第12课 近代战争与西方文化的扩张(课件)-【探究课堂】2024-2025学年高二历史同步教学课件(选择性必修3)

2025-05-06
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精品

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 第12课 近代战争与西方文化的扩张
类型 课件
知识点 近代战争与西方文化的扩张
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 104.34 MB
发布时间 2025-05-06
更新时间 2025-05-06
作者 yuzhong
品牌系列 -
审核时间 2025-05-06
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来源 学科网

内容正文:

第12课 近代战争与西方文化的扩张 1 课程标准: 1、了解近代战争带来的不同文化的交锋。 2、认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 学习目标: 1、认识近代战争与西方文化的扩张所处的特定背景和阶段特征。 2、运用唯物史观分析欧洲殖民者的文化侵略对殖民地半殖民地国家文化的双重影响。 3、探究独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化多样性逐步形成的过程。 4、结合拿破仑战争后欧洲文化的重构,理解战争与文化发展的关系。 5、认识近代战争在客观上对不同文化的影响,培养家国情怀。 2 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 1、独立战争前美国文化 (1)背景 (一)美国文化 ①欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑人,与当地的印第安人共同生活。 ②在欧洲人排斥、压迫印第安人和黑人等的基础上,在人们开拓殖民地的过程中,各种文化相互融合与混合。 欧洲移民 美洲印第安人 非洲黑人奴隶 3 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 1、独立战争前美国文化 (一)美国文化 (2)表现 ①北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性。 ②北美居民使用的英语已经发展为美式英语,与英国本土英语不尽相同。 欧洲移民 美洲印第安人 非洲黑人奴隶 各种文化相互融合与混合,形成了美国文化的多元特征。 4 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 2、独立战争后的美国文化 (一)美国文化 (1)背景 (1)独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成。 (2)1787年联邦宪法促使北美大陆建立了联邦制共和国。 种植园经济 5 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 种植园经济 2、独立战争后的美国文化 (一)美国文化 (1)1787年的颁布的联邦宪法,权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分。 (2)自由女神像成为美国文化的重要符号之一。 (3)发展种植园经济和继续实行奴隶制。(局限) (2)表现 种植园经济 6 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 1、独立前的拉美文化 (二)拉丁美洲文化 (1)背景 (1)到19世纪上半叶,西班牙和葡萄牙控制着美国以南的广大美洲地区。 (2)在拉丁美洲,欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍,形成等级分明的“混血社会”。 7 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 1、独立前的拉美文化 (二)拉丁美洲文化 (2)表现 (1)西班牙、葡萄牙文化成为主体,天主教成为拉丁美洲的主要宗教。 (2)拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一。 (3)在偏远的内陆地区,印第安人保留了他们的生活方式和文化传统。 在跳拉丁舞时, 人体的状态应分成3部分。 1.上半身,尤其是肩部应巍然不动,体现了西班牙人的高贵,是拉丁舞中白人文化的精髓体现。 2.身体中部,包括腰部和胯部应收紧且尽情地扭动,彰显了非洲文化活泼、外向的特点。 3.下半身,腿和脚的动作起源于印第安人的文化,拉丁舞中的舞步有一些是起源于此。 文化特征:以西班牙、葡萄牙文化为主,具有多元性。 8 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 2、独立后的拉美文化 (二)拉丁美洲文化 (1)背景 19世纪上半叶,在拉丁美洲的独立运动中,除法属殖民地海地的独立是由黑人领导之外,西属殖民地的土生白人成为革命的主要领导者。 9 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 2、独立后的拉美文化 (二)拉丁美洲文化 链接:《中外历史纲要下》第13课亚非拉民族独立运动 ①法属海地:1804年,法属海地在黑人领袖杜桑·卢维杜尔领导下独立,拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。 ②西属拉美:在土生白人(主要)玻利瓦尔和圣马丁的领导下,西属拉美殖民地于1926年基本实现了独立。 ③葡属巴西:1822年,巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立。1889年,巴西废除君主制,建立共和国。 10 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 ① 独立后的西属拉丁美洲和葡属巴西都颁布了宪法,取消了奴隶贸易、奴隶制,以及印第安人的人头税和强制劳役,但对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在。 ②战争也促成了战后考迪罗独裁权力的形成,这成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一。 2、独立后的拉美文化 (二)拉丁美洲文化 (2)表现 考迪罗(制度):在拉丁语中意为“军事首领”或“领袖”,泛指拉丁美洲各国的军事独裁者。考迪罗制是拉丁美洲特有的军阀、大地主(大庄园主)和教会三位一体的独裁制度。19世纪初,拉美人民为争取独立而进行斗争时期,涌现出一批军事领袖,他们为拉美各国的独立做出了贡献。独立后,实行专制统治,成为第一代“考迪罗”。 考迪罗经济上依靠大地产(大庄园主),政治上依靠军人专政维持统治,思想上传统天主教影响较大;对外投靠外国势力,对内残酷镇压人民反抗。 11 比较项 美国 拉丁美洲 相同点 不同点 文化 血缘 语言 文化符号 政治文化 宗教 都受到殖民侵略、种植园经济和黑奴贸易的影响 多元性;以欧洲文化为主导,融合多种文化因素的新美洲文化 对美洲印第安文化造成破坏;种族压迫和歧视长期存在 欧洲文化为主 西、葡文化为主,保留一部分原生文化传统 美式英语为主 西班牙语、葡萄牙语、印第安语 自由女神 民主法治、权力制衡 拉丁舞 独立后具有“考迪罗”独裁政治特点 多种信仰 多信奉新教(清教徒) 宗教文化多信奉天主教 印第安原住民保留多神信仰、图腾崇拜 比较美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同? 多种宗教 ①多种宗教;②天主教是主要宗教,印第安人的多神崇拜仍存在 二、拿破仑战争后欧洲文化的重构 (一)拿破仑战争 链接《中外历史纲要下》第9课: 拿破仑战争发生于18世纪末至19世纪初,是拿破仑·波拿巴领导下的法国与欧洲反法联盟之间进行的一系列重大战争。1799年拿破仑掌权后,凭借出色军事才能四处征战。战争前期,法军在拿破仑指挥下,以凌厉攻势打破反法联盟围堵,捍卫法国大革命成果。但后期,拿破仑的野心膨胀,战争演变为对外侵略扩张,占领区人民深受压迫,激起强烈反抗。 这场战争范围覆盖大半个欧洲,极大地改变了欧洲政治格局,激发了民族主义浪潮,促进了欧洲各国的政治变革与社会转型。 13 二、拿破仑战争后欧洲文化的重构 1、背景 ①17—18世纪,欧洲的大多数国家仍处于封建统治之下。 ②拿破仑通过战争,在欧洲建立了庞大帝国,将法国资产阶级革命的成果向这些地区传播。 ③拿破仑废除封建贵族特权,推行《 拿破仑法典 》,传播启蒙思想,受到各国革命者的欢迎。 (二)战后欧洲文化的重构 14 二、拿破仑战争后欧洲文化的重构 1、背景 (二)战后欧洲文化的重构 ④在反抗法国征服的斗争中,欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。 2、内容 拿破仑战争后,欧洲的政治文化得以重构,封建、专制成为众矢之的,民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。 二、拿破仑战争后欧洲文化的重构 (二)战后欧洲文化的重构 3、表现 (1)俄国“十二月党人”起义 概况:俄国一些贵族青年军官参加了1812年打败拿破仑的卫国战争,他们受到启蒙思想的影响,希望按照西欧的方式来改造国家,并成立了秘密革命组织。他们于1825年12月发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义,被称为“十二月党人”。 结果:起义尽管很快失败,但在俄国传播了革命的主张。 反对封建专制 十二月党人,19世纪20年代俄国一批从事革命活动的青年军官。1825年12月青年军官们发动了俄国历史上第一次试图推翻沙皇专制制度的武装起义,因而被流放,故名“十二月党人”。其成员主要为参加过1812年卫国战争的一些军官,受法国资产阶级革命的影响。 16 二、拿破仑战争后欧洲文化的重构 (二)战后欧洲文化的重构 3、表现 (2)波兰民族起义 概况:在被俄国统治的波兰地区,1830年11月,一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义。 结果:虽然起义被镇压,但进一步推动了波兰的民族解放斗争。 波兰 争取民族独立 17 二、拿破仑战争后欧洲文化的重构 (二)战后欧洲文化的重构 3、表现 (3)德意志1848年革命 概况:随着经济的发展,德意志要求改革与统一的呼声高涨。1848年2月和3月,奥地利和普鲁士等地发生革命,要求建立统一的独立国家、制定宪法。 结果:这次革命虽然失败,但德意志的统一之势不可阻挡。 争取民族统一 18 三、欧洲殖民者的文化侵略 1、文化侵略的内容 在欧洲的殖民侵略中,文化侵略是重要的组成部分。殖民国家向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教,改造甚至消灭被殖民地区的文化,淡化其民族意识达到殖民目的 19 三、欧洲殖民者的文化侵略 2、欧洲文化侵略的结果 被侵略的民族不同程度地接受了外来文化,但也努力保护自己的传统文化,使自身文化呈现出新的多样性。 3、亚非国家应对文化的侵略 中国、印度、埃及 20 三、欧洲殖民者的文化侵略 (1)中国 接受外来文化:①鸦片战争后,以林则徐、魏源、郑观应等为代表的志士仁人,主张向西方学习以求自强。他们的思想对周边国家如日本也产生了影响。 ②清政府的洋务运动和戊戌变法,也使一些新技术、新思想传入中国。 保留传统文化:家国情怀、自强不息等中华优秀传统文化。 3、亚非国家应对文化的侵略 21 三、欧洲殖民者的文化侵略 (2)印度 保留传统文化:印度教、伊斯兰教、种姓制度等;反抗英国殖民统治,提出“印度人的印度”口号。 接受外来文化:英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度。 “印度人的印度” 3、亚非国家应对文化的侵略 22 (3)埃及 三、欧洲殖民者的文化侵略 3、亚非国家应对文化的侵略 接受外来文化:埃及长期受到法国与英国的殖民统治,独立后实行君主立宪制。 保留传统文化: 伊斯兰教仍是其主要宗教; 阿拉伯民族的传统生活方式得以保留。 23 本课小结: 24 Shanghai BGM Epie Entertainment Shanghai Blues 189476.8 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$

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