精品解析：重庆市长寿川维中学校2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

重庆市长寿川维中学校2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.闭卷、与历史合堂考试，共用90分钟，满分50分，试卷总页数：共4页。 2.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 3.请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1. 一名记者采访某个男生时问道：“你的青春是什么样的？”这个男生低着头答道：“长得好看的人才有青春，我没有青春。”你认为这个男生的观点（ ） A. 是正确的，因为爱美之心人皆有之，只有拥有美好外表的人才能有美好的青春 B. 是正确的，因为社会上绝大多数人都是以貌取人的 C. 是错误的，因为青春期的美是形体、仪表等外在美和品德、文化修养等内在美的统一 D. 是错误的，因为外貌的美丑是天生的，无法改变 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 AB：该男生的观点错误。选项判断是不正确的，且拥有美好外表的人与有美好的青春没有直接关系，社会上不都是以貌取人的，故AB错误； C：该男生的观点错误。青春的美不仅体现在外在的容貌和仪表，更包含内在的品德、文化修养、才能等。青春期的成长是内在美与外在美的统一，而内在美通过个人努力可以提升，这才是青春的真正价值。故C符合题意； D：虽然结论正确，但外貌并非完全无法改变，且重点应放在内在与外在结合，故D错误； 故本题选C 2. 在“男生女生”主题班会活动中，同学们畅所欲言，以下同学的认识正确的是（ ） ①小强与同桌小艳经常在教室探讨学习问题，这是早恋现象，要慎重对待 ②扫除时，男生提水搬桌椅，女生扫地擦桌子，此安排体现了男生女生优势互补 ③异性间的友谊容易让人误解，为保护自己，要少跟异性同学交往 ④男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，但要讲究交往的尺度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与异性交往、正确认识性别角色和性别差异。 ①：小强和小艳在教室探讨学习问题，仅仅是一种学习上的互助行为，并不能直接等同于早恋。故①说法错误； ②：男生在力量上可能更强，适合提水搬桌椅等重活；而女生在细心和耐心上可能更有优势，适合扫地擦桌子等细致工作。这样的分工体现了男生女生的优势互补。故②说法正确； ③：异性间的友谊是正常且健康的，不应该因为可能存在的误解就减少与异性同学的交往。相反，我们应该以开放和包容的心态去对待异性友谊，同时学会如何恰当地与异性交往。故③说法错误； ④：男生和女生在性格、兴趣、思维方式等方面往往存在差异，通过相处可以相互学习、取长补短。然而，这种相处也需要讲究尺度和方式，避免过度亲密或产生不必要的误会。故④说法正确； 故本题选C。 3. 乐乐喜欢用不雅语言和别人开玩笑，对此，同学们有不同看法。下面看法你认可的是（ ） ①安安：乐乐这是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。 ②微微：乐乐的话让我感到不舒服，很反感，我准备去告诉老师。 ③康康：这些话不文明，伤害他人，也影响自身形象，不应该讲。 ④辉辉：你们不愿意听就别听，但要尊重乐乐，乐乐也没惹你们。 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查如何做到自尊。 ②③：做自尊的人要尊重他人。乐乐喜欢用不雅语言和别人开玩笑是对他人的不尊重，这些话不文明，伤害他人，也影响自身形象，不应该讲，我们可以告诉老师，②③说法正确； ①：是对他人的不尊重，不是无所谓，①错误； ④：尊重他人才能赢得他人尊重，乐乐的行为不能赢得他人尊重，④错误； 故本题选B。 4. 下图漫画给我们的启示是（ ） A. 青春期要杜绝负面情绪 B. 要学会压抑自己的情绪 C. 要保持积极乐观的心态 D. 人的情绪是复杂多样的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 C：分析材料，“无论去哪儿，不管天气如何，一定要带上自己的阳光”，这告诉我们要学会调控情绪，保持积极乐观的心态，故C说法正确； A：负面情绪不可能杜绝，要学会调节负面情绪，故A说法错误； B：情绪不能压抑，要学会管理情绪，故B说法错误； D：这与题文的主旨内容不符，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 张某楼上的卫生间漏水，张某与楼上住户陈某几次交涉未果，便向社区投诉。社区告知陈某，如果陈某拒不承担责任，张某可以向人民法院起诉，依据相关法规，陈某将承担败诉后果。于是，陈某出钱修好了漏水的卫生间。这告诉我们（ ） ①法律是制裁违法犯罪的利器 ②法律是判断是非曲直的标尺 ③通过调解纠纷，保障人民安居乐业 ④法律是统治阶级利益和意志的体现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①：法律确实是制裁违法犯罪的利器，但题干中并未涉及违法犯罪行为，只是民事纠纷，故①不符合题意； ②：社区告知陈某依据相关法规将承担败诉后果，说明法律提供了判断标准，故②符合题意； ③：社区调解促使陈某主动维修，解决了纠纷，体现法律通过调解纠纷，保障人民安居乐业，故③符合题意； ④：虽然法律是统治阶级利益和意志的体现，但题干并未体现这一特点，故④不符合题意； 故本题选C。 6. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 ①②：我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感，告诉我们自信并非凭空而来，源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故①②说法正确； ③：题干没有涉及与人交往，故③不符合题意； ④：“只源于”说法太绝对，自信源于我们在成长过程中积累实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故④说法错误； 故本题选A。 7. 道德与法治课上，老师展示了一组漫画。 依据漫画寓意，下列人物事迹能体现漫画一向漫画二转变的是（ ） ①小秦临近比赛时担心自己做的不好辜负老师期望→直面挑战，每天练习短板，最终得奖 ②小美因不善言谈而感到自卑→主动找到老师担任班长职务，后突破自身局限，变得外向活泼 ③小亮想竞选体育委员但是身高比较矮→勇敢尝试，找到自身长跑优势，获得肯定 ④小童的数学成绩在班里名列前茅→将自己学习过程中的具体方法分享给班里的同学 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信、自强、做更好的自己。 ①②③：漫画一中的人物只认识到自身的缺点、不足和劣势等，没有认识到自身优点，是缺乏自信的表现；漫画二中的人物积极向上，表现出青春的生命充满活力，启示我们要塑造自信的品格，做更好的自己；从担心自己做的不好辜负期望到直面挑战练短板，成功获奖；因不善言谈而感到自卑到突破自身局限，变得外向活泼；从因身高问题而苦恼，到勇敢尝试获得肯定，都是从不自信到自信的表现，①②③都体现了主人公的自信、自强，符合题意； ④：小童将自己学习过程中的具体方法分享给班里的同学体现了友善的价值要求，④与题意不符； 故本题选C。 8. 毛泽东在《沁园春·长沙》中写道：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?”由此可见（ ） ①我们要悦纳生理变化，开发创造潜力②面对青春，我们要规划青春，积极探索 ③青年的毛泽东怀着坚定的信念，充满自信④独立让我们充满激情 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对青春飞扬的认识。 ②③：题文中诗词的内容旨在强调自信的品质，表明青年的毛泽东怀着坚定的信念，充满自信。作为青少年，我们渴望自由，渴望飞翔，面对青春，我们要规划青春进行探索等，②③说法正确； ①：题文中没有体现悦纳生理变化的相关知识，①说法与题不符； ④：自信让我们充满激情，④说法错误； 故本题选C。 9. 在成都一家小吃店，只要说出“牛肉面不要牛肉”的暗号就可以免费用餐。山东某学校为家庭经济困难学生发放羽绒服时避免统一款式。这些特别的照顾不仅赢得了受助者的好评，更在社会上产生了巨大的积极效应。这说明（ ） ①受到尊重能够让人获得良好的心理体验 ②人们的自尊心越来越强烈 ③帮助别人越来越难、越来越麻烦 ④行善助人有助于提高社会文明程度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 ①④：成都小吃店和山东学校特别的照顾方式，保护了受助者的尊严，避免他们因接受帮助而感到不适，让受助者获得了良好的心理体验，说明受到尊重能够让人获得良好的心理体验；这些特别的照顾赢得了受助者好评，在社会上产生巨大积极效应，说明行善助人有助于营造良好的社会氛围，提高社会文明程度，故①④符合题意； ②：题干主要强调的是这些特别的帮助方式保护了受助者的尊严，以及产生的积极影响，并没有提及人们的自尊心越来越强烈，故②不符合题意； ③：题干主要强调帮助他人需要尊重他人，并没有提及帮助他人越来越麻烦，故③说法错误； 故本题选B。 10. 习近平总书记给中国航发黎明发动机装配厂“李志强班”职工的回信中写道：希望你们牢记使命责任，坚定航空报国志向，弘扬劳模精神、工匠精神，努力攻克更多关键核心技术，为建设航空强国、实现高水平科技自立自强积极贡献力量。牢记习近平总书记重要讲话，我们应该（ ） ①求得真学问，练就真本领 ②在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ③重视社会实践，立刻融入到社会中去 ④树立远大理想，立志为强国建设奋斗 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 ①②④：题干中总书记希望我们“坚定航空报国志向，弘扬劳模精神、工匠精神，努力攻克更多关键核心技术，为建设航空强国、实现高水平科技自立自强积极贡献力量”的话语启示我们应该求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行；同时做到树立远大理想，立志为强国建设奋斗，故①②④说法正确； ③：中学生当前主要任务是学习科学文化知识，而不是要立刻融入到社会中去，故③说法错误； 故本题选A。 二、非选择题(本大题共3小题,11题6分、12题10分、13题14分, 共30分) 11. 某校七年(一)班在学习道法课第一课《青春正当时》时，开展了一次学习探究活动。现邀请你参与并完成下列任务。 （1）图片体现了青春期矛盾心理的哪一表现? （2）青春期面对这些心里矛盾和困惑，我们应该如何积极面对? (写出2点即可) 【答案】（1）体现了青春期矛盾心理中反抗与依赖的表现。 （2）①参加集体活动，在集体温暖中放松自己； ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法； ③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理； ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，如把自己的想法写下来、参加体育活动等。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理及应对 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的矛盾心理的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：你们不让办生日聚会，我偷着办给你们看；我偏不穿校服→可链接青春期矛盾心理中反抗与依赖的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青春期面对这些心理矛盾和困惑，我们应该如何积极面对，结合课本知识进行回答。 12. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(3)班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白《南陵别儿童入京》 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?青少年为什么需要具备这样的品格? 【开展青春行动】 活动结束后，小晋代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：① 。 青春自信，要做到：② 。 青春自强，要做到；③ 。 七年级(3)班 2025年4月26日 （2）请你帮助小晋将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）①自信。 ②自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （2）①青春自尊：尊重自己的人格，不做有损人格的事；尊重他人，对人有礼貌，尊重他人的劳动和人格尊严。 ②青春自信：相信自己，看到自己的优点和长处；勇于尝试和实践，在挑战中不断增强信心；面对失败不气馁，保持积极乐观的心态。 ③青春自强：树立坚定的理想，并为之努力奋斗；勇于战胜自我，克服自己的弱点；在困难和挫折面前不低头，培养坚强的意志品质。 【解析】 【分析】考点考查：青春的自信、青春自尊、青春自强 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自信的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来；仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人； 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰→可链接青春自信； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查自信的重要性，结合课本知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查青春自信、自尊、自强的要求，结合课本知识进行回答。 13. 为了让同学们以积极向上的情绪状态投入学习和生活，七年级某班举行了“做情绪的主人”主题班会，请你参与进来并完成下列任务。主题班会上老师出示了以下案例： 案例一 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静分析自己出错的原因。并安慰自己虽然这次成绩不理想，但也通过这次考试发现了自己的不足。没等老师讲评，她就把错题改正并写在错题本上，心里感觉舒坦多了。之后她吃得好、睡得香，学习劲头很足。 案例二 最近，学校里进行了一次重要的考试。小宇对这次考试也充满信心 ，成绩公布后，小宇却发现自己的成绩远低于预期。心情瞬间跌入谷底，愤怒、不甘等负面情绪一股脑涌上心头，他无法接受这个结果。下课后，小宇心情烦闷，一脚踢在了教室后面的展示架上，摔坏了价值500元的展示架。 班主任李老师得知此事后，把小宇叫到了办公室了解情况。虽然小宇并非故意，但损坏教室公共财产属实，需赔偿。小宇低着头，心里既后悔又委屈，觉得自己努力学习却换来这样的成绩，一时冲动才做出了这些事，可又不知道该怎么面对。 （1）请结合案例一和案例二，概括情绪的作用，同时分享几个调控情绪的妙招。 （2）请结合案例二，从法律的角度，谈谈这一事件对我们青少年有何法律启示。 【答案】（1）①情绪的作用：情绪影响着我们的观念和行动。积极情绪可以激励我们克服困难、努力向上，如默默考试失利后冷静分析、积极应对，学习劲头很足；消极情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，甚至做出不恰当的行为，如小宇成绩不理想后情绪失控，损坏公共财物。②调控情绪的妙招：改变认知评价，像默默一样冷静分析考试失利原因，调整对这件事的看法；合理宣泄，如找空旷地方大喊、写日记等；转移注意，做自己喜欢的事情，如看电影、听音乐；放松训练，深呼吸、冥想等。 （2）①我们要增强法律意识，遵守法律法规，爱护公共财物，损坏公共财物要承担相应的法律责任。②当我们情绪冲动时，要学会控制自己的行为，避免因一时冲动做出违法违规的事情。③如果不小心损坏了公共财物，要勇于承担责任，及时进行赔偿，树立正确的责任意识。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、节情绪、依法办事 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格、法治意识 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用情绪作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：默默考试失利后冷静分析、积极应对，学习劲头很足→可链接情绪影响着我们的观念和行动，积极情绪可以激励我们克服困难、努力向上； 关键词②：小宇成绩不理想后情绪失控，损坏公共财物→可链接消极情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，甚至做出不恰当的行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用调节情绪的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：默默冷静分析考试失利原因，调整对这件事的看法→可链接改变认知评价； 关键词②：小宇因考试失利心情跌入谷底→可链接合理宣泄，如找空旷地方大喊、写日记等；转移注意，做自己喜欢的事情，如看电影、听音乐；放松训练，深呼吸、冥想等方式； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民， 需要运用依法办事的有关知识，从启示习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小宇心情烦闷，一脚踢在了教室后面的展示架上，摔坏了价值500元的展示架→我们要增强法律意识，遵守法律法规，爱护公共财物，损坏公共财物要承担相应的法律责任； 关键词②：小宇因考试失利心情跌入谷底→当我们情绪冲动时，要学会控制自己的行为，避免因一时冲动做出违法违规的事情； 关键词③：小宇一时冲动才做出了这些事，可又不知道该怎么面对→可链接如果不小心损坏了公共财物，要勇于承担责任，及时进行赔偿，树立正确的责任意识； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆市长寿川维中学校2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.闭卷、与历史合堂考试，共用90分钟，满分50分，试卷总页数：共4页。 2.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 3.请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1. 一名记者采访某个男生时问道：“你的青春是什么样的？”这个男生低着头答道：“长得好看的人才有青春，我没有青春。”你认为这个男生的观点（ ） A. 是正确的，因为爱美之心人皆有之，只有拥有美好外表的人才能有美好的青春 B. 是正确的，因为社会上绝大多数人都是以貌取人的 C. 是错误的，因为青春期的美是形体、仪表等外在美和品德、文化修养等内在美的统一 D. 是错误，因为外貌的美丑是天生的，无法改变 2. 在“男生女生”主题班会活动中，同学们畅所欲言，以下同学的认识正确的是（ ） ①小强与同桌小艳经常在教室探讨学习问题，这是早恋现象，要慎重对待 ②扫除时，男生提水搬桌椅，女生扫地擦桌子，此安排体现了男生女生优势互补 ③异性间的友谊容易让人误解，为保护自己，要少跟异性同学交往 ④男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，但要讲究交往的尺度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 乐乐喜欢用不雅语言和别人开玩笑，对此，同学们有不同看法。下面看法你认可的是（ ） ①安安：乐乐这是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思。 ②微微：乐乐的话让我感到不舒服，很反感，我准备去告诉老师。 ③康康：这些话不文明，伤害他人，也影响自身形象，不应该讲。 ④辉辉：你们不愿意听就别听，但要尊重乐乐，乐乐也没惹你们。 A ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 4. 下图漫画给我们的启示是（ ） A. 青春期要杜绝负面情绪 B. 要学会压抑自己的情绪 C. 要保持积极乐观的心态 D. 人的情绪是复杂多样的 5. 张某楼上的卫生间漏水，张某与楼上住户陈某几次交涉未果，便向社区投诉。社区告知陈某，如果陈某拒不承担责任，张某可以向人民法院起诉，依据相关法规，陈某将承担败诉后果。于是，陈某出钱修好了漏水的卫生间。这告诉我们（ ） ①法律是制裁违法犯罪的利器 ②法律是判断是非曲直的标尺 ③通过调解纠纷，保障人民安居乐业 ④法律是统治阶级利益和意志的体现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 7. 道德与法治课上，老师展示了一组漫画。 依据漫画寓意，下列人物事迹能体现漫画一向漫画二转变的是（ ） ①小秦临近比赛时担心自己做的不好辜负老师期望→直面挑战，每天练习短板，最终得奖 ②小美因不善言谈而感到自卑→主动找到老师担任班长职务，后突破自身局限，变得外向活泼 ③小亮想竞选体育委员但是身高比较矮→勇敢尝试，找到自身长跑优势，获得肯定 ④小童数学成绩在班里名列前茅→将自己学习过程中的具体方法分享给班里的同学 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 8. 毛泽东在《沁园春·长沙》中写道：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?”由此可见（ ） ①我们要悦纳生理变化，开发创造潜力②面对青春，我们要规划青春，积极探索 ③青年的毛泽东怀着坚定的信念，充满自信④独立让我们充满激情 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 在成都一家小吃店，只要说出“牛肉面不要牛肉”暗号就可以免费用餐。山东某学校为家庭经济困难学生发放羽绒服时避免统一款式。这些特别的照顾不仅赢得了受助者的好评，更在社会上产生了巨大的积极效应。这说明（ ） ①受到尊重能够让人获得良好的心理体验 ②人们的自尊心越来越强烈 ③帮助别人越来越难、越来越麻烦 ④行善助人有助于提高社会文明程度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 习近平总书记给中国航发黎明发动机装配厂“李志强班”职工的回信中写道：希望你们牢记使命责任，坚定航空报国志向，弘扬劳模精神、工匠精神，努力攻克更多关键核心技术，为建设航空强国、实现高水平科技自立自强积极贡献力量。牢记习近平总书记重要讲话，我们应该（ ） ①求得真学问，练就真本领 ②在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ③重视社会实践，立刻融入到社会中去 ④树立远大理想，立志为强国建设奋斗 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题(本大题共3小题,11题6分、12题10分、13题14分, 共30分) 11. 某校七年(一)班在学习道法课第一课《青春正当时》时，开展了一次学习探究活动。现邀请你参与并完成下列任务。 （1）图片体现了青春期矛盾心理的哪一表现? （2）青春期面对这些心里矛盾和困惑，我们应该如何积极面对? (写出2点即可) 12. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(3)班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白《南陵别儿童入京》 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?青少年为什么需要具备这样的品格? 【开展青春行动】 活动结束后，小晋代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：① 。 青春自信，要做到：② 。 青春自强，要做到；③ 。 七年级(3)班 2025年4月26日 （2）请你帮助小晋将上述倡议书补充完整。 13. 为了让同学们以积极向上的情绪状态投入学习和生活，七年级某班举行了“做情绪的主人”主题班会，请你参与进来并完成下列任务。主题班会上老师出示了以下案例： 案例一 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静分析自己出错的原因。并安慰自己虽然这次成绩不理想，但也通过这次考试发现了自己的不足。没等老师讲评，她就把错题改正并写在错题本上，心里感觉舒坦多了。之后她吃得好、睡得香，学习劲头很足。 案例二 最近，学校里进行了一次重要的考试。小宇对这次考试也充满信心 ，成绩公布后，小宇却发现自己的成绩远低于预期。心情瞬间跌入谷底，愤怒、不甘等负面情绪一股脑涌上心头，他无法接受这个结果。下课后，小宇心情烦闷，一脚踢在了教室后面的展示架上，摔坏了价值500元的展示架。 班主任李老师得知此事后，把小宇叫到了办公室了解情况。虽然小宇并非故意，但损坏教室公共财产属实，需赔偿。小宇低着头，心里既后悔又委屈，觉得自己努力学习却换来这样的成绩，一时冲动才做出了这些事，可又不知道该怎么面对。 （1）请结合案例一和案例二，概括情绪的作用，同时分享几个调控情绪的妙招。 （2）请结合案例二，从法律的角度，谈谈这一事件对我们青少年有何法律启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$