第6课 献给母亲的礼物（教学设计）-2024-2025学年赣美版美术四年级下册

课题 6、献给母亲的礼物 课型 新授课 课时总数 1课时 备课人 授课人 授课 日期 教材 分析 本课为江西版四年级美术下册有趣的生活——第6课献给母亲的礼物，我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《献母亲的礼物》一课属于“设计·应用”学习领域，即通过想想、画画、剪剪、贴贴等方法制作贺卡，激发学生丰富的想象力与创造愿望。 学情 分析 本节课要面对的教学对象是小学四年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力。 教学 目标 1.学生能够了解手工花束和贺卡的基本制作方法，熟练运用剪、贴、画等技巧创作送给母亲的礼物，提高动手实践能力和创新设计能力。​ 2.通过观察、讨论、示范和实践操作，培养学生的观察力、想象力和团队协作能力，让学生在创作过程中学会发现问题、解决问题。​ 3.引导学生感受母爱的伟大与无私，激发学生对母亲的感恩之情，培养学生尊重长辈、关爱家人的美好品德。 教学 重点 与 难点 重点 掌握手工花束和贺卡的制作方法与技巧，能够运用不同材料进行创意设计。 难点 如何在作品中融入对母亲的真挚情感，使礼物富有创意和个性。 教学用具 彩色卡纸、皱纹纸、彩笔、剪刀、胶水、丝带、装饰小物件（如亮片、珠子）、多媒体课件、优秀作品范例 教法、学法 讲授法 演示法 练习法 课时序数 1课时 教学过程 设计意图 一、精彩导入 同学们，今天老师带来了一位超厉害的 “数字小伙伴”——AI 小助手！（教师操作平板电脑，展示 AI 虚拟形象）它能带着我们开启一场特别的冒险。大家看，AI 小助手已经在屏幕上为我们展示了一些神秘的画面 （展示 AI 生成的母亲与孩子温馨相处但带有奇幻色彩的数字艺术画，如母亲和孩子在梦幻花园中玩耍，花朵闪烁着奇异光芒）。在这些画面里，妈妈和孩子们都特别幸福。那你们知道吗，AI 小助手还能告诉我们，在这个充满科技感的时代，怎样为妈妈创造独一无二的礼物。现在，让它来考考大家（AI 小助手以可爱的电子音提问）：“小朋友们，妈妈为我们做了好多好多事，母亲节快到啦，你们想不想用神奇的方法给妈妈准备礼物呢？” 大家快开动小脑筋想一想，然后和身边的小伙伴说一说。（学生讨论后）老师听到大家说了好多不错的想法，AI 小助手也觉得很棒！它还悄悄为我们准备了一些灵感，大家看（AI 小助手展示一些利用 AI 设计的手工花束和贺卡的概念图，花束的包装有独特的光影效果，贺卡上的图案会动态变化），这些充满科技感的礼物是不是很特别？今天我们就一起学习，像 AI 小助手一样发挥创意，制作能让妈妈开心的礼物！” 自然引出本节课主题 —— 献给母亲的礼物。 告诉大家一个好消息，学校即将举办一场“感恩母爱，情暖时光”主题晚会，专门用来展示大家对妈妈的爱！老师收到了晚会的邀请函， 亲爱的同学们： 在这个充满爱与温暖的季节里，我们即将迎来一个特别的日子 —— 母亲节。为了表达对妈妈们深深的敬爱与感激之情，学校将举办一场温馨感人的 “感恩母爱，情暖时光” 主题晚会。现诚挚地邀请你参与其中，用自己的双手创造独一无二的礼物，为妈妈们送上最真挚的祝福。 现在也想邀请大家一起参加。在晚会上，我们要为妈妈们送上自己亲手制作的礼物，用这份特别的礼物表达对妈妈的爱。 展示一些母亲节礼物的图片，包括鲜花、首饰、衣服等，提问学生：“如果我们自己动手为妈妈制作一份礼物，你们觉得什么样的礼物既特别又能表达我们对妈妈的爱呢？”鼓励学生大胆发言。 展示手工花束和贺卡的成品图片，介绍这两种礼物形式，说明它们的优点，如手工花束可以长久保存，贺卡能写下对妈妈的心里话，从而引出本节课主要学习制作手工花束和贺卡。 展示一些母亲节礼物的图片，包括鲜花、首饰、衣服等，提问学生：“如果我们自己动手为妈妈制作一份礼物，你们觉得什么样的礼物既特别又能表达我们对妈妈的爱呢？” 鼓励学生大胆发言。​ 展示手工花束和贺卡的成品图片，介绍这两种礼物形式，说明它们的优点，如手工花束可以长久保存，贺卡能写下对妈妈的心里话，从而引出本节课主要学习制作手工花束和贺卡。 以 AI 小助手和数字艺术画吸引学生，激发对课程和创作礼物的兴趣。引导学生关注母亲付出及如何感恩，引出教学内容，激发学习兴趣。 展示礼物图片，引导思考自制礼物形式，展示手工花束和贺卡成品，让学生明确学习内容，引发制作兴趣。 二.新课 讲授 （1） 介绍母亲节 使用ppt课件：母亲节是哪一天，你们知道吗？（五月第二个星期日）同学们，都准备在母亲节送妈妈什么礼物呢？（学生举手回答：一束花，贺卡，花和贺卡都送。）    听完学生的回答后，师提出，比起在商店里买来的礼物，自己亲手制作的礼物要更有意义的多。 （2） 制作方法讲解 手工花束制作方法​ 材料展示：向学生展示制作手工花束所需的皱纹纸、铁丝、绿色胶带等材料。​ 示范步骤：​ 剪花瓣：将皱纹纸剪成花瓣形状，可根据自己的喜好设计花瓣大小和形状。例如，圆形花瓣可以剪出不同大小，表现花朵的层次感。​ 制作花蕊：用黄色皱纹纸或彩纸搓成细条，作为花蕊。​ 组合花朵：将剪好的花瓣围绕花蕊依次粘贴，用胶水固定。​ 制作花茎：把铁丝一端缠绕在花朵底部，然后用绿色胶带缠绕铁丝，模拟花茎。​ 装饰花朵：可以用彩笔给花瓣画上纹理，或者粘贴亮片、珠子等装饰，让花朵更加漂亮。​ 组装花束：将制作好的多朵花用丝带扎成花束。 贺卡制作方法​ 材料展示：彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等。​ （3）示范步骤：​ 折卡纸：将彩色卡纸对折，确定贺卡的大小和形状。可以创意地剪出不同形状的边缘，如波浪线、锯齿线等。​ 画边框：用彩笔在贺卡边缘画上精美的边框图案，如花朵、星星、爱心等。​ 设计内页：在贺卡内页，先用铅笔画出布局，然后用彩笔写上对妈妈的祝福话语，如 “妈妈，您辛苦了，我爱您！”。还可以画上与妈妈相关的场景画，如一起逛街、看电视等。​ 装饰贺卡：用剪好的彩色小图案、贴纸等装饰贺卡，使贺卡更加生动。​ （4）教师作品展示 教师将作品展示在黑板上 教师出示方法： 剪 粘 画（板书） 引出母亲节的到来，为母亲准备礼物。 介绍材料用途，示范制作步骤，为学生创作提供操作指南，使其实践时有据可依，降低制作难度。 三.创意实践 做一做：师出示制作要求，分组进行比赛，看看哪一组能把手工花束或者贺卡装饰的最美。学生选择制作手工花束或贺卡，分组进行创作。教出示ppt播放歌曲《鲁冰花》，营造气氛。 教师在教室里巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，鼓励学生发挥创意，大胆设计。提醒学生注意使用剪刀等工具的安全，保持教室卫生。 比一比：每组派出美术执行官将本组作品送到展示区，进行本组作品的介绍，学生给出评分，教师综合评分（让小助手把分值插在小组花篮内）。 分组创作培养团队协作，营造积极氛围，激发竞争意识。教师巡回指导，帮助学生解决问题，鼓励创意发挥。 四、作品评价 每个小组推选代表展示作品，并介绍作品的设计思路和想对妈妈说的话。​ 其他小组学生进行评价，从创意、制作技巧、情感表达等方面发表自己的看法，提出优点和建议。​ 教师总结评价，肯定学生的努力和创意，对作品的闪光点给予表扬，同时针对存在的问题提出改进方向，最后评选出 “最佳创意奖”“最精美奖”“最具情感奖” 等。 学生展示作品、分享想法，锻炼表达与自信。互评培养审美与批判性思维。教师总结评价、颁奖，肯定努力，提出改进方向。 五、情感升华 同学们，今天我们一起制作了这么多漂亮又饱含心意的礼物送给妈妈。现在，老师想让 AI 小助手再帮我们一个忙。（操作 AI 小助手）大家看，AI 小助手能把我们的礼物通过数字技术 “变” 得更神奇。它可以为我们的手工花束生成一段专属的数字动画，让花朵仿佛在梦幻的世界中绽放（AI 展示生成的动画效果）；还能为贺卡加上有趣的动态元素，比如我们写的祝福语会闪闪发光，画上的图案会动起来（展示 AI 为贺卡添加动态效果的示例）。课后，大家可以把自己制作的礼物拍照发给老师，老师会和 AI 小助手一起，为你们的礼物加上这些特别的数字效果，然后制作成一个电子相册分享在班级群里。而且，AI 小助手还能帮我们记录下大家对妈妈说的心里话，生成一段温馨的语音故事。希望大家把这份充满科技感和爱的礼物送给妈妈，让妈妈感受到我们的成长和进步。同时，也希望大家以后能继续发挥创意，说不定未来我们还能和 AI 一起创作出更奇妙的礼物呢！ AI 优化礼物并制作电子相册，鼓励持续创新，增强互动分享。让学生深入理解母爱，分享感受深化情感体验。教师总结引导学生将感恩落实到日常行动。 六、课堂 小结 回顾本节课学习的内容，即手工花束和贺卡的制作方法，强调感恩母亲的重要意义。​ 鼓励学生在课后将制作好的礼物送给妈妈，并为妈妈做一件贴心的小事，用实际行动表达对妈妈的爱。 同学们这是你们付出辛勤的劳动亲手为妈妈们制作的礼物，这些手工花束和贺卡老师将带到我们学校的《儿童之家》，它们将永远的放在那里，因为我们的留守儿童更需要关爱，相信她们的母亲，在很远的地方也能看到。 课堂结束时，让学生带着爱心走出课堂。 板书设计 6、板书设计： 献给妈妈的礼物 方法：剪 贴 画 看一看 学一学 做一做 比一比 作业布置 同学们，5月12日你们献给母亲的礼物，希望你们做了发在班级微信群里，我到时收集评比出最佳作品，同学们能做到吗？老师特别期待欣赏到作品的那一刻哦！ 学科网（北京）股份有限公司 $$