肠的蠕动 D．大部分营养物质在c处被吸收后进入循环系统 27．如图为某同学探究“馒头在口腔中的变化”的实验设计。下列对实验过程及现象的分析，正确的是（    ） A．该实验只有一组对照实验 B．①号和②号试管对照，可以探究唾液对馒头的消化作用 C．放在37℃温水中是模拟人体口腔的温度 D．滴加碘液后，③号试管变蓝，①号和②号试管不变蓝 28．某生物小组的同学在学校的“一米菜园”开展种植秋葵活动，如图为秋葵果实的纵切结构图。下列说法错误的是（　　） A．秋葵属于被子植物 B．花粉落到柱头上的过程叫受精 C．种子中的胚将来发育成新植株 D．种子的萌发需要适宜的温度 29．如图为小轩利用花瓶、超轻粘土、面粉、蛋清和吸管等材料制作的花的部分结构模型，以下说法错误的是（　　） A．结构②可以用吸管来模拟 B．③处可涂一些蛋清来模拟黏液 C．④模拟的是花粉粒萌发的花柱 D．结构①中的面粉模拟花药中的花粉 30．一颗饱满的花生中有2粒种子，则此花生的形成过程中需要的子房、胚珠和精子的个数分别是（　　） A．2、2、4 B．1、2、4 C．2、2、2 D．1、2、2 二、非选择题：共6小题，共50分。 31．（6分）奶奶在院子里种了一棵南瓜苗，李明精心培育，六个月后结了2个大南瓜。图甲中的A和B是南瓜花的结构示意图，图乙为南瓜果实示意图。请据图回答下列问题： (1)李明发现南瓜植株上的一些花并不结果，菜农把它们称为“谎花”，其原因是这种花不具有 （填“雄”或“雌”）蕊，图甲中属于该种花的是 （填字母）。 (2)南瓜开花时，李明观察到院子里有许多蜜蜂在金黄色的花间飞舞。其中蜜蜂能够帮助南瓜花将花粉传到图甲的[  ] 上。要结出大南瓜，除了上述过程外，还需要经过 这一重要的生理过程。 (3)李明切开大南瓜，观察到图乙所示结构，其中图乙中的南瓜种子[a]和食用部分[b]分别是由图甲中的[  ] 和[  ] 发育而来的。 32．（11分）下图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到的叶片的结构示意图，请据图分析回答： (1)在制作叶片横切面的临时切片时，用毛笔蘸取切的最 的一片制成临时切片进行观察。 (2)图中①称为 ，主要由 组织和机械组织构成。 (3)叶肉细胞中含有大量的 ，是植物细胞特有的能量转换器。 (4)通常情况下，在白天通过⑥ 进出植物体的气体有 ， (5) （填序号）的细胞排列紧密，可以保护内部柔嫩部分，这体现了 的生物学观点。 33．（5分）2023年4月4日，党和国家领导人习近平等人冒雨来到北京市某公园，与少先队员们一起参加义务植树活动，并亲自种下油松、柿树等树苗。如图，甲为柿树叶片部分生理活动示意图，A、B、C代表生理活动；乙为根尖结构示意图，①②③④代表根尖的不同区域；丙图表示柿树叶片的横切示意图，⑤⑥⑦⑧代表叶片的不同结构。请结合图示回答问题： (1)植树选择阴雨天并剪去部分枝叶，主要是为了降低植物的 （填甲图中的字母）过程，该过程主要是通过图丙中的 （填图丙中的序号）进行的。 (2)柿树生长过程中所需要的有机物来自图甲所示生理过程 （填甲图中的字母），该生理过程发生在叶绿体，它在图丙中 （填图丙中的序号）内分布较多。 (3)柿树生长过程中还需要从土壤中吸收水分和无机盐，吸收的主要部位是 （填图乙中的序号）。 34．（10分）番茄又名西红柿，生长周期短，其秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。据图回答下列问题。 (1)图一为显微镜下番茄叶片横切的图像。制作叶片的临时装片时， 每切一次刀片要蘸一下 （填“水”或“碘液”），挑选最 且叶片横切面较完整的材料制成临时切片；其中[2] 是叶片的主体部分，属于营养组织，包含 和海绵组织。 (2)图二为番茄叶片进行的生理活动模式图，能为番茄的生命活动提供能量的生理活动是[ ]（填字母）。 (3)图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，曲线中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图二中的生理过程[ ]（填字母）过强，关闭了图一中的部分[5] 所致；图三中，这一天内有机物积累最多的点是 。 (4)为提高坐果率，果农会将当日开放的番茄的一朵花的雄蕊与另一朵花的雌蕊进行“对花”，该操作称为 ，此后还需经过 过程才能结出果实。 35．（8分）食物中含多种营养物质，其中的淀粉、脂肪和蛋白质等大分子营养物质要先经过消化系统的消化，才能被人体吸收。请根据所学知识回答下列问题。 (1)图1为人体消化系统结构示意图，图2为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中消化过程示意图。 ①图2中蛋白质开始被消化的部位对应图1中的结构是[   ] ，物质X代表 。 ②图2所示结果可以说明食物消化的主要场所是[   ] （填图1中字母和结构名称），此部位的特点是特别长，利于消化和吸收，根据图1写出此部位适于消化的特点还有哪些？ (2)小刚同学提出疑问：食物中的大分子营养物质为什么要先进行消化，才能被吸收呢？他设计了如下的实验进行研究。 实验装置及部分操作如图3所示。一段时间后，取4支试管，编号1-4，从A的玻璃管、A的烧杯、B的玻璃管、B的烧杯中各取2毫升液体，分别加入到1-4号试管中。处理过程及结果见下表。 1（A玻璃管） 2（A烧杯） 3（B玻璃管） 4（B烧杯） 处理 加2滴碘液 加2滴碘液 加2毫升本尼迪特试剂，沸 水浴加热 加2毫升本尼迪特 试剂，沸水浴加热 结果 变蓝 不变色 出现砖红色沉淀 出现砖红色沉淀 注：本尼迪特试剂与葡萄糖混合加热后，会出现砖红色沉淀 ①比较1、2号试管的结果，可以说明淀粉 （选填“能”或“不能”）通过玻璃纸（细胞膜）。 比较3、4号试管的结果，可以说明葡萄糖 （选填“能”或“不能”）通过玻璃纸（细胞膜）。 ②如果向A组玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麦芽糖酶，一段时间后，取2毫升A烧杯中的液体置于5号试管中，加入2毫升本尼迪特试剂并沸水浴加热，可预测实验结果为 。 36．（10分）2022年2月15日，男子单板滑雪大跳台决赛中，中国选手苏翊鸣夺得金牌，成为中国最年轻的冬奥冠军！下图为苏翊鸣进行生理活动的示意图，请据图回答下列问题： (1)丰盛的午餐为苏翊鸣提供了各种营养物质，食物中的蛋白质在其消化道内被消化的主要部位及终产物分别是 。 (2)营养物质被吸收后，经过心脏四个腔的先后顺序是 （用序号和箭头表示） (3)在进行男子单板滑雪大跳台决赛时，苏翊鸣俯冲加速，腾空转体1800度，骨骼肌将消耗大量能量，呼吸频率和深度迅速增加，血流速度加快。进行过程a时，肋间肌和膈肌处于 状态。当血液由c→d时，血液的变化是 。 (4)肾单位是肾脏的基本单位，由图中 组成（填序号）苏翊鸣（健康）的尿液与⑧内液体相比，没有 。 (5)苏翊鸣站在领奖台上，当五星红旗在国歌声中冉冉升起的时候，他心潮澎湃，激动万分，这是 共同调节的结果。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级生物下学期第三次月考卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版2024第三单元、第四单元第一、二章 5． 难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共30个小题，每小题1分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．如图中的①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别是该细胞的某种结构。下列叙述正确的是（　　） A．植物每个细胞都进行①②过程 B．乙是线粒体，②过程释放氧气 C．①维持生物圈中的碳—氧平衡 D．①②过程发生生物质和能量变化 1．D 【分析】①箭头从氧气和有机物指向水和二氧化碳，代表呼吸作用，甲代表线粒体；②箭头从水和二氧化碳指向氧气和有机物，代表光合作用，乙代表叶绿体。 【详解】A．①是呼吸作用，②是光合作用。光合作用需要在含有叶绿体的细胞中进行，并非植物每个细胞都能进行，如植物根部细胞没有叶绿体，不能进行光合作用；植物每个活细胞都进行①呼吸作用，A错误。 B．②是光合作用，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，光合作用的场所是叶绿体，所以乙是叶绿体，B错误。 C．①过程是呼吸作用，呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，而维持生物圈中的碳—氧平衡的是光合作用（②过程），C错误。 D．①呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量；②光合作用的实质是制造有机物，储存能量，两个过程都发生了生物质和能量变化，D正确。 故选D。 2．下图是发生在水稻叶肉细胞中的部分生理活动示意图，A、B表示细胞中的结构，a、b、c表示相关物质。其中，A、a代表的结构、物质以及它们完成的生理活动是（    ） A．线粒体、氧气、呼吸作用 B．叶绿体、氧气、光合作用 C．线粒体、二氧化碳、呼吸作用 D．叶绿体、二氧化碳、光合作用 2．B 【分析】叶肉细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所。图中：A是叶绿体，B是线粒体，a表示氧气，b、c表示二氧化碳和水。 【详解】叶绿体：植物细胞中进行光合作用的场所，负责将光能转化为化学能，生成氧气和有机物。 线粒体：细胞中进行呼吸作用的场所，负责将有机物分解，释放能量，产生二氧化碳和水。 光合作用：植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。 呼吸作用：细胞通过线粒体分解有机物释放能量的过程，消耗氧气并产生二氧化碳。 图中，A能利用光能将二氧化碳和水（b和c）转化为有机物和a氧气，故A为叶绿体，对应的生理活动是光合作用。可见，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．为探究植物蒸腾作用速率，某实验小组的同学们利用幼嫩的枝条设计了如图装置，将该装置放在光下，相关叙述错误的是（    ） A．实验过程中装置内的气泡会向左移动 B．装置右侧的油层可减少水的蒸发 C．实验中水的出口是叶片上的气孔 D．植物吸收的水大部分用于光合作用 3．D 【分析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【详解】A．蒸腾作用的主要器官使叶，水分会从作出叶的气孔散失到大气中；因此，水分会向左侧运输，故实验过程中装置的气泡会向左移动，A不符合题意。 B．由于油的密度比水小，油会浮在水面，这样层油就形成了一层保护膜阻止了水分的蒸发；故上侧装置的油层可减少水分的蒸发，B不符合题意。 C．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”；因此，实验中水分的出口是叶片上的气孔，C不符合题意。 D．植物吸收的水大部分用于蒸腾作用，D符合题意。 故选D。 4．某研究小组为探究植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于如图实验装置中，打开氧气检测仪，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（　　）    A．装置甲和装置乙可以形成一组对照实验 B．装置乙中的氧气浓度高于装置甲 C．打开开关后挤压瓶身，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不浑浊 D．实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳 4．B 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．装置甲和装置乙的区别在于是否煮熟黄豆芽。煮熟的黄豆芽（装置甲）由于细胞已经死亡，不再进行呼吸作用，新鲜黄豆芽（装置乙）能进行呼吸作用，因此，装置甲和装置乙可以形成对照实验，A正确。 B．由于装置乙中的黄豆芽是活的，它们会进行呼吸作用消耗氧气并释放二氧化碳。因此，装置乙中的氧气浓度会低于未经呼吸作用消耗氧气的装置甲（煮熟的黄豆芽不进行呼吸作用消耗氧气），B错误。 C．装置甲中煮熟的豆芽不能进行呼吸作用，不释放二氧化碳，因此装置甲中澄清石灰水不会变浑浊；而装置乙中的新鲜豆芽进行呼吸作用，消耗氧气并释放二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，C正确。 D．把点燃的蜡烛分别放入甲和乙两个装置，甲装置中的蜡烛继续燃烧，而乙装置中的蜡烛熄灭，说明黄豆芽呼吸作用消耗了氧气；由甲乙装置中两个烧杯内的澄清石灰水的变化情况，可得出结论，新鲜的豆芽进行呼吸作用，释放出二氧化碳。由此可见，实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳，D正确。 故选B。 5．如图表示某同学练习制作叶片徒手切片的一个步骤，下列操作错误的是（　　） A．需将叶片平放在木板 B．沿图中虚线所示方向进行切割 C．可重复多切几次，但每次切割的速度要快 D．切割时手指要捏紧单个刀片 5．D 【分析】徒手制作叶片切片的步骤：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用右手捏紧两个并排的双面刀片，迅速横向切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。 【详解】A．徒手切片时需将叶片平放在木板或载玻片上，符合徒手切片的操作要领，故A正确。 B．沿图中虚线所示方向进行切割，符合徒手切片的操作要领，故B正确。 C．切片时，应用右手捏紧两个并排的双面刀片，迅速横向切割载玻片上的叶片，故C正确。 D．制作临时切片时，切割时手指要捏紧两个并排的刀片，故D错误。 故选D。 6．下列有关植物植株的生长问题，叙述不正确的是（　　） A．根生长最快的部位是分生区 B．植株生长需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐 C．芽根据着生部位可分为顶芽和侧芽 D．叶芽发育中芽原基发育成芽 6．A 【分析】1．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 2．植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 3．芽的分类：按将来的发育情况分为叶芽、花芽、混合芽；按着生的位置分为顶芽和侧芽。 【详解】A．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，A错误。 B．植物的生长需要多种无机盐，其中生长需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，B正确。 C．根据着生部位不同，芽可以分为顶芽和侧芽，顶芽着生在主干或枝条顶端，侧芽着生在主干或枝条侧面，C正确。 D．叶芽发育中芽原基将来发育成侧芽，D正确。 故选A。 7．为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验（如图），下列叙述正确的是（    ） A．甲装置塑料袋内壁出现水珠说明植物叶片进行蒸腾作用 B．乙装置验证植物光合作用产生淀粉 C．丙装置收集到的气体可使澄清的石灰水变浑浊 D．丁装置用于验证种子呼吸作用产生二氧化碳 7．B 【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。 【详解】A．甲装置中，塑料袋内壁出现水珠不仅可能是植物叶片进行蒸腾作用散失的水分，还可能是土壤中水分蒸发形成的，不能单纯说明是植物叶片进行蒸腾作用，A错误。 B．乙装置中，水浴加热将叶片进行脱色处理后滴加碘液，若变蓝则说明光合作用产生了淀粉，因此，乙装置验证植物光合作用产生淀粉，B正确。 C．丙装置中，金鱼藻在光下进行光合作用产生氧气，氧气不能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳才能使澄清石灰水变浑浊，C错误。 D．丁装置中，种子进行呼吸作用消耗氧气，将燃烧的蜡烛放入广口瓶中后蜡烛熄灭，所以该装置可用于验证种子呼吸作用消耗氧气，D错误。 故选B。 8．“残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”，这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句，下列说法错误的是（　　） A．芽中有分生组织 B．植物生长只需要含氮、磷、钾的无机盐 C．植物的芽能发育成枝条或花 D．枝条的茎是由芽轴发育成的 8．B 【分析】（1）按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽。按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽。着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽。 （2）枝芽又叫叶芽，其结构包括五部分：生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。 【详解】A．芽中的生长点有很强的分生能力，属于分生组织，A正确。 B．植物生长需要的无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等，需要量最多的是含氮、磷、钾三种，B错误。 C．植物的芽按将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽。叶芽发育成枝条，花花芽将来可以发育成花。混合芽发育成枝条和花，C正确。 D．叶芽的芽轴发育成枝条上的茎，D正确。 故选B。 9．下图中菜豆种子不同部位受损的情况（如阴影部分所示），在适宜条件下，一定不会萌发的是（    ） A． B． C． D． 9．C 【分析】种子是由胚和种皮构成的，其中胚是种子最主要的部分，将来发育成植物的新个体。种子萌发除了满足一定的外界条件外，还需要满足胚是完整的、活的等条件。 【详解】ABD．种子只损伤到种皮和子叶，但未损伤到胚，所以胚结构是完整的还有可能萌发，ABD不符合题意。 C．种子损伤到了种皮和胚，胚结构不完整，不可能萌发，C符合题意。 故选C。 10．水稻开花时，花药中成熟的花粉落在同一朵花的柱头上。下图是水稻花部分结构示意图，能正确表示上述过程的是（    ） A．①→② B．③→① C．④→① D．③→④ 10．B 【分析】根据图中提示可知，①和②是柱头，③和④是花药。 【详解】花药中的花粉成熟后会四处飘散，花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。根据题干描述，水稻开花时，花药中成熟的花粉落在同一朵花的柱头上，这一过程涉及花粉从花药（雄蕊部分）传播到柱头（雌蕊部分），根据图中提示可知，①和②是柱头，③和④是花药，水稻花部分结构示意图，能正确表示上述过程的是③花药（花粉）→①柱头，而①→②都是柱头，③→④都是花粉，均不符合要求，④花粉→①柱头，但不是同一朵花的柱头上。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 11．由于头发的长度和表面结构（粗糙的鳞片状外层）特点，使它具有较大的表面积，易吸附油污。图中具有相似特点的部位是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 11．A 【分析】图可知，①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。 【详解】A．①成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，所以由于头发的长度和表面结构（粗糙的鳞片状外层）特点，使它具有较大的表面积，易吸附油污。图中具有相似特点的部位是①成熟区，A符合题意。 B．②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B不符合题意。 C．③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，C不符合题意。 D．④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，D不符合题意。 故选A。 12．为探究“光照对大豆种子萌发的影响”，小秦设计了如表实验方案。根据探究实验的原则，表中①、②处应分别设计为（    ） 组别 光照 温度 土壤 甲 阴暗 25℃ 潮湿 乙 ① ② 潮湿 A．明亮、25℃ B．明亮、0℃ C．阴暗、0℃ D．阴暗、25℃ 12．A 【分析】探究实验的步骤是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流，在实验的过程中要遵循单一变量原则，即除了变量不同之外其他条件都相同。掌握探究实验的单一变量的原则是解答本题的关键。 【详解】实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则。本实验是探究光照对大豆种子萌发的影响，实验变量是光照，所以在设置对照时，除光照这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同。所以表格中①应该为明亮，所以②的温度为25℃。BCD错误，A正确。 故选A。 13．绿色开花植物的一生，要经历种子萌发、生长、开花、结果和死亡等阶段。下列有关叙述正确的是（　　） A．绿色开花植物的花既有雄蕊又有雌蕊 B．种子只要有适当的外界条件就能萌发 C．绝大多数植物的传粉方式是自花传粉 D．日常食用的花生米结构是胚珠发育的 13．D 【分析】（1）花的类型：花分为单性花和两性花。两性花是指一朵花中既有雄蕊又有雌蕊；单性花指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊。 （2）种子萌发的条件：种子萌发需要适宜的外界条件，如适宜的温度、一定的水分和充足的空气；同时还需要自身条件，即种子是完整的、胚是活的、且度过休眠期。 （3）传粉方式：传粉分为自花传粉和异花传粉。自花传粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的雌蕊柱头上的过程。自然界中绝大多数植物进行异花传粉。 （4）果实和种子的形成：受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 【详解】A．绿色开花植物的花有两性花和单性花之分，单性花只有雄蕊或只有雌蕊，并非所有花既有雄蕊又有雌蕊，A错误。 B．种子萌发不仅需要适当的外界条件，如适宜温度、一定水分、充足空气，还需要自身具备完整且有活力的胚以及度过休眠期等自身条件，B错误。 C．绝大多数植物的传粉方式是异花传粉，通过风、昆虫等媒介将花粉传播到另一朵花的雌蕊柱头上，自花传粉的植物相对较少，C错误。 D．花生米是花生的种子，在果实和种子形成过程中，胚珠发育成种子，所以日常食用的花生米是胚珠发育的，D正确。 故选D。 14．西梅是酒泉地区比较常见的水果，其味道酸甜多汁，为人们带来了美好的味蕾享受。下列相关说法不正确的是（    ） A．西梅果实是由子房发育来的 B．西梅果肉是由子房壁发育而来 C．西梅种子是由珠被发育而来 D．西梅种子中的胚是新植物的幼体，由受精卵发育而成 14．C 【分析】绿色开花植物的雌蕊传粉受精完成后，受精卵发育成胚，受精的极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，整个胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实。 【详解】A．果实是由子房发育而来的，西梅的果实也不例外，A正确。 B．子房壁发育成果皮，西梅的果肉属于果皮部分，是由子房壁发育而来的，B正确。 C．西梅种子是由胚珠发育而来的，而珠被发育成种皮，C错误。 D．胚是新植物的幼体，能够发育为新植株，是由受精卵发育而成的，D正确。 故选C。 15．如图是玉米和菜豆萌发过程图，下列说法正确的是（　　） A．代表玉米种子萌发过程的是A图 B．A图中种子萌发时的营养主要来自胚乳，B图中种子萌发时的营养主要来自子叶 C．两种植物种子萌发时要吸收大量的水分，最先突破种皮的是胚根 D．只要外部条件合适两种种子就可以萌发 15．C 【分析】菜豆种子的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶；玉米种子的结构包括种皮、胚乳和胚。 玉米种子和菜豆种子都有种皮和胚，所不同的是玉米种子的子叶一片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中；菜豆种子子叶两片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶中。 【详解】A．代表玉米种子萌发过程的是B图，A图代表菜豆种子的萌发过程，它的子叶会出土，A错误。 B．A图代表菜豆种子的萌发过程，菜豆种子营养物质贮存在2片子叶中；B图代表玉米种子萌发过程，玉米种子营养物质贮存在胚乳中，B错误。 C．种子（如菜豆种子和玉米种子等）在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚轴伸长发育成连接茎与根的部分，胚芽发育成茎和叶，C正确。 D．种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气，只具有外部条件，种子不能萌发，还要具备胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质的自身条件，D错误。 故选C。 16．一些古树树心朽烂变成空洞，但仍然枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的主要是（　　） A．形成层 B．全部韧皮部 C．全部木质部 D．部分木质部 16．D 【分析】植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部。 【详解】植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。筛管和导管分别位于树表层的韧皮部和木质部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。形成层是位于木质部和韧皮部之间的能够持续分裂的一层结构，与营养物质运输无关。但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡。所以又有“树怕伤皮，不怕空心”的说法。因此，朽烂掉的“树心”主要是古树的部分木质部，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 17．“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。自古以来，桃花就深受人们的喜爱。下面是桃花和桃子的结构示意图，据图完成。下列有关桃花的描述错误的是（    ） A．⑤中含有花粉 B．桃花中最重要的结构是花蕊 C．①②③构成雌蕊 D．①是柱头，④是花药 17．A 【分析】题图中：①柱头，②花柱，③子房，④花药，⑤花丝；A外果皮，B中果皮，C内果皮，D种子。 【详解】AB．一朵桃花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。结合题图可知，④花药中含有花粉、桃花中最重要的结构是花蕊，A错误、B正确。 CD．结合上述分析和题图可知，①柱头、②花柱和③子房构成雌蕊；④是花药和⑤花丝构成雄蕊，CD正确。 故选A。 18．某同学在小区内发现了一种不认识的植物，认真观察后绘制了这朵花（如图）。他判定这朵花主要靠昆虫传粉，下列特征中不是判定依据的是（    ） A．这朵花有雌蕊和雄蕊 B．这朵花有芳香的气味 C．这朵花颜色鲜艳 D．这朵花有蜜腺 18．A 【分析】虫媒花通常具有花朵大而鲜艳、气味芬芳、有蜜腺能分泌花蜜等特征，这些特点有助于吸引昆虫前来采蜜，从而实现花粉的传播。 【详解】A．这是大多数花的基本结构，只能说明该花是两性花，与传粉方式并无直接关联。许多风媒花也是两性花，故A符合题意。 B．昆虫具有灵敏的嗅觉，花朵散发的芳香气味能够吸引昆虫前来，便于花粉附着在昆虫身上，从而实现传粉，故B不符合题意。 C．鲜艳的花色能够吸引昆虫的注意，使昆虫更容易发现花朵，这是适应昆虫传粉的一种重要特征，有助于提高传粉的成功率，故C不符合题意。 D．蜜腺能分泌花蜜，为昆虫提供食物。昆虫在采集花蜜的过程中，会不经意间沾上花粉并传播到其他花朵上，从而促进了花粉的传播，故D不符合题意。 故选A。 19．每个同学都会好奇“我从哪里来?”，《人的生殖》一节揭秘了人的生殖过程。请结合所学，据图选择正确的一项（    ） A．受精卵形成的部位在① B．在②中，受精卵进行分裂，逐渐发育成胚泡 C．③是胚胎发育的场所，①卵巢女性最主要的生殖器官 D．胎儿只通过脐带与母体进行物质交换 19．C 【分析】题图中：①是卵巢，②是输卵管，③是子宫，④是阴道。 【详解】A．受精卵形成的部位是在②输卵管，而①卵巢的功能是产生卵细胞和分泌雌激素，A错误。 B．受精卵在②输卵管中进行分裂和分化，逐渐发育成胚泡，然后植入子宫内膜，B错误。 C．③子宫是胚胎发育的场所，女性最主要的生殖器官是①卵巢，卵巢能产生卵细胞并分泌雌激素，C正确。 D．胎儿是通过胎盘和脐带与母体进行物质交换，而不是只通过脐带，D错误。 故选C。 20．下列关于青春期说法错误的是（    ） A．身高突增是青春期的一个显著特点 B．青春期生殖器官迅速发育成熟 C．在和异性的交往过程中，要做到不卑不亢，自尊自爱 D．男生进入青春期的时间一般比女生早两年 20．D 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。 【详解】A．青春期是人体生长发育的重要阶段，身高和体重都会迅速增长，其中身高突增是青春期的一个显著特点，故A正确。 B．进入青春期之前，生殖器官的发育几乎处于停滞状态，进入青春期后生殖器官迅速发育并成熟，男孩出现遗精，女孩出现月经现象，故B正确。 C．青春期是性意识觉醒的时期，要正确处理男女之间的关系，在和异性的交往过程中，要做到不卑不亢，自尊自爱，故C正确。 D．实际上，女生通常比男生更早进入青春期，女生进入青春期的时间一般比男生早两年，故D错误。 故选D。 21．某地男女生身高增长速度曲线如图，下列对曲线图的分析正确的是（    ） A．曲线甲代表男生，曲线乙代表女生 B．8～10岁男生的身高超过同期女生 C．男孩进入青春期往往比女孩晚1～2年 D．青春期代谢旺盛，要减少运动，以降低能量消耗 21．C 【分析】（1）身高突增是青春期的一个显著特点。在进入青春期后，男孩和女孩的身高增长速度会呈现不同的变化规律。一般来说，女孩进入青春期比男孩早1～2年，所以女孩在青春期身高突增的时间也相对较早。 （2）青春期是人体生长发育的重要时期，这一时期人体新陈代谢旺盛，需要保证充足的营养和适当的运动，以促进身体的健康发育。 【详解】A．从图中可以看出，曲线甲在进入青春期后身高增长速度早于曲线乙，根据女孩进入青春期比男孩早，身高突增也更早的特点，可知曲线甲代表女生，而曲线乙代表男生，A错误。 B．观察图中8～10岁区间，代表女生身高增长速度的曲线甲高于代表男生身高增长速度的曲线乙，说明8～10岁女生的身高超过同期男生，B错误。 C．由青春期发育的一般规律可知，女孩进入青春期比男孩早1～2年，从图中曲线甲（女生）身高先快速增长，曲线乙（男生）随后快速增长也能体现这一点，C正确。 D．青春期新陈代谢旺盛，适当的运动有助于促进身体的生长发育，增强体质，提高免疫力等，而不是减少运动，D错误。 故选C。 22．图中的曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被消化的程度。下列叙述错误的是（　　） A．曲线Ⅰ代表淀粉的消化程度 B．a、c分别代表的器官是口腔和胃 C．蛋白质化学性消化的起始部位是d D．脂肪在器官d中最终被消化成甘油和脂肪酸 22．C 【分析】题图中，横坐标表示各段消化道，其中a是口腔，b是咽和食道，c是胃，d是小肠，e是大肠；曲线Ⅰ表示淀粉的消化过程，曲线Ⅱ表示蛋白质的消化过程，曲线Ⅲ表示脂肪的消化过程。 【详解】A．淀粉在口腔中开始被消化，在唾液淀粉酶的作用下部分淀粉被分解为麦芽糖，进入小肠后在肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖。从图中可以看出，曲线Ⅰ从口腔（a）开始下降，即开始被消化，在小肠（d）内被消化完，所以曲线Ⅰ代表淀粉的消化程度，A正确。 B．由消化道的顺序可知，a是口腔，食物从口腔进入咽和食道（b），然后进入胃（c）。所以a、c分别代表的器官是口腔和胃，B正确。 C．蛋白质在胃中开始被消化，胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶，可把蛋白质分解成多肽。而d代表小肠，小肠是蛋白质最终被彻底消化成氨基酸的部位，但不是化学性消化的起始部位。所以蛋白质化学性消化的起始部位是c胃，而不是d小肠，C错误。 D．脂肪只在小肠（d）内被消化，首先在胆汁的作用下被乳化成脂肪微粒，然后在肠液和胰液的作用下最终被消化成甘油和脂肪酸，D正确。 故选C。 23．如表各选项间的关系符合图中所示的关系的是（　　） 选项 I Ⅱ Ⅲ A 消化系统 消化道 肝脏 B 生殖系统 男性生殖系统 输卵管 C 种子植物 被子植物 油松 D 营养物质 有机物 脂肪 A．A B．B C．C D．D 23．D 【分析】图示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ之间的关系应为：Ⅰ包含Ⅱ，Ⅱ包含Ⅲ，Ⅲ的范围最小，Ⅰ的范围最大。 【详解】A．肝脏属于消化腺，不属于消化道，A不符合题意。 B．生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统，输精管属于男性生殖系统，输卵管属于女性生殖系统，B不符合题意。 C．油松属于裸子植物，不属于被子植物，C不符合题意。 D．脂肪属于有机物，有机物属于营养物质，D符合题意。 故选D。 24．下列人体器官中，能分泌不含消化酶的消化液，但可促进脂肪分解的是（    ） A．肺 B．胃 C．肾脏 D．肝脏 24．D 【分析】消化器官是参与人体消化过程的一系列器官，包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠等，它们通过物理性消化和化学性消化，将食物分解为可吸收的小分子物质，为人体提供营养和能量。 【详解】A．肺是呼吸系统的主要器官，其主要功能是进行气体交换，吸入氧气，排出二氧化碳，与消化液的分泌及脂肪消化无关，故A不符合题意。 B．胃能分泌胃液，胃液中含有胃蛋白酶等消化酶，可初步消化蛋白质，其分泌的消化液含消化酶，且与脂肪消化没有直接关系，主要作用是对蛋白质进行初步分解，故B不符合题意。 C．肾脏是泌尿系统的主要器官，其主要功能是形成尿液，排出体内的代谢废物和多余的水分等，不参与消化液的分泌和消化过程，故C不符合题意。 D．肝脏是人体最大的消化腺，能分泌胆汁。胆汁中不含消化酶，但它可以将脂肪乳化成脂肪微粒，增大脂肪与消化酶的接触面积，从而促进脂肪的消化，故D符合题意。 故选D。 25．在“探究牙齿咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用”实验中，下列说法错误的是（    ） A．试管内均应加入等量的唾液 B．其中一组加入馒头块并且不搅拌，另一组加入馒头碎屑并且充分搅拌 C．应将两组均放在37℃环境中约10分钟 D．馒头碎屑且充分搅拌组加入碘液时更蓝 25．D 【分析】对照实验是指只有一个条件不同，其他条件都相同的实验。在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的，使实验结果具有可信度和说服力。 【详解】A．在该实验中，唾液是影响馒头消化的一个重要因素，为了控制单一变量，除了探究的牙齿咀嚼和舌的搅拌这两个因素外，其他条件应保持相同且适宜，所以试管内均应加入等量的唾液，A正确。 B．实验的目的是探究牙齿咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用，因此需要设置对照实验。一组加入馒头块并且不搅拌，模拟没有牙齿咀嚼和舌搅拌的情况；另一组加入馒头碎屑并且充分搅拌，模拟有牙齿咀嚼和舌搅拌的情况，通过对比两组的实验结果来得出结论，B正确。 C．唾液淀粉酶在37℃时活性最强，将两组均放在37℃环境中约10分钟，是为了模拟人体口腔的温度，保证唾液淀粉酶能够正常发挥作用，C正确。 D．馒头碎屑且充分搅拌组，馒头碎屑与唾液充分接触，唾液中的唾液淀粉酶能够将馒头中的淀粉充分分解，所以加入碘液时不会变蓝或变蓝不明显，D错误。 故选D。 26．某同学设计的“消化和吸收”流程图如图（a、b、c代表器官），相关分析错误的是（　　） A．a代表口腔，此处消化淀粉的关键是含有唾液淀粉酶 B．b代表胃，胃腺分泌的消化液可初步消化蛋白质 C．c代表小肠，此外发生的物理消化仅有小肠的蠕动 D．大部分营养物质在c处被吸收后进入循环系统 26．C 【分析】图中：a是口腔，b是胃，c是小肠。 【详解】A．在a口腔中，唾液淀粉酶能够分解淀粉为麦芽糖，这是淀粉消化的第一步，A正确。 B．胃腺分泌的胃液中含有盐酸和胃蛋白酶，盐酸为消化液提供了酸性环境，而胃蛋白酶则能够初步消化蛋白质，B正确。 C．小肠是消化和吸收的主要场所，它发生的物理消化不仅仅是指小肠的蠕动。小肠的蠕动确实有助于食物的混合和推进，但物理消化在小肠中还包括了食物的进一步破碎和混合，以及通过小肠黏膜的皱襞和绒毛结构增加食物与消化液的接触面积，从而提高消化效率，C错误。 D．小肠是营养物质吸收的主要场所，能够吸收大部分的营养物质小肠是消化道中最长的一部分，通常长约5至6米。这种长度设计增加了食物在小肠内停留的时间，从而提供了更充分的机会进行营养物质的吸收。小肠内壁上有许多环形皱襞，这些皱襞增加了小肠的内表面积，从而增大了营养物质的吸收面积。在环形皱襞上，还分布着大量的小肠绒毛。小肠绒毛的存在进一步增大了小肠的吸收面积。小肠绒毛的壁和毛细血管壁都很薄，这种结构特点使得营养物质能够更容易地通过小肠壁进入血液循环系统，D正确。 故选C。 27．如图为某同学探究“馒头在口腔中的变化”的实验设计。下列对实验过程及现象的分析，正确的是（    ） A．该实验只有一组对照实验 B．①号和②号试管对照，可以探究唾液对馒头的消化作用 C．放在37℃温水中是模拟人体口腔的温度 D．滴加碘液后，③号试管变蓝，①号和②号试管不变蓝 27．C 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。（2）在探究馒头在口腔中的变化的实验中，馒头在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关。要探究唾液对馒头的消化作用，应以唾液为变量设置对照实验；要探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头的消化作用，应以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量设置对照实验；要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，应以温度为变量设置对照实验。 【详解】A．本实验共有两组对照实验，①③和②③单一变量分别为唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌，对照组是③，故A错误。 B．①号和②号试管不能形成对照实验，共有两组变量分别是唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌，未遵循单一变量原则，不可以探究唾液对馒头的消化作用，故B错误。 C．将3支试管置于37℃温水中，目的是模拟人的口腔温度，该温度下唾液淀粉酶的活性最高，故C正确。 D．滴加碘液后①号和②号变蓝；①号无唾液，对淀粉无分解作用，会变蓝。②号有唾液，对淀粉有分解作用，但是无牙齿的咀嚼和舌的搅拌，会导致分解不彻底，会变蓝；③号有唾液，对淀粉有分解作用，也有牙齿的咀嚼和舌的搅拌，彻底分解，不变蓝，故D错误。 故选C。 28．某生物小组的同学在学校的“一米菜园”开展种植秋葵活动，如图为秋葵果实的纵切结构图。下列说法错误的是（　　） A．秋葵属于被子植物 B．花粉落到柱头上的过程叫受精 C．种子中的胚将来发育成新植株 D．种子的萌发需要适宜的温度 28．B 【分析】（1）被子植物的特征：被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被。从图中可以看到秋葵有果实，说明其种子外有果皮包被，属于被子植物。 （2）传粉和受精的概念：传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程；受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。 （3）种子萌发的条件：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等外界条件，同时种子自身要具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质等内部条件。 【详解】A．秋葵具有果实，符合被子植物种子外有果皮包被的特征，所以秋葵属于被子植物，A正确。 B．花粉落到柱头上的过程叫传粉，而受精是精子与卵细胞结合形成受精卵的过程，B错误。 C．种子的胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，将来能发育成新植株，C正确。 D．种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等外界条件，D正确。 故选B。 29．如图为小轩利用花瓶、超轻粘土、面粉、蛋清和吸管等材料制作的花的部分结构模型，以下说法错误的是（　　） A．结构②可以用吸管来模拟 B．③处可涂一些蛋清来模拟黏液 C．④模拟的是花粉粒萌发的花柱 D．结构①中的面粉模拟花药中的花粉 29．C 【分析】题图中：①花药，②花丝，③柱头，④花粉管。 【详解】A．结构②是花丝，在制作模型时可以用吸管来模拟，A正确。 B．③是柱头，柱头能分泌黏液，便于黏附花粉，所以③处可涂一些蛋清来模拟黏液，B正确。 C．④模拟的是花粉管，花粉粒萌发后会穿过花粉管，进入子房，最终到达胚珠，C错误。 D．结构①模拟的是花药，其中的面粉可模拟花药中的花粉，D正确。 故选C。 30．一颗饱满的花生中有2粒种子，则此花生的形成过程中需要的子房、胚珠和精子的个数分别是（　　） A．2、2、4 B．1、2、4 C．2、2、2 D．1、2、2 30．B 【分析】一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 【详解】当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精，双受精现象不是所有植物都具有的，而是绿色开花植物所特有的。果实的数目取决于子房的数目，种子的数目取决于胚珠的数目。一个胚珠发育成一粒种子，需要两个精子，一粒花粉。一颗饱满的花生中有2粒种子，则此花生的形成需要的1个子房、2个胚珠和最少4个精子，故ACD错误，B正确。 故选B。 二、非选择题：共6小题，共50分。 31．（6分）奶奶在院子里种了一棵南瓜苗，李明精心培育，六个月后结了2个大南瓜。图甲中的A和B是南瓜花的结构示意图，图乙为南瓜果实示意图。请据图回答下列问题： (1)李明发现南瓜植株上的一些花并不结果，菜农把它们称为“谎花”，其原因是这种花不具有 （填“雄”或“雌”）蕊，图甲中属于该种花的是 （填字母）。 (2)南瓜开花时，李明观察到院子里有许多蜜蜂在金黄色的花间飞舞。其中蜜蜂能够帮助南瓜花将花粉传到图甲的[  ] 上。要结出大南瓜，除了上述过程外，还需要经过 这一重要的生理过程。 (3)李明切开大南瓜，观察到图乙所示结构，其中图乙中的南瓜种子[a]和食用部分[b]分别是由图甲中的[  ] 和[  ] 发育而来的。 31．(1) 雌 B (2) ①柱头 受精 (3) ④胚珠 ③子房壁 【分析】图甲中：A只有雌蕊是雌花，B只有雄蕊是雄花；①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房，⑥花药。 图乙中：a是种子，b是果皮。 【详解】（1）果实是由子房发育而来的，没有雌蕊（子房是雌蕊的一部分）就无法发育成果实。可见，“谎花”不结果是因为这种花不具有雌蕊。图甲中，A表示的是雌花，只具有雌蕊；B表示的是雄花，只具有雄蕊，所以属于“谎花”的是B。 （2）蜜蜂在花间飞舞，能够帮助南瓜花将花粉传到图甲的[①]柱头上，这一过程就是传粉。要结出大南瓜，除了传粉过程外，还需要经过受精这一重要的生理过程。因为只有完成受精，子房才能发育成果实，胚珠才能发育成种子。 （3）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。可见，图乙中的南瓜种子[a]是由图甲中的[④]胚珠发育而来的，而食用部分[b]是果皮，它是由图甲中的[③]子房壁发育而来的。 32．（11分）下图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到的叶片的结构示意图，请据图分析回答： (1)在制作叶片横切面的临时切片时，用毛笔蘸取切的最 的一片制成临时切片进行观察。 (2)图中①称为 ，主要由 组织和机械组织构成。 (3)叶肉细胞中含有大量的 ，是植物细胞特有的能量转换器。 (4)通常情况下，在白天通过⑥ 进出植物体的气体有 ， (5) （填序号）的细胞排列紧密，可以保护内部柔嫩部分，这体现了 的生物学观点。 32．(1)薄 (2) 叶脉 输导 (3)叶绿体 (4) 气孔 氧气、二氧化碳、水蒸气 (5) ②⑤ 结构与功能相适应 【分析】图中：①叶脉，②上表皮，③栅栏组织，④海绵组织，⑤下表皮，⑥气孔，⑦叶肉。 【详解】（1）用显微镜观察叶片临时切片时，为了获得最佳的观察效果，我们需要选择切得最薄的一片叶的薄片来制成临时切片。因为切片越薄，光线越容易穿透，观察到的图像也就越清晰。 （2）图中①部分被称为叶脉，主要由输导组织和机械组织构成。叶脉的主要功能是支持和输导，它负责运输水分和无机盐，同时也将叶片制造的光合产物输送到植物体的其他部分，供给其他部分所利用。 （3）叶肉细胞是叶片中进行光合作用的主要场所，它们含有大量的叶绿体。叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，它们能够吸收光能并将其转化为化学能，储存在有机物中。这个过程就是光合作用，它是植物体获取能量和物质的主要途径。 （4）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，气体进出叶片的通道和蒸腾失水的“门户”是⑥气孔，同时在白天通过气孔进出植物体的气体有氧气、二氧化碳、水蒸气。 （5）叶片的表皮分为②上表皮和⑤下表皮，它们中的表皮细胞排列紧密，可以保护内部柔嫩部分；这体现了结构与功能相适应的生物学观点，即一定的结构总是与其所执行的功能相适应。 33．（5分）2023年4月4日，党和国家领导人习近平等人冒雨来到北京市某公园，与少先队员们一起参加义务植树活动，并亲自种下油松、柿树等树苗。如图，甲为柿树叶片部分生理活动示意图，A、B、C代表生理活动；乙为根尖结构示意图，①②③④代表根尖的不同区域；丙图表示柿树叶片的横切示意图，⑤⑥⑦⑧代表叶片的不同结构。请结合图示回答问题： (1)植树选择阴雨天并剪去部分枝叶，主要是为了降低植物的 （填甲图中的字母）过程，该过程主要是通过图丙中的 （填图丙中的序号）进行的。 (2)柿树生长过程中所需要的有机物来自图甲所示生理过程 （填甲图中的字母），该生理过程发生在叶绿体，它在图丙中 （填图丙中的序号）内分布较多。 (3)柿树生长过程中还需要从土壤中吸收水分和无机盐，吸收的主要部位是 （填图乙中的序号）。 33．(1) C ⑧ (2) A ⑥ (3)① 【分析】图甲中：A表示光合作用、B表示呼吸作用、C表示蒸腾作用。图乙中：①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠。图丙中，⑤是表皮、⑥是叶肉、⑦是叶脉、⑧是气孔。 【详解】（1）由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉部分枝和叶，能减少水分的散失，提高移栽的成活率；傍晚或阴天的光照不强，植物蒸腾作用弱，水分散失的少，利于移栽植物的成活。因此，植树选择阴雨天并剪去部分枝叶，主要是为了降低植物的C蒸腾作用，该过程主要是通过叶片的⑧气孔进行的。 （2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。柿树生长过程中所需要的有机物来自A光合作用，该生理过程发生的场所是叶绿体，叶绿体在⑥叶肉细胞内分布较多。 （3）根尖是指从根的顶端到着生根毛的一段，分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分；成熟区的表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。因此，柿树生长过程中还需要从土壤中吸收水分和无机盐，吸收的主要部位是根尖的①成熟区，并通过位于木质部内的导管向叶片运输。 34．（10分）番茄又名西红柿，生长周期短，其秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。据图回答下列问题。 (1)图一为显微镜下番茄叶片横切的图像。制作叶片的临时装片时， 每切一次刀片要蘸一下 （填“水”或“碘液”），挑选最 且叶片横切面较完整的材料制成临时切片；其中[2] 是叶片的主体部分，属于营养组织，包含 和海绵组织。 (2)图二为番茄叶片进行的生理活动模式图，能为番茄的生命活动提供能量的生理活动是[ ]（填字母）。 (3)图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，曲线中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图二中的生理过程[ ]（填字母）过强，关闭了图一中的部分[5] 所致；图三中，这一天内有机物积累最多的点是 。 (4)为提高坐果率，果农会将当日开放的番茄的一朵花的雄蕊与另一朵花的雌蕊进行“对花”，该操作称为 ，此后还需经过 过程才能结出果实。 34．(1) 水 薄 叶肉 栅栏组织 (2)C (3) A 气孔 g (4) 人工辅助授粉 受精 【分析】图一：1上表皮，2叶肉，3叶脉，4下表皮，5气孔。图二：A蒸腾作用，B光合作用，C呼吸作用。图三：b点开始进行光合作用，h点以后光合作用结束，cg两点表示光合作用的强度等于呼吸作用的强度，呼吸作用一直在进行。 【详解】（1）制作叶片的临时装片时，用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片，每切一次刀片要蘸一下水，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，用毛笔蘸取最薄且叶片横切面较完整的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时切片。叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成，其中2叶肉是叶片的主体部分，能够进行光合作用制造有机物，包含靠近上表皮的栅栏组织和靠近下表皮的海绵组织。 （2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程，则图二中的C是呼吸作用。因此能为番茄的生命活动提供能量的生理活动是C呼吸作用，呼吸作用分解有机物，释放能量，供生命活动需要。 （3）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，则图二中的A是蒸腾作用。由于中午气温较高，为防止植物蒸腾作用过于旺盛而失水萎蔫，部分气孔关闭。因此曲线中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图二中的生理过程A蒸腾作用过强，关闭了图一中的部分5气孔所致。图三：b点开始进行光合作用，c点后光合作用的强度大于呼吸作用的强度，开始积累有机物，一直到g点都在积累有机物，g点以后呼吸作用的强度大于光合作用的强度，积累的有机物开始消耗。因此图三中，这一天内有机物积累最多的点是g。 （4）人工授粉是通过人工将花粉转移到另一种植物的雌蕊上来完成的。为提高坐果率，果农会将当日开放的番茄的一朵花的雄蕊与另一朵花的雌蕊进行“对花”，该操作称为人工辅助授粉，此后还需经过受精过程才能结出果实。 35．（8分）食物中含多种营养物质，其中的淀粉、脂肪和蛋白质等大分子营养物质要先经过消化系统的消化，才能被人体吸收。请根据所学知识回答下列问题。 (1)图1为人体消化系统结构示意图，图2为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中消化过程示意图。 ①图2中蛋白质开始被消化的部位对应图1中的结构是[   ] ，物质X代表 。 ②图2所示结果可以说明食物消化的主要场所是[   ] （填图1中字母和结构名称），此部位的特点是特别长，利于消化和吸收，根据图1写出此部位适于消化的特点还有哪些？ (2)小刚同学提出疑问：食物中的大分子营养物质为什么要先进行消化，才能被吸收呢？他设计了如下的实验进行研究。 实验装置及部分操作如图3所示。一段时间后，取4支试管，编号1-4，从A的玻璃管、A的烧杯、B的玻璃管、B的烧杯中各取2毫升液体，分别加入到1-4号试管中。处理过程及结果见下表。 1（A玻璃管） 2（A烧杯） 3（B玻璃管） 4（B烧杯） 处理 加2滴碘液 加2滴碘液 加2毫升本尼迪特试剂，沸 水浴加热 加2毫升本尼迪特 试剂，沸水浴加热 结果 变蓝 不变色 出现砖红色沉淀 出现砖红色沉淀 注：本尼迪特试剂与葡萄糖混合加热后，会出现砖红色沉淀 ①比较1、2号试管的结果，可以说明淀粉 （选填“能”或“不能”）通过玻璃纸（细胞膜）。 比较3、4号试管的结果，可以说明葡萄糖 （选填“能”或“不能”）通过玻璃纸（细胞膜）。 ②如果向A组玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麦芽糖酶，一段时间后，取2毫升A烧杯中的液体置于5号试管中，加入2毫升本尼迪特试剂并沸水浴加热，可预测实验结果为 。 35．(1) c胃 淀粉 d小肠 小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，小肠内有多种消化液 (2) 不能 能 出现砖红色沉淀 【分析】（1）观图可知：图1中a肝脏、b是大肠、c是胃、d是小肠，图2中X表示淀粉的消化过程、Y表示脂肪的消化过程。图2中A口腔、B咽和食道、C胃、D小肠、E大肠，X淀粉、Y脂肪。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【详解】（1）①在图2中，我们可以看到蛋白质开始被消化的部位是胃，对应到图1中的结构就是c胃。因为胃内有胃蛋白酶，能够初步消化蛋白质。同时，物质X在图2中表示的是淀粉的消化过程，因为淀粉在口腔中就开始被唾液淀粉酶初步消化，所以物质X代表的就是淀粉。 ②图2所示的结果可以明确地告诉我们，食物消化的主要场所是小肠。在图1中，小肠对应的字母和结构名称是d小肠。小肠之所以成为消化的主要场所，是因为它有几个显著的特点：首先，小肠特别长，这增加了食物与消化液接触的时间和面积；其次，小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，这进一步增大了小肠的内表面积，有利于食物的消化和吸收；最后，小肠内有多种消化液，如肠液、胰液和胆汁等，这些消化液中含有多种消化酶，能够分解各种营养物质。 （2）①淀粉遇碘液变蓝色，1（A玻璃管）加2滴碘液，结果变蓝，2（A烧杯）加2滴碘液，结果不变蓝；比较1、2号试管的结果，可以说明淀粉不能通过玻璃膜（细胞膜）；3（B玻璃管）加2毫升本尼迪特试剂，沸水浴加热，结果出现砖红色沉淀；4（B烧杯）加2毫升本尼迪特试剂，沸水浴加热，结果出现砖红色沉淀，比较3、4号试管的结果，可以说明葡萄糖能通过玻璃膜（细胞膜）。 ②如果向A组玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麦芽糖酶，一段时间后，取2毫升A烧杯中的液体置于5号试管中，加入2毫升本尼迪特试剂并沸水浴加热，可预测实验结果为出现砖红色沉淀，因为淀粉酶和麦芽糖酶将淀粉分解成了葡萄糖。 36．（10分）2022年2月15日，男子单板滑雪大跳台决赛中，中国选手苏翊鸣夺得金牌，成为中国最年轻的冬奥冠军！下图为苏翊鸣进行生理活动的示意图，请据图回答下列问题： (1)丰盛的午餐为苏翊鸣提供了各种营养物质，食物中的蛋白质在其消化道内被消化的主要部位及终产物分别是 。 (2)营养物质被吸收后，经过心脏四个腔的先后顺序是 （用序号和箭头表示） (3)在进行男子单板滑雪大跳台决赛时，苏翊鸣俯冲加速，腾空转体1800度，骨骼肌将消耗大量能量，呼吸频率和深度迅速增加，血流速度加快。进行过程a时，肋间肌和膈肌处于 状态。当血液由c→d时，血液的变化是 。 (4)肾单位是肾脏的基本单位，由图中 组成（填序号）苏翊鸣（健康）的尿液与⑧内液体相比，没有 。 (5)苏翊鸣站在领奖台上，当五星红旗在国歌声中冉冉升起的时候，他心潮澎湃，激动万分，这是 共同调节的结果。 36．(1)小肠，氨基酸 (2)①→②→③→④ (3) 收缩 氧气含量增多，二氧化碳含量减少 (4) ⑧⑨⑩ 葡萄糖 (5)神经系统和内分泌系统 【分析】图中，①右心房，②右心室，③左心室，④左心房，a是吸气过程，b是呼气过程，c是肺动脉，d是肺静脉，⑤入球小动脉，⑥出球小动脉，⑦肾小管周围的毛细血管，⑧肾小囊，⑨肾小球，⑩肾小管。 【详解】（1）蛋白质在胃中开始被消化，在胃蛋白酶的作用下分解成多肽。进入小肠后，在肠液和胰液的作用下被彻底分解成氨基酸。故食物中的蛋白质在消化道内被消化的主要部位是小肠，最终产物是氨基酸。 （2）营养物质被吸收后，随循环系统的途径是：小肠周围的毛细血管→小肠静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→脑组织周围的毛细血管网→脑部组织细胞。所以，被吸收后的营养物质，经过心脏四腔的顺序分别是：①右心房→②右心室→③左心房→④左心室。 （3）呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换（即肺的通气）。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。①膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气；氧气通过呼吸道进入肺，从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的氧气浓度，毛细血管中二氧化碳的浓度高于肺泡内的浓度，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故氧气由肺泡扩散到毛细血管中去，二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去，此时氧与血红蛋白结合，这样血液由肺动脉送来的含氧少、二氧化碳多的静脉血变成肺静脉运走的含氧多、二氧化碳少的动脉血；②当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。进行过程a吸气时，肋间肌和膈肌处于收缩状态。血液由c→d时，血液的变化是氧气含量增多、二氧化碳含量减少。 （4）肾脏是形成尿液的器官。每个肾脏包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个肾单位由肾小体和肾小管组成，肾小体由肾小球和肾小囊组成。故肾单位是由⑧肾小囊，⑨肾小球，⑩肾小管组成的。尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用。血浆通过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液，可见血浆的成分主要是蛋白质、水、无机盐、尿素、葡萄糖等，原尿的成分是水、无机盐、尿素、葡萄糖，尿液的成分是水、无机盐和尿素。因此苏翊鸣（健康）的尿液与⑧肾小囊中的原尿相比，没有葡萄糖。 （5）神经系统中有调节人体活动的重要中枢：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、心血管中枢、呼吸中枢等。内分泌系统可以分泌的对身体有特殊作用的激素，以此来调节人体的生命活动。苏翊鸣站在领奖台上，当五星红旗在国歌声中冉冉升起的时候，他心潮澎湃，激动万分，这是受神经系统和内分泌系统共同调节的结果。 答案第1页，共2页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级生物下学期第三次月考卷 参考答案 一、选择题：本题共30个小题，每小题1分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B D B D A B B C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A D C C D A A C D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C C D D D C C B C B 二、非选择题：共6小题，共50分。 31．（6分，每空1分） (1) 雌 B (2) ①柱头 受精 (3) ④胚珠 ③子房壁 32．（11分，每空1分） (1)薄 (2) 叶脉 输导 (3)叶绿体 (4) 气孔 氧气、二氧化碳、水蒸气（三点各1分） (5) ②⑤ （两点各1分） 结构与功能相适应 33．（5分，每空1分） (1) C ⑧ (2) A ⑥ (3)① 34．（10分，每空1分） (1) 水 薄 叶肉 栅栏组织 (2) C (3) A 气孔 g (4) 人工辅助授粉 受精 35．（8分，每空1分） (1) c胃 淀粉 d小肠 小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，小肠内有多种消化液（两点各1分） (2) 不能 能 出现砖红色沉淀 36．（10分，每空1分） (1) 小肠，氨基酸 (2) ①→②→③→④ (3) 收缩 氧气含量增多，二氧化碳含量减少（两点各1分） (4) ⑧⑨⑩ 葡萄糖 (5) 神经系统和内分泌系统（两点各1分） / 学科网（北京）股份有限公司 $$