5 江苏省南京市鼓楼区2023—2024学年七年级下学期期末语文试题-【小练大卷得高分】2024-2025学年七年级下册语文单元同步练习（统编版2024 含测试卷）

小练大卷得高分􀅰语文􀅰七年级下册 􀅰D３３　􀅰 析句子.“那还留在枝上的花则是眼睛一样”,把“花”比作“眼 睛”,“努力张开,深情地看着人间”将花人格化.这一句主要通 过花凋谢时对人间的留恋,来表现作者对花的喜爱之情,同时 从“那深情的最后一瞥真是令人惆怅”一句也可体会出作者面 对花的凋谢的失落之情. ２０．“沉默”通常指一言不发、沉寂的状态,也可以形容一个 人不爱交谈、沉默寡言的性格.这里指沉寂的状态.“雄辩”指 有说服力、强有力的辩论,在这里指“有力证明或辩护”.借助这 一对看似矛盾的词语,作者赋予花人的性格,将花人格化,表现 了花朵宁静淡泊的心态和洁净的心灵,表达出“我”从落花中获 得的深刻感悟.　解析:此题考查理解词语含义.“沉默”和“雄 辩”是一对矛盾的词语,本是用来写人的动作状态,作者在这里 用这两个词语写花,是运用拟人的手法,以此来表现落花的心 灵美,从而表达“我”的心理感悟. ２１．结构上:照应标题,总结全文,深化中心,升华主旨.内 容上:表达作者对高远的人生志向的赞美.呼吁大家要把自己 变成一朵花,即使不被欣赏,依然要沉静庄严地开放,倾听土地 的呼唤,深情地注视人间的美好,用更洁净的心灵来面对人生. 解析:此题考查分析结尾段的作用.可从结构和内容两方面来 分析.从结构上来看,本文标题是“把自己变成一朵花,香给这 个世界看”,由此可以看出最后一段照应了文章标题.从内容方 面来看,最后一段运用托物言志的手法,借花表明了作者高远 的人生志向,呼吁人们心怀高远,如花一般智慧、洁净、庄严.结 尾段的作用通常有总结全文,深化中心,升华主旨.据此分析作 答即可. ２２．略　解析:此题考查半命题作文.题目中的关键词是 “牵动”“我”“心”.其中“牵动”意味着“引起”“引发”;“我”提示 了写作人称,需要用第一人称来写;“心”指情感、思绪.结合材 料可知,写作的对象既可以是物,也可以是人,如春风、秋雨、母 亲等.如写“春风牵动我的心”,可以先写春风引发了“我”的思 绪,写作的重点应在“春风”是如何牵动情感的,引发了什么样的 情感.行文时以“春风”为线索,由“春风”牵动了人的情思,最终 达到睹风思人,这样风和人、事和人的交相辉映,写出的文章将 更有内蕴.写作中最好通过细节、环境、心理等描写突出自己的 心理活动,并以引人深思的话语结束,做到首尾呼应,结构完整. ５ 　江苏省南京市鼓楼区２０２３—２０２４学年 七年级下学期期末语文试题 　　１．(１)独怆然而涕下　会当凌绝顶　自缘身在最高层　遍 插茱萸少一人　(２)烟笼寒水月笼沙　(３)闲敲棋子落灯花　 (４)惟吾德馨　(５)濯清涟而不妖　(６)山重水复疑无路　柳暗 花明又一村　解析:此题考查古诗文名句默写.第(１)—(５)题 是一般性默写,根据提示注意语句衔接准确.第(６)题是理解性 默写,注意“困境中总有转机”的提示. ２．(１)契　(２)憾　(３)厄　(４)bǐng　(５)xuè　(６)chōng 解析:此题考查字音字形.此题中易错易混项较多,注意区别. ３．(１)C　解析:此题考查对联知识.根据对联仄起平收及 结构对应的原则,C项对联应为“东迎紫峰千年瑞气,北望金龙 万里雄风”.　(２)B　解析:此题考查短语结构.“气势磅礴” 是主谓短语. ４．示例:这则广告运用了设问手法,“她用了?”对使用的效 果质疑,激发读者阅读兴趣,“她没用?”用完之后染出来的头发 很自然,像没染过一样,表达出惊疑的口吻,侧面证明染发剂效 果显著.　解析:此题考查赏析广告词.这是一则染发剂的广 告词,运用了两个连续的问句,既激发了读者的阅读兴趣,又能 证明染发剂的效果,设计巧妙. ５．示例:丢人现眼　喜感　解析:此题考查词语分析.“显 眼包”多少带有一点“嫌弃”的意味.但如今“显眼包”的褒扬意 味明显,“嫌弃”的意味已经逐渐消解.称某人为“显眼包”,不仅 在于其表面“爱出风头”,更在于其内在的活力外溢,既可爱有 趣,又能够营造欢乐气氛. ６．愁　解析:此题考查诗眼.诗眼即能直接反映诗歌情感 的词语,“愁”字体现出诗人的愁绪. ７．甲诗中落红不是无情之物,会化作春泥呵护花朵盛开, 诗人借“落花”自喻,自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途命 运;乙诗问花为谁开,花儿沉默不语,诗人借暮春花落的场景表 达了对岁月流逝的感伤,对自身命运的感慨.　解析:此题考查 诗歌意象分析.“落花”是诗歌中常见的意象.“落花”自带凋零 之感,诗人多借落花表达自己的情愫.甲诗中“落红”虽落但仍 然呵护花朵继续开放,诗人借此自喻,自己虽然辞官,但仍会关 心国家的命运前途.乙诗中描写暮春时期的落花残败之景,诗 人结合自身经历,感慨岁月蹉跎. ８．(１)靠近　(２)向来　(３)边缘　(４)好　解析:此题考查 解释文言词语的含义.可结合句意作答.句意:(１)把它靠近火 上烘烤;(２)有向来没有准备的生僻字;(３)放在指甲上或碗边上 实验也可以;(４)不如用丝线把针吊起来,这是最好的办法. ９．磁石之指南/犹柏之指西/莫可原其理　解析:此题考查 文言文断句.可结合句意,在每小节完整表意处划分停顿.句 意:磁石指南的特性,犹如柏树的生长偏向西方,不能推究出其 中的道理. １０．速度快　排版　水浮法　碗唇旋定法　取新产的丝绵 中单根的蚕丝,用芥末粒大小的一点蜡,把丝粘连在针腰上,在 没有风的地方悬挂,那么针常常指向南方　解析:此题考查理解 文言文内容.甲文中“极为神速”“瞬息可就”和“瞬息可成”都是 说明活字印刷的速度快;活字印刷的三个工序:制字、排版和印 刷.乙文中“水浮多荡摇;指爪及碗唇上皆可为之”包含了除缕 悬法之外的三种方法:水浮法、碗唇旋定法、指甲旋定法;缕悬法 的操作方法:取新纩中独茧缕,以芥子许蜡缀于针腰,无风处悬 之,则针常指南. 【参考译文】 行家用磁石磨针尖,针尖就能指南,然而常常略微偏东,不 完全指向正南方.让带磁的针浮在水上,则多摇荡;放在指甲上 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰七年级下册 􀅰D３４　􀅰 或者碗边上试验也可以,而且转动速度更快,但这类物品坚硬 光滑,针容易坠落;不如用丝线把针吊起来,这是最好的办法. 其办法是从新缫出的丝絮中,抽出由一只茧拉出的丝,用芥末 粒大小的一点蜡,把它粘缀于针腰处的平衡点上,在无风的地 方悬挂,则针尖常常指南.其中也有针尖磨过之后指北的.我 家里指南指北的都有.磁石指南的特性,犹如柏树的生长偏向 西方,不能推究出其中的道理. １１．(１)C　解析:此题考查对名著内容的理解.C项,«钢 铁是怎样炼成的»是自传体小说,不是纪传体小说.　(２)示例: 我觉得小川的笔记做得好.小川做的是提要笔记,纵轴是保尔 的人生遭遇,横轴是时间,把保尔在每一个重要的时间节点上 经历的事件用折线连接起来,直观形象地展现了保尔历经磨 难、起伏曲折的成长经历.　解析:此题考查图片阅读.作答时 要审清题干要求,先表明自己的观点,再阐述理由.图中横轴和 纵轴所代指的内容分别是时间和人生遭遇,每一个转折点都标 有在相应的时间点所发生的事件,可以看出保尔的经历是起伏 曲折的.　(３)示例:①运用神态描写,写出保尔因身体垮掉而 感到苦恼,表现了他顽强的性格.②运用环境描写,通过自然环 境的渲染,写出公园冷清、荒凉的特点,从而衬托出保尔因身体 垮掉而无法工作的苦恼心境.　解析:此题考查赏析句子.第 一处画线句运用了神态描写.“他的双眉紧锁着”写出保尔因身 体垮掉而感到苦恼,“两只黑色的眼睛里隐藏着顽强的毅力”表 现出他坚毅的性格.第二处画线句运用了环境描写,用“野草” “秋风”“枯黄的槭树叶”等景物渲染出冷清、荒凉的氛围,也从侧 面展现了保尔内心的苦恼. １２．①唯独黄桷树棒搅拌铁水时不会燃烧;②砍树写契约 前先生受到惊吓,没有砍成;③姑姑用树熬水给“我”治病;④叫 花子用汤浇树,树又复活了.　解析:此题考查概括文章内容. 结合“化铁水时,须用木棒搅拌,捞出渣滓,其他木棒一入铁水马 上就要燃起来,唯用黄桷树棒不燃”分析,唯独黄桷树棒搅拌铁 水时不会燃烧;结合“砍树前,按规矩请了一位私塾先生代写契 约.先生磨好墨、铺开纸,正准备动笔,突然眼镜掉在地上,镜片 摔得粉碎.先生受到惊吓,认为是老天在警告自己,这个契约不 能写.黄桷树保存了下来”分析,砍树写契约前先生受到惊吓, 没有砍成;结合“我感冒咳嗽时,如果是初夏,姑姑会从这棵黄桷 树干上扯下一些白须须,熬了水给我喝.没白须须的季节,就剥 点根或树皮熬水,喝一两天就好”分析,姑姑用树熬水给“我”治 病;结合“他目瞪口呆地看着叫花子一步一步走到枯黄桷树下, 把汤倒在树根脚.‘轰’的一声,黄桷树着了火,火苗从下到上舔 了个遍,就熄了.第二年开春,被烤得黢黑的枝丫发出嫩芽,黄 桷树活了过来”分析,叫花子用汤浇树,树又复活. １３．示例:其他植物的死亡和黄桷树的成活形成对比,体现 出黄桷树生命力顽强.　解析:此题考查分析写作手法.结合 具体内容回答出对比的作用即可. １４．C　解析:此题考查理解文章内容.重庆人对满城黄桷 树自豪的原因不仅在于其四季不凋零,还有其顽强的生命力、 遮阴效果好等. １５．①黄桷树有顽强不屈的精神.黄桷树在极端条件下甚 至在被火烧后也能重新发芽,展现了其顽强的生命力.②黄桷 树坚韧乐观.重庆道路两旁多有黄桷树,这些树根系紧紧扎进 石缝,屹然挺立,展现了重庆人民不畏艰难、积极向上的精神面 貌.同时,黄桷树四季都能保持郁郁葱葱的状态,也象征着重庆 人民的乐观态度和对生活的热爱.　解析:此题考查理解文章 内容.文章中写黄桷树被火烧后也能重新发芽,体现了其顽强 的生命力,是坚强不屈的象征和体现;黄桷树是重庆市市树,是 重庆人引以为傲的风景;黄桷树的根系紧紧扎进石缝,屹然挺 立,展现了重庆人民不畏艰难、积极向上的精神面貌;黄桷树四 季常绿,郁郁葱葱,展现了重庆人民的乐观态度和对生活的 热爱. １６．(１)①　将“起伏不定”删去　(２)③　(３)看着周围同 学喜气洋洋的样子,我与那欢乐祥和的气氛格格不入　解析:此 题考查语言表达.(１)①句中“起起伏伏”与“起伏不定”表意重 复,删去“起伏不定”;(２)③句写妈妈为“我”做早饭,没有围绕文 段成绩的主题阐述,故删除;(３)“身处在那欢乐祥和的气氛格格 不入”表达内容不够连贯清楚,可以改为“我与那欢乐祥和的气 氛格格不入”. １７．略　解析:此题考查命题作文.剖析材料,“那过去了 的”要求写一件已经发生的事情,“亲切的怀恋”指对这件事情还 有怀恋之情.也就是说,我们要写一件过去的事,并且对这件事 情抒发怀恋之情.结合过去的生活,是否有这样的一件事情打 动了你,让你悲伤,让你欣喜,让你成长􀆺􀆺可能是老师家长的 关心,可能是同学朋友的热心,也可能是陌生人的暖心,这些过 去的事情在我们的记忆中闪闪发光.在记叙时,需要讲清楚这 件事情让你怀恋的原因,用文字将情感抒发出来,真情流露的故 事是最具有感染力的. ６ 　江苏省苏州市昆山、常熟、太仓、张家港四市 联考２０２３—２０２４学年七年级下学期期末语文试题 　　１．(１)源　脱　挺　郁　(２)风格多样　(３)C　解析: 第(１)题考查根据拼音写汉字.注意形近字的辨别.第(２)题考 查概括语段信息.文段首句“剪纸作为中华民族的‘文化印记’ 之一,源远流长,经久不衰,并且在历史的长河中形成了不同的 地方流派”总领全文,由“源远流长”和“形成了不同的地方流派” 可知中国剪纸具有历史悠久、风格多样的特点.第(３)题考查提 取分析语段信息.由文段中高密剪纸“常用锯齿纹和挺拔线条” 可判断出①为高密剪纸;由“扬州剪纸线条清秀流畅”可判断出 ②为扬州剪纸;由陕北剪纸“造型简洁、洒脱、粗犷,多突出‘面’ 的浑厚圆润,体积感强,线条洗练夸张,曲多直少”可判断出③为 陕北剪纸. ２．(１)独怆然而涕下　登幽州台歌　(２)衣冠简朴古风存 陆游　(３)商女不知亡国恨　隔江犹唱后庭花　(４)会当凌绝顶 一览众山小　解析:此题考查古诗文名句默写及作家作品识记. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰七年级下册 ５－１　 ５ 　江苏省南京市鼓楼区２０２３—２０２４学年七年级下学期 期末语文试题 (满分:１００分　考试时间:１２０分钟) 一(２５分) １．诗文名句默写.(１０分) (１)诗人登高,总有感慨:陈子昂登幽州台而感叹“念天地之悠悠,　　　　　　　”;杜甫 登泰山而自励“　　　　　　,一览众山小”;王安石登飞来峰而自信“不畏浮云遮望 眼,　　　　　　　　”;王维重阳登高而自伤“遥知兄弟登高处,　　　　　　　　”. (２)　　　　　　　　,夜泊秦淮近酒家. (杜牧«泊秦淮») (３)有约不来过夜半,　　　　　　　　. (赵师秀«约客») (４)斯是陋室,　　　　　. (刘禹锡«陋室铭») (５)予独爱莲之出淤泥而不染,　　　　　　　　. (周敦颐«爱莲说») (６)陆游在«游山西村»一诗中,以“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句告诉人们 困境中总有转机的哲理. 班级开展“我的语文生活”综合性实践活动,你和同学们积极参加. ２．制作字词卡.(６分) 字词辨析卡 形近音异 音同形异 多音字 易误读形旁 (１)　　　　约:qì 锲 而不舍:qiè hàn:遗(２)　　　　 震撼 è:(３)　　　　运 噩 耗 屏 息凝神(４)　　　　 血 气方刚(５)　　　　 迸 溅bèng 忧心忡 忡(６)　　　　 ３．寻找好对联.(４分) (１)同学小树在抄写阅江楼的对联时,有一副抄错了,请帮他找出来(２分) (　　) A．千古江声流夕照,九天楼影俯朝飞. B．蛟龙东去欲探海,崇楼北望可阅江. C．北望金龙雄风万里,东迎紫峰千年瑞气. D．登楼畅览江奔海,望月微闻桂逸香. (２)小树还摘抄了一段介绍阅江楼的文字,标注出四处短语,请帮他指出标注有误的一处(２分) (　　) “一江奔海万千里,两记呼楼六百秋”,建于海拔七十多米狮子山顶的阅江楼,A．巍峨 壮观,B．气势磅礴.登上楼顶,可以C．俯瞰大江,遥想历史,感受其深厚的D．文化底蕴. A．并列短语 B．补充短语 C．动宾短语 D．偏正短语 小练大卷得高分􀅰语文􀅰七年级下册 ５－２　 ４．欣赏广告词.(３分) 小树摘录了一句广告词,觉得很巧妙,可又说不出妙在哪里,请你说一说. 克莱罗染发剂:“她用了? 她没用?” 　 ５．搜集流行语.(２分) ２０２３年１２月４日,«咬文嚼字»编辑部发布了“２０２３年十大流行语”.“新质生产力”“双向 奔赴”“人工智能大模型”“村超”“特种兵式旅游”“显眼包”“搭子”“多巴胺××”“情绪价值”“质 疑××,理解××,成为××”入选. 小树查阅到以上资料,和你讨论,请完成对话. 小树:我觉得“搭子”很有趣,比“搭档”多了一份亲热劲. 你:是啊,还有“显眼包”这个流行语,虽有“　　　　”的意思,但多了一份　　　　,不那 么惹人嫌弃了. 二(３８分) (一)阅读下面古诗,完成６—７题.(５分) 【甲】己亥杂诗(其五) [清]龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯. 落红不是无情物,化作春泥更护花. 【乙】落　　花 [唐]严　恽① 春光冉冉②归何处,更向花前把一杯. 尽日问花花不语,为谁零落为谁开. [注释]①严恽:中唐诗人,曾十余次举进士第而不中.②冉冉:柔媚美好. ６．甲诗中直接体现诗人情感的字是:　　　　.(１分) ７．两首诗都有“落花”意象,诗人用意有何不同? 请结合诗句内容分析.(４分) 　 (二)阅读下面文言文,完成８—１０题.(１３分) 【甲】 庆历中,有布衣毕昇,又为活板.其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚.先设 一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之.欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一 板,持就 火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥.若止印三二本,未为简易;若印数十百 千本,则极为神速.常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之, 瞬息可就.每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者.不用,则 以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之.有奇字素 无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成. (选自«活板») 小练大卷得高分􀅰语文􀅰七年级下册 ５－３　 【乙】指　南　针 方家①以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也.水浮多荡摇;指爪②及碗唇 上皆可为 之,运转尤速,但坚滑易坠;不若缕悬为最善 .其法:取新纩③中独茧缕,以芥子许④蜡缀于针腰,无 风处悬之,则针常指南.其中有磨而指北者.予家指南北者皆有之.磁石之指南犹柏之指西莫可 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 原其理 􀪍􀪍􀪍􀪍 . (选自沈括«梦溪笔谈») [注释]①方家:精通某种学问或艺术的人.②指爪:指甲.③纩(kuàng):丝绵.④芥子许:像芥末粒这么大. ８．解释句中加点的词.(４分) (１)持就 火炀之:　　　　　　　　 (２)有奇字素 无备者:　　　　　　　　 (３)指爪及碗唇 上皆可为之:　　　　　　　　 (４)不若缕悬为最善 :　　　　　　　　 ９．用“/”给文中画波浪线句子断句.(限两处)(２分) 磁 石 之 指 南 犹 柏 之 指 西 莫 可 原 其 理 １０．甲文介绍了“活字印刷”的　　　　　,凸显其制字、　　　　　和印刷的灵活,让读者详细了 解这一发明.乙文分类介绍了古代发明“指南针”的四种装置方法,分别是:　　　　　、指甲 旋定法、　　　　　　　　和作者最为推崇的缕悬法,缕悬法的具体操作是　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.(前４空每空 １分,最后１空３分,共７分) (三)(有改编)名著阅读.(９分) １１．(１)下列对名著«钢铁是怎样炼成的»的解说,不正确的一项是(３分) (　　) A．保尔当过童工,从小就生活在社会的最底层,饱受折磨和侮辱,后来在朱赫来的影响下 走上革命道路. B．在保尔的成长中,名著«牛虻»对他有很大的影响. C．«钢铁是怎样炼成的»是双目失明、全身瘫痪的苏联作家奥斯特洛夫斯基在病床上历时 三年才写成的纪传体小说. D．保尔在公园里散步、钓鱼,渐渐和林务官的女儿———冬妮亚建立了友谊. (２)下图是小川看了«钢铁是怎样炼成的»后以保尔的成长经历做的笔记,你觉得小川的笔记做 得好吗? 请结合做读书笔记的方法,阐述理由.(２分) 　 　 小练大卷得高分􀅰语文􀅰七年级下册 ５－４　 (３)阅读«钢铁是怎样炼成的»摘抄片段,赏析画线句子.(４分) 摘抄 　　一天早晨,保尔离开了鹅舍胡同那 座宁静的寓所.列车载着他奔向南方, 奔向海洋,躲开潮湿多雨的秋天,奔向 克里木南部温暖的海岸.他看着电线 杆在窗外飞过.他的双眉紧锁着,两只 黑色的眼睛里隐藏着顽强的毅力. 　　古老的郊区公园里静悄悄的.很久没有人收拾的 小径长满了野草.被秋风吹落的枯黄的槭树叶,慢慢地 飘向地面.􀆺􀆺公园里一个人也没有.保尔在海边找 到一条长凳,坐了下来,让已经不太热的太阳照着他的 脸.今天,他特意到这僻静的地方来,回顾他的生活历程, 考虑今后怎么办.该是进行总结,做出决定的时候了. 赏析 ① 　 　 ② 　 　 (四)阅读下面文章,完成１２—１５题.(１１分) 落 地 生 根 陶　灵 “落地生根,黄桷树肯定长得很.”小时候听姑爷这么说. 姑爷家门前有一条山沟流过,沟边生长着一棵大黄桷树,树冠几乎遮盖了整个坝子.清道光 时的一年,春夏大旱无雨,入冬前,姑爷祖上两个老辈子背一包税盐去山里换粮食.第三天回来 时,豌豆、胡豆、苞谷、米等一大挑,在路上砍了根黄桷树棒当打杵,天黑到家,顺手插在院坝边上, 没管它.第二年,树棒发了芽􀆺􀆺 姑爷说,这故事是一辈一辈传下来的,传到他这代时,黄桷树仍在,更大更老了,但树前的房子 却已改了姓,卖给了在镇上的罗家. “这树是活的.”陆陆续续听到姑爷摆过很多这树的故事. 姑爷的爷爷把房子卖给罗家前,想把黄桷树先卖给湛记铁厂.化铁水时,须用木棒搅拌,捞出 渣滓,其他木棒一入铁水马上就要燃起来,唯用黄桷树棒不燃. 砍树前,按规矩请了一位私塾先生代写契约.先生磨好墨、铺开纸,正准备动笔,突然眼镜掉在地 上,镜片摔得粉碎.先生受到惊吓,认为是老天在警告自己,这个契约不能写.黄桷树保存了下来. 我感冒咳嗽时,如果是初夏,姑姑会从这棵黄桷树干上扯下一些白须须,熬了水给我喝.没白 须须的季节,就剥点根或树皮熬水,喝一两天就好. 我记事时,靠近姑爷家屋梁的一根树枝丫是断头的,断头处有一个枯洞,常有雀鸟在此啄着什 么.罗家小儿子年轻时在部队当军官,有一年探亲回家,树上麻雀叽叽喳喳吵了他午觉,很生气, 掏出手枪打麻雀,砰砰几下把枝丫打断了.居委会借此写信告发到部队,罗家小儿子被处理复员, 回家后在盐厂装配车间打散工,背盐包上车. 有一天在黄桷树下歇凉时,一堆大人坐在一起摆龙门阵.罗家小儿子说,从前的从前,有一 年,这棵黄桷树的叶子掉光了,枝丫也枯了,大家都说老死了.腊月里的一天,有一户在院坝杀年 猪,地灶锅里炖着猪骨、猪下水翻开,不知哪儿来的一个叫花子讨骨头啃.年关叫花子特别多,正 小练大卷得高分􀅰语文􀅰七年级下册 ５－５　 忙着的杀猪匠见他连讨饭碗都不拿一个,没好气地“杵”了一句:“骨头没得! 汤要不要?”这叫花子 当真:“要!”便提起脏兮兮的衣襟接汤.杀猪匠也缺德,硬是舀了一瓢汤倒在他衣襟里.但当时他 就傻了,汤竟一滴不漏.他目瞪口呆地看着叫花子一步一步走到枯黄桷树下,把汤倒在树根脚. “轰”的一声,黄桷树着了火,火苗从下到上舔了个遍,就熄了.第二年开春,被烤得黢黑的枝丫发 出嫩芽,黄桷树活了过来. 部队后来有人来,宣布罗家小儿子按转业对待,县里又安排他去镇上粮站当文书. 漫步重庆城,随处可见一棵棵苍劲的黄桷树,根系紧紧扎进石缝,屹然挺立在城墙、石壁上. 初春时,一片新绿悦目;盛夏,如一把把遮阳的巨伞;秋冬,他树凋零,黄桷树依然郁郁葱葱地昂扬. 这是重庆人特别引以为豪的一道风景. １９２８年,重庆建市在即,选择本地良好的阔叶浓荫植物栽种行道树,但规定“唯禁用黄桷树”, 因它根系发达,把马路、房屋、堡坎都顶破了. 夏天的重庆城像火炉,黄桷树树干分枝多,树冠大,遮阴效果非常好,如果不能利用,实属可 惜.１９５８年的时候,重庆城路树队试着在长江路栽种黄桷树,并进行多方考证,认为虽有一定的 破坏性,但只要栽种得当,还能有效保护房屋和堡坎. 很多人对栽种黄桷树仍有抵触情绪,却有一个人出声力挺,他说:“黄桷树树身宏伟,枝叶茂 密,覆盖面大,完全适合山城遮阴降温的需要􀆺􀆺”这人名叫任白戈,时任重庆市委书记.分管园 林绿化工作的副市长邓垦,与任白戈的观点一致:“只要有黄桷树就有群众来歇凉休息,因此,黄桷 树应成为群众树、乡土树􀆺􀆺”任白戈和邓垦是重庆近邻川东北人,了解黄桷树的习性. １９８６年７月,黄桷树被确定为重庆市市树. ２０世纪５０年代末,园林绿化部门在朝天门城墙和北区路岩壁上进行垂直绿化试点,栽种爬 壁虎、夹竹桃、迎春花、七姊妹等植物十来万株,并栽种三千二百多棵黄桷树.三年中,其他植物因 各种原因损坏、死亡殆尽,唯有大量的黄桷树成活下来. 黄桷树的种子比蒲公英种子还细小,随风飘飞,或由鸟粪携带,落地生根.重庆城石多土少, 黄桷树又正好属于“气生根”植物,只要有少量的根系置身土壤中,它裸露的根须能直接从空气中 吸收水分,就可生长. 初中时,我读了«松树的风格»«白杨礼赞»后,对满城的黄桷树心存好奇,希望也能从中找到伟 岸的故事. (有删改) １２．文章第４段说“这树是活的”.文中写了哪几件事可以证明“这树是活的”? (３分) 　 　 １３．文中多处运用对比的手法,试找出一例,并分析其作用.(２分) 　 　 小练大卷得高分􀅰语文􀅰七年级下册 ５－６　 １４．下列关于文章内容的理解与表述有误的一项是(３分) (　　) A．文中有几处使用重庆方言,如“打杵”“摆”等,“摆”可理解为讲述. B．标题“落地生根”以略带夸张的修辞,赞美了黄桷树易于生长的特性. C．重庆人对满城的黄桷树引以为豪就是因为黄桷树一年四季都不凋零. D．作者明写黄桷树的特性,同时暗写重庆这个城市以及重庆人的精神气质. １５．作者希望从满城的黄桷树中读到“伟岸的故事”,你能读到哪些“伟岸”的品格? (３分) 　 　 三(３７分) １６．下面是小树同学作文中的一段,在语言简明和文从字顺方面存在一些问题,请完善修改.(４分) ①上初中以来,我的成绩一直起起伏伏,就像过山车一样起伏不定.②最令我伤心的是 刚刚结束的七下期中考试.为了这次考试,我精心准备了很久,可却比模考低了不少分. ③妈妈总是很早起来为我做早饭.④看着周围同学喜气洋洋的样子,身处在那欢乐祥和的气 氛格格不入. (１)第　　　　句不够简明,可以这样修改: 　. (２)第　　　　句没有围绕中心,旁生枝节,可以删除. (３)第④句表意不够连贯清楚,可以改为 　. １７．写作.(３３分,含书写分３分) 普希金在«假如生活欺骗了你»中写道:“心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁:一切都 是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋.” 你是否有过“那过去了的”成为“亲切的怀恋”的体验? 请根据自己的经历,自选素材,以«亲切的怀恋»为题,写一篇不少于５００字的记叙文. 要求:①抒发自己的真情实感;②不得出现真实的人名、校名;③书写工整美观.