第六单元（复习课件）-2024-2025学年语文三年级下册单元速记·巧练系列（统编版）

知 识 清 单 重难点剖析 讲解详细 科学归纳 三年级下册 第六单元 语文·统编版 目录 字词句巧整理 01 语文要素分析 02 单元重点盘点 03 必背知识点拨 04 01 字词句巧整理 本单元字词句考点 本单元的字词句整体上不难，本环节将会从课文中出现的重点词语、形近字、多音字、近义词、反义词、词语搭配以及重点句子等方面进行盘点，求精求简，以便能够快速掌握。 文本词语 《童年的水墨画》 【释义】 【例句】 清清爽爽的雨后，整个城市焕然一新，街道上弥漫着清新的味道。 清洁凉爽。 清清爽爽 文本词语 《剃头大师》 【释义】 【例句】 面对同侪的奚落，他忍无可忍，泪流满面地夺门而出。 摆脱阻拦，冲出门逃走。 夺门而逃 文本词语 《剃头大师》 【释义】 【例句】 对于过去的误会，他始终耿耿于怀，无法释怀。 忘不掉，不能忘怀，老是在心里面牵萦着。 耿耿于怀 文本词语 《肥皂泡》 【释义】 【例句】 我们走进那个幽暗的房间，只见光影零乱地跳动在墙上。  指光影闪烁，非常好看。 光影零乱 拓展积累 词语拓展 （1）词语归类 1 量词积累 一只红蜻蜓　一双小手　一阵水花　两排银牙 一串雨珠　一顶斗笠　 一朵山花　一声欢叫 一把木尺　一把剃刀　一把推剪　 一绺头发 一堆头发　一张熊皮　几根长发　一只小木碗　一支竹笔套管　一个肥皂泡　一串梦　 一个婴儿　一本书　一位朋友 2 动词积累 喝中药　剪头发　摸耳朵　 悬着心　 仰着头　低了头　 叠花篮　 弹钢琴　 仰起脸　 扇动翅膀　 拨动浪花　 钻入水中　钻出泥土　吹肥皂泡　蘸上肥皂水　 停着呼吸　挨着明月　渡过天河　飘过大海　 飞越山巅 拓展积累 词语拓展 3 修饰词积累 童年的水墨画　梳妆的镜子　刚下水的鸭群　磨得锃亮的剃刀　老掉牙的推剪　轻软的球儿　五色的浮光　 轻清透明的球面　玲珑娇软的小球　脆薄的球　长圆的形式　 光丽的薄球　 轻清脆丽的小球　美丽的梦　熟睡中的婴儿　慢慢地吹起　 轻轻地一提　软悠悠地飘游　轻轻地扇送　 无声地散裂 轻轻地飞起　轻悠悠地飘过　低低地落下　 耐心地等候　 拓展积累 词语拓展 4 ABB式量词 一双双　一串串　一朵朵　一个个 一条条　一张张　一座座　一片片 拓展积累 词语拓展 5 ABB式词语 软悠悠　颤巍巍　轻悠悠 轻飘飘　 慢悠悠　急匆匆　兴冲冲 6 XX的(地) 尖尖的　红红的　慢慢地　轻轻地 长长的　弯弯的　圆圆的　渐渐地　缓缓地　悄悄地 拓展积累 词语拓展 7 AABB式词语 清清爽爽　明明亮亮 安安静静　大大方方　 清清楚楚 冷冷清清　浩浩荡荡 8 ABAB式词语 和弄和弄 商量商量　学习学习　打扫打扫 整理整理　 研究研究 拓展积累 词语拓展 9 描写童年的词语 天真烂漫　自由自在　无忧无虑　生龙活虎　 生气勃勃　天真无邪　多姿多彩 （2）文本中的会写词语 染绿　钓竿　碎了　浪花　葫芦　清爽 蘑菇　表弟　胆小　仇人　双倍　虽然　肥皂 廊子　木碗　若是　透明　玲珑 娇软　扯开 仰头　一串　 飞越　婴儿　希望 水墨画　 拓展积累 词语拓展 （3）形近字 惯(习惯)贯(贯穿)厘(厘米)里(里面)刑(刑法)型(类型)备(准备)倍(倍数)朗(晴朗)廊(走廊)樱(樱花)婴(婴儿)碗(饭碗)腕(手腕)巍(巍峨)魏(魏国)盼(盼望)判(审判)谦(谦虚)歉(道歉)记(忘记)纪(纪律)喉(喉咙)侯(等候) 拓展积累 词语拓展 扇 shān ( ) shàn ( ) 钻 zuān( ) zuàn( ) 斗 dòu( ) dǒu( ) 教 jiāo( ) jiào ( ) 扇子 电钻 扇风 战斗 钻洞 一斗 教书 教室 多音字积累 字词盘点 字词积累与拓展 4 倒 dǎo( ) dào( ) 散 sǎn( ) sàn( ) 薄 báo( ) bó( ) bò( ) 倒水 散步 跌倒 薄饼 散文 厚此薄彼 薄荷 和 hé( ) huó( ) huò( ) 和和美美 和面 和弄 字词盘点 字词积累与拓展 （4）近义词、反义词掌握 【近义词】 平静~安静　忽然~突然　戏耍~玩耍 开放~绽放　处置~处理 发誓~起誓　架势~姿势　熟练~娴熟 时髦~时尚　潮湿~湿润　破裂~破碎 方法~办法　飘游~飘荡　透明~透亮 山巅~山头　特别~特殊　解释~阐明 忘记~忘怀　道歉~赔礼　准备~预备 高兴~喜悦 笑哈哈~笑嘻嘻 拓展积累 词语拓展 （4）近义词、反义词掌握 【反义词】 平静~喧闹　出~入　 仰~俯　开放~凋谢　熟练~生疏　 优秀~低劣 抗议~遵命　倒霉~幸运　潮湿~干燥 黏稠~稀薄　 快乐~悲伤 特别~一般　漂亮~丑陋　忘记~惦记 明白~糊涂　留下~离开　失信~守信　轻悠悠~沉甸甸 明明亮亮~昏昏暗暗 拓展积累 词语拓展 拓展积累 句子拓展 比喻句 垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。 赏析： 这句话把“溪水”比作“镜子”和“绿玉带”,形象地写出了溪水的平静、透明、碧绿的特点。 拓展积累 句子拓展 排比句 那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。 赏析： 这句话连用四个“那么”,生动地描述出了肥皂泡的美丽,表现了作者对肥皂泡的喜爱。 拓展积累 句子拓展 精彩句 我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。 赏析： “头发纷纷飘落”“这儿一剪刀,那儿一剪刀” 形象地描绘出“我”随意乱剪头发的样子。“我”仅仅是剪下了头发,就感觉自己像一位剃头大师了,令人忍俊不禁。 拓展积累 句子拓展 含义深刻的句子 一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。 赏析： 这句话是宋庆龄说的。她为了遵守约定,放弃了去伯伯家,而是一个人在家等小珍,但小珍却失约了。从这句话中我们可以看出,虽然宋庆龄没有等到小珍,但她丝毫不后悔,因为她做到了诚实守信,这比什么都重要。 02 语文要素分析 本单元语文要素 本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的句子；写一个身边的人，尝试写出他的特点。”。 理解难懂的句子 1.要素拆解： 本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的句子”。“难懂的句子”，即难以理解的句子。有的句子是本身的意思难以理解，有的句子是字面意思不难，但它内在的含义难以理解。就学生学习而言，既要注意到课文理解难点上的共性，也要关注到理解上的个性差异。 阅读训练要素： 学会运用联系上下文，结合生活经验、想象画面等方法理解难懂的句子。 学会与同学交流、梳理、总结理解难懂句子的方法，在阅读中提升能力。 学会多种方法综合运用，验证自己的理解，促使句意理解更为深入、更为准确。 落实三个阅读目标 ①联系上下文理解难懂的句子。 ②联系生活实际理解难懂的句子。 ③通过想象画面理解难懂的句子。 ④通过查阅资料或请教他人理解难懂的句子。 ⑤借助插图理解难懂的句子。 落实三个阅读目标 考点1：抓住关键词语，理解句意。 结合句中的“XX”，说说这个词语写出/表现了…… 答题模板：理解关键词语（如动词、名词、形容词以及含比喻性质的词语等）的含义，体会其在句中的效果，理解句意。 考点2：联系上下文，理解句意。 答题模板：明确句子在文中的位置+联系上上下文，抓住关键语句理解句意。 落实三个阅读目标 考点3：结合生活经验，理解句意。 联系生活实际，说说你对“……”的理解。 答题模板：把握句子的意思（描写的场景/画面）+结合生活经验（想象具体画面），理解句意。 落实三个阅读目标 根据课文填空 《童年的水墨画》： 这是一组儿童诗，分别描绘了乡村孩子们溪边垂钓、江上戏水、林中玩耍的情景，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活剪影，展现了孩子们童年生活的欢乐与纯真。 根据课文填空 《剃头大师》： 以幽默诙谐的语言叙述了 “我” 给表弟剃头的趣事，“我” 自认为是 “剃头大师”，结果把表弟的头发剪得乱七八糟，体现了童年生活的天真烂漫和孩子的调皮捣蛋。 根据课文填空 《肥皂泡》： 作者冰心回忆小时候玩吹肥皂泡的游戏时快乐而美好的感受，描写了泡泡美丽而丰富多变的形态，并对泡泡会飞到哪里去展开了美好的遐想，表达了对童年生活的怀念与热爱。 根据课文填空 《我不能失信》： 写的是革命家宋庆龄童年时因为和朋友约好而放弃了去伯伯家做客的故事，赞扬了宋庆龄诚实守信的美好品质，让孩子们懂得做人要守信用的道理。 03 单元重点盘点 单元重点盘点 本单元的语文园地内容丰富，是本单元所学知识的总结，亦是升华。此环节历来是考试的重点区域，必须精细掌握。接下来我将会从交流平台、初试身手等环节进行剖析，求精求细，以便学生能够快速掌握。 交流平台考点解析 台 流 平 交 文本解读—— 能结合自己的阅读体验，总结理解难懂的句子的方法。（联系上下文理解+结合生活经验理解+查找资料、向别人请教） 交流平台考点解析 考点1：抓住关键词语，理解句意。 结合句中的“XX”，说说这个词语写出/表现了…… 答题模板：理解关键词语（如动词、名词、形容词以及含比喻性质的词语等）的含义，体会其在句中的效果，理解句意。 台 流 平 交 交流平台考点解析 考点2：联系上下文，理解句意。 答题模板：明确句子在文中的位置+联系上上下文，抓住关键语句理解句意。 考点3：结合生活经验，理解句意。 联系生活实际，说说你对“……”的理解。 答题模板：把握句子的意思（描写的场景/画面）+结合生活经验（想象具体画面），理解句意。 台 流 平 交 词句段运用探究 文本解读—— 文本详解： 本题涉及汉语一词多义的语言现象。先读一读两组例句，体会加点词语的意思，从而初步懂得要联系具体语境理解词语的意思；然后可以创设新的语境，了解这两个词语的其他意思；也可以选择其中一个词语的某个意思练习说话，从而加深对词语的理解。 运 句 段 词 用 词句段运用探究 运 句 段 词 参考答案： 第一组第一句中“熟”的意思是食物烧煮到可以食用的程度；第二句中“熟”的意思是熟练，表示程度深。第二组第一句中“味道”的意思是舌头接触某样东西时的感觉；第二句中味道是比喻某种感受、情趣和滋味。 用 词句段运用探究 文本解读—— 文本详解： 这道题考查仿照例句围绕一个意思写一段话的能力。先朗读例句，发现句子的构成规律：句子是围绕开头的小句来写的，后面部分把这个意思写得更加清楚明白。然后仿照例句，分别围绕“小丽多才多艺”和雨下得真大这两个意思进行句子练习。如果能围绕一个意思写一段话也是可以的。 运 句 段 词 用 词句段运用探究 参考答案： 小丽多才多艺…… 小丽多才多艺，无论是学业还是艺术方面都有着出色的表现。在学业上，她成绩优异，经常获得各种奖项；在艺术方面，她能歌善舞，还会弹奏多种乐器。每次学校举办文艺演出，小丽总是能够给观众带来惊喜。她的才华和努力让人们都对她赞不绝口。 雨下得真大…… 地躲避着雨水，车辆缓慢行驶，生怕发生意外。远处的建筑物在雨幕中若隐若现，整个世界都被雨水笼罩。这场大雨持续了很久，给人们的生活带来了诸多不便，但也让人们感受到了大自然的威力。 04 必背知识点拨 考点提示盘点 通过对本单元知识的盘点与解析，我们可以明确感知到本单元的考试重点，以下是本单元的考点提示以及语文园地中日积月累的内容，同学们可以有针对性的复习，以便检测自己的知识掌握情况。 考点提示盘点 考点1.《童年的水墨画》经常以填空的形式考查本课的课文内容;以填空或仿写的形式考查本课的修辞手法;以选择或其他形式考查对重点诗句的理解。 考点2.《剃头大师》以多种形式考查对本课生字、生词的掌握情况;以选择或判断的形式考查老剃头师傅和“我”给小沙剃头过程中的不同之处。 考点3.《肥皂泡》经常考查对文中重点词语的理解及运用;以填空的形式考查吹肥皂泡的方法。 考点4.《我不能失信》以填空或连线的形式考查对本课词组的掌握情况;以问答的形式考查对宋庆龄言行的理解。 见善则迁，有过则改。——《周易》 释义：见到好的就要学习改进，有了错误就要及时改正。这句话旨在告诫人们要时刻保持自我反思和自我提升的 意识，追求善与美，摒弃错误和不足，以实现个 人品德和素养的不断提高。 考点提示盘点 考点5.背写语文园地“日积月累”。（重点强调） 过而不改，是谓过矣。—《论语》 释义：有了过错却不改正，这才是真正的过错啊。这句话提醒人们要勇于承认错误，并积极采取行动加以改正，这样才能不断进步，避免陷入错误的泥沼。 考点提示盘点 考点5.背写语文园地“日积月累”。（重点强调） 人谁无过?过而能改，善莫大焉。—《左传》 释义：谁能不犯错误呢？犯了错误 而能改正，没有比这更好的事情了。 这句话体现了一种宽容和鼓励人们 改正错误的态度。它鼓励人们不要因为害怕犯错而不敢行动，而是要在犯错后及时反思并改正，这样才能不断完善自己。 考点提示盘点 考点5.背写语文园地“日积月累”。（重点强调） 改过不吝，从善如流—苏轼 释义：改正错误毫不吝惜，听从善言就像水流向低处一样迅速自然。这句话体现出一种虚怀若谷、乐于接受他人意见并积极改正自身不足的精神。 考点提示盘点 考点5.背写语文园地“日积月累”。（重点强调） 重难点剖析 讲解详细 科学归纳 三年级下册 第六单元 语文·统编版 下 节 课 再 见 $$