第一单元 小练1 积累与运用(一)-【小练大卷得高分】2024-2025学年七年级下册语文单元同步练习（统编版2024 含测试卷）

做人要以德为本,以诚待人,以勤处事. １　 　　 　　 　积累与运用(一) ２０分钟　　　 　　D１　 １．(原创,中等)下列选项中,短语类型一致的 一项是 (　　) A．风花雪月　生日礼物　茅塞顿开 B．多多益善　明察秋毫　爱不释手 C．趁热打铁　赤子之心　蠢蠢欲动 D．乘虚而入　孤注一掷　半信半疑 ２．(原创,中等)下列词语中,全部是副词词性 的一项是 (　　) A．立即　曾经　之前　硕果 B．到处　所有　高兴　一并 C．只有　尽管　终于　沿着 D．难道　简直　何不　大概 ３．(原创,中等)阅读«骆驼祥子»中有关祥子外 貌的描写,回答问题. 他没有什么模样,使他可爱的是脸上的 精神.头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短 很粗,头上永远剃得发亮.腮上没有多余的 肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远 红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块 不小的疤———小时候在树下睡觉,被驴啃了 一口.他不甚注意他的模样,他爱自己的脸 正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒; 他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好. 是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半 天.这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上 下没有一个地方不挺脱的. (１)作者老舍通过人物的外貌特点写出了祥 子哪些“精神”特点? 　 (２)关于如何写出人物的“精神”,你有什么 心得? 请结合选文回答. 　 ４．(徐州中考,中等)根据语境作答. 第三届“彭城英才荟”组委会发出了«给 海内外“徐州人”的一封信»,学校广播站选 取了其中一段文字在校园内播放,小语同学 边听边记录: 走遍五洲,难忘徐州.这里　　　　,刘 邦高歌“大风起兮云飞扬”,刘裕“气吞万里如 虎”,季子挂剑酬心,陶谦三让徐州,崇文尚 武、崇德向善的文化基因刻进骨子里,塑造着 你的性格.这里　　　　,九里形胜,黄河如 带,南秀北雄的山水之间,总有一串属于你的 足迹,沿时间之河溯流而上,打捞着你的记 忆.这里　　　　,少年玩伴的口袋里,玻璃 球正叮当作响,炊烟升起的地方,妈妈正喊你 回家吃饭.儿时的画面凝结成滚滚乡愁,撩 拨着你的心弦.这里平生有缘,每一段流经 此 地 的 生 命 历 程,都 拥 有 一 个 同 样 的 名 字———“徐州人”.山河万里之外,乡情像一 根无形的丝线,共振着你的脉搏,连接着你的 指尖.问君何时归故里,相思无尽盼重逢,家 乡翻天覆地的变化,定能慰藉你的牵挂. (１)小语记录横线处三个短语时顺序混乱, 请帮他选出顺序正确的一项 (　　) ①巷陌有情　②山川有忆　③文脉有承 A．①②③ B．③①② C．③②① D．②③① (２)小语不小心把画线句记录成了病句,请 帮他修改过来. 　 (３)海内外的许多“徐州人”看到这封信后, 纷纷在网上留言.小语觉得有一句话不 得体,请帮他选出来. (　　) A．难忘桑梓情,回报故土恩. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２　 　 士之为人,当理不避其难,临患忘利,遗生行义,视死如归.———«吕氏春秋» B．感谢组委会邀请,我一定光临! C．重回彭城热土,重燃赤子之情. D．衷心祝愿:徐州的明天会更好! ５．(浙江杭州余杭期末,较难)下面是一家社区 家电维修的店内海报和扇面广告.请阅读 后完成相关任务. 店 内 海 报 正面 反面 (１)下面四人声称曾到“小雨伞”送修家电, 所述与“店内海报”相符的是 (　　) A．小临:周五８:００送修热水器,周 日 ９:００就修好取回了. B．小 平:周 四１６:００送 修 烤 箱,周 五 １６:００接电话通知后到店付款取回. C．小余:周三１２:００送修电吹风,交特殊 材料费１２元后开始检修. D．小杭:周一１５:００送修饮水机,周三 １６:００就修好领回了,付了１０元工 本费. (２)以下哪项更适合放在“甲”处作为“扇面 广告”的标题? 请简述理由. A．好消息! 好消息! B．“小伞卡”,你也有吗? C．一天不到１块钱,保修多种家电 D．家电保修,上门服务 　 (３)«低碳都市报»记者就“小雨伞”家电维修 的相关内容对店主进行如下采访.根据 上述材料并结合生活实际,完成各小题. ①如果你是店主,你会怎样回答记者的 两组问题? 问题甲:你开设“小雨伞”家电维修的目 的,除了经济因素外,还有哪些? 　 　 问题乙:“小伞卡”服务为什么要分两种? 其中孤寡老人为何仅收年费１元? 　 　 ②如果你是记者,你还会替社区居民提 一个怎样的问题? 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰七年级下册 􀅰D１　􀅰 小　　练 第一单元 小练１　积累与运用(一) １．C　解析:A 项分别是并列短语、偏正短语、主谓短语; B项分别是主谓短语、动宾短语、补充短语;C项都是偏正短语; D项分别是偏正短语、主谓短语、并列短语. ２．D　解析:A 项“硕果”是名词;B 项“高兴”是形容词; C项“沿着”是介词. ３．(１)可爱又憨厚,朴实又正直,身体强壮,充满生气.　 解析:祥子初次站在读者面前,老舍给出的印象是“可爱”,“使他 可爱的是脸上的精神”,这个可爱源自他的精神特点,而不是外 貌特点.祥子身上带有乡下人的朴实,憨厚、朴实成为他的一种 可爱的精神.祥子“脖子可是几乎与头一边儿粗”,再加上“脸上 永远红扑扑的”等细节,“他就很像一棵树,上下没有一个地方不 挺脱的”,祥子的可爱源自他像一张白纸似的涉世未深而正直、 强壮,又充满生气.　(２)①通过典型的细节描写,譬如“两条眉 很短很粗”“脖子可是几乎与头一边儿粗”“颧骨与右耳之间一块 不小的疤”,让祥子耿直憨厚的性格形象跃然纸上.②深入人物 内心世界,通过人物内心追求展现其性格特点,如“他不甚注意 他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实 硬棒;他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好”.③还可以通 过比喻等修辞手法,如“他就很像一棵树,上下没有一个地方不 挺脱的”,形象地表现出祥子此时正直积极的人生态度.　解 析:可以结合教材第一单元写作“写出人物的精神”相关知识来 作答,从细节描写、修辞与写作手法等角度分析即可. ４．(１)C　解析:三处“这里”句后的内容,决定了选择对象. 刘邦、刘裕、季子、陶谦,是历史人物,“崇文尚武、崇德向善的文 化基因刻进骨子里”,故选“文脉有承”;“九里形胜,黄河如带,南 秀北雄”写徐州的地理形胜,“总有一串属于你的足迹”“打捞着 你的记忆”,故选“山川有忆”;“炊烟升起的地方,妈妈正喊你回 家吃饭”的场景发生于街巷,故选“巷陌有情”.　(２)改为“乡情 像一根无形的丝线,连接着你的指尖,共振着你的脉搏”.　 解析:此句语序逻辑有误,应先“连接”,后“共振”.　(３)B　解 析:“光临”是敬辞,称宾客到来,和第一人称搭配使用不恰当. ５．(１)B　解析:A 项说法中“热水器”不在海报中“８种小 家电”的维修范围内以及要等“电话通知取回”的条件;C项说法 不符合维修好才交特殊材料费的程序;D项说法不符合送修时 先收取１０元工本费的流程和接电话通知取回以及周一休息的 条件.　(２)提示:选B或C并合理阐释完全正确,选 A或D并 阐释部分正确.　解析:B或 C,信息更明确、形式更吸引人. B用“也”字暗示他人已办卡,从而起到推广效果;C突出价格优 势,能让人心动.A和 D,信息太宽泛、形式不新颖.　(３)①问 题甲:通过修理小家电,达到资源再利用、实现建构低碳城市的 目标.同时为社区居民服务,通过办理“小伞卡”为不便送店维 修的居民提供更便捷、更贴心的服务.　问题乙:为居民提供上 门保修的服务,收取３５０元年费是为了维持正常经营,获得经济 效益;而孤寡老人生活不易,象征性地收取１元费用,既维护了 老人的尊严,又能为社区、为社会做贡献,实现了自身的社会价 值.　解析:问题甲,要思考“除了经济因素外”的行为目的,可 以结合社会效益因素作答,譬如节约社会资源、低碳生活、方便 社区居民等,体现的是商家的社会责任意识.　②示例一:除了 广告中的家电,其他相似的家电是否也能提供保修服务? 　示 例二:如果孤寡老人家里的家电已经１５年了,你也只收１元年 费保修吗? 示例三:居民办理了“小伞卡”后,如果遇到特殊情 况,能否提供加急服务? 　解析:首先明确记者是站在居民的立 场来提问的,所以要替居民设身处地考虑,家电维修如何更便 民,服务如何更周到.注意,问题要紧扣海报中相关信息展开, 可以提出疑问、做出补充、提出建议,要语言得体,表述清晰. 小练２　积累与运用(二) １．A　解析:鉴赏,指鉴定和欣赏(艺术品、文物等),此处用 来形容作文,大词小用. ２．C　解析:A项搭配不当,“循循善诱的教导”不能出现在 “面前”;B项搭配不当,应将“进步”改为“提高”;D项多重否定 造成语意混淆,应将“不再”改为“再次”. ３．B　解析:所选句式及结构要与前句“所有被砍伐的森林 重新绿叶葱茏”一致. ４．(１)示例:第一次是命令式的,用的是双重否定句,态度 严厉坚定.第二次是语重心长的,以切身体会来对比,用了两个 反问句,态度温和但意涵深刻.效果上也不同,第一次无效,第 二次成功.　(２)示例:劝说的方法很重要,虽然有时候出发点 一样,但没把握技巧的劝说往往会适得其反,如果采用作类比、 讲故事等方法激发对方的同理心,再用反问、排比等修辞手法让 人产生深思,效果就会事半功倍. ５．示例:多么高大,多么粗壮! 如果能拿下这棵树,就会让 市场上那些同行们嫉妒得要命.这棵树能卖出的价钱可不是一 星半点儿! 　植物学家却一言不发,从随身的帆布包里掏出了 一个放大镜,对着树皮的纹理左瞧右看,嘴里喃喃说道:“真是一 个植物学的奇迹!”　而画家忍不住地惊叫:“哇,你要相信,最伟 大的美术作品永远出自大自然之手,这树干的线条,这树杈的比 例,这与环境融为一体的色调,哪位丹青高手都调不出这样的和 谐美好.”　解析:“木商”是职业身份,“贪婪的光”是心理直白地 展露,“又是伸出双臂抱抱松树,又是拿指节敲敲树干、听听声 响”是兴奋的肢体动作,设计语言时既要表现其利用树木赚钱的 商业目的,又要表现其利欲熏心的迫不及待.一个“却”字,体现 了植物学家与木商的表现截然不同,应该是冷静沉着的,然后结 合其身份特点展开言行举止的描写.一个“而”字又说明画家的 言行举止与其他两人也不同,可以设计为惊喜、惊奇与陶醉,再 融合画家的职业特点进行描写. ６．示例:小文,漫画中的人想从书本中去获取解开粽子的 方法,它讽刺了生活中脱离实际、死搬教条的现象,也告诉我们 要在劳动中获得本领、在实践中获得真知,你明白了吗? 　解 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋