专题02 名句默写（考题猜想）-2024-2025学年六年级语文下学期期末考点大串讲（统编版五四制2024）

专题02：名句默写（考题猜想） 1．（24-25六年级下·上海黄浦·期中）默写。 （1）江碧鸟逾白， 。（《绝句（其二）》） （2） ，轻烟散入五侯家。（《寒食》） （3）少壮不努力， 。（《长歌行》） （4） ，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） （5）《十五夜望月》中，表现出诗人对月怀远的情思的诗句是： ， 。 2．（23-24六年级下·山东东营·期末）填空。 （1）《迢迢牵牛星》中写织女无心劳作，终日以泪洗面的两句是“ ， ”。 （2）《寒食》中写京城蓬勃春景的两句是“ ， ”。 （3） 《十五夜望月》中不写“月”却处处见“月”的两句是“ ， ”。 （4）《马诗》中描绘边塞景色的两句是“ ， ”。 （5）中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“ ， ， 。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。（《为人民服务》） 3．（23-24六年级下·山东烟台·期末）默写。 （1） ，相去复几许。（《迢迢牵牛星》） （2）今夜月明人尽望， 。（《十五夜望月》） （3）大漠沙如雪， 。（《马诗》） （4）等闲识得东风面， 。（《春日》） （5） ，思援弓缴而射之。（《学弈》） （6）大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了， ， 。（《好的故事》） （7）《有的人》一诗中写到“有的人，俯下身子给人民当牛马”，此句话出自鲁迅诗《自嘲》：“ ， 。”这也是鲁迅先生对自己的期许。 4．（24-25六年级下·上海松江·期中）默写 （1）盈盈一水间， 。（《迢迢牵牛星》） （2） ，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》） （3）日暮汉宫传蜡烛， 。（《寒食》） （4）《竹石》中描写竹子历经磨难仍傲然挺立的句子是“ ， ”。 5．（22-23六年级下·山东威海·期末）根据提示，用原文填空。 ① ，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》） ②大漠沙如雪， 。（李贺《马诗》） ③人固有一死，或重于泰山， 。（毛泽东《为人民服务》） ④《寒食》中描绘了春日京城落红无数、柳絮飞舞的句子是： ， 。 6．（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）按照课文内容填空。 （1） ，一字值千金。（《增广贤文》） （2）阳春布德泽， 。（《长歌行》） （3）《马诗》中“ ， ”两句诗是作者渴望建功立业而又不被赏识的悲鸣。 （4）《竹石》中“ ， ”两句诗写出了竹子无论遭遇怎样的打击，都傲然挺立，坚韧刚毅，更表达了诗人的刚正不阿、铮铮铁骨。 7．（24-25六年级下·山东上海·期中）默写填空。 （1）“离家三里远，别是一乡风。”无数先贤仁人以风俗入诗，留下了许多千古流传的诗篇。请根据提示完成填空。 韩翃在《寒食》中以“ ， ”描写寒食节禁火，但皇帝却赏赐侯门贵族以蜡烛，特许照明，以示恩宠。诗有讽谏唐代宗以来宦官专擅朝政，政治日趋腐败之意；王建《十五夜望月》中用“ ， ”表达了诗人对故友无限的思念之情。 （2）借用某具体形象暗示特定人物或事理，以表达真挚感情和深刻寓意，是古诗中常用手法。请根据提示完成下列古诗文填空。 李贺在《马诗》（其五）中用“ ， ”透露出企盼知遇、一展所长、怀才不遇和报国无路愤懑的情绪；郑燮在《竹石》中通过吟咏立根于破岩中的劲竹，用“ ， ”含蓄表达了自己绝不随波逐流的高尚情操。 8．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）读下面的文段，在横线上填写正确的诗句。 古代诗歌中的意象是指诗人笔下的“物”不再是客观意义上的“物”，而是饱含了诗人主观情意的“物”。比如，常以明月表达思乡怀远之意：“今夜月明人尽望，（1） ”（王建《十五夜望月》）。水也常用来比喻绵绵情思：“（2） ，脉脉不得语”（《古诗十九首·迢迢牵牛星》）。而柳因与“留”谐音，并有垂柳依依之态，常用来比喻离愁别绪：“春城无处不飞花，（3） ”（韩翃《寒食》）。……鉴赏诗歌就可以通过这些“意”和“象（物）”的完美结合，领会诗歌意旨，感受诗人情感。 9．（23-24六年级下·山东威海·期末）根据提示填空。 （1） ，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） （2）今夜月明人尽望， 。（王建《十五夜望月》） （3） ，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） 10．（24-25六年级下·上海·期中）默写 （1） ，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） （2）春城无处不飞花， 。（《寒食》） （3） ，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》） （4）何当金络脑， 。（《马诗》） 11．（23-24六年级下·山东烟台·期末）默写。 （1）等闲识得东风面， 。（《春日》） （2）水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇， ， ，我看不见这一篇的结束。（《好的故事》） （3）《游子吟》中“ ， ”两句，连用两个叠词，写出了母亲对孩子深沉真挚的爱。 （4）中国人的文化基因中往往将思念家乡、思念亲人的感情寄托在月亮上，如“ ， ”。 12．（23-24六年级下·上海浦东新·期末）默写。 （1）谁言寸草心， 。（《游子吟》） （2）使弈秋诲二人弈， ，惟弈秋之为听。（《学弈》） （3）日暮汉宫传蜡烛， 。（《寒食》） 13．（24-25六年级下·上海杨浦·期中）默写 （1）迢迢牵牛星， 。《迢迢牵牛星》 （2） ，轻烟散入五侯家。《寒食》 （3）中庭地白树栖鸦， 。《十五夜望月》 （4）大漠沙如雪， 。《马诗》 （5）小张想从《蝉》中找一句能激励自己不借助外在力量，追求高洁人生志向的句子作为座右铭，这句应是： ， 14．（24-25六年级下·上海崇明·期中）默写。 （1）居高声自远， 。  （ 《蝉》 ） （2）千磨万击还坚劲， 。  （ 《竹石》 ） （3） ，不知秋思落谁家。  （ 《十五夜望月》 ） （4）迢迢牵牛星， 。  （ 《迢迢牵牛星》 ） （5）《马诗（其五）》中展现出一片富于特色的边疆战场景色的诗句是“ ， ”。 15．（24-25六年级下·山东泰安·期中）吟诵经典诗词，请你默写。 （1）日暮汉宫传蜡烛， 。（韩翃《寒食》） （2） ，不必法古；苟周于事， 。（《淮南子》） （3） ，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》） （4）《迢迢牵牛星》中牛郎织女通过眼神来诉说心中情意，突出二人缠绵情思的诗句是 ， 。 （5）《马诗》中既表达不被赏识的无奈，又表达对建功立业的渴望的诗句是 ， 。 （6）《竹石》借竹之坚韧来表现诗人刚正不阿、铮铮铁骨的诗句是 ， 。 16．（23-24六年级下·山东烟台·期末）默写。 （1）日暮汉宫传蜡烛， 。（韩翃《寒食》） （2） ，快走踏清秋。（李贺《马诗》） （3）一人虽听之， ，思援弓缴而射之。（孟子《学弈》） （4）带织入狗中， ，白云织入村女中……（鲁迅《好的故事》） （5）习近平总书记在中国共青团成立100周年大会上，勉励青年要不断锤炼意志力和坚忍力。广大青年对此备受鼓舞，纷纷以郑燮《竹石》中的诗句“ ， ”作为自己的座右铭。 17．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）按课文原文填空。（请用正楷字准确、规范、工整地书写在横线上） （1） ，寒食东风御柳斜。（韩翃《寒食》） （2）好雨知时节， 。（杜甫《春夜喜雨》） （3） ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） （4）千磨万击还坚劲， 。（郑燮《竹石》） 18．（23-24六年级下·山东济南·期末）诗歌可以描绘画面，抒情言志：   夏日夜晚，望着夜空中明亮的牵牛星和织女星，我不禁想起诗句“盈盈一水间，① ”；寒食节，诗人韩翃用“② ， ”写出一派承平气象；归乡时，孟郊直抒胸臆，“④ ， ”，用近似反问的句式，极其强烈的抒发了对母爱的赞美。《竹石》中诗人托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈的骨气“⑤ ， ”。 19．（23-24六年级下·山东济南·期末）按要求填写相应语句。 （1）盈盈一水间， 。（《迢迢牵牛星》） （2） ，轻烟散入五侯家。（韩翃《寒食》） （3） ，燕山月似钩。（李贺《马诗》） （4）千磨万击还坚劲， 。（郑板桥《竹石》） 20．（23-24六年级下·上海·期末）古诗文默写 （1） ，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》） （2）纤纤擢素手， 。（《迢迢牵牛星》） 21．（23-24六年级下·上海松江·期末）默写 （1） ，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） （2）何当金络脑， 。（《马诗》） （3） ，不知秋思落谁家。（《十五夜望月》） （4）《竹石》中 “ ， ”表明竹扎根破岩，意志坚定。 22．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）小文和小语负责为本次活动整理有关民俗及传说的诗句，请你帮他们完善。 小文：我发现有很多古代诗歌与传统节日习俗或传说有关。如《迢迢牵牛星》以牛郎织女的传说为题材，诗人的思绪沉浸于对织女的想象中，“纤纤擢素手，① 。终日不成章，② ”，写出了织女思而不得的痛苦和悲伤。 小语：寒食节是古代重要的民俗节日之一。韩翃的《寒食》中“春城无处不飞花，③ ”两句暗中呼应了古代寒食日折柳插门的习俗。 小语：中秋望月，是历来风俗。王建的《十五夜望月》中“今夜月明人尽望，④ ”两句推已及人，由自己的孤独想到了天下人的孤独，将无尽的思念化作有形之物，含蓄蕴藉，韵味无穷。 小初：提起望月，我还搜集了其它有关“月”的诗句“⑤ ，⑥ ”。（要求：与月有关，不与前面的诗句重复） 23．（23-24六年级下·山东淄博·期末）古诗文阅读与鉴赏 （1）阅读古诗词，我们可以通过意象把握诗人表达的情感。如：“迢迢牵牛星， ”（古诗十九首·迢迢牵牛星）中的“河汉”即与牛郎织女神话相关，借它来比喻人间离妇对辞亲去远丈夫的相思之情；“中庭地白树栖鸦， ”（王建《十五夜望月》）中的“桂花”让人联想到那广寒宫中被清寂沾湿了的桂花树、那树下白兔、挥斧的吴刚、“碧海青天夜夜心”的嫦娥，写出了望月怀人的深挚情感。 （2）阅读古诗词，我们可以通过典故把握诗人表达的情感。如：“春城无处不飞花， ”（韩翃《寒食》）中诗人以“寒食”禁火典故，为后续实写皇宫宠臣得到传烛恩宠、讽喻唐代宦官专权朝政作铺垫。 （3）阅读古诗词，我们可以通过诗歌的细节叙写来把握诗人表达的情感。如：“ ，意恐迟迟归”（孟郊《游子吟》）中一个缝补的动作，通过慈母为游子赶制出门衣服的刻画，歌颂了母爱的伟大与无私。 （4）阅读古诗文，我们可以透过梳理文章叙写故事的内容来理解作者要寄寓的道理。比如“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， ”（孟子·学弈）用“学弈”不同态度导致不同结果的故事，告诫我们学习的道理。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 / 21 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02：名句默写（考题猜想） 1．（24-25六年级下·上海黄浦·期中）默写。 （1）江碧鸟逾白， 。（《绝句（其二）》） （2） ，轻烟散入五侯家。（《寒食》） （3）少壮不努力， 。（《长歌行》） （4） ，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） （5）《十五夜望月》中，表现出诗人对月怀远的情思的诗句是： ， 。 【答案】 山青花欲燃 日暮汉宫传蜡烛 老大徒伤悲 纤纤擢素手 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燃、暮、蜡烛、徒、纤、擢”等字词容易写错。 2．（23-24六年级下·山东东营·期末）填空。 （1）《迢迢牵牛星》中写织女无心劳作，终日以泪洗面的两句是“ ， ”。 （2）《寒食》中写京城蓬勃春景的两句是“ ， ”。 （3） 《十五夜望月》中不写“月”却处处见“月”的两句是“ ， ”。 （4）《马诗》中描绘边塞景色的两句是“ ， ”。 （5）中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“ ， ， 。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。（《为人民服务》） 【答案】 终日不成章 泣涕零如雨 春城无日不飞花 寒食东风御柳斜 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 大漠沙如雪 燕山月似钩 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 【详解】本题考查默写。注意易错字：涕、零、御、斜、庭、栖、漠、钩、鸿。 3．（23-24六年级下·山东烟台·期末）默写。 （1） ，相去复几许。（《迢迢牵牛星》） （2）今夜月明人尽望， 。（《十五夜望月》） （3）大漠沙如雪， 。（《马诗》） （4）等闲识得东风面， 。（《春日》） （5） ，思援弓缴而射之。（《学弈》） （6）大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了， ， 。（《好的故事》） （7）《有的人》一诗中写到“有的人，俯下身子给人民当牛马”，此句话出自鲁迅诗《自嘲》：“ ， 。”这也是鲁迅先生对自己的期许。 【答案】 河汉清且浅 不知秋思落谁家 燕山月似钩 万紫千红总是春 一心以为有鸿鹄将至 如缕缕的胭脂水 然而没有晕 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“汉、落、钩、鹄、缕、晕、孺”等字词容易写错。 4．（24-25六年级下·上海松江·期中）默写 （1）盈盈一水间， 。（《迢迢牵牛星》） （2） ，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》） （3）日暮汉宫传蜡烛， 。（《寒食》） （4）《竹石》中描写竹子历经磨难仍傲然挺立的句子是“ ， ”。 【答案】 脉脉不得语 中庭地白树栖鸦 轻烟散入五侯家 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“脉、栖、鸦、侯、坚劲”等字词容易写错。 5．（22-23六年级下·山东威海·期末）根据提示，用原文填空。 ① ，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》） ②大漠沙如雪， 。（李贺《马诗》） ③人固有一死，或重于泰山， 。（毛泽东《为人民服务》） ④《寒食》中描绘了春日京城落红无数、柳絮飞舞的句子是： ， 。 【答案】 中庭地白树栖鸦 燕山月似钩 或轻于鸿毛 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“栖、鸿、御、斜”等字容易写错。 6．（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）按照课文内容填空。 （1） ，一字值千金。（《增广贤文》） （2）阳春布德泽， 。（《长歌行》） （3）《马诗》中“ ， ”两句诗是作者渴望建功立业而又不被赏识的悲鸣。 （4）《竹石》中“ ， ”两句诗写出了竹子无论遭遇怎样的打击，都傲然挺立，坚韧刚毅，更表达了诗人的刚正不阿、铮铮铁骨。 【答案】 读书须用意 万物生光辉 何当金络脑 快走踏清秋 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“须、络、踏、磨、坚劲”等字词容易写错。 7．（24-25六年级下·山东上海·期中）默写填空。 （1）“离家三里远，别是一乡风。”无数先贤仁人以风俗入诗，留下了许多千古流传的诗篇。请根据提示完成填空。 韩翃在《寒食》中以“ ， ”描写寒食节禁火，但皇帝却赏赐侯门贵族以蜡烛，特许照明，以示恩宠。诗有讽谏唐代宗以来宦官专擅朝政，政治日趋腐败之意；王建《十五夜望月》中用“ ， ”表达了诗人对故友无限的思念之情。 （2）借用某具体形象暗示特定人物或事理，以表达真挚感情和深刻寓意，是古诗中常用手法。请根据提示完成下列古诗文填空。 李贺在《马诗》（其五）中用“ ， ”透露出企盼知遇、一展所长、怀才不遇和报国无路愤懑的情绪；郑燮在《竹石》中通过吟咏立根于破岩中的劲竹，用“ ， ”含蓄表达了自己绝不随波逐流的高尚情操。 【答案】 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 何当金络脑 快走踏清秋 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 【详解】本题考查名篇背诵。默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意易错字：暮、侯、络、踏、磨。 8．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）读下面的文段，在横线上填写正确的诗句。 古代诗歌中的意象是指诗人笔下的“物”不再是客观意义上的“物”，而是饱含了诗人主观情意的“物”。比如，常以明月表达思乡怀远之意：“今夜月明人尽望，（1） ”（王建《十五夜望月》）。水也常用来比喻绵绵情思：“（2） ，脉脉不得语”（《古诗十九首·迢迢牵牛星》）。而柳因与“留”谐音，并有垂柳依依之态，常用来比喻离愁别绪：“春城无处不飞花，（3） ”（韩翃《寒食》）。……鉴赏诗歌就可以通过这些“意”和“象（物）”的完美结合，领会诗歌意旨，感受诗人情感。 【答案】 不知秋思落谁家 盈盈一水间 寒食东风御柳斜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“御、酥”等字容易写错。 9．（23-24六年级下·山东威海·期末）根据提示填空。 （1） ，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） （2）今夜月明人尽望， 。（王建《十五夜望月》） （3） ，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） 【答案】 千磨万击还坚劲 不知秋思落谁家 纤纤擢素手 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：磨、纤、擢。 10．（24-25六年级下·上海·期中）默写 （1） ，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） （2）春城无处不飞花， 。（《寒食》） （3） ，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》） （4）何当金络脑， 。（《马诗》） 【答案】 纤纤擢素手 寒食东风御柳斜 中庭地白树栖鸦 快走踏清秋 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“擢、御、栖”等字词容易写错。 11．（23-24六年级下·山东烟台·期末）默写。 （1）等闲识得东风面， 。（《春日》） （2）水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇， ， ，我看不见这一篇的结束。（《好的故事》） （3）《游子吟》中“ ， ”两句，连用两个叠词，写出了母亲对孩子深沉真挚的爱。 （4）中国人的文化基因中往往将思念家乡、思念亲人的感情寄托在月亮上，如“ ， ”。 【答案】 万紫千红总是春 永是生动 永是展开 临行密密缝 意恐迟迟归 示例：举头望明月 低头思故乡 【详解】本题考查名篇背诵。注意：紫、鬓、衰、轩、圃、缝。 （6）写出带“月”的“思念家乡、思念亲人”的诗句即可。 示例：露从今夜白，月是故乡明。 12．（23-24六年级下·上海浦东新·期末）默写。 （1）谁言寸草心， 。（《游子吟》） （2）使弈秋诲二人弈， ，惟弈秋之为听。（《学弈》） （3）日暮汉宫传蜡烛， 。（《寒食》） 【答案】 报得三春晖 其一人专心致志 轻烟散入五侯家 【详解】本题考查古诗文默写 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晖、致志、侯”等字容易写错。 13．（24-25六年级下·上海杨浦·期中）默写 （1）迢迢牵牛星， 。《迢迢牵牛星》 （2） ，轻烟散入五侯家。《寒食》 （3）中庭地白树栖鸦， 。《十五夜望月》 （4）大漠沙如雪， 。《马诗》 （5）小张想从《蝉》中找一句能激励自己不借助外在力量，追求高洁人生志向的句子作为座右铭，这句应是： ， 【答案】 皎皎河汉女 日暮汉宫传蜡烛 冷露无声湿桂花 燕山月似钩 居高声自远 非是藉秋风 【详解】本题考查学生名句默写。 默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“暮、露、藉”等字容易写错。 14．（24-25六年级下·上海崇明·期中）默写。 （1）居高声自远， 。  （ 《蝉》 ） （2）千磨万击还坚劲， 。  （ 《竹石》 ） （3） ，不知秋思落谁家。  （ 《十五夜望月》 ） （4）迢迢牵牛星， 。  （ 《迢迢牵牛星》 ） （5）《马诗（其五）》中展现出一片富于特色的边疆战场景色的诗句是“ ， ”。 【答案】 非是藉秋风 任尔东西南北风 今夜月明人尽望 皎皎河汉女 大漠沙如雪 燕山月似钩 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“藉、皎皎、尔”等字词容易写错。 15．（24-25六年级下·山东泰安·期中）吟诵经典诗词，请你默写。 （1）日暮汉宫传蜡烛， 。（韩翃《寒食》） （2） ，不必法古；苟周于事， 。（《淮南子》） （3） ，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》） （4）《迢迢牵牛星》中牛郎织女通过眼神来诉说心中情意，突出二人缠绵情思的诗句是 ， 。 （5）《马诗》中既表达不被赏识的无奈，又表达对建功立业的渴望的诗句是 ， 。 （6）《竹石》借竹之坚韧来表现诗人刚正不阿、铮铮铁骨的诗句是 ， 。 【答案】 轻烟散入五侯家 苟利于民 不必循旧 中庭地白树栖鸦 盈盈一水间 脉脉不得语 何当金络脑 快走踏清秋 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：侯、苟、循、庭、栖、鸦、盈、脉、络、踏、劲、任、尔。 16．（23-24六年级下·山东烟台·期末）默写。 （1）日暮汉宫传蜡烛， 。（韩翃《寒食》） （2） ，快走踏清秋。（李贺《马诗》） （3）一人虽听之， ，思援弓缴而射之。（孟子《学弈》） （4）带织入狗中， ，白云织入村女中……（鲁迅《好的故事》） （5）习近平总书记在中国共青团成立100周年大会上，勉励青年要不断锤炼意志力和坚忍力。广大青年对此备受鼓舞，纷纷以郑燮《竹石》中的诗句“ ， ”作为自己的座右铭。 【答案】 轻烟散入五侯家 何当金络脑 一心以为有鸿鹄将至 狗织入白云中 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：烟、散、侯、脑、磨。 17．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）按课文原文填空。（请用正楷字准确、规范、工整地书写在横线上） （1） ，寒食东风御柳斜。（韩翃《寒食》） （2）好雨知时节， 。（杜甫《春夜喜雨》） （3） ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） （4）千磨万击还坚劲， 。（郑燮《竹石》） 【答案】 春城无处不飞花 当春乃发生 天街小雨润如酥 任尔东西南北风 【详解】本题考查名篇背诵。注意：润、酥、尔。 18．（23-24六年级下·山东济南·期末）诗歌可以描绘画面，抒情言志：   夏日夜晚，望着夜空中明亮的牵牛星和织女星，我不禁想起诗句“盈盈一水间，① ”；寒食节，诗人韩翃用“② ， ”写出一派承平气象；归乡时，孟郊直抒胸臆，“④ ， ”，用近似反问的句式，极其强烈的抒发了对母爱的赞美。《竹石》中诗人托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈的骨气“⑤ ， ”。 【答案】 脉脉不得语 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 谁言寸草心 报得三春晖 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“脉、蜡、侯、晖、尔”等字词容易写错。 19．（23-24六年级下·山东济南·期末）按要求填写相应语句。 （1）盈盈一水间， 。（《迢迢牵牛星》） （2） ，轻烟散入五侯家。（韩翃《寒食》） （3） ，燕山月似钩。（李贺《马诗》） （4）千磨万击还坚劲， 。（郑板桥《竹石》） 【答案】 脉脉不得语 日暮汉宫传蜡烛 大漠沙如雪 任尔东西南北风 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：脉、暮、蜡烛、漠、圃、浑、紫。 20．（23-24六年级下·上海·期末）古诗文默写 （1） ，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》） （2）纤纤擢素手， 。（《迢迢牵牛星》） 【答案】 今夜月明人尽望 札札弄机杼 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“鬓、衰、札、杼”等字的写法。 21．（23-24六年级下·上海松江·期末）默写 （1） ，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） （2）何当金络脑， 。（《马诗》） （3） ，不知秋思落谁家。（《十五夜望月》） （4）《竹石》中 “ ， ”表明竹扎根破岩，意志坚定。 【答案】 纤纤擢素手 快走踏清秋 今夜月明人尽望 咬定青山不放松 立根原在破岩中 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意是诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“晖、纤、擢、踏、尽、原”等字的书写。 22．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）小文和小语负责为本次活动整理有关民俗及传说的诗句，请你帮他们完善。 小文：我发现有很多古代诗歌与传统节日习俗或传说有关。如《迢迢牵牛星》以牛郎织女的传说为题材，诗人的思绪沉浸于对织女的想象中，“纤纤擢素手，① 。终日不成章，② ”，写出了织女思而不得的痛苦和悲伤。 小语：寒食节是古代重要的民俗节日之一。韩翃的《寒食》中“春城无处不飞花，③ ”两句暗中呼应了古代寒食日折柳插门的习俗。 小语：中秋望月，是历来风俗。王建的《十五夜望月》中“今夜月明人尽望，④ ”两句推已及人，由自己的孤独想到了天下人的孤独，将无尽的思念化作有形之物，含蓄蕴藉，韵味无穷。 小初：提起望月，我还搜集了其它有关“月”的诗句“⑤ ，⑥ ”。（要求：与月有关，不与前面的诗句重复） 【答案】 札札弄机杼 泣涕零如雨 寒食东风御柳斜 不知秋思落谁家 示例：举头望明月 低头思故乡 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题①②③④⑤中注意“札、杼、涕、御”等字的正确书写。 ⑥⑦示例：举杯邀明月，对影成三人。 23．（23-24六年级下·山东淄博·期末）古诗文阅读与鉴赏 （1）阅读古诗词，我们可以通过意象把握诗人表达的情感。如：“迢迢牵牛星， ”（古诗十九首·迢迢牵牛星）中的“河汉”即与牛郎织女神话相关，借它来比喻人间离妇对辞亲去远丈夫的相思之情；“中庭地白树栖鸦， ”（王建《十五夜望月》）中的“桂花”让人联想到那广寒宫中被清寂沾湿了的桂花树、那树下白兔、挥斧的吴刚、“碧海青天夜夜心”的嫦娥，写出了望月怀人的深挚情感。 （2）阅读古诗词，我们可以通过典故把握诗人表达的情感。如：“春城无处不飞花， ”（韩翃《寒食》）中诗人以“寒食”禁火典故，为后续实写皇宫宠臣得到传烛恩宠、讽喻唐代宦官专权朝政作铺垫。 （3）阅读古诗词，我们可以通过诗歌的细节叙写来把握诗人表达的情感。如：“ ，意恐迟迟归”（孟郊《游子吟》）中一个缝补的动作，通过慈母为游子赶制出门衣服的刻画，歌颂了母爱的伟大与无私。 （4）阅读古诗文，我们可以透过梳理文章叙写故事的内容来理解作者要寄寓的道理。比如“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， ”（孟子·学弈）用“学弈”不同态度导致不同结果的故事，告诫我们学习的道理。 【答案】 皎皎河汉女 冷露无声湿桂花 寒食东风御柳斜 临行密密缝 惟弈秋之为听 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：皎、露、寒、御。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 / 21 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$