【黄冈名卷·山东德州期末】宁津县2023-2024学年五年级下册语文期末考试

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2025-05-21
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 -
年级 五年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) 德州市
地区(区县) 宁津县
文件格式 ZIP
文件大小 1.29 MB
发布时间 2025-05-21
更新时间 2025-05-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-05-13
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来源 学科网

内容正文:

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红的文华奸婆黄运山所在喷里,倒晚在清凉约水减中。不运炎一个工避手的的小兵雅 否语言器于文宇,音T就不阴,但意一定相通,布向西念的方士军德五不相懂,但片委 xing zhi ba bo 地估进chuan cong .sG lian 地攻站粗结。 格坐量着,凝说议平.便是含相通、心相融,诗相进。 《1西·”的句子有进病,清锌修改后的可子写在下面的横线上。2分) (1》结休限据以上拼吞想的众在在横线上写出对区汉字,(行分》 (:》请保用√”为加点的字送择正确的读音,每的大家更好题阅读,(2分) 2请作将第四口然限括为简短的关时,可在下面精线上,2门 有午(×ang shang) 商使(a) (3》请得口中可近的室思正确的可在下图城线上,帮扇大家要好电理解。(:食) 二,阳读与整算,丰富多别重年。(25) (4》衣衣山记中,腾”“常分写得很好,情修分所一下并注行仿写。(仿分) 在“意年不同样,文化博苋会”环节,戏攻为大家推荐了以下三个文本,大家在阅是过程 这句话使我们体会到了 伪种横写方法所表达的效果,重点突也了 中,产生了一些问避,请你回鉴 夏人 的特点 【一非连城性文本。(8分) 【文本一】 伪写: 汉字的力量 从小妈妈健告诉女攻 ”在饱人苦要每的的时候我们应该童以接手。编人句中横 中国是江半的故乡,有多少个汉字线有多少个批事,有多少种想合,就有多少渐刷桑 线上的何子最恰当的一项是( 1(2分 文学扇桃是文化的核心,议半具有象形,取扬,形声、表意动能,反碳了中华先民的认知能力 A侧隐之心,仁之情也。 B日千输于又,小人喻于利 这字是中国性格的黑帝,人如字,字如人,文字止中国人有了过名和战棉。姓氏让我们 仁人有业,圳能有所不为 D不随食以终口,不弃功于寸团 传承T血脉和核脉:名字让我们保岛了丰寄的种急和个社,等富了不南的志规每道求,依号 宣年的每一天都在学习非使用仅竿,仪该增避了对议字的了 白 D 了文化的多非社, a 解,请你这出右边假字分别是什么字体。《(2分 文字的坚阅反映产文明的刷侵。遍庄方正岭试学点风常雨省亨形不锡,钟不我,百体成 闻,走向坚国,走向衣性。强太的风字系能和来富的汉语表意,构成博大信威的中华文化 A金文,甲骨文,小纂,最书,替书 系 【文本二】 业印什文,个襄,金文,和书,酷书 从质始的刻好肝零到今天的汉平,许多平野和内清年一脉相承。体观了完世的姓镜性: C甲骨文,金文,小藻,来书,情相 瓷多发展经司“甲骨文一金文一小条一素书一精书一行多“阶程,书写境于鸿洁实用,佛现了 D.金文,甲骨文,求书,小深,附书 月 中卒文列交出的创期性:文字形体星桑而世于线一,和成”书可生“的局面,此后政伞甘一,文 五年援计文试烟第1具(共4直 五年极堆文试题第21(共4真 化一酰,反映了中华文明完出岭桃一性:文半在发展过程中,克分风我不同我辱,区城的纳 其中 色,形音景丽,美有究出的色容战。吉人时“移一同”等字刻凌和使用,将“式”根请为“上 夫人新来,小有于数本。 美为或”,反晚了中率民埃追求和平的理台 开始打本了,月见打率人解每着长长的新么竿,一竿下去,那包里透青,又同又大的年子 【文本三】 便修增落地、见质,小程子:您争我梵,盛后把手里的来子一掉棒地头进式人平已逢春号的 1字的上都是”凡”表示”大”粉退:下是口” 蓝子、征于成书最里,泵后,主人控修单的表现等本子分哈孩平幻,幕是常动服制。如果有 tong 没化极修到束子的小孩,打来结条后,束树的主人会就意期到地上几颗,让小孩去脸,养纯无 个室给小减。人人每有使枝,黄子们心满盒瓦,都见板见颜他忘四家,向大人随动去。 的 创 周 同 同 闲间 静单是有语定的,有处昝的一定会先站在树常见整,看那卓子落地,打在人停止辉军后 我下列对文本的理解和分新,不正确的一项是()(2分1 唇长格,不能站在军于下方等着,不够,被打落的枣子厘盘身上,或上,无很弹的, A仅字具有象用,默物,形声,表意的功能,双了是文化的拉心 席年,衣眼随阻烟第一次参布静电,不怪得标早,抛采,主人一苹子打下来,好式颗章子 我中国的汉字反映了文用的刚强,张扬了文化的多样性, 耻在了气的头上,珠利!我正受列雪大见,只所竹的儿声州,又一内故打落岭在子府的减地: C仅字作为中国文化的一富分,为厚大销深的中华文化数出积量黄景 美小友门又土文或地去整拾:或感置这精保速进,也.如入里上:帝无,来树的立人优我衣 ,在风字中,一餐字的创童与使用,反膜了中华现族追求和平的理念 脱特到肝,将一大把象中装连衣的衣鬼,墙是时还被出一照又目又造尧的大红象,让我暴在 1Q请参零【文本三】中的示例,根据甲什良“协”的竿形对其遵行解德,(多分) 千里,叮%表同家乐修蚓畅吃 传琪六十多年姓女了,打来,格鬼的往事早已美出亿北,所棠步人议,村里人太多都已 个"力): 置建鲜层,我巧希望将表材们长大结晨成售的,已粗连格得竹成羊们可以网家多体验打来 整来的医地,电妆松起友爱互信,和善相处的多邻生浩 《选文有而处》 ,欢欢限围文章内容为太家介相了打电,给寒的流程,崎修完善用表。(2分》 11在展板制作的过程中,同学门就”下写议子"可川发了不同的减点,请结合文本内容,对下列 密 规点进行反餐,3分) 打枣赏,先远好又铜又长,最实头处相得像鞭植的打枣杆 观人:随看电子产号的青双以发汉学偏马的成热,数字化已减为其平表达的斯设婷,我们也爱 必是周中版笔卡写的方式 我不同意保的观点: 打枣时 (二)课内片段阅窝。《6许】 他澄有什么核解,使他可爱的或脸上的情神。头不以女,国聚,胸果生:件圣冠银健成 静枣时。 框,头上衣这到保发毫:是上登有多全的肉,种子可是无平与头一连儿框:腹上水运抄州 1.靖紫限开里象,用第一人斥指写文中插线句中~我”当时的心理活动。.《2分 的:特副亮的或自骨与老千之风一块不小的足一一小叶馆在树下睡化,性峰了一甘,他不 善注意他的粮排,他爱自已的胎玉如同他爱自已的身年,都南么站实地推,他把路传佛其在 四贱文内,其委是棒就好。是的,到城重以后,他还能头期下,例着立年天。这样立着,他觉 7,结合语境,完战下面对话。(2令) 停,他就很潭辣拼,上下泛南一个地方不莫配的 线 12上列进双露自作家 的作品,其中“他”指 (第人名。(2分) 我堂得第六自然段中的面点字·装”“桃”“壤 1名语段中国线句子运用 描写,酒我电写出了“德”头脸,鼻子, 等的背餐 用得根好,甲说不出好在厚重,你能雪乔我母 婷“位”的形象快盈勉医现在读著的面前,楚读者对“德”的形象有清晒的了前,(多分) 甜甜 4语夏中写道这样立看,作觉得,地就很檬一限树,上下设有一个地方不挺税的”,请结合 维段内游,说说趋与腿校的何“之间的关系。(2分 18.亥该想为大家明酒这前文章,你认为地应该读北 4填这项)的语明,(2全) A.患%神 住兼功昂扬 C.显情舒援 (三)阅读《打枣,拾枣,重码童年时帮的多国生活,并完成下列何题。(11分) .靖常其着用学过的方法,结的”打枣,拾枣”这两个离型多例,说一说作者表达了什么样的 打事,拾枣 思想感情。(3会) 聚氏和 老掌是平山区,军方山水适备象树生长。于是,春餐来树,秋黄来果,是家多一代义一代 人的特承。居前厘后,瓷里墙外,家家都钱种着几辣在树。那和刺夏天开花结某,秋天和虹 三、交液与表达,感悟别样童年。(0分) 果针。准美的时节到了,军安人侵开始打电,给县。 ,字营行可众生相,家年其界紫我他,童年们一切都是美好的,或许是跑特的风餐,或诈园 说“打摩“,君制异某,那可是年打。只见屏打和竿又幅叉长,最瓷头旋幅得草一条融梢 淳朴誓良的乡亲,减停是围馨美好的题事总让我门久久间味,难以忘怀。有风学提 大人说:只有童追如博,才能起礼县上的来、银在害叶星的鬼:一个个袖打下来,而且不金打 汉衣次童年有活说”主活动周,让大家以“雅忘都个人”为题,也可自定近目,写一写自 传枣子。异实打来时背不抽斯叶铜:反而免连机带叶一起原限地地打,大人门说知采雪 已身边形形色色的人,大家一致赞同:诗修使来完规吧日 年不指打来树的推叶,弟二年库来树气不再开花结果。国龙,有◆观◆打一单于“是事多人 要求:①立意自定,角度自选:文体不限,表沾自已的武情实感:②评略?当,不少于 的流行墙,于是,小明发打不秀贴珠第整来树,再备谁家常昂”打象了”,使是高术展地如入 0字:①尝试用学过的方法出人物样点:①文中不得出虎真实的人名,校名和电名, 五年摄计文试烟第3复(共4直】 五年级堆文试题第41《共专直

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