第八单元（复习课件）-2024-2025学年语文三年级下册单元速记·巧练系列（统编版）

知 识 清 单 重难点剖析 讲解详细 科学归纳 三年级下册 第八单元 语文·统编版 目录 字词句巧整理 01 语文要素分析 02 单元重点盘点 03 必背知识点拨 04 01 字词句巧整理 本单元字词句考点 本单元的字词句整体上不难，本环节将会从课文中出现的重点词语、形近字、多音字、近义词、反义词、词语搭配以及重点句子等方面进行盘点，求精求简，以便能够快速掌握。 文本词语 《方帽子店》 【释义】 【例句】 节日的天安门广场上人山人海，成了一片欢乐的海洋。 人群如山似海一般，形容人聚集得很多。 人山人海 文本词语 《方帽子店》 【释义】 【例句】 我大吃一惊，慌慌张张地跑上楼。 形容很惊讶的样子。 大吃一惊 文本词语 《方帽子店》 【释义】 【例句】 儿童乐园里的3玩具各式各样，真是好玩极了！ 许多不同的样式或方式。 各式各样 文本词语 《漏》 【释义】 【例句】 翻山越岭的道路上，我们不仅征服了自然，更在内心深处找到了坚定的信念。 翻越过一座又一座山岭。形容长途跋涉的艰辛。 翻山越岭 文本词语 《漏》 【释义】 【例句】 走南闯北，历经波折，成长之路有坎坷也有喜悦，成就更加丰富多彩的人生。 形容到过很多地方，见多识广。 走南闯北 文本词语 《漏》 【释义】 【例句】 忙得晕头转向，感觉自己的大脑像是一团浆糊，思维已经停滞不前了。 形容事情太忙或环境、话题生疏而使人不知所措。 晕头转向 文本词语 《漏》 【释义】 【例句】 在这个世界的一隅，他过上了安安稳稳的日子，享受着生命中的简单和纯粹。 平静；安定。 安安稳稳 文本词语 《枣核》 【释义】 【例句】 不把事情弄明白，他是不会善罢甘休的。 善：好好地。罢：停止，了结。甘：情愿，乐意。心甘情愿地罢休。指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。 善罢甘休 文本词语 《枣核》 【释义】 【例句】 大白鹅高傲地挺着它那长长的脖子，大摇大摆地走着。 走路时故意把身体摇来摆去。形容一副高傲的形态。 大摇大摆 拓展积累 词语拓展 （1）词语归类 1 量词积累 一位顾客　 一卷布料　 三家裁缝店　一件棉袄　 一个小孩子　一顶圆帽子　一家帽子店　一张广告　 一户人家　 一个老公公　一个老婆婆 一头小胖驴　 一只老虎　 一个贼　 一个村庄 2 修饰词积累 欢喜得很　 愁得慌　 困得很　 涨得通红 合时的新衣服 难看的衣裳 漂亮的春装　 圆圆的脑袋　 方方的帽子 各式各样的帽子 黑乎乎的东西　很多的本领　 满意地走了　 安安稳稳地吃着　 惊慌地喊道　 大摇大摆地走了　 热得满头汗　 气得几乎昏过 　 吓得浑身发抖　美观大方的新棉袄　 听得腿脚发软　吓得大气都不敢出了 拓展积累 词语拓展 3 动词积累 夹起布料　抓起圆帽子　钻进驴圈　骑着老虎　蹿到树上　 粘满泥水　解开缰绳　 照顾县官 拓展积累 词语拓展 4 ABB式词语 毛乎乎　黑乎乎 胖乎乎　黑洞洞　白茫茫　水汪汪 拓展积累 词语拓展 5 AABB式词语 密密麻麻　方方正正　安安稳稳 严严实实　 辛辛苦苦　隐隐约约　高高兴兴　痛痛快快 6 ABAC式词语 人山人海　各式各样　大摇大摆 全心全意　有声有色　 载歌载舞　任劳任怨　不屈不挠 拓展积累 词语拓展 7 “又X又X”式词语 奇怪又不舒服　又舒服又漂亮　又冷又饿　又湿又滑 又粗壮又茂盛　又宽敞又明亮　又黑又瘦　又尖又细 8 模拟声音的词语 噌　咔嚓咔嚓　扑通　咔嚓　噗 滴答 丁零零　 噼噼啪啪　啪嗒啪嗒　叮叮当当 拓展积累 词语拓展 9 形容故事的词语 一波三折　峰回路转　扣人心弦　引人入胜　惊心动魄　 绘声绘色　娓娓动听　荡气回肠　跌宕起伏　感人至深 （2）文本中的会写词语 性子　卷起　货物　取走　夹袄　夸奖　服务 衬衫　负责　手艺　漏雨　喂驴　胖驴　抓贼 灰狼　莫非　厉害　抱住　架子　粘胶　偏偏 拓展积累 词语拓展 （3）形近字 姓(姓名)性(性格) 衬(衬衣)趁(趁机) 负(负债)付(付账) 艺(艺术)忆(记忆) 狼(狼狗)朗(晴朗) 喂(喂养)偎(依偎) 拓展积累 词语拓展 嚷 rānɡ ( ) rǎnɡ ( ) 藏 cánɡ( ) zànɡ ( ) 粘 zhān ( ) nián ( ) 旋 xuán( ) xuàn( ) 叫嚷 宝藏 嚷嚷 粘住 收藏 粘糕 旋涡 旋风 （3）多音字积累 字词盘点 字词积累与拓展 （4）近义词、反义词掌握 【近义词】 适合~合适　肯定~一定　笑话~嘲笑 夸奖~夸赞　羡慕~艳羡　名声~名誉 惊讶~惊奇　恼怒~愤怒　提醒~提示 舒服~舒适　喜欢~喜爱　假如~如果 式样~样式　吃惊~惊讶　摆放~陈列 莫非~难道　害怕~恐惧　赶紧~赶忙　惊恐~恐惧　成天~整天　常常~经常 果然~果真　欢喜~欢快　勤快~勤劳 本领~本事　聪明~聪慧　争辩~争论 惊慌~慌张　闹腾~折腾 拓展积累 词语拓展 （4）近义词、反义词掌握 【反义词】 紧~松　宽~窄 热~冷　买~卖 美观~丑陋　大方~小气 夸奖~批评　满意~不满　舒服~难受　喜欢~讨厌 漂亮~丑陋　清醒~迷糊　甘心~ 不甘　欢喜~悲伤　勤快~懒惰 聪明~愚笨　相信~怀疑　惊慌~镇静 慢性子~急性子　安安稳稳~动荡不安 拓展积累 词语拓展 拓展积累 句子拓展 比喻句 他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。 赏析： 这句话把“圆帽子”比作“碗”,写出了圆帽子的形状,表现了圆帽子舒适贴合的特点。 拓展积累 句子拓展 精彩句 滴答,滴答——他们抬头看看屋顶——唉,说怕漏,偏就又漏雨了! 赏析： 这句话出现在《漏》这个故事的结尾,揭示了老婆婆所说的“漏”原来是屋顶漏雨,使读者对老虎和贼一夜被“漏”所吓的情景感到十分好笑。 拓展积累 句子拓展 含有哲理的句子 日子一天天地过去,世界一天天在改变,那些不舒服的方帽子,慢慢地成为古董。 赏析： 随着时间的推移,以“方帽子”为代表的旧势力、旧传统终将被淘汰,而更适应时代发展的新事物将会把它们替代。 02 语文要素分析 本单元语文要素 本单元的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事；根据提示，展开想象，尝试编童话故事。” 了解故事的主要内容 1.要素拆解： 本单元的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事”。 “复述”是一种很有效的阅读理解策略，是小学阶段必须掌握的一项重要语文能力，它是指在熟读、理解课文的基础上，用自己的话把课文内容有条理、清楚连贯地讲出来。以“了解故事的主要内容”作为“复述”的前提和基础，旨在让学生了解故事内容，积累语言材料，从而更好地完成故事复述。 阅读训练要素： 知道复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，按顺序复述故事，不遗漏重要情节。 主动参与复述训练，提高阅读理解能力、语言表达能力、思维能力。 落实三个阅读目标 考点1：抓住关键词句，借助表格或示意图了解故事内容。 答题模板：梳理表格/示意图的信息，定位至文中的相关内容+从中抓住关键词句，提取或概括答案。 考点2：根据关键要素，把握故事内容。 答题模板：抓住关键要素（如故事角色、时间、地点、起因、经过、结果等）+串联要素，梳理故事的主要内容。容。 落实三个阅读目标 根据课文填空 《慢性子裁缝和急性子顾客》： 讲述了急性子顾客让慢性子裁缝做衣服，在几天内不断改变要求，而慢性子裁缝始终不紧不慢的故事。通过对比，突出了两人截然不同的性格特点，让读者在幽默的情节中体会到不同性格的人做事的方式和结果，也告诉人们做事不要过于急躁或拖沓，要讲究效率和适度。 根据课文填空 《方帽子店》： 这个故事围绕着方帽子店展开，描述了方帽子店只卖方帽子，而孩子们却喜欢戴圆帽子，最终方帽子店被新帽子店取代的过程。故事通过对比，批判了因循守旧、不懂得创新的观念和行为，告诉人们世界在不断变化，要勇于创新，适应时代的发展，否则就会被淘汰。 根据课文填空 《漏》： 讲述了老虎和贼都想偷老公公和老婆婆养的驴，却因听到老婆婆说 “漏” 而产生恐惧，在相互惊吓中滚落山坡的故事。这个民间故事充满了趣味性和戏剧性，展现了劳动人民的智慧和幽默，同时也告诉人们不要做坏事，否则会自食恶果。 根据课文填空 《枣核》： 课文讲述了一个只有枣核大小的孩子，凭借自己的聪明才智，帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事。塑造了枣核这个机智勇敢、不畏强权的形象，赞扬了他的美好品质，也体现了民间故事中正义战胜邪恶的主题，让读者感受到智慧和勇气的力量。 03 单元重点盘点 单元重点盘点 本单元的语文园地内容丰富，是本单元所学知识的总结，亦是升华。此环节历来是考试的重点区域，必须精细掌握。接下来我将会从交流平台、初试身手等环节进行剖析，求精求细，以便学生能够快速掌握。 交流平台考点解析 台 流 平 交 文本解读—— 能总结复述故事的方法。 先回顾本单元复述故事的方法，交流如何借助表格、示意图和文字提示等复述故事。然后自由朗读文中三个小伙伴的对话，看看自己知道了什么，画一下关键词句，梳理复述方法，说说这样做的好处。最后选择一个长篇故事，在小组内展开讨论，选择一种方式，如借助表格、示意图和文字提示，合作进行复述练习 交流平台考点解析 考点1：抓住关键词句，借助表格或示意图了解故事内容。 答题模板：梳理表格/示意图的信息，定位至文中的相关内容+从中抓住关键词句，提取或概括答案。 考点2：根据关键要素，把握故事内容。 答题模板：抓住关键要素（如故事角色、时间、地点、起因、经过、结果等）+串联要素，梳理故事的主要内容。 台 流 平 交 词句段运用探究 文本解读—— 文本详解： “噌的一下子”“扑通一声”中“噌、扑通”都是拟声词。拟声词，即模拟事物的声音的词在句子中恰到好处地运用拟声词，能生动形象地表现事物的特点、人物的心情或动作的状态，使读者有身临其境的感觉。 第一个句子中，“噌的一下子”让我们仿佛看到了顾客站起来的一瞬间，表现出顾客内心十分着急。 第二个句子中“扑通一声”，生动地写出椰子掉进水里的声音。 运 句 段 词 用 词句段运用探究 运 句 段 词 参考答案： 夏天嗖的一下就到了 他用力一推，门吱嘎一声开了。 他咕咚咕咚喝了一大碗水。 我啪的一声把电话挂断了。 忽听得咔嚓一声，树枝断了。 用 词句段运用探究 文本解读—— 文本详解： 本题中的四个题目非常有趣。首先，这四个题目都交代了故事的主人公。例如，“慢性子裁缝和急性子顾客”交代了故事的主人公是裁缝和“顾客”；“胖驴和瘦马”交代了故事的主人公是“驴”和“马”。其次，这四个题目还告诉了我们故事的主人公的特点。例如，“大个子兔子和小个子狼”，告诉我们兔子的特点是“大个子”，狼的特点是“小个子”。最后，每个题目中的两个主人公的特点截然相反。例如，“大方的魔法师和小气的巫婆”中，魔法师和巫婆一个大方，一个小气。特点截然相反的人物碰到一起，发生的故事一定很有意思，题目激发了读者的阅读兴趣。 运 句 段 词 用 词句段运用探究 参考答案： 慷慨的穷人和吝啬的富人 胆小的狮子和勇敢的老鼠 词句段运用探究 文本解读—— 文本详解： 读一读例句，比较两句话的不同，从而发现在转述别人说的话时要注意以下几点：要理解别人说的话的意思，准确转述；别人说的话中的第一、第二人称要改变；语气词要省去；如果把转述的话写下来，不需要使用冒号、引号。 注意：在把引述内容改为转述句时，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。如：小李对小何说：“我今天要批这些文件。”改：小李对小何说，他今天要批那些文件。 运 句 段 词 用 词句段运用探究 运 句 段 词 参考答案： 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！ 用 04 必背知识点拨 考点提示盘点 通过对本单元知识的盘点与解析，我们可以明确感知到本单元的考试重点，以下是本单元的考点提示以及语文园地中日积月累的内容，同学们可以有针对性的复习，以便检测自己的知识掌握情况。 考点提示盘点 考点1.《慢性子裁缝和急性子顾客》考查对本课重点字词的掌握以及句型变换;以选择或判断的形式考查对课文内容的理解。 考点2.《方帽子店》考查方帽子和圆帽子、大人和孩子们的不同之处;以选择或判断的形式考查对方帽子店主人和孩子们做法的不同看法;考查对故事情节的复述。 考点3.《漏》考查对本课重点字词的掌握及运用;考查对故事情节的掌握;考查复述故事的能力。 考点4.《枣核》考查对方言口语的理解;考查过渡句的作用;以选择或判断的形式考查枣核的性格特点和美好品质。 大林寺桃花 [唐] 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 人间：指庐山下的平地村落 。 芳菲：盛开的花，亦可泛指花，花草艳盛的阳春景色。 山寺：指大林寺，在庐山香炉峰顶，相传为晋代僧人昙诜所建，为中国佛教胜地之一。 长恨：常常怨恨。 春归：春天回去了。 尽：指花凋谢了。 觅：寻找。 不知：岂料、想不到。 转：反。 此中：这深山的寺庙里。 考点提示盘点 考点5.背写语文园地“日积月累”。（重点强调） 赏析： “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，点明时令与地点。四月时山下繁花早已凋零，而高山古寺中的桃花却刚刚绽放，形成鲜明对比，给人带来强烈的视觉冲击与心理反差。诗人在此处着意用 “人间” 二字，将尘世与山寺区分开来，仿佛让读者从平凡的现实世界步入一个超凡的仙境 。“长恨春归无觅处，不知转入此中来”，紧承前句。诗人此前为春光匆匆消逝而怨恨、失望，此刻却在山寺意外重逢春景，惊喜之情溢于言表。诗人把春光拟人化，仿佛春天是个会躲藏的孩童，调皮地躲到了这山寺之中。这种拟人手法，让春光变得生动鲜活、具体可感。 考点提示盘点 考点5.背写语文园地“日积月累”。（重点强调） 重难点剖析 讲解详细 科学归纳 三年级下册 第八单元 语文·统编版 下 节 课 再 见 $$