九年级上学案第三单元附诗词《左迁至蓝关示侄孙湘》《商山早行》学案+答案

2025-05-06
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈,商山早行/温庭筠
类型 学案-导学案
知识点 诗歌鉴赏
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
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发布时间 2025-05-06
更新时间 2025-05-06
作者 彭波语文工作室
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审核时间 2025-05-06
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内容正文:

《课外诗词四首》 彭波语文工作室 部编教材九年级上 ——九年级上—— 课外诗词四首 《左迁至蓝关示侄孙湘》 《商山早行》 【预习反馈】 一.给下列加点的字注音,根据拼音写出汉字。 1.朝[ ]奏 2.瘴[ ]江 3.征铎[ ] 4.槲[ ]叶 5.zhǐ[ ]花 6.fú[ ]雁 7.温庭筠[ ] 二.给下列诗句划分朗读节奏。 1.一 封 朝 奏 九 重 天,夕 贬 潮 州 路 八 千。 2.槲 叶 落 山 路,枳 花 明 驿 墙。 三.文学常识填空。 1.《左迁至蓝关示侄孙湘》是 朝(朝代)诗人 七言律诗中的佳作,风格沉郁顿挫,近似杜甫,感情深厚抑郁,笔势纵横。“左迁”的意思是 。 2.《商山早行》的作者是 朝(朝代)的诗人 。整首诗虽然没有出现一个“早”字,但是通过种种意象,把 特有的景色,细腻而又精致地描绘出来。全诗语言明净,情景交融,含蓄有致,字里行间都流露出游子在外的 之情和浓浓的 之情,是唐诗中羁旅之情的名篇。 【感知探究】 四.阅读《左迁至蓝关示侄孙湘》,回答问题。 1.下列对诗歌的赏析错误的一项是【 】 A.首联直接写出自己获罪被贬的原因,“朝奏”与“夕贬”对比,让人感觉到作者命运变化的急剧。 B.颔联表明作者的心迹:不惜残年为皇上革弊除害。 C.颈联即景抒情,表现了作者忧有伤国的情怀。“马不前”表现了作者内心的矛盾与痛苦,也让人不是刚才马致远的“瘦马”,都是以马写人。 D.尾联写作者向侄孙韩湘交代后事,显得从容、宁静,表现了作者豁达、乐观的精神。 2.“一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千”一联中,“朝”和“夕”、“九重天”和“路八千”都包含着鲜明的对比之意,这反映了作者怎样的处境?表现了作者怎样的心情? 3.“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前”一联中,作者将眼前之景和心中之情有机地结合了起来,请加以分析。 五.阅读《商山早行》,回答下列问题。 1.“客行悲故乡”一句表达了作者怎样的思想感情?诗中哪两句诗与之相照应? 2.请赏析“鸡声茅店月,人迹板桥霜”两句诗。 3.说说这首诗的“眼前之景”和“言外之意”,体会诗中的“羁旅乡情”。 4.“枳花明驿墙”一句中的“明”字妙在何处? 5.尾联在全诗内容和结构上的作用是什么? 六.背诵默写。 1.鸡声茅店月, 。(温庭筠《商山早行》) 2.因思杜陵梦, 。(温庭筠《商山早行》) 3.韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是: , ;照应诗题,总结侄孙探望之意的诗句是: , 。 4.《左迁至蓝关示侄孙湘》以景物来寓写前途坎坷难料的句子是: ? 。这两句诗与李白《行路难(其一)》中的“ , ”有异曲同工之妙。 【拓展探究】 七.阅读古诗《望江南》,回答问题。 望江南 文 | 温庭筠 梳洗罢, 独倚望江楼。 过尽千帆皆不是, 斜晖脉脉水悠悠。 肠断白蘋洲。 1.请简要赏析这首词中的“独”字。 2.“斜晖脉脉水悠悠”一句描绘了什么意境?请用自己的话描述出来。 答案 【预习反馈】 一.1.zhāo;2.zhàng;3.duó;4.hú;5.枳;6.凫;7.yún。 二.1.一封朝奏/九重天,夕贬潮州/路八千。2.槲叶/落山路,枳花/明驿墙。 三.1.唐;韩愈;贬官。2.唐;温庭筠;山村黎明;孤寂;思乡。 【感知探究】 四.D。 2.对比反映了作者命运急剧变化的处境。 表现了作者对自己忠心为国却遭贬谪的怨愤之情。 3.这两句即景抒情,回望秦岭,云遮雾锁,家今何在?眼前蓝关,马亦不前。此情此景,道尽英雄失路的悲慨。 五.1.思念故乡。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。 2.“鸡声茅店月”,写旅人在茅店中闻鸡鸣而起身看天色,看见天上有月就收拾行装出门赶路;“人迹板桥霜”,原以为自己“早行”,谁知板板桥所积之霜上已有人的足迹,说明更有早行人。这两句诗全由名词构成,每个名词都是一个具有特征性的景物,合起来有无穷意蕴。写早行的情景,绘声绘色,如在眼前。 3.眼前之景:鸡声茅店月,残月当空,人迹板桥,微霜初度,槲叶山路,枳花驿墙。 言外之意:道路辛苦,羁旅愁思。 4.“明”原为形容词,这里用作动词,这里用作动词,为“照亮”之意。枳树的白花照亮驿墙,衬托出拂晓前的暗,突出了行之“早”。 5.内容上:反映了诗人留恋故乡的真挚情感,诗人在夜里梦到自己家 附近的池塘,凫雁来回游动,自得其乐,而自己却在离家远行的路上。 结构上:与首联中的“客行悲故乡”照应。 六.1.人迹板桥霜。2.凫雁满回塘。3.欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。4.云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 【拓展探究】 七.1.一个“独”字不仅点明了主人公孤独的思妇身份,隐含着她与心上人的分离,而且也与下面象征分别的“白蘋洲”遥相呼应。 2.夕阳欲落未落,含情脉脉,不尽的江水也似乎懂得她的心情,悠悠无语向远方流去。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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