第三单元 小练4 阅读理解(二)(议论文＋名著阅读))-【小练大卷得高分】2024-2025学年七年级下册语文单元同步练习（统编版2024 含测试卷）

４２　 　 孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下.———«孟子» 　阅读理解(二) (议论文＋名著阅读) ３５分钟　　　 　　D１０　 １．(改编自黑龙江绥化中考,较难)阅读下面的 文章,完成下列小题. 为“小人物”的杰出喝彩 ①一提到杰出,很多人想到的是政治领 袖、商界精英、科学巨匠等“明星级”人物. ②他们确实是令人敬仰,值得学习的杰 出人士.可是今天,有另外一种“杰出”悄然 走红,赢得社会各界的褒奖和赞誉.前几年 的“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉、 “最美护士”王丹萍􀆺􀆺他们的职业很普通, 岗位也很平凡,但在紧要关头展现出的美好 品格,让道德的光芒闪耀苍穹———“小人物” 的杰出同样令人动容. ③通往杰出的道路不止一条.很多事 物看似平淡不起眼,却不可或缺.一根房 梁,结实到极致;一个士兵,坚守住岗位.这 何尝不是杰出? 雷锋一生没有干过惊天动 地的事情,只是坚持把一些微不足道的小事 做好,成为道德的楷模;“当代雷锋”郭明义 ２０多年来无偿献血５５次,资助数百名贫困 儿童重返课堂;第二次世界大战中的南丁格 尔,也仅仅是一个抢救伤员的普通女护士, 她把满腔热血都赋予平凡的护理事业,成就 了“提灯女神”,受到万人敬仰. ④人人都有向往杰出之心,但当社会的 聚光灯集中到权势、金钱等浮华的符号上 时,杰出的价值标准就容易被误读,追求杰 出的路径就容易跑偏.在“官本位”“向钱 看”观念影响下,一些人习惯以“大官”“大 款”来论英雄,排座次、论成就,仿佛官当不 到一定级别称不上杰出,财富达不到一定数 额算不得杰出.在他们眼里,官位与金钱成 了衡量杰出的标准.还有人热衷于入选各种 «名人录»«名人大全»,甚至不惜花钱买学位、 买榜单.凡此种种,都是对杰出的认知出了 偏差,被名和利扰乱了心智,照此下去,不但 成不了杰出人物,反而可能跌跟头、走错路. ⑤托尔斯泰说:“最深刻的真理,是最平 凡的真理.”平凡孕育杰出,杰出来自平凡. 无数事实亦证明,杰出不一定要成为大人 物、名人、超人,只要老老实实做人,踏踏实 实做事,小人物也完全能够杰出.那些在基 层一线、平凡岗位做出不凡业绩的人,同样 是可亲、可敬又可学的杰出人物. ⑥让我们为普通人的杰出喝彩! (１)本文的中心论点是什么? 　 　 (２)第②段运用了什么论证方法,有什么 作用? 　 　 (３)请用简洁的语言为第③段补充一个事实 论据. 　 　 (４)简述第③—⑥段的论证思路. 　 　 ２．(南京中考,较难)阅读下面的文章,完成下 列小题. 车 夫 老 马 老　舍 正说到热闹中间,门忽然开了,进来一 阵冷气.车夫们几乎都怒目的往外看,看谁 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 君子扬人之善,小人讦人之恶.———吴兢 ４３　 　　 　　 这么不得人心,把门推开. 门外的人进来了,也是个拉车的.看样 子已有五十多岁,穿着件短不够短、长不够 长的棉袄.两个耳朵冻得通红,红得像要落 下来的果子;眉上、短须上都挂着些冰珠. 一进来,摸住条板凳便坐下了,扎挣着说了 句:“沏一壶.” 茶还没有沏来,老车夫的头慢慢的往下 低,低着低着,全身都出溜下去. 大家马上都立了起来:“怎啦? 怎啦?” 说着,都想往前跑. “别动!” 茶馆掌柜的有经验,拦住了大家.他独 自过去,把老车夫的脖领解开,就地扶起来, 用把椅子戗(qiànɡ,支撑)在背后,用手勒着 双肩:“白糖水,快!” 糖水刚放在老车夫的嘴边上,他哼哼了 两声. “喝点水!”掌柜的对着他耳朵说. “啊?”老车夫睁开了眼,看见自己是坐 在地上,腿蜷了蜷,想立起来. “先喝点水,不用忙.”掌柜的说. 大家几乎都跑了过来. “哎! 哎!”老车夫向四围看了一眼,双 手捧定了茶碗,一口口地吸糖水. 慢慢的把糖水喝完,他又看了大家一 眼:“哎,劳诸位的驾!” 说得非常的温柔亲切,绝不像是由那个 胡子拉碴的口中说出来的.说完,他又想往 起立,过去三四个人忙着往起搀他.他脸上 有了点笑意,又那么温和的说:“行,行,不 碍! 我是又冷又饿,一阵儿发晕! 不要紧, 不要紧! 劳诸位哥儿们的驾!” 这时候,老者的干草似的灰发,脸上的 泥,炭条似的手,那个破帽头与棉袄,都像发 着点纯洁的光,如同破庙里的神像似的,虽 然破碎,依然尊严.大家看着他,仿佛唯恐 他走了.听到老车夫说肚子里空,祥子猛的 跑出去,飞也似的又跑回来,手里用块白菜 叶儿托着十个羊肉馅的包子,一直送到老者 的眼前,说了声:“吃吧!” “哎!”老者像是乐,又像是哭,向大家点 着头. “到底是哥儿们哪! 拉座儿,给他卖多 大的力气,临完多要一个子儿都怪难的!”说 着,他立了起来,要往外走. “吃呀!”大家几乎是一齐的喊出来. “我叫小马儿去,我的小孙子,在外面看 着车呢!” 一个中年的车夫开开了点门缝:“小马 儿! 小马儿! 你爷爷叫你哪!” 老者用手摸了好几回包子,始终没往起 拿.小马儿刚一进门,他拿起来一个:“小马 儿,乖乖,给你!” 小马儿也就是十二三岁,脸上挺瘦,身 上可是穿得很圆,立在老者的身旁,右手接 过包子来,左手又自动的拿起来一个,一个 上咬了一口. “哎! 慢慢的!”老者一手扶在孙子的头 上,一手拿起个包子,慢慢的往口中送.“爷 爷吃两个就够,都是你的! 吃完了,咱们收 车回家.” 小马儿对着包子点了点头,吸溜了一下 鼻子:“爷爷吃三个吧,剩下都是我的.我回 头把爷爷拉回家去!” “不用!”老者得意的向大家一笑,“回头 咱们还是走着,坐在车上冷啊.” 老者吃完自己的份儿,等着小马儿吃净 了包子,立起来,绕着圈儿向大家说:“劳诸 位哥儿们的驾啦!”伸手去拉小马儿. 祥子呆呆的立在门外,看着这一老一 少和那辆破车,心中感到一种向来没有过 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４４　 　 君子固穷,小人穷斯滥矣.———«论语» 的难受.在小马儿身上,他似乎看见了自 己的过去;在老者身上,似乎看到了自己的 将来! (选自«骆驼祥子»,有删改) (１)根据选文内容,填写下表. 关于情节 关于人物 老马一进茶馆就晕倒 老马生活很贫苦 ① 　 老马待人很② 　 ③ 　 老马对孙子很疼爱 爷孙吃包子,谢别众人 老马因孙子孝顺而 ④　　　　 (２)联系上下文,揣摩下列词句. ①老车夫的头慢慢的往下低,低着低着, 全身都出溜下去.(“出溜”是北京方言, 请推 断 其 含 义,并 说 说 运 用 这 个 词 的 好处.) 　 　 　 ②“哎!”老者像是乐,又像是哭,向大家 点着头.(为什么老马会有“像是乐,又 像是哭”的表情?) 　 　 (３)茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很 有经验,这说明了什么? 　 　 (４)在«骆驼祥子»中,老马和小马最终的命运 如何? 老马这个人物形象有哪些作用? 　 　 ３．(江苏南通海门月考,较难)小语以“探究老 北京洋车夫”为专题对«骆驼祥子»进行研 读,他准备把探究成果汇编在幻灯片中,下 面是一张幻灯片,请你帮小语一起完成. 插入标题 插入 图片 祥子: 　 　 老马:当初身子骨好,心眼好,有自 己的车.后来儿子去当兵一去不 返,媳妇也走了,留下祖孙俩相依为命,靠着一辆 破车每日苦混.最后,因为没钱给孙子看病,孙子 死了,留下孤苦一人,卖了车,在街上卖烧饼和茶, 日子过得更加贫苦不堪. (１)根据幻灯片中对老马的文字介绍,为本 张幻灯片插入一个合适的标题 (　　) A．洋车夫的职业特点 B．洋车夫的派别分类 C．洋车夫的悲剧命运 (２)请你根据小语介绍老马的文字,结合名 著内容,完成对祥子的介绍.(限８０字 以内) 　 　 　 (３)小语还想在幻灯片中插入一张图片,你 认为下面哪张图片更合适? 简述理由. 图一 　 图二 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰七年级下册 􀅰D１０　􀅰 说明老李的技艺已经到了“心手合一”的境界,对于老李的这些 描写,表现了作者对传统手工艺人的敬佩与赞叹.　(３)老李亲 和勤勉,在直播间有求必应;老李淡泊名利,获得粉丝的高度关 注和打赏时,也只是点头而过;老李隐忍内敛,从不在直播间张 扬,一如他的作品“春现于眼前,而秋隐于之后”;老李虽为老一 代手工艺人,但希望通过网络直播的新兴手段来传递传统技 艺,虽几近全盲,但仍始终坚守传统文化,是老一代手工艺人的 代表.小张则代表新一代年轻人的形象,心浮气躁,争强好胜, 在看到老李仅剪几个传统的字就赢得关注便生妒忌之心;但小 张在比赛中由衷地为老李的技艺所折服,更敬佩老李对传统文 化的执着坚守,从而不再直播,表现了新一代年轻人的担当. 解析:本题考查赏析文章主旨.从老李的角度分析:老李是一位 传统手工艺人,他开直播以后,性格随和,对网友的要求有求必 应,他的粉丝很快突破了一千,甚至还上了热搜.粉丝的打赏与 高度关注并未让他的言行有所改变,可见他淡泊名利.面对假 粉丝的“怪话”,老李淡然处之,可见他是一个隐忍内敛的人.因 为对传统的多年坚持,他几近全盲,他开直播,不是为了私利,而 是为了中国的传统手艺能引起更多人的关注,能传承下去.从 小张的角度分析:小张是一位年轻人,他心浮气躁、争强好胜,看 到老李受到大量的关注,就心生嫉妒,在老李的直播间里说一 些“怪话”,还向老李发出挑战.但小张也有可取之处,他与老李 比赛剪纸,技不如人,输掉比赛,便主动认错,删除了直播账号, 可见他身上的直率与年轻人的担当. 小练４　阅读理解(二) １．(１)为普通人的杰出喝彩.(或“为‘小人物’的杰出喝 彩”)　(２)举例论证.具体有力地论证了“‘小人物’的杰出同样 令人动容”的分论点.　解析:本题考查对论证方法及其作用的 把握.依据“‘最美司机’吴斌、‘最美女教师’张丽莉、‘最美护 士’王丹萍”这些事例可判断出第②段运用的论证方法是举例 论证,依据第②段结尾,可得知本段的分论点是“‘小人物’的杰 出同样令人动容”.　(３)示例:“布带哥”陈斌强是普普通通的 农村教师.他为了照顾患老年痴呆症的母亲,用布带把母亲绑 在身后,用摩托车驮着母亲上班,五年如一日.他也成为２０１２ 年度“感动中国”人物.　解析:本题考查补写论据.给议论文 补充论据,首先必须明确文章的中心论点或分论点,然后根据 论点有针对性地补充论据.依据第③段和中心论点可知,此处 要补充杰出的“小人物”的事例.重点突出,语言简洁,写出“小 人物”获得赞誉的事例即可.　(４)首先,举例论证了“通往杰出 的道路不止一条”的观点;其次,揭示现实社会中某些人对杰出 人物的误读和误判,批评他们的错误思想和做法;最后,照应题 目,明确论点.　解析:本题考查分析论证思路.首先,第③段 的开头提出“通往杰出的道路不止一条”的分论点,并举了雷锋、 郭明义等例子论证.其次,第④段从社会中一些人对杰出的价 值标准误判的现象切入,批评了他们的错误做法.最后,第⑤段 和第⑥段以托尔斯泰的名言为道理论据,再度强调普通人也能 够杰出,应“为普通人的杰出喝彩”的观点. ２．(１)①老马喝糖水,谢众人　②谦和　③老马把包子省 给孙子吃　④得意　(２)①“出溜”是“滑”的意思,这里形象地写 出了老马又冷又饿、不由自主晕倒的状态.　②老马像是乐,是 因为他晕倒后得到了大家的关心和帮助,感到很温暖;像是哭, 是因为自己虽努力拉车却依然生活艰难贫苦,感到很无奈.　 解析:本题考查对词句的赏析.①可根据“全身都”“下去”推知 “出溜”的含义;运用这个词语的妙处可从表现人物当时的状态 的角度分析.②老马既为受人关心帮助而“乐”,也为生活困苦 而“哭”,作答时,可结合语境分别解说老马“乐”和“哭”的原因. (３)掌柜的处理车夫晕倒的状况很有经验,说明了掌柜的善良, 常常救助这样的车夫;也说明了车夫因冷、饿晕倒的现象较常 见;还说明了底层人民普遍生活很贫苦.　解析:本题考查对小 说中具体内容的探究.茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很 有经验,正反映了他经常见到这类情形,这种现象的常见也表现 了车夫悲惨的命运及底层人民贫苦的生活现状.　(４)小马病 死在老马的怀里;老马被迫改行,孤独而凄凉地度过余生.老马 这个人物在小说中的作用:揭示了勤苦而不能满足基本生活需 求的劳动者的共同命运;揭露了不让好人有出路的黑暗社会现 实;成为祥子人生态度转变的关键因素之一.　解析:本题考查 对名著内容的识记和次要人物作用的理解.老马和小马最终的 命运是选文之外的内容,要根据自己对名著的阅读积累来概括. 老马这个人物形象的作用要从当时社会上劳动者的命运、揭露社 会现实的黑暗及对主人公的影响等方面来分析. ３．(１)C　解析:本题考查名著内容理解.幻灯片中内容是 对车夫老马一生悲剧命运的介绍.老马虽然有一辆属于自己的 车,但也没能改变自己的命运,连最疼爱的孙子也病死了.他一 直被当时黑暗的社会折磨着,他处于社会的最底层,不敢对生活 抱有太大希望,只能任由命运摆布,贫苦地过完他悲惨的一生. 幻灯片中并未对洋车夫的职业特点、派别分类进行介绍,而是重 点突出了他们的悲剧命运.　(２)祥子满怀希望来到北平,他最 大的愿望是拥有一辆属于自己的车,但在经历了“三起三落”后, 祥子堕落了,成了行尸走肉.　解析:本题考查对名著人物的理 解.«骆驼祥子»中老实、健壮、坚忍的祥子从乡下来到城市,渴 望以自己的诚实劳动,开始新的生活.他选中拉洋车为谋生手 段,渴望拥有一辆自己的洋车,做个独立的劳动者.第一次,他 攒了三年钱,终于买了一辆车,但被大兵抢走;第二次,车还没买 上,钱被孙侦探敲诈了去;第三次,是他跟虎妞结婚后,虎妞用低 价给他买了邻居二强子的车,后来虎妞因难产去世,祥子只好把 车卖了来安葬虎妞.经历“三起三落”,祥子失去了信心,最终也 没能实现自己的梦想.一个勤劳善良的农村青年,变为一个麻 木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉般的 无业游民.据此仿照题干格式,介绍祥子即可.　(３)示例:我 认为图一合适.图中低头弯腰用力拉车的车夫与躺在车上抽大 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰七年级下册 􀅰D１１　􀅰 烟享受的乘客形成对比,更加突出了车夫低贱的社会地位和悲 苦的生活,与幻灯片的文字内容契合. 单元综合练习 １．(１)A　解析:本题考查谦辞和敬辞的正确使用.称呼 自己的父亲应该使用谦辞“家父”,邀请别人来参加寿宴应使用 敬辞“光临”.　(２)示例:主席台区域的墙面中间可以设计一幅 以“贺寿”为主题的画报,色彩选用最亮眼的中国红,四周可以用 中国结、挂饰、彩带等寓意“益寿延年”的装饰进行装扮.　解 析:本题考查语言表达能力.要注意题干要求“按照方位顺序”, 清楚表达出在哪些方位布置哪些东西,并且要说明这样布置的 理由.所有的布置都应符合“寿宴”场合的要求,应美观喜庆. (３)活百岁松钦鹤羡,数一生苦尽甘来.“百岁老人”是一本活着 的历史,“百岁老人”是一部无言的巨著,“百岁老人”是一个可 亲、可敬、可爱的称呼.太爷爷一生为祖国、为社会做过许多贡 献,现在光荣退休了.今天,我们迎来了太爷爷的百岁寿辰,下 面有请我们的老寿星闪亮登场.　解析:本题考查语言表达能 力.主持词应紧扣主题“太爷爷的寿宴”,点明聚会的目的,并用 简短的语言介绍太爷爷的生平.语气要充满激情,以起到活跃 气氛的作用.　(４)①积极乐观的心态　②高雅的爱好和适当 的运动　解析:本题考查概括图表信息.根据题干提示,可以从 插图和太爷爷的生活习惯两个角度思考.图中两个人物的对 话表明左边的人看到消极的一面,右边的人看到积极的一面, 可以推知太爷爷的生活态度是积极乐观的;再根据太爷爷的生 活习惯“每天打扫自己的房间,写写毛笔字,每周游泳一次”,可 知他爱好高雅,保持适当的运动. ２．(１)都运用了想象(虚写)的手法.本诗写诗人梦回故 园,看到黄叶满院,青苔满地,一片荒凉的景象,表达了诗人对故 乡的思念之情.　解析:本题考查赏析诗歌的写作手法.“故园 黄叶满青苔,梦后城头晓角哀”意思是梦中我回到了故园,看到 黄叶满院,青苔满地,一片荒凉的景象.拂晓梦醒以后,我听到 城头上军号悲鸣.“黄叶满青苔”是作者梦中所见,是虚写.游 宦异乡多年,时值清秋,正是黄叶飘零的时候,诗人猜想家中庭 院里一定是堆满黄叶了.这一细节表现了诗人对故乡的思念 之情.“遥怜故园菊,应傍战场开”意思是怜惜远方长安故园中 的菊花,这时应正寂寞地盛开在战场旁边.“应傍战场开”是诗 人的想象,是虚写.所以两首诗都运用了虚写的手法.　(２)三 首诗歌中的“故园”都是故乡、家乡的意思,都蕴含了诗人对故乡 的思念之情.学习诗歌可以通过抓住有特殊意义的意象或关 键词来体会诗歌的情感.　解析:本题考查比较阅读.«春夜洛 城闻笛»中的“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”与«逢入京使» 中的“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干”,以及本诗“故园黄叶 满青苔,梦后城头晓角哀”中的“故园”都是故乡、家乡的意思,都 蕴含了诗人的思乡之情.通过这三首诗中的“故园”这一意象和 关键词,我们理解了诗歌的思想感情,这启示我们,鉴赏诗歌可 以通过抓住有特殊意义的意象或关键词来体会诗歌的情感. ３．(１)C　解析:本题考查理解文章内容.C项“将人物轻 蔑自负的情态表现得淋漓尽致”说法错误.“睨之”写出卖油翁 尚有不满意的静观神情,“但微颔之”表现卖油翁对陈尧咨熟练 的射箭技术的少许肯定.作者在不动声色的叙述中,初步揭示 了两个不同身份、不同地位的人对待射箭技术的不同态度,这就 构成了矛盾并使读者产生了悬念,由此引出了进一步的叙述. (２)我认为这样修改好,因为乙文采用反问句式,“亦”“不亦”加 强语气,更能突出陈尧咨的骄傲自负.　解析:本题考查对文言 文语句的分析及对比阅读.“尔知射乎? 吾射精乎?”为疑问的 语气,“汝亦知射乎? 吾射不亦精乎?”为反问句,有对卖油翁的 质疑,认为卖油翁不懂得射箭,表现了陈尧咨对自己射箭技艺非 常骄傲自负.　(３)示例一:他们会做朋友.因为在«卖油翁»中 陈尧咨有过人的射箭本领,但他最终被卖油翁的技艺折服,知错 就改,豁达大度.«弈喻»中钱大昕在观棋时认为客人的棋艺不 如自己,而在输了之后看人下棋时就不再随意发言,可以看出他 也是一个会自我反思、知错就改的人.他们能够成为互相理解、 交心的朋友.　示例二:他们不会做朋友.因为在«卖油翁»中, 陈尧咨因自己有过人的射箭本领,在与卖油翁交流时狂妄自大、 傲慢无礼、骄矜暴躁.在«弈喻»中钱大昕在观棋时认为客人的 棋艺不如自己,总是想替他改放棋子,嘲笑看轻对方,可以看出 他是一个妄自尊大、见识浅陋、不会尊重他人的人.他们会互相 轻视对方.　解析:本题考查对文言文内容的理解与拓展能力. 作答时,在理解两个人物形象的基础上,分析两人成为朋友是否 合理.这是一道开放性试题,言之有理即可. 【参考译文】 【甲】从前陈尧咨凭借着自己的射箭技艺而自傲.曾有一次 在家圃中射箭,有一个卖油的老人,放下担子站在那里看.(陈 尧咨)多次射中.陈尧咨问(卖油的老人):“你懂得射箭吗? 我 射箭的本领好吗?”卖油的老人回答说:“没有什么,只是手法熟 练罢了.”陈尧咨听了十分气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的技 术!”老人说:“不是这样,只是凭借我倒油才知道这一点的.”于 是取来一个葫芦,放在地上,在葫芦口上放了一枚铜钱,用勺子 舀油倒入,油从钱眼中进入葫芦,但是铜钱却丝毫没有被打湿. 老人说:“这没有什么,只是手熟罢了.”陈尧咨笑着打发他走了. 【丙】我在朋友家里看下棋.一位客人屡次输掉,我讥笑他 计算失误,总是想代替他下棋,认为他不及自己.过一会儿,客 人请求和我下棋,我颇为轻视他.刚刚下了几个棋子,客人已经 取得主动形势.棋局快到中盘的时候,我思考得更加艰苦,但是 客人的智谋还绰绰有余.终局计算双方棋子,客人赢我十三子. 我很惭愧,不能够说出一句话.以后有人招呼我观看下棋,我就 整天默默地坐着看. ４．(１)①志远来无锡当门卫　②“我”听闻志远在卖肉时练 字　解析:本题考查情节梳理.第①空结合第⑤段“有一天,我 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋